Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно


НазваниеАбсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно
страница14/34
Дата публикации13.04.2013
Размер4.18 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Информатика > Документы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   34
^

2.5.2. Ценностные информационные ориентации молодежи


Современный этап развития общества характеризуется возрастающей ролью информационной сферы. Информационная сфера, являясь системообразующим фактором жизни общества, активно влияет на состояние политической, экономической, духовной, социальной и других сфер жизни Российского общества.

Происходящие с начала 90-х годов прошлого столетия социально-экономические процессы вызвали ряд кардинальных изменений, которые отчетливее всего проявились в трансформации старых и поиске новых ценностных ориентиров в каждой сфере.

Особенно кардинальные изменения произошли в информационной сфере. Эти изменения привели к дестабилизации общества и многообразию, противоречивости жизненных приоритетов людей, что отразилось на формировании ценностных ориентаций молодежи, в том числе и студенческой.

Почему внимание привлекли именно ценностные ориентации студентов? Особую остроту сегодня приобретает изучение изменений, происходящих в сознании современной молодежи. Неизбежная в условии ломки сложившихся устоев переоценка ценностей, их кризис более всего проявляются в сознании этой социальной группы.

В первую очередь интерес определяется тем, что формирование ценностных ориентаций является неотъемлемой частью развития личности человека. В переходные, кризисные периоды развития возникают новые ценностные ориентации, новые потребности и интересы, а на их основе перестраиваются и качества личности, характерные для предшествующего периода. Таким образом, ценностные ориентации выступают в качестве личностнообразующей системы и связаны с развитием самосознания, осознания положения собственного «Я» в системе общественных отношений. Ценностные ориентации относятся к важнейшим компонентам структуры личности, по степени сформированности «которых можно судить об уровне сформированности личности. И студенческие годы как раз приходятся на самый важный, заключительный период формирования личности. Этим обусловлена актуальность проблемы формирования ценностных ориентаций личности студента в региональной информационной сфере.

В рамках настоящей работы мы определим понятие ценностных ориентаций и выявим ценностные ориентации в информационной сфере.

Понятие ценностных ориентаций связано с понятием ценностей. В публикациях и работах различных авторов встречаются утверждения о том, что эти понятия являются синонимами, но есть ряд источников, которые разводят эти понятия. Чтобы проследить, как соотносятся эти понятия, приведем их определения, учитывая мнения различных авторов:

  • Ценности – положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, социальной группы, общества в целом, определяемая не их свойствами самими по себе, а их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений; критерий и способы оценки этой значимости, выраженные в нравственных принципах и нормах, идеалах, установках, целях. (Н.Ф. Добрынин);

  • Ценности – жизненная внутренняя позиция по отношению к внешнему миру, к своим поступкам. (А.И. Божович);

  • Ценности – устойчивое убеждение в том, что определённый способ поведения или конечная цель существования предпочтительнее с личной или социальной точек зрения, чем противоположный или обратный способ поведения, либо конечная цель существования (М. Рокич);

  • Ценности – это упорядоченные убеждения, в соответствии с которыми человек делает выбор и оценивает свое поведении (Ш. Шварц и У. Билски);

  • Ценности – реально действующие мотивы и источники осмысленности бытия, представляющие собой динамическую систему, ведущие к росту и совершенствованию личности в процессе собственного последовательного развития (Ф.Е. Василюк);

  • Ценности – что-то значимое для человека в мире, ориентир поведения (С.Л. Рубинштейн);

  • Ценности – это представления, которые обусловливают целеполагание человеческой деятельности, выбор средств и способов ее осуществления (Ф. Клакхорн и Ф. Стродбек );

  • Ценности – свойство объекта, которое становится реальным, только если субъект признает это ценным. (Н.М. Лебедева) и др.

Есть и различные определения ценностных ориентаций:

  • Ценностные ориентации – один из механизмов целеполагания, ориентирующий человека среди объектов природного и социального мира, создающий упорядоченную и осмысленную, имеющую для человека значение картину мира (Н.Ф. Наумова);

  • Ценностные ориентации – «вектор» развития личности, источник и механизм личностного роста, психологический орган, связывающий в единое целое личность и социальную среду, выполняющий одновременно функции регуляции поведения и определения его цели (М.С. Яницкий);

  • Ценностные ориентации – это ведущий мотив – цель возвышается до истинно человеческого и не обосабливает человека, а сливает его жизнь с жизнью людей, их благом (А.Н. Леонтьев);

  • Ценностные ориентации – особые психологические образования или отношения, всегда представляющие иерархическую систему и существующие в структуре личности только в качестве её элементов. (В.Н. Мясищев) идр.

Проанализировав около 30 определений ценностей и ценностных ориентаций (определения Н.Ф. Добрынина, А.И. Божовича, А.Н. Леонтьева, В.Н. Мясищева, М. Рокича, Ш. Шварца, У. Билски, Ф.Е. Василюк, С.Л. Рубинштейна, Ф. Клакхорна, Ф. Стродбека, Н.М. Лебедевой, Н.Ф. Наумовой, М.С. Яницкого и др.), можно заключить, что определение ценностей включает следующие формальные признаки:

  • истоки ценностей прослеживаются в культуре, обществе и личности;

  • ценности организованы в системы

  • ценности – это понятия или убеждения;

  • ценности имеют отношение к желательным конечным состояниям или поведению;

  • ценности имеют надситуативный характер;

  • ценности управляют выбором или оценкой поведения и событий;

  • ценности упорядочены по относительной важности.

Опираясь на работы отечественных социологов и психологов: М.И. Бобневой, А.Г. Здравомыслова, Н.И. Лапина, И.О. Мартынюка, Н.Ф. Наумовой, В.Б. Ольшанского, А.А. Ручки и др., можно сказать, что ценностные ориентации – сложное образование, в котором выделяются три основных компонента: когнитивный, эмотивный и поведенческий. Когнитивный есть элемент знания, эмотивный – эмоциональная составляющая, вытекающая из оценки; поведенческий – связан с реализацией ценностных ориентаций в поведении личности. Из сказанного следует, что исследовать ценностные ориентации личности при помощи одного инструментария нельзя, следовательно, для изучения ценностных ориентаций личности необходимо использовать пакет инструментов, выявляющих три составляющие.

Таким образом, ценностные ориентации – это упорядоченные надситуативные системы понятий и убеждений, управляющие выбором, оценкой поведения и событий. Следовательно, ценностные ориентации в информационной сфере – это упорядоченные надситуативные системы понятий и убеждений в информационной сфере субъектов, осуществляющих сбор, формирование, распространение и использование информации, системы регулирования возникающих при этом общественных отношений, управляющие выбором, оценкой поведения и событий.

Проблемой является и состав ценностных ориентаций в информационной сфере. Анализируя Окинавскую Хартию глобального информационного общества, выделим такие ценности в информационной сфере, как поддержание международного мира и стабильности и свободный обмен информацией и знаниями.

В соответствии с четырьмя разделами Хартии, выделим группы ценностных ориентации в информационной сфере:

  1. Использование возможностей цифровых технологий.

Эта ценностная ориентация предполагает следующие нормы поведения:

  • пользоваться новыми информационными технологиями;

  • пользоваться информационными сетями;

  • заниматься самообразованием в области информационных технологий;

  • активно использовать информационные ресурсы всех уровней власти;

  • не нарушать прав на интеллектуальную собственность;

  • уметь пользоваться электронными переводами;

  • соблюдать кодексы поведения (этики);

  • защищать личные данные;

  • использовать ЭЦП.

  1. Преодоление электронно-цифрового разрыва.

Эта ценностная ориентация предполагает следующие нормы поведения:

  • получать навыки работы с информационными технологиями;

  • подключаться к сети Internet и эффективно ею пользоваться.

  1. Содействие всеобщему участию в глобальном информационном обществе.

Эта ценностная ориентация предполагает следующие нормы поведения:

  • принимать участие в электронной торговле.

  1. Дальнейшее развитие глобального информационного общества.

Эта ценностная ориентация предполагает следующие нормы поведения:

  • использовать возможность дистанционного обучения.

В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Приказом Президента Российской Федерации от 9 сентября 2000 г. № Пр-1895, выделяются четыре основные составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере. В соответствии с ними можно выделить ценности в информационной сфере:

  1. Незыблемость конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею, неукоснительное их соблюдение. Эта ценностная ориентация предполагает следующие нормы поведения:

  • активно использовать информационные ресурсы в целях саморазвития;

  • не препятствовать свободному поиску, получению, передаче, производству и распространению информации любым законным способом, а также получению достоверной информации о состоянии окружающей среды;

  • не нарушать прав и свобод человека и гражданина на личную и семейную тайну, тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений, не посягать на чью-либо честь и доброе имя;

  • не нарушать интеллектуальную собственность;

  • не осуществлять несанкционированный доступ к конфиденциальной информации;

  • свободно выражать свое мнение и не препятствовать кому-либо в этом;

  • не разжигать, не способствовать разжиганию социальной, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды;

  • не собирать, не хранить, не использовать и не распространять информацию о частной жизни лица без его согласия;

  • уважать традиции патриотизма и руководствоваться ими.

  1. Потребность в достоверности информации. Эта ценностная ориентация предполагает следующие нормы поведения:

  • вести поиск одной и той же информации в разных источниках, таким образом, проверяя ее достоверность и объективность;

  • не являться источником дезинформации.

  1. Необходимость развития современных отечественных информационных технологий. Эта ценностная ориентация предполагает следующие нормы поведения:

  • активно использовать государственные информационные ресурсы;

  • уметь пользоваться отечественными информационными услугами, в т. ч. платными;

  • способствовать проведению, также проводить фундаментальные и прикладные исследования, разработки в сфере информатизации, телекоммуникации и связи.

  1. Защищенность информационных ресурсов. Эта ценностная ориентация предполагает следующие нормы поведения:

  • не посягать на безопасность информационных систем, включая сети связи;

  • не осуществлять несанкционированный доступ к информации ограниченного доступа;

  • не развязывать противоборство в информационной сфере.

С точки зрения выявления наиболее актуальных ценностных ориентаций в информационной сферы заслуживают и локальные нормативные акты крупнейших предприятий России, в которых говорится о ценностях и нормах поведения. Так, Кодекс деловой этики ^ ОАО «РЖД» содержит в себе такие ценности в информационной сфере, как: защищенность коммерческой тайны; защищенность инсайдерской информации; защищенность личной жизни сотрудников; предотвращение социальных, национальных и религиозных конфликтов; обеспечение достоверности сведений.

Кодекс корпоративного поведения ^ ОАО «АВТОВАЗ» акцентирует внимание на следующих ценностях в информационной сфере: своевременность получения информации о деятельности общества; полнота содержания информации о деятельности общества; достоверность информации о деятельности общества; прозрачность деятельности Общества; защищенность информации, составляющей коммерческую тайну; защищенность служебной информации; защищенность инсайдерской информации; обеспечение возможности свободного и необременительного доступа к информации об обществе.

В Кодексе корпоративного управления (поведения) ^ ОАО «ГАЗПРОМ» перечислены такие ценности, как: достоверность и объективность информации об Обществе; регулярность и оперативность предоставления информации об Обществе; доступность информации об Обществе и полнота ее содержания; защищенность информации, составляющей коммерческую или служебную тайну; возможность свободного доступа к информации об Обществе; защищенность инсайдерской информации.

Кодекс корпоративной этики ^ ОАО «СБЕРБАНК РОССИИ» включает в себя такие ценности в информационной сфере: регулярность, полнота, своевременность получения достоверной информации о Банке; защищенность интеллектуальной собственности; защищенность служебной информации.

Согласно своему социальному кодексу, ^ ОАО «ЛУКОЙЛ» нацелен на прозрачность деятельности Общества; социальное, национальное и религиозное равноправие.

Анализ некоторых международных, национальных и локальных нормативных актов позволяет выделить основные ценности в информационной сфере: активное пользование информационными технологиями и ресурсами; качество информации (ее доступность, достоверность, полнота, своевременность); недопустимость осуществления несанкционированного доступа к информации ограниченного доступа; защищенность коммерческой и служебной тайны, персональных данных; защищенность интеллектуальной собственности; социальное, национальное и религиозное равноправие; приоритет традиций нравственности и патриотизма и др. При этом предприятия крупного бизнеса в своих ценностных ориентациях делают акцент на тех ценностях, которые в большей степени способствуют достижению их коммерческих интересов. На уровне государства более актуальны социальные и государственные интересы и ценности. Последние, безусловно, выше по своему уровню и имеют больше сходства с ценностями, провозглашаемыми на международном уровне.

По нашему убеждению, ценностные ориентации в информационной сфере органически связаны, с общечеловеческими ценностями, провозглашенными в известных десяти заповедях. Десять кратких, всеобъемлющих и несомненных принципов выражают обязанности человека по отношению к Богу и к ближним, и все они основаны на великом основополагающем принципе любви: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душою твоею, и всею крепостию твоею, и всем разумением твоим, и ближнего твоего, как самого себя». И именно эти ценности должны лежать в основе ценностных ориентаций человека, быть основой его поведения в информационном пространстве. Изменилось, стало более технологичным время, изменились средства передачи информации, однако ценности остались неизменными. Специфичны лишь формы их проявления.

Так, 2-я заповедь: «Не делай себе кумира и никакого изображения того, что на небе вверху, и что на земле внизу, и что в воде ниже земли. Не поклоняйся им и не служи им» (Исход 20:4-6) провозглашает, по сути, способность человека самому, ни на кого не надеясь, решать свои нужды и удовлетворять потребности. Только в этом случае, через развитие, самосовершенствование он может обеспечить собственную безопасность. Именно эта концепция – «безопасность через развитие» – положена в основу «Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года», принятой в 2009 году. Поскольку Россия взяла прямой курс на информационное развитие, ее граждане должны быть адаптированы и к бумажным, и к электронным технологиям информационной деятельности, к видам которой относятся поиск, аналитико-синтетическая обработка, передача, получение, распространение, восприятие, хранение информации.

6-я заповедь – «Не убивай» (Исход 20:13). Жизнь является святым даром Божьим, и человек не имеет права отнимать её, т. е. убивать. Все действия, сокращающие жизнь, – дух ненависти, мести, злобные чувства – являются также убийством. А потому – не посягай на честь, достоинство и доброе имя человека, не оскорбляй его расовых, религиозных и национальных чувств, не ограничивай его свободу волеизъявления, оказывая на него негативные информационно-психологические воздействия.

Кроме того, соблюдение этой заповеди подразумевает разумное почитание законов собственной жизни и здоровья. Сокращающий свои дни, ведя нездоровый образ жизни, конечно, не совершает прямого самоубийства, но делает это незаметно, постепенно. Жизнь, которая была дарована Творцом, есть великое благо, и её нельзя бездумно расточать и сокращать. Поэтому, с одной стороны, нельзя, например, использовать по отношению к другому информацию как оружие для достижения собственных корыстных целей, а с другой стороны, – нельзя не думать о собственной психофизиологической и физической безопасности, «убивая» свою собственную жизнь.

8-я заповедь – «Не кради» (Исход 20:15).Этот запрет подразумевает как явные, так и тайные грехи, осуждает захватнические войны, к которым относятся сегодня и войны информационные. Эта заповедь порицает воровство и грабёж, а значит – и воровство информации, доступ к которой ограничен. Эта заповедь говорит о том, что всякая попытка извлечь выгоду за счёт чьего-то невежества, слабости, наивности, доверчивости или несчастья записывается в небесных книгах как обман. А это значит, что обманом являются все виды негативных информационно-психологических воздействий на личность: манипулирование сознанием личности, умышленное сокрытие информации, ложная информация, дезинформация.

Связана с информационно-психологической безопасностью и 9-я заповедь: «Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего» (Исход 20:16). Всякое умышленное преувеличение, намёк или клевета, рассчитанные на то, чтобы произвести ложное или мнимое впечатление, или даже описание фактов, вводящих в заблуждение, – является ложью, дезинформацией. Этот принцип запрещает всякую попытку опорочить репутацию человека необоснованными подозрениями, злословием или сплетнями. Даже умышленное замалчивание правды, которое может повредить другим, является нарушением девятой заповеди.

10-я заповедь: «Не желай дома ближнего твоего; не желай жены ближнего твоего... ничего, что у ближнего твоего» (Исход 20:17).Желание присвоить собственность другого – значит сделать первый шаг к преступлению. Завистливый человек никогда не может обрести удовлетворение, потому что всегда кто-то будет обладать чем-либо таким, чего у него нет. Человек превращается в раба своих желаний. Нельзя использовать в своих целях людей и любить вещи, вместо того, чтобы любить людей и использовать вещи. Нельзя красть базы персональных данных и получать по этим данным кредиты на квартиры и машины.

Основываясь на выявленном тождестве общечеловеческих ценностей и ценностей нового, информационного века, определим ценностные ориентации в информационной сфере как основанные на общечеловеческих ценностях упорядоченные надситуативные системы понятий и убеждений в информационной сфере субъектов, осуществляющих сбор, формирование, распространение и использование информации, системы регулирования возникающих при этом общественных отношений, управляющие выбором и оценкой поведения и событий. Полагаем в связи с этим, что важнейшую роль в формировании ценностных ориентаций в региональном информационном пространстве играет воспитание. И важнейшую роль в этом процессе играет институт образования.


1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   34

Похожие:

Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно iconМодель сетевой безопасности. Классификация сетевых атак
Билет Основные понятия и определения информационной безопасности: атаки, уязвимости, политика безопасности, механизмы и сервисы безопасности....
Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно iconКакие вопросы затрагивает экономика информационной безопасности?
Что называется риском в области информационной безопасности? Какие мероприятия влияют на его снижение?
Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно icon1 Законодательство РФ и «Доктрина информационной безопасности рф»,...
Оду. В одно время предлагалось даже отложить доктрину до лучших времен. По оценкам специалистов, документ как составная часть Концепции...
Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно iconТехнический регламент Обеспечение информационной безопасности при...
Целью регламента является описание методик, способов и средств обеспечения безопасности при предоставлении публичных услуг в общенациональном...
Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно iconХотим также напомнить, что наша группа расположена на южной стороне...
Воспитатели очень просят жалюзи. Жалюзи- это новые карнизы. На приобретение всего этого средств у детского сада не будет выделено...
Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно iconВопросы по дисциплине: " Разработка и эксплуатация информационных систем "
Обеспечение безопасности информационной системы и управление доступом к информационным ресурсам в информационной системе
Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно icon2. Место проведения производственной практики
«Прикладная информатика в экономике», «Прикладная информатика в менеджменте», «Автоматизированные системы обработки информации и...
Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно icon№3 «Защита информации криптографическими методами» продолжает изучение...
Материалы лекции по дисциплине «Основы информационной безопасности в органах внутренних дел» обсуждена и одобрена на заседании кафедры...
Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно iconГосударственный экзамен по теории государства и права
Научное познание явление является особой сферой чел-ка деят-ти, в кот-й вырабат-ются новые знания о действительности. Отличие науки...
Абсолютно новые образовательные направления, связанные со сферой информационной безопасности, мы знали, что будет очень сложно iconРусский юморист
Место, оставленное им, наверное, долгие годы будет пустым. Разучились мы смеяться, а новые, идущие на смену, еще не научились Аркадий...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница