Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия


НазваниеТема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия
страница8/8
Дата публикации15.06.2013
Размер0.72 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Философия > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема 16. Философия культуры

1. Понятие культуры. Культура как ценностно-нормативный регулятив в жизнедеятельности общества и человека. Социальные функции культуры.

2. Антитеза «натуры» и «культуры», «естественного» и «искусственного» в историко-философской традиции. Природа и культура. Космоцентризм деревенской и техноцентризм городской культур.

3. Мировая и локальная культура. Национальное и общечеловеческое в культуре. Теория замкнутости культур.

4. Культура и духовная жизнь общества. Мораль, искусство и религия как форма регуляции поведения и отношения человека к миру.

5. Метаморфоза духовности и в современном мире. Культура и контркультура. Культура и бескультурье. Новейшие тенденции в социокультурном развитии человечества.

6. Менталитет как фактор социокультурной динамики. Восточнославянский менталитет и стандарты западноевропейской рациональности. Споры современных «западников» и «евразийцев» о дальнейшем пути развития культур восточнославянских народов.
Ключевые понятия по теме
Антикультура, вестернизация, контркультура, культура, массовая культура, типология культуры, техноцентризм, традиция, инновация, ценность, норма, знак, символ, субкультура, элитарная культура.
Темы для докладов и дискуссий


  1. Диалог культур: Восток и Запад.

  2. Глобализация и проблема сохранения социокультурного многообразия человечества.

  3. Глобализационный проект унификации мира: утопический замысел или реальная перспектива.

  4. Проблема соотношения природного и культурного начал в человеке.

  5. Космоцентризм городской культуры: драма противостояния.


Творческие задания
1. Человек немыслим вне и помимо культуры. Человеческое дитя, взращенное животными, в отличие от героя сказки Р. Киплинга «Маугли», не способно мыслить, говорить, по-настоящему адаптироваться к жизни в человеческом окружении с его нормами, ограничениями, запретами. Механизмы культуры, действующие в обществе, «включают», а затем шлифуют, развивают способность человека к членораздельной речи, абстрактному мышлению, труду, творчеству. В то же время в последнем столетии в западноевропейской культуре и культурах, на которые она оказала глубокое влияние, наблюдаются тенденции активного отказа от устоявшихся норм и правил, традиций и запретов…

Продолжите рассуждение, стараясь проанализировать перспективы указанных тенденций, их позитивные последствия и возможные опасности. В системе аргументов используйте знания по истории философии, к примеру, идеи концепции прогресса, сформировавшиеся в эпоху Просвещения, представления о структуре психики, разработанные в философии психоанализа, а также материал первоисточников, помещенный выше. Постарайтесь, в конечном счете, сформулировать собственное мнение по вопросу о значении традиций в жизни общества и отдельного человека. Подумайте, как сохранение запретов и норм культуры или, наоборот, отказ от них соотносится с тенденциями развития нашего общества в последние десятилетия; с обстоятельствами жизни близких вам людей; с вашим личным опытом.
2.Заполните таблицу основных философских концепций культуры:


название

автор

работы

основные положения

культурно-исторических типов

__________ ?

Россия и Европа

История человечества – есть смена вытесняющих друг друга культурно-исторических типов, которые проходят стадии зарождения расцвета и гибели.

__________ ?

О. Шпенглер


__________ ?

Культура развивается как смена независимых друг от друга циклов, последний из которых – цивилизация является гибелью культуры

дионисийского и аполлонийского в культуре

_________ ?

Рождение трагедии из духа музыки

Противостояние двух начал отражают полноту жизни и источник культуры

___________ ?

Г. Зиммель


Конфликт современной культуры

Культура состоит из устойчивых общественных форм (религия, семья, мораль, общение и пр.) и развивается благодаря их эластичности, гибкости

символическая

__________ ?

Философия символических форм

Культура является синтезом различных символов (язык, искусство, религия),

___________ ?

П. Сорокин


Социокультурная динамика

Все явления культуры объединены в единую сверх (супер) систему благодаря единым принципам и ценностям

осевого времени

__________ ?

______________ ?

Различные очаги древних культур образовались и развиваются благодаря наличию религиозно-духовной «оси»

____________ ?

А. Тойнби


_____________ ?

Развитие цивилизации происходит благодаря достойному «Ответу» общества на «Вызов» истории

___________ ?

З. Фрейд


Психоанализ и культура

Бессознательное Оно противостоит Сверх-Я. В результате сублимации образуется культура.

коллективного бессознательного

________ ?

Метаморфозы и символы либидо

Культура образуется как форма архетипного изначального психического опыта, передаваемого биологически по наследству

__________ ?

________ ?

Человек играющий

Культура является продуктом «играющего человека» в ходе становления и развития общества


3. На основе изученного материала дополните перечень основных функций культуры, объясните их суть:

  1. Познавательная;

  2. Эстетическая;





  3. … и т.д.


4. Впишите в соответствующие места схемы первые формы дифференциации культуры (этапы секуляризации):

_________________ ?

охота

земледелие

предметно-бытовая культура

1)_______ ?

2)_______ ?

анимизм

тотемизм

фетишизм

магия

культ предков

духовно-эмоциональные ассоциации мира

элементы художественного творчества

3)_______ ?

5. Составьте таблицу характеристик основных исторических типов цивилизации (традиционной, техногенной, посттехногенной), используя следующий ряд признаков:

  1. основа хозяйственной жизни (земледелие; информация; индустрия)

  2. ядро культуры (наука; религия; творчески-созидательная активность личности)

  3. главная ценность (коэволюция культуры и природы; традиция; инновация)

  4. характер развития (консерватизм; стабилизация; динамизм).


6. Прочтите фрагмент работы В. Библера «На гранях логики культуры». Осмыслите его главную проблему и ответьте на вопросы:

- Как связано сознание человека с взаимодействием культур в современном мире?

- Какие аналогии видит автор следующего текста в понятиях «культурный человек» и «культура»?

«…В ХХ веке наше сознание, – я сказал бы вслед за Гегелем, наше одинокое «несчастное сознание», – напрягается сплетением разных – даже взаимоисключающих – ценностных и культурных спектров. Перестает быть возможной лестница восхождения – все лучше и лучше, все выше и выше… Обнаруживается, что восточный спектр ценностей, африканский, европейский не просто в охлажденном виде каких-то произведений культуры, но в реальном сознании современного человека присутствует в виде сложнейшего сопряжения. Необходимо, …чтобы это сопряжение осуществлялось как диалог культур (а не национальных предрассудков), не только на высотах каких-то тончайших произведений «высоколобых», но и в реальном повседневном сознании каждого человека.

…Разные культуры… спорят в нашем сознании как одновременные, как сообщающиеся в некотором персонажном определении. Обычное отношение человека к человеку, когда другой человек оказывается бесконечной тайной для другого – но именно как тайна он и насущен моему общению с ним – пронизывает наше сознание и мышление в отношениях между культурами. Чехов как-то говорил, что культурный человек болезненно относится к тайне своего личного бытия. Может быть, это является определением культурного человека: понимание бесконечной таинственности каждого личного бытия и боязнь, что другой влезет в эту тайну, которая есть в какой-то мере синоним личности, и ее бесцеремонно нарушит. Вот это отношение между культурами равноправными, но разными; различными, но насущными друг для друга, пронизывает сознание современного человека».

7. Найдите в сборниках афоризмов высказывания, отражающие оригинальные мысли известных людей о культуре, культурном человеке, духовности и интеллигентности. Выпишите наиболее понравившиеся из них в рабочую тетрадь и на семинарском занятии обменяйтесь своими впечатлениями по этому поводу.
8. Выберите из ниже перечисленных признаков те, которые в концепции О. Шпенглера соотносятся а) с понятием культуры; б) с понятием цивилизации.

1) является национальной;

2) представляет собой искусственное образование;

3) отличается органической связью народа с землей, почвой;

4) основная форма поселения – город;

5) плодоносит, созидает, творит «вглубь»;

6) является интернациональной;

7) выражает в себе естественное развитие социума;

8) разрушает, омертвляет, распространяется «вширь»;

9) связана с деревенским укладом и образом жизни;

10) характеризуется оторванностью от природы.
Тематика рефератов


  1. Культура как освоенный человеком мир.

  2. Культура как «нормативная» программа видового развития и совершенствования человека.

  3. Элитарная и массовая культура: их природа и характер.

  4. Субкультура и ее варианты: этническая, профессиональная, возрастная, девиантная и др.

  5. Понятие контркультуры и антикультуры.

  6. Культура и нравственность.

  7. Культура и духовная жизнь общества.

  8. Культура и искусство.

  9. Концепция замкнутости культур в философии Н.Я. Данилевского и О. Шпенглера.

  10. Концепция культурно-исторических циклов и идея флуктуации культурных типов (Н.Я. Данилевский, Л. Тойнби, П. Сорокин).

  11. Культуры традиционные и нетрадиционные, «холодные» и «горячие».

  12. Проблема преемственности в развитии культуры.

  13. Проблема культурной коммуникабельности.

  14. Концепции культурной самобытности.

  15. Теории культурной деградации.

  16. Молодежная культура.

  17. Культура и бескультурье, их противоборство.

  18. Нигилизм и консерватизм в динамике социокультурного развития общества.

  19. Культура и цивилизация: модели объяснения.

  20. Культура восточнославянских народов в контексте мировой культуры и современных цивилизаций.

  21. Культурное наследие – историческая память народов.

  22. Биосферная концепция культуры.

  23. Культура и научно-технический прогресс.

  24. Духовность и гуманизм.

  25. Дегуманизация западной культуры как следствие утраты смыслообразующих целей бытия человека.

  26. Синтез восточной и западной культур как возможная основа новой духовности.

  27. Духовная культура и техническая цивилизация.

  28. Перспективы развития культуры в начале нового тысячелетия.


Тема 17. Философские и ценностные приоритеты

в культуре ХXI века


  1. Человечество в начале ХХІ века: проблемы и противоречия. Глобальные проблемы современности. Специфика духовной ситуации наших дней.

  2. «Столкновение с будущим»: эскалация перемен и ускорение «ритмом истории». Философия и футурология. Социальное предвидение и его особенности.

  3. Прогностическая информация как инструмент манипуляции массовым сознанием людей. Воздействие прогнозов (образов будущего) на социально-политическую практику, массовое поведение и поступки людей в настоящем.

  4. Средства массовой информации как способ программирования потребностей и фактор формирования унифицированного человеческого материала. От информационного обмена к информационному прессингу.

  5. На пути к гуманизации истории: от деструктивной к гуманистической рациональности. Экологические императивы современности. Духовно-экологическая цивилизация как идеал и цель развития общества.


Ключевые понятия по теме
Антиутопия, ближайшее будущее, духовно-экологическая цивилизация, интерполяция, моделирование, отдаленное будущее, непосредственное будущее, социальный прогноз, сценарии будущего, утопия, футурология, экологический императив, экстраполяция.
Темы для докладов и дискуссий


  1. «Планетарный тоталитаризм» и «Планетарный разум» как две тенденции в развитии современного человечества.

  2. Наступил ли конец истории или возможны новые пути развития человеческой цивилизации (критический анализ статьи Ф. Фукуямы «Конец истории»).

  3. Посткоммунистическое общество: перспективы развития.

  4. Предсказания и пророчества: «за» и «против».

  5. Возможен ли апокалипсис?

  6. «Век апокалипсиса»: интуиция как наиболее рельефное выражение пессимистического видения будущего.

  7. Общество, свободное от силового техногенного давления на природную среду обитания: возможно ли оно?


Творческие задания
1. Определите авторство работ, относящихся к жанру утопии и антиутопии, приведенных в правом столбце таблицы

1. «О дивный новый мир»

2. «Мы»

3. «1984»

4. «Город Солнца»

5. «Золотая книга, столь же полезная, как и забавная о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопии»

6. «Теория четырех движений и всеобщих идей»

7. «Государство»

8. «Республика Океания»

а) Ш. Фурье

б) Т. Мор

в) Платон

г) О. Хаксли

д) Е. Замятин

е) Т.Кампанелла

ж) Дж. Гаррингтон

з) Дж. Оруэлл


2. Приведите известные Вам примеры реализации самоорганизующихся и саморазрушающихся прогнозов в общественной жизни.
3. Распределите все глобальные проблемы по степени значимости. Почему с решения такой проблемы надо начинать преодоление глобального кризиса? Обоснуйте свою мысль.
Тематика рефератов


  1. Будущность как важнейшее измерение человеческого бытия.

  2. Роль научного прогнозирования в познании будущего.

  3. Утопия как духовный стимул массовых действий людей.

  4. Современные прогнозы, модели и сценарии будущего.

  5. Предвидение – человеческая потребность и способность.

  6. Образы будущего, их специфика и роль в жизни людей.

  7. Основные формы и методы научного предвидения.

  8. Вненаучное предвидение, его формы и методы.

  9. Будущее как данность: проблема ясновидения и мистический опыт.

  10. Методы социального прогнозирования: экстраполяция, моделирование, сценарии будущего, экспертные оценки.

  11. Типы социальных прогнозов: поисковые, нормативные, аналитические, предостерегающие.

  12. Современные сциентическо-технократические и антисциентическо-технократические утопии.

  13. От утопий постиндустриализма к утопиям «информационного общества».

  14. Крупномасштабные утопические эксперименты: притязания и результаты.

  15. Социально-утопические эксперименты вчера и сегодня.

  16. «Римский клуб» и его сценарии будущего.

  17. Эсхатология и прогностика глобальных проблемы человечества.

  18. Наступил ли конец истории? Критический анализ статьи Ф. Фукуямы «Конец истории».

  19. Тупики и противоречия современного техногенного общества.

  20. Понятие и причины кризиса современной цивилизации.

  21. Поиски новой модели цивилизационного развития человечества: анализ существующих подходов.

  22. Посткоммунистическое общество и перспективы его эволюции.

  23. Судьба человека и общества в современных футурологических концепциях.

  24. На пороге XXI века: человечество перед лицом глобальных проблем.

  25. Альтернативность социальных изменений и проблема выбора будущего.

  26. Глобальный гуманизм против социального пессимизма.

  27. Глобальные прогнозы, модели и сценарии мирового развития.

  28. Интеграция научных и вненаучных способов социального прогнозирования как магистральное направление развития исследований будущего.

  29. Место и значение славяно-русской духовности в утверждении новой модели цивилизационного развития человечества в XXI в.

  30. На пути к экологическому обществу: социально-культурные традиции славянской ментальности в исторической перспективе.

  31. Экологический императив и постиндустриальная перспектива в развитии человечества.

  32. Славяно-русские философские идеи космизма, ненасилия, соборности, всечеловечества как идеи, адресованные постиндустриальному обществу XXI века.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия iconПланы семинарских занятий по философии тема философия, круг ее проблем и роль в обществе
Мировоззрение и его исторические типы: миф, религия, философия. Структура мировоззрения
Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия iconВопросы для подготовки к экзамену по философии
Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия. 
Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия iconТема Философия как социокультурный феномен
Проблема определения философии. Философия как мировоззрение. Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. Исторические...
Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия iconПредполагаемые вопросы к экзамену по философии
Мировоззрение, его структура. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, философия
Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия icon1. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия
Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия
Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия iconМировоззрение как феномен духовной культуры общества. Исторические...
Мировоззрение – опред система наиболее общих взглядов человека на мир, себя самого, на цели и пути историч развития
Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия iconФилософия, ее генезис и важнейшие проблемы. Специфика философского...
Древнегреческая философия, ее периодизация. Космоцентризм в понимании мира и человека
Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия icon1. Философия и мировоззрение. Структура мировоззрения и его исторические типы
Исторические типы философских мировозр соответств историч эпохам: Ф. античности 5-6 в д н э. Ф средних веков 5 -15 нашей эры ф эпохи...
Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия iconЭкзаменационные вопросы по курсу «философия»
Предмет философии, ее задачи и методы. Роль философии в жизни человека и общества
Тема Предмет и роль философии в жизни общества и человека Философия, мировоззрение, культура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия iconПлан: Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения. Предмет философии....
Структурообразующими элементами мировоззрения являются ответы на глубинные вопросы бытия – о возникновении мира и человека, явлений...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница