Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы


Скачать 287.01 Kb.
НазваниеАннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы
страница3/3
Дата публикации30.03.2013
Размер287.01 Kb.
ТипЛекция
userdocs.ru > История > Лекция
1   2   3

Лекция 11 (4 часа) Попытка реформирования социализма в СССР. Перестройка и ее основные этапы.
^ Цель: Сформировать комплексное представление о причинах и формах проявления кризиса в СССР начала 80-х гг.
Вопросы:

  1. Социально-экономическое развитие СССР в 70-е – начало 80-х гг.

  2. Внутриполитические процессы так называемого «застойного периода». Межнациональные отношения и причины их обострения.

  3. Перестроечный период. Реализация реформ в политической и экономической сфере и их последствия.


Ключевым принципом изложения материала, связанного с непростым периодом в жизни государства, является не оценочно-обличительный подход, а попытка дать информацию к размышлению, показать причины драматических событий последнего десятилетия существования Союза ССР.

Реформы 60-х дали высокий, но кратковременный эффект. К началу 70-х темпы снижения основных показателей развития приобрели системный характер. В лекции, в качестве примера, используются такие параметры как национальный доход и производительность труда, которые снижались от восьмой пятилетки к девятой и дальше поступательно.

Объясняется за счет чего в первой половине 70-х сохранялся относительно приемлемый жизненный уровень населения и высокая социальная защищенность населения. У изучаемого периода есть, хотя это и достаточно сложно донести до сегодняшних студентов, безусловные плюсы, позитивные характеристики.

Но проблемы накапливались, а адекватные решения – увы – отсутствовали. Скорее даже можно говорить, что решения принимались, но механизмов и ресурсов для их реализации не было.

Ощутимо стало сказываться отставание в области высоких технологий. Относительно удовлетворительный жизненный уровень поддерживался за счет продажи природных ресурсов. В лекции приводятся примеры и иных подходов к расходованию средств, получаемых от продажи ресурсов, нежели используемые в изучаемый период в СССР.

Нарастали деформации во всех сферах жизнедеятельности государства. Причины таких деформаций, в самом общем плане, выглядят следующим образом:

– теоретические ошибки, неразработанность и игнорирование теории развития общества;

– экономические и политические просчеты;

– изменения экономической ситуации в мире;

– слабость политического руководства страной.

Этим перечнем причины не ограничиваются, но названные – во многом – поясняют глубину накапливающихся проблем.

В лекции обращается внимание на взаимосвязь экономических, политических и социальных аспектов развития. Снижение экономических показателей «потянуло» за собой и в социальную сферу. Стали сокращаться капиталовложения в жилищное строительство, образование, здравоохранение.

Особое внимание в лекции уделяется проблеме, о которой у студентов-первокурсников существуют крайне слабое представление. Речь идет о межнациональных отношениях, переросших в изучаемый период в межнациональные конфликты.

Дается краткая предыстория решения национального вопроса в СССР, его неоспоримые преимущества и – увы – серьезнейшие перегибы.

Называются основные типы межнациональных конфликтов:

– социально-экономические;

– культурно-языковые;

– территориально-статусные;

– сепаратистские.

Делается вывод о том, что к проблемам второй половины 80-х гг. ХХ в., в конечном итоге к развалу СССР, привел комплекс проблем и противоречий политического и социально-экономического плана, усложненных обострившимися межнациональными конфликтами.

В таких условиях правящая в СССР политическая партия проинициировала реформы, получившие название перестройки. Сам термин появился в апреле 1985 г. на пленуме ЦК КПСС, который принял решение об избрании Горбачева М.С. руководителем правящей партии.

Очень важно уяснить, что изначально под перестройкой понимали качественное обновление социализма на его собственной основе. Эту задачу ставили перед страной. Результаты же перестроечных процессов явно вышли за рамки планируемых.

В лекции дана хронология основных перестроечных событий, кратко – 3 этапа, на которые подразделяется этот период. Определены – в соответствии с документами тех лет – задачи политической и экономической реформ, их ключевые цели. Обращено внимание на снижение авторитета и возможностей правящей политической партии, на возрождение съездов народных депутатов СССР.

Показано, что реализуемые реформы были несбалансированными и непоследовательными. Практически главным итогом второй половины 80-х стала ликвидация СССР и смена политической системы.

^ Лекция 12 (2 ч.) Распад СССР. Формирование украинской государственности.
Цель: Сформировать представление о причинах и ходе событий, связанных с ликвидацией СССР. Показать первые шаги Украины после декабрьских договоренностей 1991 г. (Беловежской встречи).
Вопросы:

  1. Предпосылки распада СССР. Августовские события 1991 г. и их последствия.

  2. ^ Становление украинской государственности. Противоречия первого этапа.


Изложение лекционного материала непосредственно связано с предыдущей темой, в рамках которой обосновывались причины и описывались формы проявления системного кризиса в СССР второй половины 80-х г. ХХ в. Уже в этот период ощутимо проступали так называемые сепаратистские тенденции в ряде регионов и республик страны. В первую очередь в Закавказье и Прибалтике. Заметнее стали центробежные силы, связывающие возможность выхода из кризиса с выходом из состава СССР.

Процесс, о котором идет речь получил позднее название «парад суверенитетов». Во взаимосвязи с ним рассматривается и проблема, возникшая в связи с обсуждением нового союзного договора (проект опубликован в ноябре 1990 г.), к рассмотрению которого приступили только 9 союзных республик из 15. В лекции дается общая характеристика этого документа и поясняются принципиальные различия с текстом Договора 1922 г.

Главное, что очень важно понять: почему ситуация с обсуждением нового союзного договора ощутимо ухудшила политическую ситуацию в стране и активизировала консервативные силы.

18 августа 1991 г. группа высших государственных чиновников объявила о создании Госкомитета по чрезвычайному положению и о введении в ряде регионов страны с 4 часов утра 19 августа чрезвычайного положения. В лекции обращается внимание на такие аспекты проблемы:

– состав ГКЧП;

– основные документы, принятые ГКЧП, задачи и требования комитета;

– развитие событий 19–22 августа 1991 г.

– реакция на местах (в т.ч. в Украине) на события, произошедшие в Москве;

– международная реакция на введение режима чрезвычайного положения;

– последствия ГКЧП.

Своеобразным «венцом» летних событий стала Беловежская встреча (ХІІ.1991 г.) руководителей трех союзных республик (РСФСР, УССР, БССР), на которой было принято решение о ликвидации СССР и создании Содружества независимых государств.

От этих событий берет начало принципиально новый этап в развитии постсоветских территорий. В лекции подробно анализируется внутриполитическая обстановка в Украине (забастовка шахтеров, выборы марта 1990 г., референдумы 1990 и 1991 г.).

24 августа 1991 г. Верховный Совет УССР принял Акт провозглашения независимости. Это событие принято считать точкой отсчета украинской суверенизации. Начались экономические и политические реформы. Стартовал длительный и сложный конституционный процесс. В ведение Украины перешли предприятия и учреждения союзного подчинения. Украина вышла из рублевой зоны и приняла решение о поэтапном введении собственной денежной единицы. Началось создание дипломатического корпуса, таможенной и пограничной службы. Были приняты все основные внешние атрибуты государственности (символика в первую очередь).

Проводимые политические преобразования сопровождались ухудшением социально-экономического положения. В лекции дается конкретизация причин и форм проявления. Называются статистические данные, свидетельствующие о существенном снижении всех основных показателей развития, роста инфляции.

Обращается внимание на активные трансформации политических процессов, создание основ многопартийности и 3-х этапах ее развития в Украине.

Сделан вывод о причинах ликвидации СССР и причинах больших социально-экономических сложностей первого этапа становления независимого украинского государства.
^ Лекция 13 (2 часа). Мировое политическое пространство и Украина: роль и пути интеграции
Цель: Сформировать общее представление об основных приоритетах внешнеполитической деятельности Украины и принципах ее функционирования
Вопросы:


  1. Формирование основных принципов и направлений внешней политики Украины.

  2. Стратегические векторы международных связей.

  3. Украина и диаспора


К моменту обретения Украиной независимости, в мире произошли существенные геополитические изменения. Ликвидация СССР привела к разрушению устоявшегося биполярного мира, где основными полюсами притяжения были США и Советский Союз. Уже в начале 90-х, после ликвидации Совета Экономической Взаимопомощи, Организации Варшавского Договора и исчезновения с карты мира СССР, сформировался так называемый однополярный мир. В таких сложных, постоянно изменяющихся международных условиях, происходило становление внешнеполитического лица Украины и ее приоритетов.

Формально Украина и раньше была субъектом международного права. Однако реальную самостоятельную международную политику она стала выстраивать после 1991 г.

Украина находится в центральной части Европы (географический центр Европы находится в Карпатах, возле города Рахов), занимаемая его площадь составляет 603, 7 тыс. км2. Страна имеет достаточно протяженные сухопутные и морские границы. Ближайшие соседи – Российская Федерация, Беларусь, Румыния, Венгрия, Молдавия, Словакия, Польша. Этим во многом объясняется тот факт, что одним из важнейших направлений внешнеполитической деятельности современной Украины является поддержание добрососедских отношений с приграничными государствами.

В лекции дается подробная характеристика Постановления Верховного Совета Украины от 02.12.1993 г. «Про основні напрями зовнішньої політики України», в котором сформулирована главная задача внешней политики Украины – полное и эффективное обеспечение национальных интересов страны. В этом же документе названы основные группы национальных интересов Украины:

  • стратегические и геополитические интересы (национальная безопасность);

  • экономические;

  • региональные.


В основу внешнеполитической деятельности положены принципы:

    • открытость и сотрудничество со всеми заинтересованными странами;

    • развитие двустороннего и многостороннего сотрудничества;

    • осуждение войны как средства решения конфликтов;

    • отказ от территориальных претензий и непризнание территориальных претензий к себе;

    • опора во внешней политике на общечеловеческие ценности;

    • неразмещение на своей территории вооруженных сил (и военных баз) иностранных государств.


В лекции дается краткая характеристика основных направлений внешней политики Украины:

    • евроинтеграция;

    • сотрудничество с государствами СНГ;

    • активная деятельность в ООН и других международных организациях;

    • сотрудничество с украинской диаспорой.


Основные направления внешнеполитической деятельности зафиксированы в статье 18 Конституции Украины.

В лекции также даны такие важнейшие аспекты темы как:

  • ход международного признания Украины, начиная от 1991 г.;

  • становление государственных структур, осуществляющих внешнюю политику;

  • полномочия Президента, Верховного Совета и Министерства иностранных дел в сфере международных отношений;

  • определение Украиной ключевых стратегических партнеров в международных отношениях;

  • становление и развитие взаимоотношений Украины с США, СНГ, европейскими государствами;

  • проблемы «Украина – НАТО» и «Украина – ЕС»;

  • украино-российские отношения (этапы и противоречия);

  • взаимоотношения с украинской диаспорой.


Сделан вывод о том, что Украина за время, прошедшее с 1991 г., создала самостоятельную внешнеполитическую структуру (дипломатические миссии и консульства), разработала основные законы и нормы, регламентирующие ее международную деятельность, превратилась в реального субъекта международных отношений.




1   2   3

Похожие:

Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconРабочая программа тема № «Историческое содержание и периодизация эпохи Средневековья»
Курс лекций по истории зарубежной литературы Средних веков и Возрождения читается на I курсе студентам отделения журналистики во...
Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconПояснительная записка цель и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов представления о закономерностях геополитических процессов в усвоении и углублении...
Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconЦель ознакомительной практики формирование представления о будущей...

Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconКурс лекций состоит из двух частей общего и частного курса. Общий...
Курс лекций состоит из двух частей — общего и частного курса. Общий курс посвящен общепатологическим процессам (дистрофии, некроз,...
Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconЛекция №1 вводная лекция
Поэтому все мы вас призываем на 3 курсе с особой серьезностью относиться к учебному процессу
Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «Основы типологических исследований»
Настоящее пособие включает описание основных понятий и разделов лингвистической типологии и направлено на формирование у студентов...
Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconМетодические указания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов Выпуск 2
Для изучения данного раздела курса предусматривается 2 часа лекций и 4 часа лабораторных занятий
Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconТемы курсовых работ
Формирование ключевых компетенций руководителей в процессе обучения и деятельности в организации
Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconМетодические рекомендации по налоговому праву: Тематика лекций на...
Субъекты налоговых правоотношений. Правовые основы исчисления размеров налогов и сборов – 2 часа
Аннотации лекций Вводная (2 часа) Цель : Формирование общего представления об изучаемом курсе и его ключевых методологических позициях. Вопросы iconЗадачи и содержание психологической практики на 4 курсе основные...
Поэтому педагогу чрезвычайно важно знать межличностные отношения детей и уметь влиять на них для того, чтобы иметь возможность управлять...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница