“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области)


Название“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области)
страница9/21
Дата публикации30.03.2013
Размер3.12 Mb.
ТипУчебное пособие
userdocs.ru > География > Учебное пособие
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21
Глава 4 Население Подмосковья

§ 1 Численность, естественный прирост и миграции.

Территория современного Подмосковья была заселена давно. Особенно быстро росла численность населения Москвы в 14в. Когда утверждается роль Московского княжества , вблизи Москвы поселялись и жители других российских земель. К 17веку в Москве насчитывалось около 200 тысяч человек . К 1917 г. население Москвы достигало 2 млн. человек. Сильно повлияли на численность населения- войны 20 века. В настоящее время численность населения Москвы составляет- около 9 млн. человек, Московской области 6,5 млн. человек. Так же, как и по площади, численность населения Московской области превышает численность населения таких европейских государств как: Бельгия, Австрия, Швейцария и других.

Динамика численности населения Московского региона

годы

Численность населения Москвы млн.чел.

Численность населения Московской области млн.чел

Численность населения всего Московского региона млн.чел.

1939

4,500

4,260

8, 760

1961

6,100

4,800

10,90

1971

7,200

5,700

12,900

1981

8,300

6,300

14,600

1986

8,700

6,500

15,500

1987

8,900

6,600

15,500

1989

8,900

6,700

15,600

1996

8,700

6,600

15,300

1999

8,300

6,517

14, 817

2002


10,0

6,600

16,6 00

Как можно заметить из таблицы, численность населения Московской области и всего Московского региона заметно менялась. Численность населения региона определяли 2 фактора: естественный прирост и миграции. Коэффициент естественного прироста в столичном регионе ( Москва и Московская область) всегда был ниже, чем по стране в целом. До 1987 года коэффициент естественного прироста населения продолжал оставаться положительным, то есть количество рождающихся превышало количество умерших. С 1989года и в настоящее время в регионе наблюдается отрицательный естественный прирост (смертность превышает рождаемость)

Естественный прирост на 1000жителей Московского региона ( Москва и Московская область)

годы

Число родившихся на 1000 жителей

Число умерших на 1000 жителей

Естественный прирост(коэфф)

1970

13

8

+ 5

1980

12

10

+2

1985

13

11

+ 2

1986

13

11

+ 2

1988

12

11

+1

1989

11

12

- 1

1993







-2,3

1999







- 2,6



Основными причинами снижения естественного прироста в регионе можно назвать следующие:

  • общее «старение» населения, увеличение доли старших возрастов, сокращение доли детей и подростков , что является следствием сокращения рождаемости;

  • занятость женщин на производстве;

  • социальные условия жизни ( сокращение уровня жизни населения, социальная психология жителей крупных городов и ближайшего окружения, имеющих стойкое убеждение не иметь много детей )

  • увеличение смертности младенцев ,

  • ухудшение здоровья женщин и мужчин ( влияние экологии на здоровье, социальных условий жизни и работы, психологический фактор и т.д.)

С удалением от Москвы наблюдается некоторое увеличение рождаемости и естественного прироста. В возрастной структуре населения увеличивается доля детей и лиц , а так же лиц пенсионного возраста, сокращается процент населения трудоспособного возраста ;в половой структуре населения увеличивается доля женщин.

Средняя продолжительность жизни жителей Московского региона- 66 лет (причем мужчин – 58 лет, женщин – 72 года).

Различие в половой структуре населения существовало всегда. Доля женщин в общей структуре населения составляет 56-57 %. ( 3, 57 млн. человек)

Национальный состав местных жителей , постоянно проживающих и зарегистрированных в Московской области , достаточно разнообразный- более 100 народов, основная часть населения- русские .Этническое разнообразие связано с миграцией. Московский регион исторически являлся зоной притяжения населения.

Численность населения Московского региона росла в последние десятилетия в основном за счет механического прироста ( до 80 % прироста населения в Москве и Московской области происходит за счет приезжающих : на учебу, на работу, беженцы для проживания и др.) Особое место в миграциях занимает маятниковая миграция: из Подмосковья в Москву, и из Москвы в Подмосковье. Ежедневно в Москву из Подмосковья на работу ( учебу) приезжает около 700тыс. человек., а из Москвы в Московскую область на учебу ( работу, место жительства в загородные дома ) ездят около 300 тыс. человек. Такие миграции создают определенные социальные проблемы для области, так как работающие в Москве платят налоги по месту работы, но пользуются социальными услугами на местах ( в городах и районах Московской области) Абсолютное большинство мигрантов – люди трудоспособного возраста, более половины из них – мужчины.

Коренное население Москвы отличаются низкой миграционной подвижностью. Основную часть мигрантов составляют временно проживающие в Москве и москвичи - рекреанты ( выезжающие на отдых в Подмосковье). Движение москвичей ,выезжающих на отдых в Подмосковье , наиболее интенсивно в радиусе до 50 км( 90% миграций).

Основные передвижения отдыхающих , выезжающих с вокзалов:

Ленинградского, Савеловского , Ярославского- 50%

Киевского, Белорусского, Рижского- 33%

Курского, Павелецкого – 15 %

Казанского – 2 %

Ежедневно в выходные дни из Москвы в Подмосковье выезжает до 3 млн. человек. Это вызывает некоторые социальные проблемы: транспортные, медицинские и другие.

Особую категорию мигрантов составляют беженцы и вынужденные переселенцы , прибывшие в Москву и Московскую область из районов военных конфликтов, из стран Ближнего зарубежья( « русскоязычные») и другие.

§ 2 Городское и сельское население.

Городское население Московской области росло устойчивыми темпами. Если , еще в 40-х годах 20 века численность сельских жителей составляла 60 % , то позже доля горожан быстро увеличивалась.

Изменение численности городского и сельского населения

в Московской области ( в % )

Годы

Численность городского населения в %

Численность сельского населения в %

1939

39,2

60,8

1959

56,3

43,7

1976

73

27

1990

79

21

1999 - 2002

80

20


Доля городского населения по мере удаления от Москвы изменяется от 84 % в зоне ближайшего Подмосковья, до 72% в периферийных районах.

Ближайшие пригороды Москвы – это сложившиеся урбанизированные территории , расположенные вдоль основных транспортных путей (автомобильных и железнодорожных) и между ними. В дальних пригородах сельские населенные пункты разделены лесами, сельскохозяйственными землями, теперь еще и значительными территориями , занятыми дачными участками и коттеджным строительством.

Средняя людность сельских поселений Московской области – 230- 240 человек. Чем ближе к Москве, тем средний размер сельских населенных пунктов больше. На территории Подмосковья выделяют несколько типов сельских поселений: сельскохозяйственные, несельскохозяйственные, смешанные, рекреационные. Сельскохозяйственные поселения связаны с сельскохозяйственным производством, они расположены в основном в удаленных районах области . Численность населения в них в результате миграций значительно сокращается. Некоторые такие сельскохозяйственные предприятия не имеют на своей территории сельских поселений и обслуживаются бывшими сельскими жителями , проживающими в городах, в результате включения сел в городскую черту. В последние годы растет миграция горожан в сельскую местность.

Более 85 % несельскохозяйственных поселений размещено вокруг городов и в зоне железнодорожного сообщения. Большинство жителей этих поселений работают в городах. Особый вид поселений в Московской области поселения смешанного типа, многие из них выполняют функцию рекреационных поселений ( дачные поселки, коттеджное строительство). Доля таких поселений и численность населения , постоянно проживающих в них, растет.

В Московской области более 1 млн. садовых участков, они занимают значительные территории области, образуя дачные поселки. В большинстве районов Московской области летом в выходные дни, число садоводов- огородников, дачников превышает численность местного сельского населения иногда в 5-6 раз.

Отток молодежи из села, сокращение естественного прироста , большое число молодых людей , совершающих трудовые поездки в города, приводит к тому, что во многих хозяйствах Московской области средний возраст работающих – более 50 лет, с преобладанием женского населения.

Многие поселки городского типа имеют население более 12 тыс. человек (больше , чем необходимо для присвоения статуса города). Среди них :

Томилино- 27, 5 тыс. человек ( Люберецкий район)

Малаховка – 25 тыс. человек. ( Люберецкий район)

Старая Купавна - 24 тыс. человек ( Ногинский район)

Самый маленький по численности населения - дачный поселок Абрамцево (Сергиево Посадский район) насчитывает всего 0,2 тыс. , постоянно проживающих жителей. Всего в Московской области из 109 поселков городского типа более 40 считаются дачными.

Современную Московскую агломерацию образуют вместе Москва и, расположенные поблизости от неё, городские и сельские поселения Московской области в радиусе 70 км от Московской кольцевой автомобильной дороги ( МКАД). В этой пригородной зоне наблюдаются устойчивые взаимосвязи, здесь проживает 60% населения области, хотя территория пригородной зоны занимает всего 25% территории Московской области. В радиусе 90-100 км от Москвы такие взаимосвязи становятся менее регулярными. Контур Московской агломерации имеет звездообразную форму. От ядра ( Москвы) отходят лучи , протянувшиеся вдоль автомобильных и железных дорог. В процессе расширения Москвы к ней частично присоединялись территории Подмосковья ( в 1917, 1935, 1960, 1985гг.)

В состав Московской агломерации в настоящее время входят 42 города (включая Москву) .Города, входящие в состав Московской агломерации образуют спутниковые пояса:

1 пояс - 10-15 км от границ Москвы. Это зона наиболее активного взаимодействия ближних городов со столицей. Кольцо ближайших спутников составляют 11 городов: Химки, Долгопрудный, Мытищи, Королёв, Балашиха, Реутов, Люберцы, Видное, Одинцово, Красногорск, Зеленоградский округ Москвы. Ежедневно на работу в Москву выезжает 30% населения этого пояса.

2 пояс - представлен городами , удаленными от Москвы на 50-70 км , но тесно связанными с ней . В этом поясе находится 30 городов Московской области, в том числе: Подольск, Ногинск, Щелково, Жуковский.

По мере удаления от Москвы влияние ядра агломерации ( столицы) ослабевает.

На территории Московской области в результате скопления крупных городов и населенных пунктов , объединенных тесными связями друг с другом, образуются агломерации 2 порядка . На базе этих крупных городов возникают и растут городские поселения и города. Крупнейшими агломерациями 2 порядка в Московской области являются:

  1. Люберцы- Жуковский- Раменское

  2. Мытищи- Королёв- Щелково

  3. Химки- Долгопрудный- Зеленоград

  4. Балашиха- Реутов- Железнодорожный

  5. Подольск- Климовск

  6. Ногинск- Электросталь

На территории Московской области находится 16 городов с населением более 100тыс. человек . Это самое большое число городов среди всех регионов России.

Города Московской области с населением более 100 тыс. челове ( по данным переписы населения 2002года)

№ п/п

Название города

Численность населения

1.

Подольск

191,8 тыс.

2.

Мытищи

. 159,0 тыс

3

Люберцы

. 156,9 тыс

4..

Коломна

150,1 тыс.

5

Балашиха

148,2 тыс.

6.

Электросталь

146,4 тыс

7.

Королёв

143,1 тыс.

8.

Химки

. 141,3 тыс

9.

Одинцово

134,7 тыс.

10.

Серпухов

131, 2 тыс.

11.

Орехово- Зуево

122,3 тыс.

12.

Ногинск

118,0 тыс.

13.

Сергиев Посад

113,8 тыс.

14

Щелково

113,7 тыс.

15.

Железнодорожный

104, 1 тыс.

16.

Жуковский

101,9тыс.


Общей чертой населения всех агломераций является большая слитность городского и сельского поселений, их активное взаимодействие.

Средняя плотность населения Московского региона – 380 человек на 1 кв. км( с Москвой). В Московской области ( без Москвы) плотность населения составляет 141 чел на кв. км., она постоянно растет по мере приближения к Москве. В радиусе до 20 км она очень высока, до 60-70 км плотность составляет от 50 до 100 человек на 1 кв.км.( Подольск, Раменское). Плотность населения от 25 до 50 человек на 1 кв. м наблюдается в Орехово- Зуевском, Коломенском, Каширском, Ступинском, районах. Наименьшая плотность населения наблюдается в периферийных районах области: Шаховском, Лотошинском, Рузском, Шатурском, Серебряно - Прудском районах.

§ 3 Трудовые ресурсы

Учитывая ситуацию с рождаемостью, увеличение людей старшего возраста, можно отметить снижение количества населения трудоспособного возраста (трудовых ресурсов). На протяжении многих лет трудовые ресурсы Московской области пополнялись как за счет вступления в трудоспособный возраст ( 15-16 лет) новых поколей жителей Московской области, так и путём привлечения сюда переселенцев из других регионов страны. В последние годы происходит сокращение численности населения, занятого на производстве по нескольким причинам:

  • происходит снижение трудовой активности населения в возрасте от 16 до 29 лет;

  • не все желающие могут найти себе работу из-за сокращения рабочих мест в результате закрытия предприятий;

  • многих желающих найти работу, не устраивают условия работы, оплата труда, не соответствие имеющегося образования и квалификации и др.

В этой связи , для некоторых работников стала привычным безработица. Уровень безработицы в Московской области меньше, чем по всей стране, но больше , чем в Москве. Количество вакансий в Москве гораздо меньше суммарного количества безработных в Москве и Московской области. Темпы создания новых рабочих мест в Московской области ниже, чем в Москве, поэтому важным фактором получения рабочих мест является близость того или иного района Московской области к Москве. Жители пригородных районов совершают маятниковые миграции для работы в Москве. Сложнее жителям удаленных районов. Они могут ездить на работу в Москву и города ближнего Подмосковья или работать вахтовым способом ( 2-3 суток работа в Москве или другом крупном городе Подмосковья ; 2-3 суток отдых дома), но это связано с большими физическими нагрузками ( 4-5 часов тратится на поездки на работу и обратно), материальными затратами ( стоимость проезда, проживание в период работы и др.) Даже при условиях одинаковой зарплаты с москвичами, реальные доходы работников из дальних пригородов ниже.

Самая плохая ситуация в периферийных районах области, не имеющих своего производственного потенциала( промышленных и других предприятий). Не все безработные отсюда имеют возможности ездить на работу в крупные города из-за большого расстояния, материальных затрат, уровня квалификации и т.д. Среди различных категорий работников большему риску потерять работу подвергаются женщины.

Часть рабочих мест в области покрывается за счет приезжающих на заработки жителей государств СНГ, работающих в основном в строительстве , на транспорте. Они определенный отрезок времени ( в основном в летний период) работают в Москве и области, проживая в очень плохих жилищных условиях (часто в вагончиках, недостроенных домах, дачах или старых , определенных под снос, зданиях). После окончания сезона , они уезжают на свою родину: в Украину, Молдавию, Армению, Таджикистан и др. Зарплата таких работников при переводе в национальные валюты превышает те суммы, которые они получили бы дома, в том случае, если дома такая работа вообще есть.

Проверь себя.

Ответь на вопросы и выполни задания.

1. Подготовьте сообщение об изменении численности населения Московского региона, своего края.

2. Составьте столбиковую диаграмму численности населения Москвы, Московской области, своего района, сделайте вывод .

3. Проанализируйте карты-атласа, определите плотность и размещения населения на территории Московской области. Ответьте на вопросы: Каков географический рисунок размещения населения Московской области. Чем это объяснить?

а) радиальное расположение Москвы;

б) наличие периферийного промышленного пояса;

в) преобладание городов в восточной и северо-восточной части.

4.Как будет решаться проблема трудовых ресурсов в Москве и Московской области, в Вашем районе, городе? Какие профессии особенно нужны Вашему городу? Какие из них приобретут особое значение в ХХ1 веке?

5. Составьте картосхему размещения населения.

6. По картам определите районы концентрации населения, и размещение крупных городов. Чем объяснить малую плотность населения, отсутствие, крупных городов на западе области? Сделайте выводы о возможной структуре населения .

7. Составьте диаграмму: “Соотношение городского и сельского населения в Московском регионе” и картосхему “Крупнейшие города Московской области”.

8. Подготовьте сообщения по интересующим Вас темам: “Города-спутники Москвы”, “Созвездие городов Московской области”, “Историко-архитектурные памятники Москвы и Московской области” , предложите свои темы выступления.

9. Мы готовимся к конкурсу на лучший проект социально-культурного развития “Мой город (село, район) в XXI веке”.

Соберите материал о социальном развитии города, поселка , в котором вы живете, побеседуйте с работниками краеведческих музеев, местными жителями . Для сбора информации и подготовке к диспуту можете работать в группах.

10. Проведите небольшое социологическое исследование, чтобы выявить тенденцию к росту или снижению численности населения района, села, города, выяснить причины такого явления, определить проблемы трудовых ресурсов и основные пути их решения.

Вопросы для социологического исследования с сельскими жителями:

- в чем вы видите преимущества жизни в городе и селе? в чем состоят недостатки и как, на ваш взгляд, их можно устранить;

- следует ли сельским жителям заниматься только сельскохозяйственной деятельностью или им необходимо развивать еще и разного рода подсобные производства, промыслы? обоснуйте свою позицию;

- какими путями должна решаться проблема развития села?

- как вы считаете, в будущем сохраняться поселки сельского типа или они станут городами? обоснуйте свою позицию;

  • что бы вы предложили сделать, чтобы ваш город (село, поселок) был уютным, благоустроенным и красивым?

Вопросы для социологического исследования с городскими жителями, руководителями предприятий и администрации:

- отмечается ли в последние годы увеличение числа жителей Вашего города, района, села;

-испытывает ли ваш район, город, предприятие, недостаток (избыток) в специалистах? Каких именно? Почему?;

3. каковы причины того, что люди уезжают из села( города) или приезжают в него? Уезжают на работу в другие населенные пункты или приезжают к вам из других населенных пунктов?

4. Что способствует миграции? Что удерживает жителей в селе?

5. В каком состоянии дороги, соединяющие населенные пункты вашего района?

7. Каковы направления развития населенных пунктов вашего района, города, села, поселка?

Памятки учащимся.

Как изучать дополнительную литературу при подготовке к дискуссии:

1. Прочти предложенные учителем страницы книги.

2. Определи свою позицию по спорному вопросу.

3. Сопоставь свою оценку с точкой зрения автора.

4. Продумай, какую позицию и как ты будешь отстаивать

Как вести дискуссию:

1. Вступая в дискуссию, необходимо представлять предмет спора.

2. В споре не допускай тона превосходства.

3. Учись грамотно и четко ставить вопросы.

4. Вступая в дискуссию, сформулируй главные доводы.

5. Если тебе не хватает знаний, чтобы глубоко раскрыть вопрос, обращайся к книгам.

Законы диспута:

- Диспут - свободный обмен мнениями, все активны.

- В споре все равны, в споре рождается истина.

- Каждый выступает и критикует любое положение, с которым не согласен.

- Главное в диспуте: факты, логика, умение доказать.

- Говори ясно, точно, просто.

- В споре будьте готовы к тому, что Ваши мысли будут встречены не с восторгом, а с сопротивлением. Такое отношение не считайте ни глупостью, ни недобрым отношением. Оно может быть оправданным.

- Не спорь из удовольствия поспорить.

- Не бойтесь ошибиться.

  • Вырабатывайте в себе культуру выступления, побеждает легкая манера, лишенная категоричности, агрессивности.

Памятка для учащихся

Как готовиться к семинару:

1. Изучи план, вопросы и задания к семинару, посмотри рекомендованную литературу.

2. Прочитай текст, периодическую печать, заполни таблицу:

Источники информации

факты, события

При рассмотрении какого вопроса могут быть использованы

что доказывают данные факты

3. При чтении найди в словарях, справочниках объяснения значений новых или недостаточно известных тебе слов.

4. Подумай и выбери, в какой форме ты подготовишь ответ на вопрос (если это специально не оговорено в задании):- краткий, сложный план, тезисы, конспект, опорный конспект.

5. Проверь, по всем ли вопросам плана ты подготовил ответ? В тетради выпиши возникающие у тебя вопросы или подчеркни положения, которые кажутся тебе спорными для того, чтобы обсудить их на семинаре.

^ План работа над проектом:

- изучи различные источники информации по заданной теме;

- проведи социологический опрос населения по данной проблеме;

- проведи анализом полученных результатов, сделай выводы по теме,

Анкетирование как метод социологического опроса дает возможность целенаправленно и сравнительно быстро собрать разнообразную информацию, касающуюся исследуемой проблеме. При обработке результатов следует систематизировать собранную информацию по блокам. В каждом блоке обобщенной информации желательно подсчитать (в процентах) частоту разных ответов. Полученная путем анкетирования информация, ее анализ позволяет определить круг реальных проблем.

Для подготовки к диспуту, конференции по теме « Население», с целью выявления демографических проблем Московской области и своего города (поселка) можете провести социологическое исследование на примере своей семьи . С этой целью ответьте на вопросы анкеты:

  1. Воспроизводство населения. Родословная семьи.

-Сколько детей было в семье бабушки?, прабабушки? (дедушки, прадедушки)

-Сколько детей было в семье твоей мамы? ( папы)

-Сколько детей в вашей семье?

-В каком возрасте вы хотели бы вступить в брак?

-В каком возрасте вы хотели бы иметь детей?

-Сколько бы вы хотели иметь детей?

2. На основе опроса членов своей семьи , составьте таблицу «Эти милые хлопоты о ребенке»( что нужно малышу первого года жизни)

Что нужно иметь малышу Кол-во Материальные затраты







Мин.

Средн.

Макс.































Сделайте подсчеты и выводы?

3.Какова средняя продолжительность жизни ваших предков (по маминой и папиной линии)?

4. Факторы, влияющие на продолжительность жизни ваших предков? (социальные условия, войны, несчастные случаи, болезни и др.)

5.Миграции моей семьи.

-Место рождения членов семьи , включая предков по маминой и папиной линии;

-причины миграций после рождения;

-география городов и сел в жизни моей семьи ( сельское и городское население родословной моей семьи)

- были ли в вашей семье внешние миграции за границу, назовите причины;

-хотели ли бы вы уехать из страны ? Укажите причины.

6.Трудовые ресурсы моей семьи.

-каковы профессии и род деятельности в вашей семье;

-есть ли трудовые династии, сколько им лет;

-какое образование имеют члены вашей семьи. Назовите учебные заведения, в которых обучались члены вашей семьи ( место их нахождения);

-какую профессию и в каком учебном заведении вы хотели бы ее получить?

-хотели бы вы уехать из России для ( после) получения образования?

-уверены ли вы, что после получения профессии, вы найдете работу по специальности? Назовите возможные варианты вашего места работы.

7.Социальные проблемы населения.

-Считаете ли вы, что в стране имеются все необходимые условия для рождения здоровых детей?

-Курите ли вы? В каком возрасте начали?

-Пробовали ли вы спиртное? В каком возрасте и как часто употребляете сейчас? Пробовали ли вы наркотики? Как влияют эти факторы риска на Ваше здоровье, здоровье ваших родителей ,родственников, друзей?

8.Социальные условия жизни в нашем микрорайоне ( поселке, селе )

Для ответа на данный вопрос Вам предлагается провести исследование учреждений нематериальной сферы своего микрорайона: наличие школ, детского сада, аптек, поликлиник, стадионов, театров, концертных залов, магазинов, банков, служб быта ( мастерских, химчисток и ) и др. В ходе изучения этих учреждений составьте таблицу:

Виды услуг

Виды учреждений

Общее количество




















После подсчетов ответьте на вопросы:

Какие виды услуг и учреждений преобладают? На какой возрастной состав они ориентируются в большей степени (на молодежь, людей среднего или старшего возраста)? Укажите на план - схеме микрорайона размещение учреждений нематериальной сферы. Чем можно объяснить сложившуюся структуру и концентрацию учреждений сферы услуг?

9. Составьте проект дальнейшего развития учреждений сферы услуг, который бы учитывал потребности всех возрастных групп населения, позволил бы стать микрорайону более привлекательным для вас и ваших сверстников.

10.Ваши предложения по решению демографической проблемы в целом по стране.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21

Похожие:

“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconПособие для учащихся общеобразовательных школ Чебоксары
Учебное пособие «Систематика растений» предназначено для учащихся 6 классов общеобразовательных школ и направлено, прежде всего,...
“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconУчебные пособия: Информатика : учебное пособие для 7-го класса общеобразовательных...
Информатика : учебное пособие для 7-го класса общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения / Г. А. Заборовский,...
“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconУчебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений с русским языком обучения

“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconУчебное пособие для 11 класса общеобразовательных учреждений
Практикум. Роль молодежи в становлении сильной и процветающей Беларуси
“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconМетодическое пособие и контрольные задания для учащихся общеобразовательных...
Методическое пособие предназначено для выпускников общеобразовательных школ, преподавателей русского языка, репетиторов
“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconВопросы: Основными показателями физического развития человека являются
Теоретический блок «Основы знаний о физической культуре» (экзаменационные задания по предмету «Физическая культура для учащихся 9-х...
“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconИнформатика 6 класс
Информатика : учебное пособие для 6-го класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения / А. Е. Пупцев,...
“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconИнформатика 9 класс
Информатика : учебное пособие для 9-го класса общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения / Г. А. Заборовский,...
“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconИнформатика 8 класс
Информатика : учебное пособие для 8-го класса общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения / Е. Л. Миняйлова,...
“ родноеподмосковь е” ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Московской области) iconУчебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с 11-летним сроком обучения
Разрыв между «богатыми» и «бедными» странами продолжает увеличиваться. В целом современное развитие человечества характеризуется...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница