Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки


НазваниеПредмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки
страница8/15
Дата публикации27.03.2013
Размер1.89 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > История > Документы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

^ 48. Революция 1905-1907 гг. и ее события на территории Беларуси.В нач 20 в. начался мировой экономич кризис, кот затронул и Беларусь. В 1900-1903 гг. закрылись 532 фабрики и завода. Наиболее пострадала легкая промышленность. Кризис проявился и в сельском хозяйстве, и если буржуазные формы землепользования развивались, то крестьянские хозяйства были в кризисе по причине малоземелья. Экономическое положение ухудшалось и в связи с поражением царизма в русско-японской войне 1903-1904 гг. Т.о. нерешенность аграрного вопроса, экономический кризис и поражение в войне стали причинами I русской революции. Началом революции принято считать 9 января 1905 г. («Кровавое воскресенье») в Петербурге, когда правительственными войсками была расстреляна демонстрация рабочих, как считается, организованная священником петербургской пересыльной тюрьмы Георгием Гапоном. В городах Беларуси произошло 30 демонстраций солидарности с событиями 9 января 1905 г. Второй подъем революции связан с демонстрациями 1 мая (волна демонстраций и стачек). 17 октября 1905 г. Николай II издал Манифест – обещал демократические свободы и созвать Думу с законодательными полномочиями. Пик революции – Всеобщая Октябрьская политическая стачка и декабрьское вооруженное восстание в Москве. 18 октября в Минске расстрелян митинг. Стачка в Москве была поддержана и в крупнейших белорусских городах, но восстание не вышло за границы Москвы. В 1906 г. состоялись выборы в Государственную Думу (от Беларуси 36 делегатов, в т.ч. 13 крестьян). Первая дума – кадетская. Ее позиция по земельному вопросу слишком радикальная для царизма и в июле 1906 г. I Дума распущена. Затем выборы во II Думу. Значение революции: 1) Россия из неограниченной монархии стала ограниченной;

2) отменены выкупные платежи для крестьян за землю, которые они платили с 1861 г. события революций показали необходимость аграрных преобразований. Столыпинская реформа проводилась по нескольким направлениям: 1) разрушение крестьянской общины и образование класса крестьян-собственников, заинтересованных в увеличении с/х производства. Юридической базой реформ был указ 9 ноября 1906 г. и закон 14 июня 1910 г. Каждый крестьянин мог в любое время выйти из общины и стать собственником полученной земли. Образовалась система хуторов и отрубов. Крестьянский банк осуществлял кредитование по льготным %; 2) гос-во поддерживало переезд крестьян в малонаселенные регионы России – Сибирь, Казахстан, Поволжье, Дальний Восток.

38.Соц-экон развитие в первой половине 19 в.В 1-й пол 19 в. в Беларуси происходили общие для Российской империи процессы, кот вели к распаду феодально-крепостнической системы, к возникновению новых - капиталистических отношений. Об этом свидетельствует развитие промышленности, рост городов и торговли. Появились первые фабрики в местечках Хомск и Косово Гродненской губернии, где применялись паровые двигатели. Сформировались железообрабатывающая, стекольная, бумажная, свеклосахарная отрасли. Владельцами мануфактур и фабрик были помещики. В целом промышленность Беларуси вплоть до реформы 1861 развивалась слабо. Предприятий фабрично-заводского типа было мало. Число рабочих на предприятиях редко достигало 10 человек.

В 1-й пол 19 в. происходил заметный рост городов и торговли. Рост был обусловлен тем, что еврейское население было принудительно переселено из деревень в местечки. Развитие промышленности и городов стимулировало развитие торговли. Во внутр торговле появились новые организационные формы: лавочная торговля промышленными изделиями и продуктами питания, еженедельные ярмарки в городах и местечках. Купечество в большом объеме вывозило продукты с/х-ва и лесных промыслов за границу. На протяжении 1-й пол 19 в. значит возрос торговый капитал. Новые явления, связанные с развитием капиталистических отношений, проявились и в с/х-ве, кот все прочнее связывалось с рынком. Помещики расширяли запашку новых площадей, в том числе и за счет крестьянских угодий. В 30-40-е годы 80% доходов им давала продажа продукции с/х производства, главным образом зерна, водки, спирта.

Приспосабливаясь к потребностям рынка, помещики перестраивали свое х-во, высевая более выгодные в товарном отношении культуры. Одной из доходнейших культур стал картофель. Он стал не только важным продуктом питания, но и основным сырьем винокуренных заводов, которые давали до 60% всех доходов помещичьих хозяйств. В имениях помещики стали сеять сахарную свеклу, открывать сахарные заводы. Животноводство, за исключением овцеводства, в 1-й пол 19 в. еще не стало товарной отраслью. Развивалась агротехника. В крупных и средних помещичьих хозяйствах начали использоваться с/х машины, сортовые семена, удобрения. Развитие производительных сил в помещичьих хозяйствах Беларуси вызвало увеличение наемного труда, используемого гл обр на промышленных предприятиях. В с/х наемный труд чаще всего был сезонным. В имениях, где крестьяне были на оброке, использование наемного труда приобрело обычный характер. Крестьянское хозяйство втягивалось в процесс формирования капиталистических отношений медленней по причине господства барщинной системы. Крестьяне в это время составляли 90% всего населения Беларуси - 70% крестьян были помещичьими, 19% - так называемыми казенными (гос-ными). Остальные номинально принадлежали гос-ву, но находились в «аренде» у дворян и чиновников. 97% крестьянских хозяйств находились на барщине, кот достигала 6 человеко-дней в неделю с крестьянского х-ва. Увеличились нормы толок, гвалтов и других работ. Многие помещики отдавали своих крестьян по контракту на строительные и дорожные работы. Плата за их работу доставалась помещику. На западе и в центре крестьянское землепользование было подворным, на востоке - преимущественно общинным.

В крестьянской среде наметилась имущественно-социальная дифференциация (разделение). Формировалась экономически-устойчивая группа крепких хозяйств, кот использовали труд односельчан.

К 50-м г. 19 в. процесс распада феодально-крепостнической системы перешел в положение кризиса. Его показателем явилось сокращение прироста населения, разорение крестьянского х-ва, упадок помещичьих имений. Посевы хлеба в 50-е гг. сократились в сравнении с первым десятилетием 19 в. в 1,4 раза. Урожайность снизилась в последнем десятилетии перед реформой на 24 - 42% относительно к началу 19 в. Резко увеличились недоимки по гос-ным податям и платежам. Периодически повторялись неурожайные годы. За 1820 - 1850 гг. в Витебской и Могилевской губерниях их было десять. К 1859 г. в пяти бел губерниях около 60% крепостных крестьян были заложены их владельцами.

Наглядным показателем нарастающего кризиса соц-экон системы было крестьянское движение. В 1-й трети 19 в. произошло 46 крупных крестьянских волнений, во 2-й трети - более 90. Соц противоречия обострялись национ-религиозной враждой м-ду крестьянами и помещиками. Социальная напряженность усиливалась антисамодержавной агитацией, кот вели среди населения демократически настроенные представители шляхты. С ней власти вплотную столкнулись при усмирении в 40-е г. выступлений крестьян в имении Сморгонь Виленской губернии. Масштабы и упорство крестьянской борьбы вынудили власть вводить воинские команды, проводить экзекуции. В 1855 в связи с сокращением наделов и увеличением налогов пытались добиться освобождения от крепостной зависимости крестьяне Несвижской ординации Радзивиллов. В 1856 на усмирение волнения в гомельском имении князя Паскевича было направлено 2 батальона солдат. Все это вынудило царизм проводить на тер Бел более гибкую соц-экон политику и предпринимать определенные шаги по решению аграрного вопроса.

По решению правительства в 1839 в зап губерниях началась реформа среди гос-ных крестьян. Инициатором и основным проводником реформы стал министр гос-ных имуществ России граф Киселев. 28 дек 1839 были подписаны указы о новой системе руководства гос-ных имений в зап губерниях. Указ предусматривал подробное описание имений, создание органов управления ими, пересмотр земельных наделов и повинностей крестьян. В результате повинности уменьшились на 30-35% на западе Беларуси и на 62-65% - на востоке. Позже все гос-ные крестьяне были переведены на оброк, прекращалась практика сдачи их в аренду. На местах создавались выборные крестьянские органы самоуправления, кот доверялось решение хоз-ных, административных и судебных дел. Управляющим имениями запрещалось применять к крестьянам физические наказания.

С целью ослабления кризиса крепостнических отношений в помещичьей деревне правительство пошло на проведение инвентарной реформы, начало которой положил указ 15 апреля 1844 г. Суть ее сводилась к регулированию размеров наделов и фиксации повинностей крепостных крестьян. Этим занимались губернские инвентарные комитеты из гос-ных чиновников и представителей дворянства. Обязательные инвентари были введены во всех имениях Зап, Центр и, частично, Восточн Бел. Реформа встретила сопротивление помещиков. Власти несколько раз меняли подходы при ее осуществлении, поэтому она затянулась до 1857 г. Несмотря на крепостную ограниченность, непоследовательность и незавершенность реформа ставила предел власти помещиков и открывала определенные легальные возможности крестьянам для отстаивания своих интересов. В целом реформы 40 - 50-х гг. не затрагивали основ феодальных порядков.

^ 39.Обществ-политич движение на Б в 18–1-й пол 19 в. Ликвидация гос-венности РП и ВКЛ, события войны оказали большое влияние на развитие общ мысли Б. 18-19в - период зарождения бел-нац освоб. движения - общественное течение за освобождение бел народа из-под колониального гнета за нац. возраждение Беларуси. Шляхетская интелегенция, молодежь объединялись в товарищества для достижения своих соц. и нац. идеалов. Они были связаны с общ движением в Польше. В 1817 по инициативе студентов Виленского универ-а Адама Мицкевича, Яна Чачоты было организовано «товарищество филаматов» (любители наук). Позднее от этого товарищества отделилось товарищество филаретов (любители добродетели). Просуществовали недолго и были раскрыты. В ноябре 1830 в Варшаве начин-ся шляхецкое восстание (толчок-желание Ник 1 задушить Бельгийскую революцию), кот охватило всю Польшу. Сущ 2 лагеря консервативный и демократический. На Бел и Литве восстание не имело большого размаха. В Вильне был создан центр комитет, кот в последствии оказался малодействительным. Товарищества: самое 1-ое-«виленская ассоциация», 1836-демократич тов-во (Савич), декабристы, патриотич тов-во, 1823-военные друзья.Восстание 1830-1831 на Беларуси, изменение политики царизма. В ноябре 1830 в Варшаве началось шляхетское восстание, руководители кот ставили основной целью восстановление РП в границах 1772. Подготовку восстания в Бел осуществляли польская и ополяченная шляхта, польская интеллигенция, студенты, чиновники, офицеры-поляки, католическое и униатское духовенство, эмиссары Королевства Польского. В нач 1831 для подготовки восстания в Бел был создан Виленский Центр повстанческий комитет, кот оказался малодейственным и нерешительным. Общего руководства восстанием в Бел не было, оно проходило раздробленно, по поветам. Крестьяне и мещане не желали идти в повстанческие отряды, т.к. и речи не шло о решении их социальных проблем, к тому же активную пропагандистскую деятельность вели царские власти, кот обещали освобождение из-под власти помещиков-повстанцев. Всего в северо-зап поветах Беларуси насчитывалось около 10 тысяч повстанцев. На тер Бел значит военных действий не было, хотя российским войскам и пришлось отбивать у повстанцев Свентяны, Дисну, Вилейку, Ошмяны, Лепель. В конце мая повстанческие отряды в Виленской и Минской губерниях были разгромлены. Военные действия вели только отряды, прибывшие из Польши под командованием Хлоповского и Гелгуда. Объединенные силы восставших 19 июня 1831 попытались захватить Вильно, но вынуждены были отступить. Летом 1831 отдельные выступления произошли в южных районах Беларуси, но в целом восстание пошло на спад и в августе практически было подавлено. Разгром восстания привел к отмене автономии Польши и Конституции 1815. Многие его участники были преданы суду. Имения шляхтичей конфисковывались. Многих участников восстания отдали в солдаты, выслали в Сибирь на поселение. Подавление восстания не смогло остановить обществ-политич движение в Бел. Все более активную роль стали играть представители революционных демократов, выражавших интересы крестьянства и трудящихся города. Обществ движение приобретает социальную направленность, ставит задачи личного освобождения крестьян, свержение царизма. Наряду с репрессиями российское правительство провело в Бел ряд политич и административных мероприятий, направленных на укрепление здесь своей власти, быстрейшее слияние зап губерний с собственно русскими губерниями под знаменем православия и единой русской народности. Конфискованные и казенные имения раздавались русским дворянам и чиновникам. В 1831 в Витебской и Могилевской губерниях было прекращено действие Статута ВКЛ 1588, а в 1840 он был отменен в Виленской, Гродненской и Минской губерниях. Под руководством Сперанского вскоре была завершена подготовка «Сбора местных законов», кот стал основой усиления российского влияния. Царь утвердил также постановление о переселении в Беларусь «выходцев из внутренних губерний, которые принесут с собой в сей край, чуждающийся России, наш язык, обычаи, приверженность русскому престолу». В населении Беларуси правительство видело только «поляков», пренебрегало бел крестьянством и культурой. Такому подходу способствовала позиция Муравьева. Одним из важнейших направлений политики царизма была борьба против католической церкви. Власти пошли по пути уменьшения кол-ва духовенства и подрыва его экономической базы. В 1832 был издан указ о ликвидации некомплектных (малочисленных) католических монастырей и передачи их имений в казну. В 1841, ссылаясь на то «как непристойно духовной особе отрываться от ее прямых священнических обязанностей», появился ряд указов о приеме в казну собственности всех имений высшего православного и иноверческого духовенства зап губерний. В 40-е г секуляризация церковных владений была в основном завершена, в рез-те чего около 100 тыс. ревизских душ пополнили ряды гос-ных крестьян. Т.о, церковь ставилась в большую зависимость от гос-ва. Важным элементом политич стабильности в регионе власти считали консолидацию бел населения под эгидой православия - опоры самодержавия. В 30-е годы власти склоняют на свою сторону высшее униатское духовенство во главе с епископом Иосифом Семашко. 12 февр 1839 на соборе в Полоцке принимается решение о присоединении униатской церкви к русской православной. Ликвидация униатской церкви сопровождалась уничтожением ее лит-ры и др религиозно-культовых ценностей. На бел землях устанавливается господство русского православия. В 1840 царь распорядился не употреблять в деловых бумагах термины «белорусские» и «литовские» губернии, а перечислять их по названию. Вводилось название «Северо-Зап край».

^ 59. Культура БССр в 20-30 гг ХХв.

Ряд мер по осуществлению национальной политики в сфере развития культуры в БССР, начиная с 1924 года, получил название «беларусизация». Она предусматривала во первых развитие белорусского языка. Началось его изучение служащими партийных и общественных организаций. Быстро совершился процесс перевода на использоание бел языка органов государственного управления и частей Красной армии. Успешно проводилась беларусизация школ. Государственными были объявлены сразу четыре языка: белорусский, русский, еврейский и польский. Важную роль сыграло открытие в 1922 г. Института беларусскай культуры и преобразование его в 1929 г в Белорусскую академию наук под управлением его первого президента Всевалада Игнатовского. В 1921 году открылся Белорусский государственный университет. Начала формироваться советская система образования. Амнистированы были деятели белорусского национального движения, которые не принимали активного участия в борьбе против советской власти. Развивалась бел лит-ра. В 1923г. Я Колас закончил работу над поэмой «Новая земля». С конца 1920г одновременно с централизацией государственного управления и культурного развития заканчивается беларусизация. В 1930г белорусскую интелегенцию которая принимала активное участие в белорусизации, обвинили в национал - демократизме, под который подвели врождебную советскому строю деятельность с целью обновления капитализму в Беларуси. Кульминацией этой компании стало дело, которое получило название «Союз освобождения Беларуси» (СОБ). Роль его руководителя приписывалась Я. Купале, что и стало причиной его самоубийства. Даже преподавание на бел яз. Могло сделать человека виноватым. Так например ректор БГУ Пичет. Началось уменьшение количества бел школ, уменьшение изданий бел книг и газет. Свидетельством культурных изменений стали реформы в сфере образования: было введено общее обязательное начальное образование, а затем и семилетнее. В сфере литературы и искусства власть потребовала постепенного проведения метода социалистического реализма. В 1928 г в Ленинграде открылась киностудия художественных фильмов «Савецкая Беларусь». Первой беларусской кинолентой стал фильм режиссера Ю. Тарича «Лесная быль» по повести Чарота «Свинопас». В изобразительном искусстве ряд картин был присвоен историко - революционной тематике. Большой вклад в развитие культуры Беларуси внес один из основателей национально исторической живописи Дроздович. Им написан ряд картин на историческую тематику, портреты полоцких князей. Он стал первым кто изображал космос в ИЗО Беларуси. Активно развивался театр. Еще в 1920г начал действовать Бел гос драм театр(БГДТ 1), известный сегодня как Купаловский. В Витебске был БГДТ-2 . В 1926- 1932г. Действовал тоже государственный выездной театр Владислава Голубка (БГТ-3). В 1933 накчал свою деятельность бел театр оперы и балета. В 30 гг была образована известная бел опера А Богатырева «В пущах полесья», первый национальный балет «Соловей». Большую работу по собранию народных песен провел Г Ширма, кот организовал белорусский ансамбль песни и танца. Весь комплекс преобразований 20-30 гг ХХ в. Области культуры, науки, образования, литературы, искусства получил название культурной революции.

40.Культура Беларуси в первой половине XIX в. После присоединения бел земель к России культурное развитие Беларуси проходило в новых условиях, связанных с формированием капиталистических производственных отношений. В ней происходили серьезные качественные изменения. Была нарушена религиозная монополия в культуре. Она все больше принимала светский характер. Отличительной чертой развития культуры Беларуси было усиление в первой трети 19 в. ее полонизации. Это было обусловлено политикой императора Александра I, которая была направлена на становление польской государственности. Польский язык был языком абсолютного большинства образованного населения, языком просвещения, литературы и театра. Особенно активно, до изгнания из России в 1820 г., действовали в этом направлении иезуиты. Они располагали рядом учебных заведений. Обучение в них велось на польском языке. Особенно активно действовала Полоцкая иезуитская коллегия, которой в 1812 г. указом царя была присвоена степень Академии. Одновременно в Беларуси проводилась политика распространения русской культуры.Хотя ее острие было направлено против влияния польской культуры, она объективно сдерживала развитие белорусской. Бел язык квалифицировался как диалектный говор русского. Не одобрявшие политику русификации, за пределы Беларуси были высланы Я. Чечот, Б. Савич, на 25-летнюю службу определили П. Багрима и т.д. Культура Беларуси отражала социальную структуру общества. Составными частями ее были магнатская культура, поместно-дворянская культура средней и мелкой шляхты, культура мещан и населения городов и местечек, крестьянская культура. По уровню развития, этнической направленности культура Беларуси в разных регионах имела отличительные черты. В соответствии с реформой просвещения 1803 - 1804 гг. школьная система строилась по принципу единства и преемственности. В каждом губернском городе создавалась гимназия, в уездном городе - уездное училище, в деревнях - церковно-приходские школы. Все учебные заведения бел губерний вошли в состав Виленского учебного округа и стали подчиняться Виленскому университету, который осуществлял контроль за работой школ, его преподаватели готовили программы обучения, писали учебники. Кроме гос-ных, работали гимназии при католических и базылянских монастырях, кот давали среднее образование. Образование евреев, которые составляли почти половину городского населения Беларуси, осуществлялось в талмуд-торах, ходороимах и др учебных заведениях, кот содержались на деньги еврейских общин. В них дети изучали священные книги иудаизма под руководством раввинов. После восстания 1830 - 1831 царское правительство меняет политику в области образования. 1 мая 1832 был закрыт Виленский универ. В Вильно остается Медико-хирургическая Академия, созданная на базе мед. факультета (работает до 1840). Обучение во всех типах школ переводится на русский язык. Учителя, не владеющие русским языком, отстраняются от преподавания. Русскоязычных учителей для Беларуси начинает готовить Петербургский учительский институт и созданная в Витебске в 1834 учительская семинария (работает до 1839). Среди др событий в области образования следует отметить открытие в 1840 Гори-Горецкой земледельческой школы, кот в 1848 была преобразована в земледельческий институт, а также открытие кадетских корпусов в Полоцке и Орше. Кол-во учеников в учебных заведениях было небольшим: один ученик приходился на 200 человек населения. Беларусь стала объектом исследований российских ученых. Уже в 1773 г. Академия наук послала сюда 2 экспедиции во главе с Исленьевым (астрономическая) и Лепехиным (физическая). Интерес к изучению Беларуси проявили польские ученые Чацкий, Немцевич, Лелевель и др. Значительного развития достигла астрономия, математика, медицина - в Виленском универе, агробиология - в Гори-Горецком земледельческом институте. Выделились бел археология, этнография, фольклористика, где плодотворно работали Доленга-Ходаковский, Нарбут, братья Тышкевичи, Киркор, Шпилевский. Труды белорусистики, публикации фольклористов, этнографов способствовали пробуждению национального сознания белорусов. В устном народном творчестве этого времени нашли отражение события социальной и политической жизни. Значительную роль в становлении бел лит-ры сыграли Я. Борщевский, Чечот, Рипинский и др. Ян Чечот издал 6 фольклорных сборников «Деревенские песни», Ян Борщевский издал четырехтомный сборник «Шляхтич Завальня, или Беларусь в фантастических рассказах» и т.д. Выдающимися памятниками литературы 1-й пол 19 в. явл анонимные поэмы «Энеiда навыварат» и «Тарас на Парнасе». Первым классиком бел лит-ры стал Винцент Дунин-Мартинкевич. Впервые живой бел яз. зазвучал в его произведении «Селянка» («Идиллия»). В нач 60-х он создает свое лучшее произведение «Пинская шляхта». В культуре Беларуси 1-й пол 19 в. значительное место принадлежало театру. Развивалось любительское и профессиональное театральное искусство. Событием в театральной жизни Беларуси было возникновение первой труппы бел национального театра В. Дунина-Мартинкевича. 23 сент 1841 состоялась премьера комической оперы «Рекрутский еврейский набор». Музыку к ней написал С. Манюшко и Кжижановский, а либретто - Дунин-Мартинкевич. 1-я пол 19 в. явилась началом сбора и публикаций бел народной песни, попытки ее композиторской и концертной обработки. Большой интерес представляют произведения Абрамовича, Стефановича, Миладовского. В имении Залесье на Сморгонщине писал полонезы Михал Клеофас Огиньски. Глубокий след в бел музыкальной культуре оставил классик польской музыки, уроженец Игуменского уезда С. Манюшко. Развитие архитектуры определялось градостроительством: застройкой центров городов домами специального и гос-ного назначения. Для архитектуры была характерна смена стиля барокко на классицизм. Об этом свидетельствует дворец-усадьба Румянцевых-Паскевичей и собор Петра и Павла в Гомеле, губернаторский дворец в Витебске, собор Иосифа в Могилеве. Военно-стратегическими нуждами было вызвано строительство крепостей в Бобруйске, Борисове, Бресте. Определяющую роль в развитии живописи сыграли воспитанники Виленской школы живописи - отделение изобразительного искусства факультета лит-ры и искусства Виленского универа. Основателем школы был профессор Смуглевич. За четверть века школа подготовила более 250 художников, граверов, скульпторов. Член императорской академии искусств Иосиф Олешкевич (1777-1830) написал портрет А. Чарторийского, М.Радзивилла, Л. Сапеги, А. Мицкевича и др. Представитель романтизма В. Ванькович (1800-1885) создал портреты поэтов А. Пушкина, А. Горецкого, пианистки М Шимановской, а также картину «Мицкевич на скале Аю-Даг» и др. Живописец Ян Дамель (1780-1840) создал картины исторического жанра «Смерть Глинского в неволе», «Освобождение Т. Костюшко из темницы», «Отступление французов через Вильно в 1812 г.». Хруцкий (1810-1883) работал в жанре классического натюрморта и бытовой живописи. Одним из основателей бел реалистического пейзажа был Дмоховский (1807-1867). Наиболее известными скульпторами того времени были Ельский и его сыновья Ян и Казимир, Слизень и др. Таким образом, в условиях полонизации и русификации белорусский народ сумел сохранить этнический облик, формировать и развивать национальную культуру, которая проявилась в становлении белорусского языка, новой белорусской литературы и искусства.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

Похожие:

Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки icon1. Предмет и задачи курса «История государства и права Беларуси»
Лекция Предмет «Истории государства и права Беларуси»: сущность, содержание, особенности
Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки icon1. Философия истории
Предмет исторической науки. Функции исторического знания, особен­ности исторического познания. Патриотизм и национализм
Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки iconЭкзаменационные вопросы по курсу «Отечественная история»
Предмет, методология и задачи Отечественной истории как науки и учебной дисциплины
Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки icon1. Предмет цели и задачи исторической геологии
Земле восстановление физико-географических условий далекого прошлого восстановление истории тектонических движений выявление закономерностей...
Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки iconВопросы к учебному занятию: Предмет и методология науки игпзс
Лекция № Предмет, периодизация и историография истории государства и права зарубежных стран (игпзс)
Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки iconЭкзаменационные вопросы по отечественной истории для студентов 1...
Происхождение и расселение восточных славян, их занятия, верования и общественный строй
Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки iconВопросы для подготовки к экзамену по курсу «история отечества»
История как наука. Предмет, задачи, методы и источники изучения истории, историография
Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки iconТема Понятие, предмет, метод, система и принципы гражданского права
Наука гражданского права. Предмет и метод исследования. Связь науки гражданского права с практикой. Задачи науки гражданского права...
Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки iconТема Понятие, предмет, метод, система и принципы гражданского права
Наука гражданского права. Предмет и метод исследования. Связь науки гражданского права с практикой. Задачи науки гражданского права...
Предмет и задачи изучения истории Беларуси в мировом контексте. Предмет исторической науки iconЛ. В. Пакуш, 2012
Предмет и задачи курса «Национальная экономика Беларуси», его место в системе экономических наук
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница