Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск


НазваниеМетодические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск
страница5/6
Дата публикации23.03.2013
Размер0.63 Mb.
ТипМетодические указания
userdocs.ru > Экономика > Методические указания
1   2   3   4   5   6
Тема 8. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая нестабильность (20 час.)

Основные вопросы темы

  1. Необходимость общей модели. Понятие совокупного проса и предложения Факторы, влияющие на совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие и его основные признаки.

  2. Совокупное потребление, совокупное сбережение и их функции.

  3. Инвестиции и их влияние на объем национального производства. Мультипликатор и акселератор инвестиций.

  4. Модели макроэкономического равновесия: классическая и кейнсианская.

  5. Экономический цикл: причины возникновения, характерные черты и периодичность.

  6. Механизм распространения циклических колебаний: эффект мультипликатора- акселератора.

  7. Макроэкономическая нестабильность и безработица. Безработица, ее определение и измерение. Причины и виды безработицы. Экономические издержки безработицы. Закон Оукена. Понятие «естественный уровень безработицы». Особенности российской безработицы.

  8. Роль государства в регулировании экономических циклов: стабилизационная политика.

  9. Определение инфляции. Открытая и подавленная формы инфляции. Измерение инфляции.

  10. Инфляция и номинальные цены. Инфляционные ожидания. Эффект Фишера.

  11. Причины инфляции: инфляция спроса и инфляция предложения. Монетарные и немонетарные теории инфляции.

  12. Социально-экономические последствия инфляции

  13. Инфляция и безработица. Кривая Филипса. Теория естественного уровня

Темы докладов (рефератов)

  1. Инвестиционный климат в России

  2. Безработица в России

  3. Инфляция и безработица

  4. Инфляционные процессы в России

  5. Длинные циклы Н.Д. Кондратьева

Контрольные вопросы

  1. Какие ценовые факторы определяют совокупный спрос? Какой вид имеет кривая совокупного предложения и почему?

  2. В чем суть классического и кейнсианского подхода к регулированию национального производства?

  3. Какую роль играет предельная склонность к потреблению? Что произойдет в экономике, если сбережения окажутся меньше инвестиционных расходов?Каков экономический смысл мультипликатора?

  4. Каковы причины и последствия цикличности экономического развития?

  5. Каковы причины и экономические издержки безработицы. Какая из форм безработицы преобладает в России?

  6. Чем отличается инфляция спроса от инфляции предложения? Каковы типы и последствия инфляции?

  7. Что должно предпринимать правительство для сдерживания темпов роста цен? Каковы особенности инфляционных процессов в России?

Задания для самостоятельной работы

1. Что такое совокупный спрос? Под влиянием каких факторов он формируется? Почему кривая совокупного спроса имеет нисходящий характер? Ожидается дальнейший рост цен, как это повлияет на совокупный спрос?

2. Что такое совокупное предложение? Начертите кривую со­вокупного предложения. Из каких отрезков состоит эта кри­вая? Охарактеризуйте их.

3. При каких условиях достигается общее рыночное равновесие?

Совокупный спрос (млрд. руб.)

Уровень цен

(индекс цен)

Совокупное предложе-ние (млрд. руб.)

100

300

400

200

250

400

300

200

300

400

150

200

400

150

100

На основании этих данных постройте графики. Каковы будут равновесный уровень цен и равновесный ВНП? Если покупатели готовы приобрести дополнительно товаров на 200 млрд. руб., каковы будут новые равновесный уровень цен и равновесный ВНП?

4. Какое влияние окажут следующие факторы на равновесный уровень цен и равновесный объем ВНП: ожидание спада производства; повышение налога на прибыль; увеличение производительности труда; рост цен на импортные товары.

5. Что происходит с ценами, если совокупный спрос увеличивается / сокращается, когда экономика находится на: горизонтальном отрезке AS; промежуточном отрезке AS; вертикальном отрезке AS. Что такое эффект «храповика»? Когда он возникает и как проявляется при нарушении равновесия AD и AS ?

6. Каковы последствия изменения совокупного предложения при неизменном совокупном спросе? Что такое стагфляция?

7. На какие части распадается располагаемый доход? Какие вза­имосвязи отражают графики потребления и сбережений? Как меняются абсолютная и относительная (доля в доходе) вели­чины потребления (сбережений) по мере роста дохода?

8. Как повлияет на уровень потребления следующее: падение курса акций; сокращение финансирования образования; сокращение уровня цен; снижение подоходного налога; окончание выплат за купленный в рассрочку дом?

9. Что характеризуют и как исчисляются АРС, APS, МРС MPS? Чему равна сумма значений предельной склонности к потреб­лению и предельной склонности к сбережениям?

^ Доход,

ден. ед.

240

260

280

300

320

340

360


380

400

Сбережения,

ден. ед.

-4

0

4

8

12

16

20


24

28

На основании приведенных данных рассчитайте для каждого уровня дохода величину С, АРС, APS, MPC и MPS.

10. Какие из перечисленных ниже факторов непосредственно влияют на принятие решений об инвестировании? а) повышение законодательно устанавливаемого минимума уставного капитала; б) повышение налога на прибыль; в) ожидание увеличения спроса на продукцию; г)появление новых технологий; д) рост процентной ставки.

11. Как изменение инвестиций влияет на величину ВНП? Объяс­ните суть мультипликационного эффекта. Чему равен муль­типликатор инвестиций? Инвестиции увеличились на 15 млрд. руб., предельная склон­ность к сбережениям — 0,2. Что произойдет с ВНП?

12. Потребление составляет 600 трлн. руб., инвестиции - 100, предельная склонность к сбережениям - 0,2. Чему равен рав­новесный ВНП? Как изменится ВНП, если инвестиции со­кратятся на 50?

13. Что такое рецессионный и инфляционный разрывы?

Тесты

1. Составляющими совокупного спроса являются: а) государственные расходы, чистый экспорт, сбережения; б) сбережения, инвестиции, чистый экспорт; в) потребление, инвестиции, государственные расходы, чис­тый экспорт; г) потребление и сбережение.

2. Увеличение совокупного спроса связано с ростом: а) процентной ставки; б) ожи-даемой прибыли от инвестиций; в) налога на добавленную стоимость; г) совокупного предложения.

3. Классический отрезок совокупного предложения характери­зуется: а) достижением полной занятости; б) возможностью роста объема производства; в) неизменностью цен; г) высоким уровнем безработицы.

4. Нарушения равновесия совокупного спроса и совокупного предложения вследствие роста совокупного спроса на про­межуточном отрезке приведет к: а) росту цен и объема производства; б) росту цен при неизменном объеме производства; в) росту производства при неизменных ценах; г) сокращению безработицы.

5. Эффект «храповика» означает, что при уменьшении спроса на: а) классическом отрезке цены упадут; б) кейнсианском отрезке цены не изменятся; в) классическом отрезке цены не изменятся; г) промежуточном отрезке цены упадут.

6. Если экономика находится в состоянии стагфляции, то: а) объем производства и цены растут; б) объем производства растет, а цены падают; в) объем производства и цены падают; г) объем производства падает, а цены растут.

7. Кривая потребления графически, как правило: а) совпадает с биссектрисой; б) выше биссектрисы; в) ниже биссектрисы; г) пересекает биссектрису.

8. Если объем располагаемого дохода увеличится, то: а) средняя склонность к потреблению повысится, а к сбере­жению упадет; б) средняя склонность к потреблению упадет, а к сбереже­нию повысится; в) средняя склонность к потреблению и к сбережению упа­дут; г) средняя склонность к потреблению и к сбережению повы­сятся.

9. Объем инвестиционных расходов уменьшится, если реаль­ная ставка процента:

а) возрастет; б) уменьшится; в) ожидаемая норма прибыли увеличится; г) ожидаемая норма прибыли снизится.

10. Какое из перечисленных отношений выражает обратную за­висимость? а) между потребительскими расходами и располагаемым до­ходом; б) между инвестиционными расходами и уровнем процент­ной ставки; в) между сбережениями и уровнем проце-нтной ставки; г) между инвестициями и национальным доходом.

11. Макроравновесие в модели «сбережения—инвестиции» дос­тигается, если инвестиции: а) равны сбережениям; б) больше сбережений; в) равны потреблению; г) меньше сбережений.

12. Если объем равновесного ВНП оказывается больше его по­тенциального уровня, то: а) уровень безработицы повысится; б) появляется рецессионный разрыв; в) автоматически увеличивается совокупное предложение; г) появляется инфляционный разрыв.

Тема 9. Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства

(15 час.)

Основные вопросы темы

  1. Происхождение, сущность и функции денег. Исторические формы денег. Понятие и типы денежных систем.

  2. Сущность, формы и функции кредита. Структура современной кредитно-денежной системы. Денежная масса и ее структура. Денежные агрегаты.

  3. Понятие банковского (денежного) мультипликатора. Необходимость контроля за денежной массой.

  4. Понятие спроса и предложения на деньги. Денежный рынок и ставка процента. Равновесие денежного рынка. Теория трансакционного спроса на деньги. Портфельные теории спроса на деньги.

  5. Понятие и цели кредитно-денежной политики Центрального банка. Основные инструменты кредитно-денежной политики: операции на открытых рынках, учетная ставка, нормы обязательных резервов. Эффективность кредитно-денежной политики: взгляд кейнсианцев и монетаристов. Особенности современной кредитно-денежной политики России.

Темы докладов (рефератов)

  1. Исторические формы денег

  2. Центральный банк России и его функции

  3. Особенности современной денежно-кредитной политики России

  4. Золото в денежной системе

  5. Процесс становления банковской системы России

Контрольные вопросы и задания

  1. Когда и почему возникли деньги, каковы их функции в современной экономике и каковы основные формы денег?

  2. Как измеряется денежная масса, что из себя представляют денежные агрегаты М1, М2, М3.

  3. Что такое спрос на деньги? Какими функциями денег он обусловлен? Какие существуют виды спроса на деньги? От чего зависит деловой спрос на деньги? Что означает пред­почтение ликвидности? От чего зависит спрос на деньги как запасную стоимость?

  4. Что собой представляет денежный рынок? В чем его отличие от товарных рынков? Какую форму имеет кривая предложе­ния денег? Зависит ли предложение денег от спроса на них? Может ли кривая предложения денег быть горизонтальной?

  5. Что из себя представляет коммерческий банк, каковы принципы его функционирования и почему он способен «создавать деньги».

  6. Предположим, что каждый рубль, предназначенный для сде­лок, обращается в среднем 4 раза в год. Номинальный ВНП составляет 2000 млрд. руб. Предложение денег составляет 580 млрд. руб. Существует следующая зависимость спроса на деньги как запасную стоимость от ставки процента:

Ставка процента, %

16

14

12

10

Спрос на деньги как запасную стоимость, млрд. руб.

20

40

60

80

Определите: а) величину спроса на деньги для сделок; б) ве­личину спроса на деньги как запасную стоимость; в) общий спрос на деньги; г) равновесную ставку процента.

  1. Что произойдет с равновесной ставкой, если предложение денег выросло до 600 млрд. руб.; сократилось до 540 млрд. руб.

  2. Определите, как изменится общий спрос на деньги при каж­дом уровне процентной ставки и равновесная ставка, если объем номинального ВНП увеличится на 80 млрд. руб.; сократится на 120 млрд. руб.

  3. Каков механизм восстановления равновесия на денежном рынке, если фактическая ставка ссудного процента выше (ниже) равновесной? Что произойдет с кривой спроса на деньги при увеличении (падении) цен, росте (снижении) реальных доходов?

  4. Как отразится на денежном рынке увеличение (сокращение) предложения денег? Как отреагируют хозяйственные агенты на это изменение? Какова связь между спросом на деньги и инфляцией? Объясните.

  5. Что представляет собой денежно-кредитная (монетарная) по­литика правительства? Каковы основные, принципиальные положения монетарной политики? Что является объектом го­сударственного регулирования при проведении монетарной политики?

  6. Если центральный банк стремится к сокращению (увеличе­нию) предложения денег, как он должен изменить а) учет­ную ставку и б) норматив обязательных резервов?

  7. Какие достоинства монетарной политики Вы видите? Что сни­жает действенность денежно-кредитной политики государства?

  8. Определите основные направления и инструменты денежно-кредитной политики, которую Вы бы выбрали, если в нацио­нальной экономике страны наблюдаются: а) высокий уровень инфляции; б) падение уровня производства; в) падение курса национальной валюты; г) рост безработицы.

Тесты

1. Спрос на деньги находится: а) в прямой зависимости от величины номинального ВНП; б) в обратной зависимости от величины номинального ВНП; в) в прямой зависимости от уровня банковского процента; г) в обратной зависимости от уровня банковского процента.

2. Если номинальный объем ВНП сократится, то: а) вырастет спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги; б) сократится спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги; в) сократиться спрос на деньги для сделок, но вырастет об­щий спрос на деньги; г) спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги оста­нутся неизменными.

3. Изменение уровня процентной ставки отразится на: а) деловом спросе на деньги; б) спросе на деньги как запасную стоимость; в) на совокупном спросе на деньги; г) не отразится на спросе на деньги.

4. Равновесная ставка процента упадет, если: а) реальный ВНП сократится; б) цены товаров возрастут; в) цены товаров упадут; г) предложение денег увеличится.

5. Спрос на деньги для сделок изменяется следующим образом: а) возрастает при увеличении процентной ставки; б) возрастает при снижении процентной ставки; в) снижается по мере роста номинального ВНП; г) снижается при уменьшении номинального ВНП.

6. Спрос на деньги как запасную стоимость изменяется следу­ющим образом: а) возрастает при увеличении процентной ставки; б) возрастает при снижении процентной ставки; в) снижается по мере роста номинального ВНП; г) снижается при уменьшении номинального ВНП

7. Если процентная ставка законодательно будет установлена ниже ее равновесного уровня, то: а) объем спроса на деньги будет больше, чем предложение денег; б) объем спроса на деньги будет меньше, чем предложение денег; в) объем спроса на деньги будет возрастать, а предложение сокращаться; г) объем предложения денег будет возрастать, а объем спроса сокращаться.

8. Предложение денег увеличивается, если: а) растут государственные закупки товаров и услуг; б) центральный банк покупает у населения ГЦБ; в) население покупает облигации частных компаний; г) корпорации продают свои акции населению и используют полученные деньги для вложений в банк.

9. Какая из операций центрального банка увеличивает количе­ство денег в обращении? а) повышение нормы обязательных резервов; б) продажа ГЦБ населению и банкам; г) повышение учетной ставки; д) покупка ГЦБ на открытом рынке.

10. Какая из операций центрального банка сократит количество денег в обращении?

а) уменьшение нормы обязательных резервов; б) покупка ГЦБ у населения и банков; в) снижение учетной ставки; г) продажа ГЦБ банкам.

11. Если центральный банк повышает учетную ставку, то это приводит к: а) снижению общей величины резервов коммерческих банков; б) увеличению сбережений населения; в) увеличению общей величины резервов коммерческих бан­ков; г) увеличению ссуд, предоставляемых центральным банком коммерческим банкам.

12. Если центральный банк стремится увеличить объем ВНП, он должен предпринять меры, направленные на: а) увеличение доступности кредита; б) увеличение средств на текущих счетах предприятий; в) увеличение банковских резервов; г) повышение процентных ставок с тем, чтобы сделать кредиты более привлекательными для владельцев наличных денег.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconМетодические указания и контрольные задания для самостоятельной работы...
Акульшина Т. С., Стебко Т. В. Теория вероятностей и математическая статистика. Методические указания и контрольные задания. Для самостоятельной...
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconМетодические указания по отечественной истории (Для студентов всех...
Методические указания по Отечественной истории (Для студентов всех специальностей всех форм обучения)./ Составитель: к и н., доцент...
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconМетодические указания для самостоятельной работы студентов по курсу...
Методические указания для самостоятельной работы по курсу «Страхование» («Страховое дело») / дгту, Ростов н/Д, 2010
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconМетодические указания к индивидуальному домашнему заданию по курсу...
Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения специальностей: 14050265 «Котло-и реакторостроение», 14010165...
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconМетодические рекомендации по изучению курса для студентов всех форм обучения Тверь 2006
«Мировой экономики» предназначены для студентов экономических специальностей всех форм обучения. Методические рекомендации содержат:...
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconМетодические указания к дипломному проектированию по специальности...
Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения социально-экономического и заочного факультетов
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconМетодические указания по написанию, оформлению и защите курсовой работы
Методические указания по выполнению курсовых работ по экономической теории (для студентов экономических факультетов)
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconПрактикум для студентов неэкономических специальностей Минск 2010
Практикум содержит вопросы для самостоятельного обучения, тесты, упражнения, вопросы для самоконтроля по экономической теории для...
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconПрактикум для студентов неэкономических специальностей Минск 2011
Практикум содержит вопросы для самостоятельного обучения, тесты, упражнения, вопросы для самоконтроля по экономической теории для...
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов экономических специальностей всех форм обучения Иркутск iconМетодические указания по курсовому проектированию для студентов всех...
Методические указания предназначены для выполнения курсовой работы студентами всех форм обучения специальности 032401 «Реклама»
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница