Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта


НазваниеДидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта
страница8/14
Дата публикации12.06.2013
Размер1.57 Mb.
ТипЛитература
userdocs.ru > Культура > Литература
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14

^ 3.5. Современное олимпийское движение и его проблемы

Олимпизм, олимпийское движение и Олимпийские игры – это важнейшие социальные явления в международной жизни.

Олимпизм – совокупность философских, морально-этических, педагогических и организационных принципов, основанных на общечеловеческих, культурных, гуманистических ценностях спорта.

К идеям и идеалам олимпизма относятся:

– использование спорта и спортивной деятельности в борьбе за мир и мирное сосуществование;

– дружба и сотрудничество спортсменов всех континентов и стран;

– гармоническое развитие личности;

– запрещение дискриминации по политическим, расовым, социальным, религиозным и другим мотивам;

– борьба с национализмом, космополитизмом, коммерциализацией и профессионализацией в спорте;

– стремление к постоянному укреплению гуманистических ценностей спорта в современном мире.

^ Олимпийское движение – это общественное движение, основанное на принципах, идеях и идеалах олимпизма, объединяющее в своих рядах организации и людей независимо от их социального положения, политических и религиозных взглядов, расового происхождения, пола и возраста, способствующих развитию любительского спорта.

Главными целями олимпийского движения являются:

– всемирное распространение принципов, идей и идеалов олимпизма;

– содействие организации и развитию любительского спорта в противоположность профессиональному спорту, отличающемуся по своему характеру и сущности;

– воспитание молодежи с помощью спорта в духе взаимопонимания и дружбы;

– пропаганда спорта и возможностей его использования для физического, нравственного и эстетического воспитания молодежи;

– создание условий для реализации программы “Олимпийская солидарность”;

– содействие подготовке и воспитанию спортивно-педагогических, научных и тренерских кадров, способствующих использованию спорта в гуманистических целях, обмену опытом между ними;

– подготовка и проведение раз в 4 года Олимпийских игр.

^ Международная олимпийская академия – специализированное учреждение по изучению и пропаганде идей олимпийского движения, теории и практики физического воспитания и спорта, действует под покровительством МОК и финансируется НОК Греции. Основана в 1961 г. в Олимпии. Президент академии – А. Царцанос.

Олимпийские игры – это комплексные международные соревнования спортсменов-олимпийцев, великий праздник молодежи мира. Игры объединяют сильнейших спортсменов всех стран в честных и равноправных соревнованиях. В Олимпийских играх должны находить свое выражение социальный, воспитательный, эстетический и моральный аспекты этого праздника. В них практически реализуются идеи и идеалы олимпизма, цели олимпийского движения.

^ Параолимпийские игры – соревнования инвалидов по специальной программе. Они проводятся сразу после Игр Олимпиады и зимних Олимпийских игр. Отечественные спортсмены, участвуя в Параолимпийских играх, с 1988 г. восхищают весь мир своими исключительными возможностями. Непосредственно рекорды и победы в соревнованиях имеют ценность лишь тогда, когда соответствуют высоконравственному поведению спортсменов, а их судьи и тренеры отдают приоретет гуманистическим ценностям.

С позиций гуманизма, олимпийская система воззрений в содержании образования и воспитания наивысшей ценностью считает самого человека. Наиболее важные, фундаментальные ценности – это дружба и мир, взаимное уважение и взаимопонимание между народами, странами.

Современные олимпизм, олимпийское движение и Олимпийские игры представляют сложный процесс. В процессе их развития и совершенствования сталкиваются различные теории, взгляды и концепции на сущность, их настоящее и будущее.

Успех XI Олимпийского конгресса был предопределен отличным проведением Игр XXII Олимпиады в Москве, которые стали победой единства олимпийских рядов над силами, стремящимися ослабить олимпийское движение. После XI конгресса в олимпийском движении остался целый ряд проблем, осложняющих его нормальное развитие. К ним, в первую очередь, относятся проблемы коммерциализации и профессионализации в спорте, денационализации и расовой дискриминации, применения допинга и объективного судейства.

Острая борьба в олимпийском движении ведется и по вопросам олимпийской программы. Необоснованные попытки сокращения или увеличения олимпийских дисциплин могут привести к подрыву самой олимпийской идеи. Программа летних и зимних игр должна отражать уровень современной науки и техники, общий социальный прогресс общества. Она должна сохранять спортивную борьбу, красоту, эстетику, дружественную атмосферу. Необходимо, чтобы программа игр всегда соответствовала требованиям Олимпийской хартии и находилась в постоянном развитии. Она не должна отставать от достижений современной цивилизации, степени развития того или иного вида спорта в странах и на континентах.

Предстоит совершенствование координации в деятельности МОК, НОК и МСФ (международных спортивных федераций). От согласованности их действий во многом зависит будущее олимпийских игр. Более действенным должно быть сотрудничество НОК с правительственными организациями, а МОК – с ЮНЕСКО и ООН.

Будущее олимпизма зависит во многом от того, с какой готовностью все государства, правительства и международная общественность станут помогать развитию олимпийского движения и неукоснительно выполнять основной принцип Олимпийской хартии: не допускать на Олимпийских играх никакой дискриминации по расовым, религиозным или политическим мотивам по отношению к странам или отдельным лицам.

Подводя итог столетия современного олимпийского движения, необходимо отметить, что ценить и понимать современный олимпизм, утверждать и реализовать его цели нельзя в ущерб отечественной государственности. В обращении к участникам III научно-практической конференции “Олимпийское движение и социальные процессы” (13-14 октября 1992 г.) в Санкт-Петербурге Х.Самаранч писал: “Наш современный мир и спорт, который является его важным проявлением, нуждаются в духовности, и присущие олимпизму идеи эффективно борются против жестокости и обмана, против чрезмерного материализма, против вульгарности, шовинизма и меркантилизма, угрожающих этим идеям.

Нынешнее время, время развития новых форм национальных и патриотических движений, является продуктом стремительных изменений. Наш долг – изучить ситуацию и быть готовыми помочь олимпийскому движению в тех странах, которые желают стать независимыми, предложить их народам нашу помощь и понимание их надежд”.
ЛИТЕРАТУРА
Базовая
1. Колбанов В.В. Валеология. СПб., 1998.

2. Белов В.И., Михайлович Ф.Ф. Валеология: здоровье, молодость, красота, долголетие. М., 1999.

3. Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича. М., 1999.
Дополнительная
4. Агаджанян И.А., Горшин В.И. Экология человека. М., 1994.

5. Александров О.А. Комплексная программа здоровья. М..,1988.

6. Амосов Н.М. Раздумье о здоровье. М., 1987.

7. Брехман И. Валеология – наука о здоровье. М.,1990.

8. Лисицын Ю.П. Слово о здоровье. М., 1993.

9. Попов С.В. Валеология в школе и дома. СПб., 1997.

10. Чумаков Б.Н. Валеология. М., 1999.

1. Организация валеологической службы (диагностика, выбор оздоровительной технологии, коррекция здоровья, прогноз оздоровления), движение и здоровье. Системы самооздоровления и самосовершенствования
^ 1.1. Понятие “здоровье” и теоретические основы

науки о здоровье
Здоровье – это естественная, абсолютная и непреходящая ценность, которая занимает высшую ступень на иерархической лестнице ценностей. “Valetudo bonum optimum”, - говорили древние. – “Здоровье – наивысшее благо”. Прошли века, а взгляд на здоровье, как на самую большую ценность среди других категорий (идеалы, счастье, красота и т.д.), разделяем и мы, живущие в конце XX века. Более того, по мере развития общества, роста благосостояния понимание ценности здоровья возрастает. Человек начинает уделять ему больше внимания, прикладывать все больше усилий для сохранения, укрепления здоровья. Осознавая, какое влияние оказывают на организм последствия научно-технического прогресса, человек все большее значение придает сохранению здоровья, ведению здорового образа жизни.

Здоровье сегодня выступает как одно из необходимых условий активной, творческой, полноценной жизни человека. Только здоровый человек, обладая хорошим самочувствием, оптимизмом, психологической устойчивостью, высокой умственной и физической работоспособностью, способен активно жить, преодолевать профессиональные и бытовые трудности, добиваться успеха в современном динамичном мире.

В 1977 г. Всемирная ассамблея здравоохранения, являющаяся высшим руководящим органом Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), определила, что главной социальной целью правительств и ВОЗ должно быть достижение всеми народами мира к 2000 г. такого уровня здоровья, который позволит им вести продуктивный в социальном и экономическом плане образ жизни. Эта идея выражена в девизе: “Здоровье для всех к 2000 году!”

Европейское региональное бюро ВОЗ в 1985 г. опубликовало материалы “Задачи по достижению здоровья для всех”, а в 1991 г. – краткие пересмотренные “задачи” по этой проблеме.

Европейская политика охраны здоровья состоит из 38 задач и включает следующие разделы:

- Будущее здравоохранения в Европе.

- Достижение лучшего здоровья.

- Здоровая окружающая среда.

- Соответствующая медико-санитарная помощь.

- Стратегия развития в целях достижения здоровья для всех.

В июле 1993 г. в России был принят Закон “О здоровье”, где разработана национальная программа “Здоровье для всех к 2000 году”. Для этого необходимы огромные экономические средства для поддержки медико-социальной сферы. Безусловно, без помощи правительства здравоохранению России такие задачи непосильны.

“Народ здоров, если здорово общество”, - так, по выражению академика Н.А. Амосова, подчеркивается важность главного для созидания – здоровья человека.

Здоровье человека – это, прежде всего, процесс сохранения и развития его психических и физиологических качеств, оптимальной работоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности жизни.

Здоровье человека, в первую очередь, определяют следующие факторы:

а) биологические возможности человека;

б) социальная среда;

в) природно-климатические условия.

Изучение, познание всех факторов, влияющих на состояние здоровья человека, составляет основу науки о здоровье – валеологии.

Валеология (лат. valeo – здравствую; греч. logos – учение) – новая интегративная область знаний (самостоятельная область науки, практики и комплексная учебная дисциплина) о закономерностях, способах и механизмах формирования, сохранения, укрепления и воспроизводства здоровья человека.

Термин “валеология”, впервые предложенный д-ром мед. наук И. Брехманом в 1980 г. для обозначения науки о здоровье, является довольно актуальным, емким и своевременным. Неоднозначность понимания сущности валеологии, характерная для начала 90-х гг., очевидно была обусловлена лингвистической неточностью: глагол “валео” ставит акцент не на здоровье, а на здравствовании. Отсюда – более узкое представление о валеологии как о науке здорового образа жизни.

На данном этапе своего развития валеология – наука о созидании здоровья индивида, она нуждается в разработке адекватных критериев здоровья, поскольку критерии общественного здоровья, используемые социальной гигиеной, противоречат современному пониманию здоровья человека.

Критерии здоровья – понятие неоднозначное. Наиболее разработаны критерии, учитывающие соматический статус (совокупность морфологических и функциональных показателей), наименее – характеристики нравственно-этического, интеллектуального, образовательного уровня в соответствии с требованиями общества.

Цель валеологии – разработка технологий “первичного конструирования”, формирования здоровья и расширения резервных возможностей организма (увеличения количества и качества здоровья).

Объектом исследований в валеологии является как “интактное”, неповрежденное здоровье, так и здоровье нарушенное, но способное к саморазвитию.

Предмет валеологии на современном этапе ее развития – это образ жизни, обеспечивающий оптимальное существование и деятельность человека. Следовательно, ближайшей задачей валеологии сегодня является не статическое нормирование, а разработка системы индивидуального шкалирования “факторов устойчивости”, позитивно воздействующих на здоровье человека.

В разработке концептуальных основ валеологии в настоящее время имеются следующие достижения.

1. Накоплены материалы исследований, позволяющие утверждать, что качество и количество здоровья можно измерить и оценить.

2. Установлено, что резервы здоровья не безграничны, но у большинства людей они недостаточно мобилизируются в детстве, “дремлют” в зрелом возрасте, вследствие чего легко угасают в старости.

3. Определена современная стратегия валеологии: переход от общественной здравоохранительной к индивидуальной здравосозидательной деятельности.

4. Признано, что повышение уровня индивидуального здоровья – это не только лечение, санация, оздоровление больных, не только профилактика функциональных отклонений, но прежде всего – увеличение потенциала здоровья за счет формирования его резервов. В наибольшей степени этому способствует образ жизни, осознанно выбранный, наиболее адекватный индивидуальной конституции.

5. Сделаны первые попытки разработки критериев здоровья и методов оценки соматического статуса людей разных возрастов.

6. Создается методическая база диагностики и прогнозирования функциональных состояний и резервных возможностей организма и психики, развиваются методы донозологической диагностики.

7. Разрабатывается система непрерывного валеологического образования.

В настоящее время происходит становление валеологии. Валеология оформляется как самостоятельная наука, направленная, в первую очередь, на обеспечение здоровья. Если медицина, главным образом, занимается лечением и профилактикой болезней, то валеология призвана участвовать в активном создании здоровья, изучении проблем зависимости здоровья от образа жизни, воспитании здорового образа жизни.

Гигиена (греч. – hygieinos – целебный, приносящий здоровье) – раздел профилактической медицины, изучающий влияние факторов внешней среды на организм человека, занимающийся нормированием этих факторов и установлением их предельно допустимых уровней (концентраций). Гигиена разрабатывает мероприятия, направленные на профилактику заболеваний и охрану здоровья населения.

Помимо гигиенических методов исследования валеология использует физиологические, клинические, лабораторные, психологические, социологические и другие методы для диагностики, равно как физические, химические, фармакологические, психологические и педагогические – для формирования и коррекции резервов здоровья и функциональных состояний человека (В.В. Колбанов, 1998).

Таким образом, валеологические знания необходимы всем людям, но особенно тем, кто намерен посвятить себя обучению, воспитанию, профилактической работе, лечению и психофизической реабилитации подрастающего поколения. Не случайно в последние годы небольшой курс валеологии для студентов факультетов коррекционной педагогики встретил большой интерес студенческих аудиторий и поддержку деканатов.

Валеология включена в классификатор специальностей, и по ней уже ведется подготовка специалистов. Предстоит огромной важности задача создания системы валеологического образования в стране (семья, детский сад, школа, вуз), в котором можно выделить крупным планом общее валеологическое образование – обучение здоровью всех категорий населения и профессиональное валеологическое образование – подготовка специалистов-профессионалов, призванных проводить в жизнь идею менталитета здоровья, приоритетного значения всех начинаний по оздоровительной деятельности в стране (табл.1).

С валеологическим образованием тесно взаимосвязаны специальности “Физическая культура и спорт”, “Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)”. Это естественно, так как физическая активность, двигательная деятельность являются важнейшим компонентом оздоровительной системы. В сфере физической культуры и спорта подготовка ведется по общему и профессиональному физкультурному образованию.

Есть основание полагать, что валеология – наука не только о здоровье здоровых, так как формирование здоровья необходимо и людям, имеющим хронические болезни и аномалии развития, и инвалидам. Дальнейшее совершенствование критериев индивидуального здоровья позволит выполнять качественную оценку здоровья независимо от нозологических характеристик. Нозология, в свою очередь, была, остается и сохранится как самостоятельная область практической медицины.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14

Похожие:

Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта iconУказания к выполнению практического задания по дисциплине: «Правовые...
Модуль Тема №5 Социально-правовое положение специалистов сферы физической культуры и спорта. Контрактирование в сфере физической...
Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта icon«Контрактирование в сфере спорта»
Модуль Тема №5 Социально-правовое положение специалистов сферы физической культуры и спорта. Контрактирование в сфере физической...
Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта iconВсероссийская научно-практическая конференция, посвященная 65-летию...
Ноября 2013 года в г. Архангельске состоится Всероссийская научно-практическая конференция «Современные проблемы и развитие физической...
Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта icon«Самоменеджмент спортивного руководителя»
Российский Государственный Университет Физической Культуры, Спорта, Молодёжи и Туризма
Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта iconФгбоу впо «магнитогорский государственный университет» «Рабочая учебная программа»
Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования...
Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта iconEuropean Cheer Union Комитет Национальных и Неолимпийских видов спорта...
России и стран Восточной и Центральной Европы, пропаганда здорового образа жизни и полноценного досуга среди населения, привлечение...
Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта iconРабочая программа по дисциплине «Профессиональная этика»
Целью данного курса является формирование и повышение логической культуры будущих специалистов по связям с общественностью в сфере...
Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта iconРуководство Общее руководство подготовкой и проведением соревнований...
Гомельское городское молодежное общественное объединение традиционного и спортивного каратэ
Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта iconМедико-биологические аспекты физической культуры и спорта
Дерябина Г. И. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры адаптивной физической культуры тгу имени Г. Р. Державина
Дидактический план история международного спортивного движения, спорта в России. Формирование систем физической культуры, национальных и народных видов спорта iconУправление Физической Культуры и Спорта мэрии г. Новосибирска
Комитет по делам молодежи мэрии г. Новосибирска Федерация велосипедного спорта Новосибирской области
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница