Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов


НазваниеУчебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов
страница2/57
Дата публикации18.03.2013
Размер2.73 Mb.
ТипУчебник
userdocs.ru > Биология > Учебник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57
^

Глава 1. Краткий очерк истории экологии



Обычная житейская ситуация – сначала ребенок рождается, потом ему дают имя – многократно повторялась в истории развития знания: большинство наук обретало свое лицо до того, как получало имя. Это относится и к экологии. Если ее «имя» появилось около полутора веков назад благодаря Э.Геккелю (1866), то рождение экологических идей датируется несравненно более ранним временем.

Круг вопросов, очерченных Геккелем, интересовал любого пользователя природой, так как жизнь консумента-человека была невозможна без растений и животных. И потому даже до начала цивилизации человек не мог не интересоваться тем, в каких условиях обитают интересующие его ресурсные виды живых организмов.

Первые сведения об экологических представлениях человека датируются теми же годами, что и появление письменности (Розенберг и др., 1999). Зачатки будущей науки содержались в самых ранних письменных памятниках культуры древности – в египетских «текстах пирамид» (XXV-XX вв. до н.э.), в Аккадской мифологии Вавилона (XXII-XVIII вв. до н.э.), в индийских эпических поэмах «Махабхарата» и «Рамаяна» (VI-IV вв. до н.э.). Первыми экологами Г.С.Розенберг считает древнегреческих поэтов и философов – Гомера, Фалеса, Эмпедокла, Гиппократа, Демокрита, Платона, Аристотеля, Теофраста и римских прагматиков – Варрона, Сенеку, Плиния Старшего и многих других. В особенности велик вклад «отца ботаники» Теофраста, который стоял у истоков учения об адаптивных типах растений (жизненных формах) и о географической зональности.

К первым экологам периода Возрождения, который наступил после длительной «средневековой научной пустыни», Г.С.Розенберг отнес всех значимых естествоиспытателей и философов – Леонардо да Винчи, Ф.Бэкона, Р.Бойля, Х.Менцеля, Ф.Реди, Дж.Рея. Однако все перечисленные философы и естествоиспытатели представляют младенческий период науки, о более или менее серьезном вкладе в ее развитие можно говорить, лишь анализируя научное наследие XVIII-XIX вв. С этого времени начинается развитие экологии, которое можно разделить на три периода.

1.1 Предыстория



XVIII-XIX вв. были временем появления тех ростков экологии, которые пышно расцвели в следующем столетии. В эти годы формируются представления об адаптациях (приспособлениях) организмов к условиям среды, зарождаются идеи популяционной экологии и представления о биогенном круговороте веществ (экосистемный подход). Ростки экологии связаны с рядом крупных исторических фигур, предтечей экологии, которые создали предпосылки для ее расцвета в ХХ в.

^ К.Линней (1707-1778). Великий натуралист, посвятивший свою жизнь идее создания системы знаний о разнообразии живых организмов. При описании видов Линней указывал их связь с условиями среды и сведения о распространении, то есть был одним из первых аутэкологов. В работах Линнея упоминаются растительные сообщества, которые позднее будут использоваться как маркеры границ экосистем.

Линней развивал представления об «экономии природы». Он считал, что в природе существует созданное Богом равновесие, которое достигается взаимными отношениями всех естественных тел. Для поддержания этого равновесия наряду с размножением и существованием организмов необходимо и их разрушение. По Линнею, гибель одного организма делает возможным существование других. Идея равновесия входит в фундамент теории экологии с той лишь разницей, что современный эколог считает это состояние экосистем формирующимся не «сверху» (Богом), а «снизу» в результате сложного процесса естественного отбора.

^ А.Л.Лавуазье (1743-1794). Этот выдающийся химик стоял у истоков экосистемного подхода. В докладе «Круговорот элементов на поверхности земного шара» (1792) Лавуазье обосновал суть биологического круговорота главного элемента органического вещества – углерода, который растения берут из воздуха, а при разложении органического вещества он вновь возвращается в атмосферу. По существу, он сформулировал представления о трех функциональных группах организмов – продуцентах, консументах и редуцентах (без использования этих терминов).

Спустя 70 лет, Л.Пастер в своем докладе об успехах химических и биологических наук «Роль брожения в природе» специально подчеркнул вклад Лавуазье в понимание сути процесса круговорота веществ (Барбье, 1978). Г.С.Розенберг (Розенберг и др., 1999) по этому поводу заметил, что, если бы не гильотина Великой французской революции, которая оборвала жизнь выдающегося ученого, то, возможно, официальное рождение экологии датировалось бы не публикацией работой Э.Геккеля, а докладом А.Лавуазье.

^ Ж.Б.Ламарк (1744–1829). Выдающийся биолог-эволюционист, который сформулировал представления об адаптациях – приспособлениях организмов к условиям среды. С именем Ламарка связаны истоки концепции биосферы как «глобального результата» переработки организмами неорганического вещества. Ламарк призывал к изучению законов, по которым живет природа, и считал, что человек наносит себе (и природе) зло именно потому, что не знает или игнорирует эти законы.

Ламарк, независимо от Лавуазье, различал две функциональные группы организмов биосферы: продуценты-растения и консументы-животные (разумеется, также без использования этих терминов). А.М.Гиляров (1999) подчеркнул, что Ламарк считал все живые существа способными создавать сложные соединения, но растения в качестве исходного материала используют находящиеся в «свободном состоянии» основные элементы (т.е. неорганические вещества), а животные могут использовать только соединения, изначально образованные растениями (органические вещества). Однако, признавая «постоянное разрушение сложных веществ» одним из основных законов природы, Ламарк, в отличие от Лавуазье, не писал о специальных группах разрушающих организмов, подразумевая, что разрушение – это чисто физический процесс.

Таким образом, в работах Ламарка мы видим истоки и аутэкологического (приспособление видов к условиям среды), и экосистемного (круговорот веществ) подходов1.

^ Т.Мальтус (1766–1834). Экономист по основной специальности, Мальтус стал основателем популяционного подхода в экологии. Он сформулировал представления об экспоненциальном (т.е. с постоянно возрастающей скоростью) росте численности народонаселения. Его работы имеют значение в первую очередь для социальной экологии (проблема перенаселения), тем не менее, они сыграли большую роль и для развития общей экологии. Последователем Мальтуса был Ч.Дарвин, который именно под влиянием его идей о способности любого вида к экспоненциальному росту численности и отсюда неизбежности перенаселения сформулировал представления о борьбе за существование и естественном отборе2.

^ А.Гумбольдт (1769–1859). Этот великий путешественник внес вклад в аутэкологию, развив представления Теофраста о жизненных формах и о климатической зональности. Вслед за Ламарком, хотя, видимо, и без влияния его идей, Гумбольдт пришел к понятию биосферы. Он писал о необходимости построения целостной картины мира. Процесс познания природы, по его мнению, может быть достигнут лишь путем объединения знания о всех явлениях и существах, которые предлагает поверхность Земли, поскольку «в этой грандиозной последовательности причин и эффектов ничто не может быть рассмотрено в изоляции»(Humboldt, 1807, цит. по: Гиляров, 1999).

^ К.Рулье (1814–1858). Профессор Московского университета, практически полностью очертивший круг задач экологии, хотя и не предложивший термина для обозначения этой науки. Он, в частности, писал: «Ни одно органическое существо не живет само по себе; каждое вызывается к жизни и живет только постольку, поскольку находится во взаимоотношении с относительно внешним для него миром» (Рулье, 1850; цит. по: Шилов, 1998).

^ Ч.Дарвин (1809–1882). Вклад этого выдающегося английского естествоиспытателя в историю экологии вряд ли нуждается в доказательстве. Опираясь на идеи Мальтуса, он создал учение об естественном отборе, который исключает перенаселение в природе за счет дифференцированного выживания и размножения особей и одновременно служит основным механизмом адаптации организмов к условиям среды. Дарвин объяснил отличие естественного отбора от искусственного отбора, который человек ведет исходя из полезности для себя растений и животных. В итоге искусственного отбора культурные растения и животные теряют свои приспособления к жизни в естественных условиях, оказываются обреченными на сосуществование с человеком и, как правило, не могут вернуться в дикую природу.

^ Э.Геккель (1834-1919). Как уже отмечалось, Геккелю принадлежит термин «экология». Кроме того, Геккель интуитивно подошел к понятиям экологической ниши и пищевой цепи, и в частности описал цепь «пальмы – насекомые – насекомоядные птицы – хищные птицы – клещи – паразитические грибы». Геккелем был предложен и термин «бентос».

^ В.В.Докучаев (1846-1903). Докучаев рассматривал природный феномен почв как результат взаимодействия комплекса факторов почвообразования, главными из которых являются климат, растительность и материнская порода. По существу, Докучаев подошел к трактовке почвы как основного элемента экосистемы. С его именем связано рождение генетической классификации почв, отражающей явления широтной зональности и вертикальной поясности, вызванные изменениями климата3. Он описал зональный ряд почв от подзолов и серых лесных до черноземов, каштановых и бурых пустынных почв. Ученик Докучаева В.И.Вернадский назвал своего учителя «русским самородком».

Таким образом, в период предыстории экологии в 18-19 в. были заложены три основных подхода, которые получили развитие в ХХ в.:

– аутэкологический (Линней, Ламарк, Гумбольдт, Рулье, Дарвин, Геккель);

– популяционный (Мальтус, Дарвин);

– экосистемно-биосферный (Линней, Лавуазье, Ламарк, Гумбольдт, Геккель, Докучаев).
Контрольные вопросы

1. Какой вклад в экологию внес К.Линней?

2. Чем отличаются представления о круговороте веществ А.Лавуазье и К.Линнея?

3. В чем состоит значение работ Т.Мальтуса для экологии?

4. Расскажите о А.Гумбольдте как экологе.

5. Какой вклад в экологию внес Ч.Дарвин?

6. Назовите русских ученых, которые внесли вклад в развитие экологии?

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57

Похожие:

Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов iconУчебный курс «Допинговые проблемы современного спорта и организация...
Р педагогических наук, профессор А. А. Кудинов; кандидат философских наук, профессор Ю. Н. Москвичев; кандидат педагогических наук,...
Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов iconЛитература как часть культуры
Рецензенты: кафедра культурологии Московского педагогического государственного университета (зав кафедрой — доктор философских наук,...
Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов iconМетодические рекомендации для студентов Самара 2005 Составили: доктор...
Составили: доктор философских наук, профессор филатов т. В., кандидат биологических наук, доцент торопкова о. А
Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов icon-
Енез и его патологическое влияние на внутренние и внешние признаки человеческого организма». - доктор биологических наук П. Гаряев...
Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов iconРузавин Г. И. Р83 Концепции современного естествознания: Учебное посо- бие
Рецензенты: доктор философских наук, профессор В. П. Ляшенко; доктор философских наук, профессор А. А. Крушанов
Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов iconНудненко Лидия Алексеевна -доктор юридических наук, профессор кафедры...
Будаков О. Н. доктор юридических наук, профессор, за­ведующий кафедрой государственно-правовых дисциплин Мо­сковского Гуманитарного...
Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов iconАксенова Л. И. А 41 Социальная педагогика в специальном образовании:...
Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор Н. М. Назарова; доктор педагогических наук, профессор С. В. Мягченков
Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов iconПсихологическая помощь
Рецензенты: руководитель отдела Московского нии психиатрии мз РФ доктор медицинских наук, профессор Ю. И. Полищук; доцент кафедры...
Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов iconРецензенты: доктор педагогических наук, действительный член рао,...
Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский...
Учебник Москва Логос 2003 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор мгу а. М. Гиляров, доктор биологических наук, профессор Брянского гу а. Д. Булохов iconМосква
Рецензенты: доктор психологических наук, профессор А. И. Подольский; кандидат психологических наук, доцент Т. Д. Шевеленкова
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница