Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера»


Скачать 281.15 Kb.
НазваниеТесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера»
страница2/2
Дата публикации17.06.2013
Размер281.15 Kb.
ТипТесты
userdocs.ru > Культура > Тесты
1   2
Часть 3. Задания уровня С.

^ С 1. Назовите два проявления социальной функции науки и приведите два примера ее осуществления.

С 2. Звезда телесериала снялась в некоммерческом черно-белом фильме, сложном по содержанию . Произведение получило высокую оценку критиков и знатоков, но в прокате не смогло собрать сколько-нибудь значительных средств. К какой форме культуры относится описываемое произведение? Укажите три признака, по которым вы это определили.

^ С 3 С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, массовой, и элитарной культуры.

С 4 Доходы печатных средств массовой информации складываются из поступлений от размещения рекламы и реализации тиража. Сегодня первые более чем вдвое превосходят вторые. На телевидении преобладают однотипные развлекательные сериалы, подтвердившие свою коммерческую эффективность.

Какой вывод о связи современных СМИ и массовой культуры вы можете сделать на основе приведенных данных? Поясните этот вывод, приведя не менее двух положений. Приведите еще один пример, подтверждающий сделанный вами вывод.

С5 По славам одного известного издателя, «газета без сенсаций годится только на то, чтобы в нее заворачивали рыбу».

К какой аудитории обращена эта газета? Исходя из этого, назовите категорию средств массовой информации, к которой она относится. Назовите любые две другие особенности средств массовой информации данной категории, не указанные в задании.

С 6 . Проанализируйте данные о государственном финансировании научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок в России и США в 1991 и 1994 гг.

Год

Россия

США

1991

9,6 млрд долл

161 млрд долл

1994

6.0 млрд долл

173 млрд долл



Сделайте два возможных вывода из данной таблицы и объясните, почему в России в 2000 – 2006 годах увеличивается государственное финансирование научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок.

^ С 7 Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Образование в обществе.

Образование получило широкое распространение в течение последних двух или трех веков. Почему это происходило так долго?...

Первой из коренных перемен стала демократическая революция. Как видно на примере Французской революции конца XVIII в., она была вызвана растущим стремлением неаристократических классов…участвовать в политических делах. В ответ на это требование были прежде всего расширены возможности получения образования: ведь новые актеры на политической сцене должны представлять «невежественные народные массы». Поэтому в 30-е годы XIX в. Реформаторов образования в США волновала проблема повышения грамотности будущих избирателей, их осведомленность в социальных вопросах и способность принимать разумное решение при голосовании…Идеал общества равных возможностей представляет собой другой аспект демократической революции…Равные социальные возможности стали почти синонимом равных возможностей получения образования…

Важнейшим событием…стала промышленная революция…Развитие промышленности в широких масштабах потребовало расширения системы образования для подготовки квалифицированных работников, которые могли бы выполнять новые, более сложные виды деятельности…В странах, конкурирующих между собой в борьбе за мировой рынок, быстро осознали, что превосходство в промышленном развитии тесно связано с более высоким уровнем образования…

Важная перемена…была связана с развитием самого института образования. Когда социальный институт укрепляет свое положение, его члены обычно образуют группу, объединенную общими законными интересами, и предъявляют требования к обществу – например, относительно поддержания своего престижа или материальной поддержки со стороны государства…(К тому же) американцы всегда были склонны верить: чем выше уровень их образования, тем больше вероятность добиться успеха в жизни.

Н.Смелзер.
1.С какими тремя изменениями в общественной жизни связывает автор становление современной системы образования?

2. В тексте упомянуты или охарактеризованы три задачи, которые было призвано решить образование в XIX – XX вв. Назовите их.

3. Автор характеризует систему образования как социальный институт. Опираясь на знание обществоведческого курса, назовите любые четыре социальных института (помимо института образования). Какие две особенности социальных групп, складывающихся вокруг социальных институтов, он упоминает?

4. В тексте утверждается: американцам свойственно верить в то, что образование повышает шансы человека на «успех в жизни». Какое понятие следует употребить для характеристики движения человека к «успеху в жизни»? С какой функцией образования связаны эти надежды? Приведите термин, известный вам из курса обществознания, и назовите любые два других социальных института, выполняющих данную функцию.

^ С 8 Прочитайтк текст и выполните задания к нему:
Ценности в жизни человека и развитии общества

Одним из компонентов социокультурных форм выступают ценности. В ходе развития общества формируются идеи, которые выделяются и которым приписывается особая ценность. Они усваиваются субъектом в опыте и переживаниях удовольствия и неудовольствия, радости и негодования, т.е. посредством эмоций. На основе ценностей формируются критерии оценок, регулирующих отношения людей к объектам удовлетворения человеческих потребностей. В процессе жизнедеятельности у человека складывается восприятие одних объектов как ценных, а других не ценных и даже «антиценных»…

Ценности могут быть индивидуальными, групповыми, общечеловеческими. Индивидуальные ценности определяют деятельность конкретного человека и могут иметь приходящий характер, различаться в зависимости от возраста индивида. Групповые ценности (имеется ввиду группа в широком смысле – как социальная общность, тип общества) носят более общий характер: они определяются как принятые в данной общности представления о желательном типе социокультурной формы. Общечеловеческие ценности характеризуются тем, что имеют непреходящий характер, являются ориентирами для большинства людей вне зависимости от их пола, возраста, исторической эпохи, в которой они живут. Число таких ценностей ограничено. К ним, например, относят истину, красоту, добро.

Воспринятые и закрепившиеся ценности превращаются в социальные нормы, с помощью которых поддерживаются, воспроизводятся, регулируются формы деятельности людей.

И.Г. Петров.
1 Какова, по мнению автора, роль ценностей в обществе? Укажите две позиции.
2 Назовите два фактора, которые, на взгляд автора, способствуют формированию ценностей.


  1. Какие три группы ценностей выделяет автор? К какой из этих групп вы бы отнесли принцип равенства граждан перед законом?




  1. Какие функции автор отводит социальным нормам? Опираясь на знания из курса обществознания, назовите две основные группы социальных норм. Приведите два примера норм, относящихся к каждой из этих групп.

^ Задание по выбору
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы.

Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществознания, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы в обоснование своей позиции.
1 «Нас формируют те поступки, которые мы совершаем.»

Аристотель.

2 «Независимость и свободомыслие – суть творчества»

Ф.Миттеран.
3 «В безнравственном обществе все изобретения. Увеличивающие власть человека над природой,- не только не благо, но несомненное и очевидное зло».

Л.Толстой.

4 «Тот, кто не приобрел культурных навыков, - груб».

И.Кант.

5 «Жизнь коротка – искусство вечно».

Античный афоризм.

6 «Искусство без мысли, что человек без души – труп».

В.Г. Белинский

7 «Прекрасное постигается путем изучения и больших усилий , дурное усваивается само собой, без труда».

Демокрит

^ Ответы к тестам по теме «Духовная сфера»

Часть 1. Уровень А


задания

ответ

А 1

4

А 2

1

А 3

2

А 4

3

А 5

4

А 6

4

А 7

3

А 8

2

А 9

4

А 10

1

А 11

4

А 12

3

А 13

2

А 14

4

А 15

2

А 16

2

А 17

3

А 18

2

А 19

2

А 20

4

А 21

1

А 22

3

А 23

1

А 24

3

А 25

2

А 26

1

А 27

3

А 28

2

А 29

1

А 30

3

А 31

3

А 32

3

А 33

4

А 34

1

А 35

3

А 36

2

А 37

1

А 38

3

А 39

4

А 40

3

А 41

3

А 42

4

А 43

2

А 44

4

А 45

4



Часть 2. Уровень В.



задания

ответ

В 1

мораль

В 2

атеизм

В 3

БААБ

В 4

А А Б Б

В 5

132

В 6

2112

В 7

21221

В 8

ВЗГЕАБ

В 9

ГАБВ

В 10

БААБ

В 11

образование

В 12

право

В 13

1347

В 14

3456

В 15

67


Часть 3. Уровень С.
С 1 1)Проявления социальной функции науки, например:

- социального развития и управления

- социального прогнозирования

2) примеры, допустим:

- демографы, анализируя динамику численности и состава населения страны, вносят коррективы в социальные программы правительства;

- экономисты анализируют текущие экономические показатели страны, динамику развития внутреннего и мирового рынков, полученные данные ложатся в основу разработки бюджета страны на следующий год правительством;

- ученые – экологи пытаются определить масштабы глобальных изменений природных процессов и будущие контуры человеческого общества.
С 2 Правильный ответ должен содержать следующие позиции:

1) указание на то, что фильм относится к элитарной культуре;

2) признаки элитарной культуры, например некоммерческий характер, высокая содержательность и эстетическая сложность ограниченному кругу специалистов и знатоков.
С 3 В ответе могут быть приведены следующие примеры:

1) сопровождение ледового шоу фрагментами из классических музыкальных произведений;

2) использование в качестве рекламных слоганов названий произведений литературной классики или цитат из них;

3) использование мотивов народного творчества в таком жанре массовой лирической песни, как романс.
С 4 Ответ содержит вывод: средства массовой информации стали важнейшими каналами распространения массовой культуры.

Обоснованием этого вывода могут служить следующие положения:

1)СМИ активно распространяют рекламу, а она типичный продукт массовой культуры

2) художественная продукция , преобладающая на телевидении, также отвечает всем признакам массовой культуры: упрощенность, коммерческая эффективность. Дополнительным примером, иллюстрирующим главный вывод, может служить активное проникновение в СМИ еще одного вида массовой культуры – шоу-бизнеса (трансляция эстрадных выступлений, освещение различных сторон жизни «звезд»).
С 5

1) Должно быть:

- указана аудитория, к которой обращена газета, - «массовая аудитория», «широкий круг читателей»;

- указана категория, к которой относится газета, - «желтая пресса» или «бульварная пресса» или «массовая пресса»

2) могут быть указаны любые два признака «желтой прессы», не указанные в задании, например:

- акцент на развлекательность;

- отказ от серьезной аналитики;

- преобладание информации, относящейся к частной жизни знаменитостей, криминальной хронике, спорту и пр.;

- приоритет интересов коллектива перед интересами личности.
С 6

В ответе должны присутствовать следующие элементы:

1) сформулированы выводы, например:

- государственное финансирование науки в России существенно отставало от США;

- в указанный период это отставание возрастало;

- в России в указанный период финансирование науки сокращалось;

- в США в указанный период финансирование науки увеличивалось;

2) дано объяснение, например:

- Россия принимает усилия для ускорения научно-технического прогресса;

- вложения в науку призваны повысить конкурентоспособность нашей страны в мире.

Возможны иные правильные позиции.
С 7

Текст .

Образование в обществе.

1) В ответе должны быть указаны следующие изменения:

- демократическая революция

- промышленная революция

- становление самого института образования

2) В ответе должны быть указаны следующие задачи:

- повысить грамотность будущих избирателей;

- обеспечить равенство социальных возможностей;

- подготовить квалифицированных работников.

3). 1) Могут быть названы четыре любых социальных института, например:

- семья

-армия;

- церковь;

- право;

- политическая партия

2) Должны быть названы две особенности, упомянутые автором:

- институт является определенной группой, члены которой объединены общими интересами;

- институт в лице своих членов предъявляет определенные требования к обществу и государству.

4) 1) Должно быть приведено понятие – «социальная мобильность»

2) Должен быть указан термин «социальный лифт»

3) Могут быть названы любые два института, выполняющие функцию «социальных лифтов», например: армия, церковь, политические партии, профсоюзы.
^ С 8

Текст.

Ценности в жизни человека и развитии общества
1) В ответе указывается, что

- на основе ценностей складываются оценки различных общественных явлений, поступков людей;

2) В ответе указываются следующие факторы:

- опыт

- эмоциональные переживания

3) В ответе называются следующие группы ценностей:

- индивидуальные

- групповые

- общечеловеческие

В ответе сделан вывод, что принцип равенства граждан перед законом следует отнести к групповым ценностям (он является продуктом определенной эпохи.)

4) В ответе указывается, что с помощью норм поддерживаются, воспроизводятся и регулируются формы деятельности людей.

В ответе называют две основные группы социальных норм:

- моральные нормы

- правовые нормы.

Примером моральных норм могут служить так называемые простые нормы нравственности: не убей, не укради и др.

В качестве примера правовой нормы могут быть использованы права личности: на защиту чести и достоинства, на личную неприкосновенность и др.




1   2

Похожие:

Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «человек»
Индивидуальность это 1 специфические черты, присущие человеку как биологическому
Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «политика»
А. в политическую партию обязательно входят представители одной социальной группы, класса
Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «экономика»
А2 Установленный государством налог в виде надбавки к цене на определенные товары – это
Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «право»
А. Пропаганда в средствах массовой информации расистских и экстремистских взглядов и убеждений является правонарушением
Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «познание»
А14. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, называются
Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «социальная структура»
А социальная группа, члены которой обладают правами и обя­занностями, передающимися по наследству
Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconТест егэ по обществознанию. Духовная сфера. Част Задания уровня А
А 12. В ходе социологических опросов 2004 и 2005 гг респондентам предложили ответить на вопрос: «Удовлетворены ли Вы нынешней системой...
Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconРекомендации и задания для подготовки к егэ учебное пособие для абитуриентов Красгау
Гонина Н. В. Отечественная история. Рекомендации и задания для подготовки к егэ/ Н. В. Гонина; Краснояр гос аграр ун-т. – Красноярск,...
Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconОбществознание. Задание С9
Егэ 2013 – Больше, чем подготовка. Лучшее сообщество для подготовки к егэ в контакте
Тесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера» iconВ. В. Барабанов, С. Е. Дюкова, О. В. Чичерина  география полный справочник для подготовки к егэ
География. Полный справочник для подготовки к егэ   (скачать) - Вадим Владимирович Барабанов - Ольга Владимировна Чичерина - Светлана...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница