Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки


НазваниеУчебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки
страница2/5
Дата публикации21.03.2013
Размер0.71 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
userdocs.ru > История > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5
Тема: Реформы Петра I

Вопрос 1. Реформы государственного аппарата: высшие, центральные и местные органы власти.
«В XVII и в первой четверти XVIII в. правительственные учреждения…»
Павленко Н. И. Петр Великий. М., 1990. С. 435–437.
Вопрос 3. Военные реформы.
В своей статье «Петр I и регулярная армия» В.А. Артамонов утверждает, что…
Артамонов В.А. Петр I и регулярная армия // Военно-исторический журнал. 1992. № 9. С. 16–18.

Накануне занятия следует еще раз перечитать свои конспекты и постараться запомнить их основное содержание. Для большей уверенности можно потренировать устное выступление (вслух проговорить основные моменты каждого вопроса).

Высокую оценку за работу на семинаре получит студент, который подготовит конспекты по всем проблемам обсуждаемой темы и примет активное участие в занятии, то есть выступит с развернутым ответом по одному из вопросов, успешно ответит на дополнительные вопросы преподавателя, внесет существенные дополнения и уточнения в ответы своих однокурсников. При этом необходимо не зачитывать выписки, а стараться излагать изученный материал по памяти, обращаясь к своим записям только для того, чтобы привести точную цитату, иллюстрирующую ключевые выводы автора. Кроме того, заслужат поощрения те, кто не ограничится при подготовке к практическому занятию проработкой одного исследования, а сможет привести различные точки зрения нескольких авторов на одну и ту же проблему.

^ Темы практических (семинарских) занятий
Тема 1: Образование Древнерусского государства.

1) Восточные славяне в VIII–IX вв.: расселение, хозяйство, быт и культура.

2) Этнополитическое окружение восточных славян. Роль варягов в образовании Древнерусского государства.

3) Русь в IX–X вв.: деятельность первых Рюриковичей.
^ Дополнительная литература к теме:

Данилевский И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX–XII вв.): Курс лекций. М., 1998.

Ловмяньский Х. Русь и норманны. М., 1985.

Мельникова В. А., Петрухин В. Я. Название Русь в этнокультурной истории древнерусского государства // Вопросы истории. 1989. № 8.
Новосельцев А. П. Образование Древнерусского государства и первый его правитель // Вопросы истории. 1991. № 2–3.

Петрухин В. Я., Раевский Д. С. Очерки истории народов России в древности и раннем средневековье. М., 1998.

Седов В. В. Восточные славяне в VI–XIII вв. М., 1982.

Франклин С., Шеппард Д. Начало Руси. 750–1200. СПб., 2000.

Фроянов И. Я. Киевская Русь: Очерки социально-политической истории. Л., 1980.
Тема 2: Древнерусское государство в конце X – первой половине XI в.

1) Внутренняя и внешняя политика князя Владимира Святославича.

2) Междоусобная борьба 1015–1019 гг.

3) Русь при Ярославе Мудром.

4) Разделение государства при Ярославичах. Начало раздробленности.
^ Дополнительная литература к теме:

Греков Б. Д. Киевская Русь. М., 1953.

Данилевский И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX–XII вв.): Курс лекций. М., 1998.

Петрухин В. Я. Начало этнокультурной истории Руси IX–XI веков. Смоленск; М., 1995.

Рыбаков Б. А. Киевская Русь и русские княжества в X–XII вв. М., 1982.

Франклин С., Шеппард Д. Начало Руси. 750–1200. СПб., 2000.

Фроянов И. Я. Киевская Русь: Очерки социально-политической истории. Л., 1980.
Тема 3: Принятие христианства на Руси.

1) Язычество древних славян.

2) Предпосылки религиозной реформы князя Владимира Святославича. «Выбор веры».

3) Крещение Руси: ход событий.

4) Исторические итоги принятия христианства.
Дополнительная литература к теме:

Введение христианства на Руси. М., 1987.

Как была крещена Русь. М., 1990.

Карташев А. В. Очерки по истории русской церкви. М., 1993. Т. 1.

Рапов О. М. Русская церковь в IX – первой трети XII в.: Принятие христианства. М., 1988.

Русское православие: Вехи истории. М., 1989.
Тема 4: Эпоха раздробленности на Руси (XI–XIII вв.).

1) Причины раздробленности.

2) Удельные княжества и земли: территории и типы политической организации.

3) Экономическое и культурное развитие русских земель.
^ Дополнительная литература к теме:

Данилевский И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX–XII вв.): Курс лекций. М., 1998.

Кучкин В. А. Формирование государственной территории Северо-Восточной Руси в X–XIV вв. М., 1984.

Рыбаков Б. А. Киевская Русь и русские княжества в X–XII вв. М., 1982.

Франклин С., Шеппард Д. Начало Руси. 750–1200. СПб., 2000.
Тема 5: Русские земли и кочевой мир в IX–XIII вв.

1) Кочевые народы центральной Евразии в раннем средневековье: образ жизни и основные занятия.

2) Борьба Руси с печенегами

3) Конфликты и контакты Руси с половцами.

4) Монгольское нашествие и его последствия для русских земель.
Дополнительная литература к теме:

Вернадский Г. В. Монголы и Русь. М., 1997.

Гумилев Л. Н. Древняя Русь и Великая степь. М., 1993.

Мавродина Р. М. Киевская Русь и кочевники. Л., 1983.

Плетнева С. А. Половцы. М., 1990.

Родина. 1997. № 3–4. (Тематический выпуск).

Рыбаков Б. А. Киевская Русь и русские княжества в X–XII вв. М., 1982.
Тема 6: Образование Русского централизованного государства.

1) Политическое положение и экономическое развитие русских земель в XIV–XV вв.

2) Образование и возвышение Московского удельного княжества. Иван Калита.

3) Борьба с Литвой и Ордой в конце XIII – первой половине XV в.

4) Великое княжество Московское в XV в. Иван III – «государь всея Руси».
Дополнительная литература к теме:

Алексеев Ю. Г. Государь всея Руси. М., 1991.

Борисов Н. С. Иван Калита. М., 1995.

Вернадский Г. В. Россия в средние века. М., 1996.

Греков И. Б., Шахмагонов Ф. Ф. Мир истории: Русские земли в XIII–XV веках. М., 1986.

Каргалов В. В. Конец ордынского ига. М., 1984.

Кучкин В. А. Формирование государственной территории Северо-Восточной Руси в X–XIV вв. М., 1984.

Сахаров А. М. Образование и развитие Российского государства в XIV – XVII вв. М., 1969.

Черепнин Л. В. Образование русского централизованного государства в XIV– XV вв. М., 1960.
Тема 7: Русское государство при Иване Грозном.
1) Политический строй Русского государства в первой половине XVI в.: высшие, центральные и местные органы власти.

2) Личность Ивана IV.

3) Реформы «Избранной рады».

4) Опричнина Ивана Грозного: причины, события, исторические последствия.
^ Дополнительная литература к теме:

Альшиц Д. Н. Начало самодержавия в России: Государство Ивана Грозного. Л., 1988.

Зимин А. А., Хорошкевич А. Л. Россия времени Ивана Грозного. М., 1982.

Кобрин В. Б. Иван Грозный. М., 1989.

Скрынников Р. Г. Иван Грозный. М., 1975.

Скрынников Р. Г. Царство террора. СПб., 1992.

Флоря Б. Н. Иван Грозный. М., 2002.

Шмидт С. О. У истоков российского абсолютизма. Исследование социально-политической истории времени Ивана Грозного. М., 1996.
Тема 8: Россия в первой половине XVII в.
1) Социально-экономические и политические причины Смуты.

2) Основные события Смутного времени.

3) Иностранная интервенция и ее последствия.

4) Исторические итоги Смуты. Россия в царствование Михаила Федоровича Романова.
Дополнительная литература к теме:

Буганов В. И. Мир истории: Россия в XVII столетии. М., 1989.

История СССР с древнейших времен до наших дней: В 12 т. М., 1967. Т. 3.

Очерки истории СССР. Период феодализма. XVII в. М., 1955.

Платонов С. Ф. Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI–XVII вв. М., 1995.

Сахаров А. М. Образование и развитие Российского государства в XIV – XVII вв. М., 1969.

Скрынников Р. Г. Социально-политическая борьба в Русском государстве в начале XVII в. Л., 1985.

Тихомиров М. Н. Российское государство XV–XVII веков. М., 1973.
Тема 9: Реформы Петра I.
1) Реформы государственного аппарата: высшие, центральные и местные органы власти.

2) Преобразования в экономической сфере (промышленность, торговля, сельское хозяйство).

3) Военные реформы.
Дополнительная литература к теме:

Анисимов Е. В. Время петровских реформ. Л., 1989.

Артамонов В. А. Петр I и регулярная армия // Военно-исторический журнал. 1992. № 9.

Бескровный Л. Г. Русская армия и флот в XVIII веке. М., 1958.

Буганов В. И. Петр Великий и его время. М., 1989.

Каменский А. Б. От Петра I до Павла I. Реформы в России XVIII века. Опыт целостного анализа. М., 1999.

Медушевский А. Н. Утверждение абсолютизма в России. М., 1994.

Павленко Н. И. Петр Великий. М., 1990.

Стешенко Л. А., Софроненко К. А. Государственный строй России в первой четверти XVIII века. М., 1973.
Тема 10: Внутренняя политика государства в эпоху Екатерины II.
1) Личность Екатерины II. Понятие «просвещенный абсолютизм».

2) Важнейшие мероприятия первых лет царствования. Уложенная комиссия.

3) Положение крестьянства и восстание Е. Пугачева.

4) Административные и социальные реформы 1775–1785 гг.
^ Дополнительная литература к теме:
Каменский А. Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII века. М., 2001.

Ключевский В. О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли. М., 1990.

Павленко Н. И. Екатерина Великая. М., 2004.

Рахматуллин М. А. Непоколебимая Екатерина // Отечественная история. 1996. № 6. 1997. № 1.
Тема 11: Внутренняя и внешняя политика в начале царствования Александра I (1801–1812).
1) Россия в начале XIX в.: территория, население, экономика.

2) Личность Александра I. Негласный комитет и реформы первых лет царствования.

3) Проекты и деятельность М. М. Сперанского.

3) Внешняя политика России в начале XIX в.
^ Дополнительная литература к теме:

Мироненко С. В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в начале XIX в. М., 1989.

Предтеченский А. В. Очерки общественно-политической истории России в первой четверти XIX века. М.; Л., 1957.

Пресняков А. Е. Российские самодержцы. М., 1990.

Сафонов М. М. Проблема реформ в правительственной политике России на рубеже XVIII–XIX вв. Л., 1988.

Тарле Е. В. Нашествие Наполеона на Россию (любое издание).

Троицкий Н. А. 1812. Великий год России. М., 1988.

Чибиряев С. А. Великий русский реформатор: жизнь, деятельность, политические взгляды М. М. Сперанского. М., 1989.
Тема 12: Движение декабристов.
1) Исторические предпосылки и главные идеи декабристского движения.

2) Ранние декабристские организации: Союз спасения, Союз благоденствия.

3) Южное и Северное общества: состав и структура.

4) «Русская Правда» П. Пестеля и «Конституция» Н. Муравьева: сравнительный анализ.
Дополнительная литература к теме:

Бокова В. М. Эпоха тайных обществ. М., 2003.

Дружинин Н. М. Избранные труды. М., 1985. Кн. 1. (Революционное движение в России в XIX в.).

Нечкина М. В. Декабристы. М., 1982.

Пантин И. К., Плимак Е. Г., Хорос В. Г. Революционная традиция в России: 1783–1883. М., 1986.

Федоров В. А. Декабристы и их время. М., 1992.

Экштут С. А. В поиске исторической альтернативы: Александр I. Его сподвижники. Декабристы. М., 1994.
Тема 13: Отмена крепостного права.
1) Исторические предпосылки отмены крепостного права.

2) Подготовка крестьянской реформы.

3) Основные условия реформы: личные права, сельское самоуправление, земельный вопрос, выкупная операция.

4) Последствия отмены крепостного права.
Дополнительная литература к теме:

Зайончковский П. А. Отмена крепостного права в России. М., 1968.

Захарова Л. Г. Самодержавие, бюрократия и реформы 60-х гг. XIX в. в России // Вопросы истории. 1989. № 10.

Захарова Л. Г. Самодержавие и отмена крепостного права в России. 1856–1861. М., 1984.

Ключевский В. О. Курс русской истории. Соч.: В 9 т. М., 1989. (Лекция 86).

Литвак Б. Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991.

Эйдельман Н. Я. «Революция сверху» в России. М., 1990.
Тема 14: Либеральные реформы 1860–1870-х гг.
1) Судебная реформа.

2) Введение земских учреждений.

3) Городская реформа 1870 г.

4) Военные реформы 1860–1870-х гг.
Дополнительная литература к теме:

Буржуазные реформы в России второй половины XIX века. Воронеж, 1988.

Виленский Б. В. Судебная реформа и контрреформа в России. Саратов, 1969.

Зайончковский П. А. Военные реформы 1860–1870-х годов в России. М., 1952.

Земское самоуправление в России, 1864–1918: В 2 кн. М., 2005. Кн. 1.

Литвак Б. Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991.
Тема 15: Политическое развитие страны в царствование Николая II (1894–1906 гг.).
1) Экономическое и политическое положение России на рубеже веков: крестьянский, рабочий и национальный вопросы.

2) Николай II и его окружение.

3) Русско-японская война 1904–1905 гг.

4) Первая русская революция: причины и основные события 1905 г.

5) Манифест 17 октября 1905 г. Реформа государственного строя России в 1906 г.
^ Дополнительная литература к теме:

Ганелин Р. Ш. Российское самодержавие в 1905 г.: Реформы и революция. СПб., 1991.

Захарова Л. Г. Кризис самодержавия накануне революции 1905 года // Вопросы истории. 1972. № 8.

Кризис самодержавия в России. 1895–1917. Л., 1984.

Лаверычев В. Я. Царизм и рабочий вопрос в России (1861–1917 гг.). М., 1972.

Ольденбург С. С. Царствование императора Николая II: В 2 т. М., 1992.

Пайпс Р. Русская революция: В 2 ч. М., 1994. Ч. 1.

Тютюкин С. В. Первая революция в России: взгляд через столетие // Отечественная история. 2004. № 6.

Тема 16: Российская империя в последние годы существования.
1) Личность П. А. Столыпина и его путь к власти.

2) I и II Государственные думы: состав и деятельность. Избирательная реформа 3 июня 1907 г.

3) Правительственные реформы 1906–1911 гг.

4) Социально-экономическое развитие страны в годы Первой мировой войны.
^ Дополнительная литература к теме:

Аврех А. Я. Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1991

Зырянов П. Н. Петр Столыпин: политический портрет. М., 1992.

Ковальченко И. Д. Столыпинская аграрная реформа // История СССР. 1991. № 2.

Корелин А. П., Шацилло К. Ф. П. А. Столыпин. Попытки модернизации сельского хозяйства России // Судьбы российского крестьянства. М., 1996.

Королева Н. Г. Первая российская революция и царизм (Совет министров России в 1905–1907 гг.). М., 1982.

Медушевский А. Н. Конституционная монархия в России // Вопросы истории. 1994. № 8.

Пайпс Р. Русская революция. М., 1994. Ч. 1.

Сидельников С. М. Образование и деятельность I Государственной думы. М., 1962.

Тютюкин С. В. Июльский политический кризис 1906 г. в России. М., 1991.

Тюкавкин В. Г. Великорусское крестьянство и столыпинская аграрная реформа. М., 2001.
Тема 17: Россия в эпоху войн и революций (1917–1922 гг.).
1) 1917 год: от Февраля к Октябрю.

2) Формирование государственных институтов советской власти. Первые большевистские декреты.

3) Гражданская война, интервенция и становление Советского государства.

4) Содержание политики «военного коммунизма».
Дополнительная литература к теме:

Власть и общество в условиях Гражданской войны. Глава из учебника // Отечественная история. 1998. № 3. С. 83–102.

Герасименко Г. А. Трансформация власти в России в 1917 г. // Отечественная история. 1997. № 1. С. 60–76.

Карр Э. История Советской России. Кн. 1: Большевистская революция, 1917–1923. Т. 1–2. М., 1990.

Коган Л. А. Военный коммунизм: утопия и реальность // Вопросы истории. 1998. № 2. С.122–134.

Поцелуев В. А. История России XX столетия (Основные проблемы): учеб. пособ. для студентов вузов. М., 1997.

Политическая история России в партиях и лицах. М., 1994.

Программы политических партий России. Конец XIX – начало XX вв.

М., 1995.

Ольшевский В. Г. Финансово-экономическая политика советской власти в 1917–1918 гг.: тенденции и противоречия // Вопросы истории. 1999. № 3. С. 28–45.
Тема 18: Эпоха сталинизма в СССР.
1) Складывание тоталитарной системы в СССР (1920–30-е гг.). Изменения в области идеологии и культуры.

2) Формирование культа личности И. В. Сталина. Политика репрессий.

3) Индустриализация и коллективизация.

4) СССР в послевоенные годы.
^ Дополнительная литература к теме:

Власть и оппозиция: Российский политический процесс XX столетия / Ю. В. Аксютин, О. В. Волобуев, А. А. Данилов. М., 1995.

Волкогонов Д. А. Семь вождей: Галерея лидеров СССР: В 2 кн. М., 1995. Кн. 1.

Иванов Ю. М. Положение рабочих России в 20-х – начале 30-х годов // Вопросы истории. 1998. № 5. С. 28–43.

Ивницкий Н. А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х годов). М., 1994.

Косачев В. Г. Накануне коллективизации. Поездка И. В. Сталина в Сибирь // Вопросы истории. 1998. № 5. С. 101–105.

Медведев Р. О Сталине и сталинизме. М., 1990.

Павлова И. В. Механизм политической власти в СССР в 20–30-е годы // Вопросы истории. 1998. № 11–12. С. 49–66.

Павлова И. В. Сталинизм: становление механизма власти. Новосибирск, 1993.
Тема 19: Хрущевская «оттепель».
1) Личность Н. С. Хрущева. ХХ съезд КПСС.

2) Социально-экономическое развитие страны в 1950-х – начале 1960-х гг. и реформирование методов управления народным хозяйством.

3) Советская внешняя политика в период «оттепели».
^ Дополнительная литература к теме:

Аджубей А. И. Те десять лет. М., 1989.

Волкогонов Д. А. Семь вождей: Галерея лидеров СССР: В 2 кн. М., 1995. Кн. 1.

История Отечества: люди, идеи, решения: Очерки истории Советского государства. М., 1991.

Хрущев С. Н. Рождение сверхдержавы. М., 2000.

Тема 20: Кризис и крах советской системы (1985–1991 гг.)
1) М.С. Горбачев и его «перестройка».

2) Истоки и причины модернизации советской системы.

3) Обострение межнациональных конфликтов.

4) Распад Советского Союза и его последствия.
^ Дополнительная литература к теме:

Горбачев М.С. Жизнь и реформы. В 2 т. М., 1995.

Ельцин Б.Н. Записки президента. М., 1995.

Прокофьев И.Ю. До и после развала КПСС. Воспоминания секретаря МГК КПСС. М., 2005.

Путч. Хроника тревожных дней. Документы и материалы. М., 1991.

Жуков В.И. Реформы в России. (1985–1995 гг.) М., 1997.

Политическая история. Россия–СССР–Российская Федерация: В 2 т. М., 1996. Кн. 2.

Тема 21: Российская Федерация на рубеже тысячелетий
1) Становление Российской Федерации.

2) Социально-экономические преобразования. Цели, задачи, перспективы реформ.

3) Место и роль России в современных международных отношениях.
^ Дополнительная литература к теме:

Батурин Ю.М. Эпоха Ельцина. Очерки политической истории. М., 2001.

Ельцин Б.Н. Записки президента. М., 1995.

Россия сегодня. Политический портрет в документах и материалах (1991–1992 гг.). М., 1993.

Абрамов А.А., Головина В.П. Политические партии и движения современной России. М., 2000.

Жуков В.И. Реформы в России. (1985–1995 гг.). М., 1997.

История современной России. 1985–1994 гг. М., 1995.

Кочетков А.П. Россия на пороге XXI века. М., 1998.
Методика написания письменных работ (докладов, рефератов)
Выбор темы письменной работы осуществляется самостоятельно, с учетом рекомендаций преподавателя. При этом тема может быть избрана из приведенного в данном пособии списка или сформулирована самим студентом. Определившись с темой, необходимо ознакомится с соответствующими главами в учебных пособиях (см.: «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины»), где содержится характеристика эпохи, в рамках которой находится предмет будущего исследования. Это позволит не только яснее представить научную значимость темы, ее место в истории России, но и даст возможность составить предварительный план работы. Не нужно сразу формулировать названия глав и параграфов доклада. Лучше зафиксировать несколько ключевых вопросов (в рамках общей проблематики), по которым будет вестись исследование.

Поиск и отбор литературы нужно начать с исследований и источников, указанных в пособии. Для этого можно воспользоваться фондами Зональной научной библиотеки СГУ. Кроме того, некоторые из приведенных в списке изданий размещены в электронном виде на различных Интернет-сайтах (см.: «Список Интернет-ресурсов»). Использование других электронных ресурсов, не рекомендованных данным методическим пособием, должно быть предварительно согласовано с преподавателем!

Помимо использования рекомендованной литературы можно и нужно вести самостоятельный поиск. Основные пути: 1) использование тематического каталога научной библиотеки СГУ, 2) проработка исследований, поскольку они содержат ссылки на другие издания, 3) применение поисковых систем сети Интернет (Yandex, Google, Rambler и др.). Все найденные наименования должны заноситься в отдельный список, с указанием фамилии и инициалов автора, полного названия публикации, места и года издания. Если полный текст книги размещен в Интернете, обязательно фиксируется и адрес сайта.

Главной целью библиографического поиска является отбор исследований и источников, которые послужат информационной базой для написания доклада. При этом необходимо четко представлять себе разницу между историческими исследованиями и источниками. К исследованиям относятся работы, созданные профессиональными историками на основе документов и оформленные, согласно основным критериям написания научных работ. Чисто внешне, исследования по истории, как правило, выделяются наличием научно-справочного аппарата (введение, ссылки на источники, комментарии и т. п.). Учебники и учебные пособия не должны быть использованы в качестве «исследований» при работе над докладом. Исторические источники – это документы эпохи, тексты, возникшие в процессе истории, и отражающие различные аспекты исторических событий. К историческим источникам относятся законодательные акты разных эпох, воспоминания и переписка, делопроизводственная документация, программы политических организаций, периодическая печать и публицистика.

Анализ исследований и источников должен сопровождаться накоплением материала для письменной работы. Информация заимствуется в виде выписок, оформляющихся по тем же правилам, что и выписки для практических занятий. Допускается делать ксерокопии из литературы, но в этом случае важно не забыть фиксировать на полях полные выходные данные копируемой работы.

При работе с исследованиями главная задача – постараться зафиксировать принципиальные авторские выводы, касающиеся изучаемой темы. В самой работе, на основе этих данных, необходимо представить общие и различные взгляды других исследователей на одни и те же проблемы. Из источников стоит выбирать и фиксировать фактические данные, на основе которых будет вестись изучение главных вопросов.

Когда накоплено достаточное (в зависимости от объема будущей работы и сложности рассматриваемых вопросов) количество материала, можно приступать к написанию основной части доклада. Приступая к написанию, нужно определиться с внутренней структурой (количество и тематика глав и параграфов). Уже на этой стадии необходимо делать сноски (правила оформления см. ниже). Письменная работа (доклад, реферат) – самостоятельное, творческое сочинение, поэтому высокой оценки удостоятся те студенты, которые не просто ограничатся пересказом исторических фактов, а продемонстрируют умение сопоставлять концепции разных авторов между собой, анализировать данные исторических источников и на этой основе делать собственные выводы. Только после окончания основной части, создаются введение и заключение.

Оформление письменной работы должно соответствовать приведенным ниже критериям. Сам текст сдается преподавателю в указанные им сроки в распечатанном виде на листах формата А4, вложенных в один прозрачный файл.
^ Структура и оформление

Научный доклад включает следующие обязательные структурные части: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список использованных источников и исследований. Кроме того, после списка использованных источников и исследований, по желанию студента, может быть помещена необязательная часть – «Приложение» (карты, схемы, таблицы, иллюстрации).

Титульный лист является первой страницей работы, хотя номер на ней не ставится.

Образец титульного листа:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»


^ АГРАРНАЯ РЕФОРМА П. А. СТОЛЫПИНА

Доклад (реферат) студента (тки) 131 группы

дневного отделения Института химии

Сидоровой Анны Михайловны


Проверил: к.и.н.,

доцент В.И. Иванов
Саратов – 2012

Оглавление содержит наименование всех разделов письменной работы, с указанием страниц, на которых они начинаются. Оно занимает вторую страницу, номер на которой также не ставится. Нумерация страниц начинается с третьей.
Образец оглавления:

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение …………………………………………………………………………..3

Глава I. Исторические предпосылки аграрной реформы 1906–1911 гг. ............6

§ 1. Крестьянский вопрос в России в начале ХХ в. …….………………………6

§ 2. П.А. Столыпин и его взгляды на пути решения аграрной проблемы …...10

Глава II. Содержание реформы …………………………………………………14

§ 1. Указ 9 ноября 1906 г. и его результаты ...………………………………….14

§ 2. Закон о землеустройстве ……………………………………………………19

§ 3. Переселенческая политика правительства ………………………………...22

Глава III. Итоги аграрной реформы …………………………………………….25

Заключение ……………………………………………………………………….29

Список использованных источников и исследований ………………………...31

Приложение ……………………………………………………………………....34


Введение – очень важная и, как правило, наиболее сложная часть работы, поскольку в ней со всей полнотой проявляется научный уровень исследования. Не случайно оно пишется только тогда, когда уже создана основная часть. В начале введения необходимо сформулировать актуальность темы, то есть обосновать ее научную значимость, объяснить какое место данная проблема занимает в истории России соответствующего периода, постараться выявить связь изучаемого вопроса с проблемами современной жизни. Далее идет характеристика использованных исследований (историографический обзор), в которой важно не просто перечислить научные труды, использованные для написания доклада, а дать им квалифицированную оценку, кратко объяснить почему и как именно было использовано каждое сочинение, какое отношение оно имеет к теме. При первом упоминании в тексте того или иного исследования делается ссылка с указанием его полных выходных данных (вплоть до места и года издания). Аналогичным образом делается обзор источников. В характеристике источников важно рассматривать сами документы, а не сборники в которых они опубликованы. Например, в тексте нужно вести речь о «Положении о землеустройстве», а в ссылке указать публикацию этого документа (Образец: ¹ Из закона о землеустройстве 29 мая 1911 г. // Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий. Период империализма. М., 1977. С. 77–83). В конце введения формулируются цели и задачи работы, таким путем определяются конкретные направления исследования в рамках общей темы.

Основная часть работы1 делится на главы, оптимальное количество которых 2–3. Каждая глава должна быть посвящена изучению отдельного вопроса в пределах общей проблематики, в конце ее формулируются краткие самостоятельные выводы. Главы могут делиться на параграфы, что оставляется на усмотрение студента.

Заключение содержит обобщенные выводы автора, в соответствии с целями и задачами, сформулированными во введении. Не стоит в этой части приводить какие-то дополнительные факты, касающиеся изучаемого предмета. Подведение итогов должно продемонстрировать высокий уровень проведенного анализа и умение грамотно выражать полученные исследовательские результаты.

Список использованных источников и исследований делится на две части (соответственно «Источники» и «Исследования»), в каждой из которых в алфавитном порядке, без нумерации, перечисляются все задействованные публикации с полными выходными данными (фамилия и инициалы автора, полное название, место и год издания).

Приложения не являются обязательной частью работы, но если автор счел нужным их поместить, то соблюдаются следующие принципы. Во-первых, в Приложения помещаются портреты исторических лиц, изображения, касающиеся различных событий, карты и схемы, статистические таблицы, пространные цитаты из источников и т. п., если они находятся в связи с тем или иным сюжетом работы. Во-вторых, каждое приложение должно иметь собственный заголовок и указание источника, откуда оно заимствовано.

Текст письменной работы должен быть набран на компьютере, в программе Word. Шрифт Times New Roman, размер – 14, междустрочный интервал – 1,5 (для сносок размер шрифта – 12, междустрочный интервал – 1). Поля: левое – 2,5 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см. Нумерация страниц – внизу, по центру.

Примерный объем письменной работы: 20–25 страниц (при этом объем приложений не учитывается).

Все разделы работы начинаются на новой странице (второй и последующие параграфы главы начинаются на той же странице, где заканчивается предыдущий). Названия разделов выделяются полужирным шрифтом.

Очень важно правильно оформить сноски (ссылки), поскольку письменная работа, даже хорошая по содержанию, не заслужит зачета без этого необходимого компонента, выполненного надлежащим образом.
Сноски на монографии и другие отдельные издания выполняются так:

¹ Троицкий Н.А. Крестоносцы социализма. Саратов, 2002. С. 38.

² Кризис самодержавия в России. 1895–1917. Л., 1984. С. 21–36.
Место и год издания указываются только в первой сноске на эту публикацию. Если в докладе используется лишь одна работа какого-либо автора, то в последующих сносках не нужно указывать ее название, а следует употреблять сокращение «Указ. соч.» (указанное сочинение):

¹ Троицкий Н.А. Указ. соч. С. 16.
В случае если используется несколько работ одного исследователя, то в последующих ссылках дается сокращенное название каждой работы:

¹ Троицкий Н.А. Крестоносцы социализма. С. 38–40.

² Троицкий Н.А. Царизм под судом… С. 76.
Когда ссылки на одну и ту же работу идут подряд, не нужно повторять выходные данные:

¹ Троицкий Н.А. Крестоносцы социализма. С. 38–40.

² Там же.

³ Там же. С. 44.
Сноски на статьи, документы в сборниках и другие материалы, опубликованные в составе каких-либо изданий, оформляются несколько иначе:

¹ Чемерисская М.И. Петр Яковлевич Чаадаев // Вопросы истории. 1994. № 10. С. 18.

² Особый журнал Совета министров. Заседания 7 и 8 июня 1906 года // Родина. 1989. № 12. С. 72–73.

³ Чемерисская М.И. Указ. соч. С. 22.
Сноски на Интернет-ресурсы:

¹ Городовое положение 11 июня 1892 г. // URL: www.hist.msu.ru/ER/Etext/grd1892.htm (дата обращения – 20.10.2012 г.)
Нумерация сносок – сквозная во всей работе. Важно запомнить, что сноски делаются только на те издания, которые были использованы непосредственно автором доклада! Это непременный критерий самостоятельности работы. Исключение составляют только случаи, когда цитируется выдержка, приведенная в использованном исследовании. Цитирование «из вторых рук» оформляется следующим образом:

В тексте доклада:

В одном из писем Александра II к великому князю Константину говорилось: «Реформы…»¹.

В сноске:

¹ Цит. по: Татищев С.С. Император Александр II, его жизнь и царствование. СПб., 1911. Т. 1. С. 165.
1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconУчебно-методическое пособие для студентов негуманитарных факультетов...
Россия в контексте всемирной истории: процессы, события, люди / Учеб метод пособие для студен­тов негу­ма­нитарных факультетов. –...
Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconМетодические рекомендации по выполнению практических навыков по хирургии...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов V курса лечебного факультета и субординаторов-хирургов
Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconУчебно-методическое пособие Практическая грамматика английского языка....
Пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом и включает задания и упражнения для самостоятельной...
Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconУчебно-методическое пособие для студентов
Г 61 Головко В. М. Этико-философские доминанты эстетического мира И. С. Тургенева. Учебно-методическое пособие для студентов направления...
Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconУчебно-методическое пособие для студентов очной формы обучения
Настоящее учебно-методическое пособие разработано на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconУчебно-методическое пособие для студентов геологического факультета
Палеоструктурный анализ. Учебно-методическое пособие для студентов геологического факультета / Перм ун-т : Сост. В. П. Ожгибесов....
Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconУчебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 030601 «Журналистика»
Актуальные проблемы современной науки и журналистика: учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во сгу, 2011. – с
Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconУчебно-методическое пособие для организации и проведения тренингов социальной компетентности
Кибирев А. А., Веревкина Т. А. Интерактивные методы обучения: теория и практика: Учебно-методическое пособие для студентов высших...
Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconУчебно-методическое пособие к практическим занятиям по биологической химии
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов лечебного и медико-профиоактического факультетов медицинских вузов, выполняющих...
Учебно-методическое пособие для студентов негуманитарных профилей подготовки iconУчебно-методическое пособие по выполнению выпускной квалификационной...
Крылова Е. Б., Мысаченко В. И., Пирогов Н. Л., Гусев А. К., Федорчукова С. Г. Учебно-методическое пособие по выполнению выпускной...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница