Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками


НазваниеЛитературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками
страница2/8
Дата публикации31.03.2013
Размер1.25 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8
Вопрос № 5: художественный образ, его специфика и внутренняя структура.

Ответ: образ является содержательной формой. Это понятие ввёл древнегреческий философ Демокрит. Образное мышление человека самое древнее, так как первоначально люди мыслили конкретными образами. Первобытное мышление было конкретным, образным и нерасчленённым. Согласно древним представлениям, все явления действительности могли перевоплощаться друг в друга (всеобщее оборотничество или метемпсихоз). Это явление сохранилось в образе, хотя лишилось магического смысла.

Образное отражение и моделирование действительности является основным в художественном произведении. Образ способен претворять жизненный материал в искусство, и этим определяется его ведущее положение в эстетике.
Значения образа:


  1. Copy – разновидность образа вообще;

  2. Icon – особый способ познания в искусстве действительности;

  3. Symbol – символ;

  4. Fiction – персонаж, литературный герой, событие, переживание, природа, вещь (единичное явление художественной реальности, созданное писателем).


Образ – отражение явлений и предметов реальной действительности в сознании человека (внутреннее видение).

«Искусство – мышление в образах» (В.Г. Белинский). Образная форма отличает искусство от других форм общественного сознания. Наука отражает жизнь в понятиях, терминах. В науке явления действительности описываются, характеризуются, в литературе – изображаются. Художественное мышление эмоционально, субъективно. В образе субъект (автор) творит себя как объект. Образное мышление конкретно, индивидуализировано. Образ обладает не столько познавательной, сколько эстетической ценностью.

Образ выступает как знак, так как заменяет реальный объект его условным изображением. Образ – искусственный знак, созданный людьми на основе определённого договора. В образе выделяются плановыражение и планосодержание. Художественный образ относится к иконическим (изобразительным) знакам, но направлен не столько на изображение самого объекта, сколько на эстетическую ценность. Попадая в художественную систему, знак становится образом, имеющим не только предметное, но и ценностное значение (экспрессивное, сниженное). Художественный образ как знак многозначен. Он не копирует действительность, а творит новую, вымышленную модель бытия. Художественный образ – знак повышенной информативности, имеющий эстетическое значение, направленный на ценность явлений действительности.

Образ создаётся по аналогии, когда одно явление характеризуется через другое.
Механизм образования словесного образа:


  1. Ассоциативная связь двух или более значений;

  2. Значения заключают внутри речевое сообщение;

  3. Связь между основным и дополнительным значениями слова;

  4. Связь между звуковой оболочкой и лексическим значением;

  5. Образный смысл возникает на пересечении разных значений.


Процесс образного мышления составляет сущность творческого акта на всех его этапах. Основной материал для создания художественного образа художник черпает в самой действительности. Наблюдая явления жизни, анализируя их, писатель выявляет наиболее значимые, домысливает их с помощью творчества, воображения, корректирует явления в аспекте своих представлений о жизни. Отбор и оценка вытекают из художественного обобщения.
Специфика художественного образа:


  1. Образ рождается в единстве противоположных начал: реальное – вымышленное; рациональное – эмоциональное; отвлечённое – конкретное; объективное – субъективное;

  2. Чувственная конкретность;

  3. Целостность;

  4. Способность к саморазвитию;

  5. Многозначность;

  6. Непереводимость на язык понятий;

  7. Содержательная наполненность;

  8. Бесконечная жизнь в искусстве.


Образ требует интерпретации, так как, рождаясь в художественном тексте, он продолжает своё существование за пределами текста. Создавая образ, обобщая в нём типичные черты, писатель сохраняет чувственную конкретность жизненного явления. искусстве не бывает общих явлений. В художественном образе всегда соединяются противоположные начала, но соотношение этих начал может быть разным (в лирическом образе – субъект > объект; в эпическом образе объект > субъект). Создавая образ, писатель руководствуется жизненной логикой, объективными законами. Образ, созданный писателем в художественном тексте, начинает жить собственной жизнью. Он не подчиняется намерениям автора, а следует своей логике саморазвития. Художественный образ при всех своих деталях существенен как единое целое.

Художественно-словесный образ нельзя анализировать в отрыве от художественного контекста, в котором он существует, раскладывая образ на составляющие его элементы. Образ – это единица художественного творчества, которая не поддаётся дальнейшему делению и дроблению. Художественный образ самодостаточен – он значим сам по себе и не требует дополнительного пояснения от автора по поводу своей сущности. Этим образ отличается от используемых в науке моделей, символов, которые второстепенны. Каждая эпоха открывает новые грани в известных образах.

Богатство художественного образа определяет бесконечность его жизни в искусстве. В искусстве, в отличие от науки, новое не отменяет старое, а, проходя через века, наполняется современным смыслом.

В античном искусстве и фольклоре определяющей функцией литературы являлась нормативная.
Нормативная функция:


  1. Ограничение области художественного содержания (изображение только прекрасного или безобразного) – господство эстетических критериев;

  2. Возведение любого образа к норме, канону, идеалу. За счёт этого устранялись противоречия, несоответствие идеалу и дополнение образа идеальными чертами;

  3. На первый план выдвигалось общее в образе, индивидуальное стиралось;

  4. Свободная смена образа в соответствии с идеей художника. В идеализированном образе стёрта связь с жизнью, он создаётся с помощью определённых словесно-образных форм.


Идеализированные изображения сохранились в романтическом искусстве. В искусстве нового времени определяющее значение приобрела познавательная функция литературы. В отборе жизненных явлений писатель исходит из понимания важности, значимости тех или иных явлений развития действия. В реалистической литературе ведущей формой обобщения становится типизация.

Типизация – способ художественного обобщения, основанный на выявлении общего, характерного для определённой общественной среды, исторической эпохи в индивидуальном и конкретном.

Типичное в литературе – выражение жизненных закономерностей с присущей им внутренней логикой развития. Типичное в искусстве и литературе совсем не означает общераспространённое в жизни. Писатель может изображать выдающееся в своём роде явление, исключительное в своей среде. Важно, чтобы в этом явлении писатель уловил жизненную значимость, перспективные черты. Писатель усиливает характерные черты в образе, вносит дополнительные, значимые для современности, черты. Так он создаёт типичный художественный образ. В отличие от идеализированного, типичный образ сохраняет связь с жизнью. Ядром концепции типического является изображение типичных характеров в типичной обстановке. При всей своей личностной неповторимости это исторически обусловленный тип поведения. Общее неразрывно связано с индивидуальным.
Вопрос № 6: типология словесных художественных образов.

Ответ:
Основные виды классификации художественных образов (по М. Эпштейну):


  1. По предметности;

  2. По смысловой обобщённости;

  3. Структурная (соотношение предметного и смыслового планов).


Предметная классификация:


  1. Детали – мельчайшие единицы предметного изображения в литературном произведении. Они необходимы не только для описания, но могут выполнять психологическую функцию, наполняясь даже символическим смыслом;

  2. Предметные образы – организуют художественное пространство, конкретизируют смысловое и материальное бытие персонажей. Предметные детали – вещи, неразрывно связанные с человеком. Чем ближе предмет к человеку, тем больше свойств он перенимает;

  3. Образы мысли и переживания. Имеют вещественно-чувственное воплощение;

  4. Звуковые образы (соносфера) – образы природы, звуки, порождённые человеческой жизнью, музыкальные образы. В сатирическом произведении используются для принижения человека, но могут вызывать и сострадание. Могут обретать символический смысл. Существует звуковая проблематика. Звуковые образы могут иметь комический эффект. Пауза – звуковой образ, позволяющий раскрыть глубину подтекста;

  5. Зрительные образы – цветовые образы, контурные (иллюзия пространственного объёма). Синестезия – соотношение определённых цветов с ассоциациями, вызываемыми теми или иными ощущениями;

  6. Вкусовые образы – образы еды. Хлеб насущный противопоставлен духовному. Снижены темы физического насыщения;

  7. Образы-запахи – природные и искусственные. Запахи природы иные, нежели в городе, но не всегда служат для эстетической функции;

  8. Тактильные образы – сообщают художественному миру характерные вещественно-телесные ощущения, передают фактуру;

  9. Образы-события, поступки – составляют сюжетно-фабульный уровень структуры художественного текста;

  10. Образы-характеры, обстоятельства – связаны с изображением человека в литературе. Это могут быть очеловеченные образы животных, птиц, фантастических существ, наполненных человеческим смыслом. Обстоятельства определяют взаимодействие человека с окружающим миром;

  11. Образ мира – раскрывает целостный взгляд писателя на действительность и человека.


Классификация по смысловой обобщённости:


  1. Индивидуальные – самобытные и неповторимые. Являются плодом воображения писателя. Чаще всего встречаются у романтиков и фантастов (демон, Воланд, Квазимодо);

  2. Характерные – являются обобщёнными, содержат общие черты нравов, присущие многим людям определённой эпохи;

  3. Типичные – высшая степень характерности, главная цель реалистической литературы XIX века (Платон Каратаев, Печорин, Анна Каренина). В этих образах могут быть запечатлены не только исторические, но и общечеловеческие черты;

  4. Образы-мотивы – устойчиво повторяющиеся в творчестве какого-либо писателя или группы писателей образы, выраженные в различных аспектах с помощью варьирования наиболее значимых элементов (метель, Прекрасная Дама). Несут символико-смысловую нагрузку.

  5. Образы-топосы – обозначают общие и типичные образы, характерные для литературы целой эпохи, нации (мир – театр);

  6. Образы-архетипы – первообразы, содержащие в себе наиболее устойчивые формы человеческого воображения и сознания. Введены Карлом Юнгом, который считал, что это общечеловеческие образы, наделённые свойством вездесущности. Они передают бессознательное из поколения в поколение, пронизывают всю человеческую культуру от мифов к современности (мифологические образы). Гениальные писатели способны репродуцировать эти образы, наполняя их новым содержанием.


Архетипы по Юнгу:


  1. Тень;

  2. Трикстер – герой-обманщик;

  3. Anima (animus) – женское (мужское) начало;

  4. Ребёнок;

  5. Дух;

  6. Мать;

  7. Мировое древо;

  8. Земля (бездна);

  9. Архетипы-ситуации.


Структурная классификация образов:


  1. Автологические – предметный и смысловой планы совпадают;

  2. Металогические – переносное значение (тропы);

  3. Аллегорические (символические) – несовпадение предметного и смыслового планов. Содержат всеобщее, многозначное, отвлечённое и значительно превышают предметный план.


Каждая классификация значима при анализе художественных произведений.

Вопрос№7 Понятие худ. текста. Анализ и интерпретация как форма работы литературоведа с художественным текстом.

Ответ: суть произведения не может быть постигнута посредством извлечения из него отдельных суждений повествователя, персонажа, лирического героя путем комментировании и обсуждения произвольно выбранных фрагментов либо на основе каких-нибудь умозаключений. Тайны худ. творений открываются литературоведческой мысли лишь на основе тщательного рассмотрения текстовых фактов, в результате изучения формы в её многоплановости со всеми её нюансами. Для ученого насущно пристальное внимание ко всему¸ что способно воздействовать на читателя.

Исходная задача филолога состоит в описании того, что формализовано в худ. тексте. Описание худ. текста неразрывно связано с анализом, с наблюдением. Писание и анализ литературно-художественной формы – дело творческое: опираясь на собственное читательское восприятие, используя свои профессиональные навыки и знания, литературовед отделяет в произведении более важное от менее существенного, активно значимое от более или менее нейтрального, вспомогательного, порой случайного.

^ Литературоведческие интерпретации

Литературоведческое освоение смысла опирается на описание и анализ формы. Только само произв может свидетельствовать о своих свойствах. Состав произв сам в себе носит нормы его истолкования. Компоненты льют свет друг на друга. Для того, чтобы понять нужно уметь отдать себя чужой точки зрения. Нужно честно читать. Исследователь весь отдается художнику. М.М. Бахтин утверждал, что интерпретации худ. произв способны привносить в их состав нечто новое. При раскрытии и комментировании смысла образа растворить его в понятиях невозможно: могут быть либо относительная рационализация смысла (обычный научный анализ), либо углубление его с помощью других смыслов (философско-худ-ная интерпретация). Существуют 2 точки зрения о причастности интерпретации к научному знанию. В одном случае интерпретирующая деятельность расценивается как доминанта литератур-ния, в другом случае выводиться за его рамки. Положения литературоведческих интерпретаций:

  1. Худ. содержание не может быть исчерпано какой-либо трактовкой. Литературов-кие интерпретации способны вбирать в себя лишь относительные истины. Процесс постижения смысла великих худ. творений нескончаем.

  2. Литературвед-им трактовкам подобает быть аргументированными и четкими, учитывающими сложные и многоплановые связи каждого текстового элемента. Литературовед-им прочтениям противопоказаны как бесконечное повторение самоочевидных истин, так и произвольное фантазирование по следам худ. текстов.

  3. Литературовед-кие интерпретации обретают емкость и глубину когда изучение сопровождается и подкрепляется контекстуальным рассмотрением произведения.

Вопрос№8 Внутренний мир литер-го произв.

Ответ: Мир литерат-го произв – это воссозданная в нем посредством речи и приучастии вымысла предметность. Он включает в себя не только материальные данности, но и психику, сознание человека. Мир произведения составляет реальность как «вещную», так и «личностную» (под вещью философия 20в предполагает бытие пассивное, личностное же понимается как активное). В литер-х произвед эти 2 начала неравноправны: в центре нах-ся не «мертвая природа», а реальность живая, человеческая. Мир произв нах-ся между содержанием (смыслом) и словесной тканью (текстом). Заметим, что слово «мир» в литературоведении используется в более широком значении – как синоним творчества писателя, своеобразие того или иного жанра. Важнейшие свойства мира произв – участие вымысла в его создании, использование писателями не только жизнеподобных, но и условных форм изображения. Мир произведения – это худ-но-освоенная и преображенная реальность. Он многопланов. Наиболее крупные единицы худ. мира – персонажи, составляющие систему, и события, из которых слагаются сюжеты. Также мир включает в себя акты поведения персонажей, черты их наружности, явления психики, вещи, подаваемые в рамках интерьеров, картины природы (пейзажи). Малым и неделимым звеном худ. мира являются детали. Б.Л. Пастернак замечал, что в стихах А. Ахматовой его чарует «красноречие подробностей». Он придавал деталям философский смысл.

Персонаж

В литературных произв присутствуют образы людей, а в отдельных случаях – их подобий очеловеченных животных, растений и вещей. Существуют разные формы присутствия человека в лит-х произв. Это повествователь-рассказчик, лирический герой и персонаж. Словом «персона» древние римляне обозначали маску, которую надевал актер, а позднее, изображенное в худ произв, лицо. В качестве синонимов сейчас бытуют словосочетания: «литер-ый герой» и «действующее лицо». Слово «герой» подчеркивает позитивную роль, яркость, необычность, исключительность изображаемого человека. А словосочетание «действующее лицо» - тот факт, что персонаж проявляет себя в совершении поступков. Персонаж – это либо плод чистого вымысла писателя, либо результат домысливания облика реально-существовавшего человека. Персонажи характеризуются с помощью совершаемых ими поступков, а также форм поведения и общения.

^ Природа. Пейзаж

Формы присутствия природы в лит-ре разнообразны. Это и мифологические воплощения её сил, и поэтические олицетворения, и эмоционально-окрашенные суждения, и описания животных, растений, и, наконец, собственно пейзажи – описание широких пространств. Время рождения пейзажа как существенного звена словесно-художественной образности – 18 век – так называемая описательная поэзия. Образы пейзажа каждый раз рождаются заново, представая неожиданными и смелыми. У каждого крупного писателя свой особый природный мир. Образы природы обладают глубокой и уникальной, содержательной значимостью. В многовековой культуре человечества существуют представления о благости единения человека с природой, об их глубинной и нерасторжимой связанности.

Мотив сада – возделанный и украшенный человеком природы – присутствуют в словесности едва ли не всех стран и эпох. Сад нередко символизирует мир в целом.

М.М. Пришвин писал, что «культура без природы быстро выдыхается» и что в той глубине бытия, где зарождается поэзия, «нет существенной разницы между человеком и зверем».
Вопрос № 9: литературное произведение как идейно-художественное целое. Структура художественного текста

Ответ: содержание – сущность любого явления; форма – выражение этой сущности. О содержании и форме говорили античные философы (Платон, Аристотель). Аристотель не мыслит формы без материи и материи без формы. Также он различает органические и механические вещи. Выделение обоснованной категории содержания и формы произошло в XVIII – начале XIX веков. Оно было осуществлено немецкой классической эстетикой.

Произведения искусства – явление не природное, а культурное. В его основе лежит духовное начало, которое должно обрести материальное воплощение, чтобы существовать и восприниматься. Содержание в литературе – высказывания писателя о мире; форма – система чувственно воспринимаемых знаков, с помощью которых слово писателя находит своё выражение. Именно художественная форма гармонизирует беспорядочный жизненный материал и претворяет его в картину мира.
Функции художественной формы:


  1. Внутренняя: нести и раскрывать художественное содержание;

  2. Внешняя: форма создаётся по законам красоты и эстетики, воздействует на читателя.


В искусстве связь содержания и формы носит иной характер, нежели в науке. В науке фраза может быть переоформлена. В искусстве содержание и форма должны максимально соответствовать друг другу, они неразрывно взаимосвязаны. «Художественная идея в самой себе носит принцип и способ своего проявления, и она свободно созидает свою собственную форму» (Гегель). Неразрывность содержания и формы в литературном произведении раскрывается в понятии содержательная форма – невозможность существования бессодержательной формы или неоформленного содержания. Соотношение содержания и формы выступает критерием художественной оценки литературного произведения.
Аспекты художественной формы и содержания:


  1. Онтологический – бесформенное содержание невозможно, как и бессодержательная форма;

  2. Аксиологический – соотношение содержания и формы выступает критерием художественности.


Положение о неразрывной связи содержания и формы в произведениях искусства неоднократно игнорировалось. Формальная школа (1910 – 1920 гг.) пренебрегала художественным содержанием, утверждая, что отражение действия не входит в задачи искусства. Художественное произведение – сумма поэтических приёмов. Писатель создаёт только форму, которая независимо от содержания имеет эстетическое значение и ценность. Смысл перестаёт интересовать авторов, они стремятся к оригинальности формы.

Однако форма не оболочка, которую можно легко сбросить, а живая плоть произведения, способ существования данного содержания. Понятия содержания и формы пространственно неразличимы в любой точке художественного текста. Содержание прорастает в форму, а форма переходит в содержание

Литературно-творческий процесс предстаёт не как итог логического познания, а как процесс поиска взаимодополняющих начал. Мысли и чувства поэта выливаются в рифмы. Чтобы перевести жизненный материал в художественные образы, писатель создаёт характеры. Характер – форма для воплощения замысла писателя. Характеры могут получить свою определяемость в сюжете, и тогда сюжет становится формой для характеров. Литературное произведение строится по принципу «матрёшки»: один в другой уровни текста входят внутренняя форма, внешняя форма (речевая организация) и содержание.

При восприятии текста происходит аналогичный процесс перехода знаков в художественные образы. Неразрывность формально-содержательного единства в литературном произведении приводит к тому, что любые изменения в форме сказываются на содержании. Писатели, работая над формой, совершенствуют содержание, уточняют и углубляют смысл. С точки зрения происхождения любая форма – отвердевшее художественное содержание. Много раз повторившись, определённое содержание кристаллизуется как устойчивый стереотип и с течением времени превращается в форму. Так возникли жанры и роды литературы.

Жанр новеллы возник в эпоху Возрождения, момент освоения личной жизни человека, освобождения от феодальной зависимости и закрепощения. Постепенно повторяясь, новелла утратила новизну содержания. Содержание закрепилось в форму. Сегодня новелла – произведение, отличающееся краткостью и напряжённостью чувств. Любая форма в литературе была проявлением жизненного содержания.

В единстве содержания и формы ведущая роль принадлежит содержанию. Оно более динамично, движимо, меняется вместе с жизнью. Форма более консервативна, инертна, меняется намного медленнее.

В переломные этапы развития искусства возникает конфликт нового содержания со старой формой, приводящий к поиску нового художественного единства. Возникает потребность облечь новое содержание, появляются творцы новых форм. Подражание тормозит развитие литературы. Новая форма вырабатывается не автоматически. При смене направления форма отстаёт от содержания. Старая, изжившая себя форма не может органично сочетаться с новым содержанием.
Вопрос № 10: язык – первооснова литературы. Специфика художественной речи.

Ответ:. Художественный мир, творимый писателем, создаётся именно через слово в речевой стихии. Слово – первооснова литературы. Понять содержание произведения можно, опираясь на твердь поэтического слова. Найденные поэтом слова – единственная возможная форма существования авторской идеи.

Чтобы понять специфику художественной речи, нужно выделить художественную речь и отличить её от разговорной. Практическая речь выполняет функцию повседневного общения и передачи информации. Форма практической речи ситуативна, случайна, в практической речи используются невербальные средства передачи информации. Художественная речь целиком состоит из фиксированных выражений, особое внимание обращается на само выражение, выбор слов, расположение по звучанию Художественной речи свойственна установка на выражение, повышенное внимание на форму высказывания. Художественная речь призвана изображать и выражать авторскую идею, вызывать чувственные представления. В художественной речи главная функция – эстетическая. Художник не просто сообщает о событиях, переживаниях, мыслях – он образно воссоздаёт их в форме художественной речи. Перед писателем встаёт задача: как вывести художественную речь из состояния обыденности? Для этого писатель стремится подчеркнуть эстетическую функцию языка.

Исторически первичной формой художественной речи была стихотворная, как отличавшаяся эстетизмом. Слово отличается от материала других искусств, так как оно – вместилище разных смыслов. Слово несёт отпечаток культурной традиции. Слово выдвигает барьер на пути произведения. Художник должен быть чуток к богатству затаившихся в слове смыслов. Слово, будучи универсальным материалом, наделено способностью формировать новые смыслы. Художественная речь – сложная эстетическая система, «язык в языке». Это сложная система, которая надстраивается над языком и имеет свои внутренние законы.
Специфика художественной речи:


  1. Завершённость художественного высказывания;

  2. Высокая степень организации речи на всех её уровнях;

  3. Большая содержательность художественной речи с точки зрения всего литературного произведения – слово стремится быть мотивированным. Исследователь Винокур называет это явление вторичной мотивированностью слова;

  4. Индивидуальность художественного стиля. Стиль создаётся, отшлифовывается писателем на протяжении всего творчества. Идиостиль – индивидуальный стиль писателя.


Вопрос № 11: слово в художественной речи: его денотативное и коннотативное значение. Эстетические функции синонимии, антонимии и омонимии в художественном произведении.

Ответ: текст представляет собой систему знаков. Содержание знака определяется отношением знаковой формы к предмету действительности. В обыденном языке слова являются условными знаками. Слова не похожи на предмет и не воспроизводят его внешний вид, но в художественной речи слово стремится преодолеть свою знаковость. Корреляция – взаимодействие взаимообусловленных значений слов, в результате которого слова обогащаются новым дополнительным смыслом, вытекающим из контекста (образным, коннотативным). Взаимодействие слов может осуществляться в непосредственной синтаксической близости слов в линейно развёрнутом ряду. Это синтагматическая ось художественного текста. Корреляция может связывать и слова, отстоящие друг от друга (парадигматический ряд). Законом художественной речи является непрерывное переосмысление использованных слов, в результате чего возникает полисемия.

В целях наибольшей выразительности писатель прибегает к синонимии и антонимии. В художественной речи они выступают как основные способы со- и противопоставления. Писатель использует оттенки и нюансы слов-синонимов. Синонимическое богатство языка усложняет писательский труд. Из множества близких по значению слов писатель выбирает наиболее точные и выразительные.
Типы синонимов:


  1. Понятийные;

  2. Стилистические;


Стили античной риторики:


  1. Высокий;

  2. Средний;

  3. Низкий.


«Вергилиево колесо»:


  1. Высокий стиль – «Энеида»;

  2. Средний стиль – «Буколики»;

  3. Низкий стиль – «Георгики».


Ярким выразительным средством художественной речи является антонимия, которая позволяет писателю создать образ в диалектике, противоречивости и сложности. Антонимия придаёт художественной речи остроту и афористичность. Она лежит в основе многих фигур речи (антитеза, оксюморон и другие).

Омонимия привлекает внимание к словам, создаёт яркий эффект, усиливает эстетическую выразительность речи. Поэты часто пользуются омонимичными рифмами. Омонимы используют для создания каламбуров.

Паронимы используют для противопоставления или сопоставления. Автор подчёркивает смысловое различие при кажущемся подобии слов.
Вопрос № 12: литературный язык и язык художественной литературы. Источники языка писателя

Ответ: язык художественной литературы базируется на общенациональном литературном языке. Литературный язык составляет базу художественной литературы, но эти понятия не тождественны.

^ Литературный язык – нормативный язык, чьи нормы фиксированы, исторически изменчивы, но жёстко сохраняют свои границы. Это консервативная система.

Писатель, который творчески подходит к решению слов, не ограничивается литературным языком. Художник может расширить границы литературного языка. Язык художественной литературы – творчески открытая система.

Поэт, творя, мыслит образами, поэтому может нарушать нормы литературного языка. Основу языка художественной литературы составляет поэтическая лексика, которая изучает словарь писателя.

Слова из пассивного фонда и ограниченных сфер употребления составляют основу поэтического языка писателя. Обращение к ним обусловлено той задачей, которую писатель ставит перед собой. Благодаря использованию этих слов происходит «обновление ассоциаций».

Среди архаизмов наиболее распространены старославянские, которые всегда были признаком высокого стиля. Архаизмы используются как средство стилизации, возвышенного стиля, средства характеристики героев, а иногда и в целях снижения. Они могут соотноситься с мифологическим источником. Архаизмы могут быть не только лексические, но и грамматические. Могут использоваться и акцентологические архаизмы.

С помощью историзмов воссоздаётся историческая атмосфера, быт прошлой эпохи, но историзмы очень часто возвращаются в словарный фонд. Историзмы могут использоваться для создания иронического эффекта.

Варваризмы могут использоваться в целях уточнения и разграничения смысловых оттенков при помощи исконных и заимствованных слов. С течением времени варваризмы ассимилируются, осваиваются лексикой, теряют свою специфику. Самый простой способ создания художественного эффекта – внедрение иностранного слова в неизменной форме, усиливающее чуждость русской жизни. Также варваризмы могут использоваться для замены целого оборота, чтобы привлечь новизной выражения, придают комический эффект. Многие авторы используют варваризмы в названиях произведений. В комических целях часто используется речь, перенасыщенная варваризмами (макароническая).
Неологизмы:


  1. Общеязыковые;

  2. Авторские (окказионализмы).

  3. Иногда авторские неологизмы становятся общеязыковыми (промышленность, нигилизм, стушевался).


Поэты стремятся обновить словесные выражения, избежать речевого шаблона. Окказионализмы выражают авторский взгляд на жизнь. Велимир Хлебников создал периодическую систему слова. Его неологизмы создавались на базе архаизмов. В окказионализме важен способ его образования, потому что окказионализм должен образовываться при помощи живых морфем. У каждого поэта свой способ создания окказионализмов.

Лексика ограниченных сфер употребления характерна для отдельной социальной группы людей, объединённых общностью интересов и использующих свой арго (язык-тайноречие). Значения отдельных слов без словаря понять нельзя, так как в арго происходит переосмысление значений слов. В художественной речи жаргонизмы используются как средство речевой характеристики, создают необходимую атмосферу. Жаргонизмы являются ярким средством характерологии.

К жаргонизмам примыкают вульгаризмы, указывающие на уровень бескультурья героя, являющиеся средством характеристики среды или употребляющиеся в качестве элементов снижения высокого уровня. В литературе постмодернизма вульгаризмы используют для развенчания стереотипных понятий.

Потенциально любое слово может войти в язык художественной литературы. Например, профессионализмы могут ввести читателя в круг интересов героя. Иногда профессионализмы могут использоваться в целях иронии.

Прозаизмы – слова, относящиеся к обыденной речи, но употребляющиеся в поэтическом контексте. Были канонизированы Некрасовым. Прозаизмы выбиваются своей стилистической окраской.

Диалектизмы – слова, употребляемые в определённой местности, характерные для говора определённой этнической группы. Цель их использования в литературе – воссоздание образа жизни, быта определённой страны. Диалектизмы употребляются как средство характерологии. Они стали широко употребляться в тридцатые годы XIX века, когда в литературе стал насущным вопрос о народности. Обращение к диалектизмам связано со стремлением писателя показать народный взгляд на жизнь через речь. К ним близки провинционализмы – областные слова, проникшие в говор литературно-говорящих горожан и употребляющиеся в ограниченной местности. Они характеризуют носителей малокультурной речи. Разговорно-просторечная лексика: учёные определяют просторечие как непринуждённую и грубовато-сниженную разновидность разговорной речи. Просторечия характеризуют социальную и бытовую среду персонажа. Каждая эпоха создаёт представление об употреблении различных речевых пластов, стилевой гармонии.

Русская словесность в определённое время испытывала языковую перестройку, влияющую на язык художественной литературы.
Вопрос № 13: система тропов, их разновидности и эстетические функции.

Ответ: tropos – оборот, поворот речи. В основе механизмов иносказания лежит переименование, перенос признаков с одних предметов на другие. Металогическая речь – речь, насыщенная тропами. Иносказание используется для создания новых образов, делает наглядными, чувственными, ощутимыми абстрактные понятия. Также иносказание выражает эстетическое отношение автора к описываемым явлениям, раскрывает индивидуальное видение мира, авторский взгляд на мир. Тропы помогают вывести речь из автоматизма восприятия, придавая им повышенную экспрессивность.

Учение о тропах сложилось в античной риторике и поэтике. Аристотель делил слова на общеупотребительные и метафоры. Впоследствии у каждого тропа появляется своё название.

Троп призван приглушать, а порой и разрушать основное значение слова. За счёт разрушения прямого значения на первый план выступают вторичные признаки смысла. Среди теоретиков литературы нет единодушия в отношении систематизации тропов. В художественном тексте происходит наложение нескольких разновидностей тропов (совмещение тропов). Значения некоторых тропов не ограничены только словесным уровнем образности. Это необходимо учитывать при стилистическом анализе текста.
Основные виды тропов:


Троп

Значение

Функция

Примечание

Эпитет

Художественное образное определение, переносящее свои признаки на определённое явление или предмет. Эпитеты нужно отличать от логического определения. Логическое определение выделяет предмет или явление из группы явлений, подобных ему, указывает на признаки, отличает предмет от подобных ему. Эпитет не содержит различных значений. Логическое определение вместе с определяемым словом составляет один сложный термин, сильнее примыкает к слову. Эпитет имеет собственное значение.

Индивидуализирует характеризуемое явление или предмет, насыщает его новыми смысловыми оттенками, акцентирует наиболее значимое свойство в предмете, передаёт оценочное отношение. Эпитет переносит свои признаки на определённое явление или предмет, который приобретает новые смысловые оттенки. Основное назначение эпитета – эмоциональная окраска, усиление признака, заключённого в определённом слове.

Является древнейшим тропом (греч. приложение). Эпитет отражает в себе все особенности стилистического разнообразия в поэзии. В статье Веселовского «История эпитета» доказывается, что история эпитета – история поэтического стиля; эпитет возник из потребности обновить стёршуюся образность слова. Так появляются древнейшие тавтологические эпитеты. В качестве эпитетов могут выступать прилагательные, существительные, наречия, причастия, деепричастия и деепричастные обороты.

Сравнение

Образное сопоставление двух предметов, явлений или состояний, обладающих общим признаком.

Изобразительная, экспрессивная, анализирующая.

В сравнении слова употребляются в прямом значении, а образный смысл рождается из их сопоставления.

Метафора

Перенос свойств одного предмета на другой.

Уникальное средство обновления языка, ключ к познанию мира, моделируемый способ мышления.




Метонимия

Перенос по смежности.

Позволяет художнику выразить свою мысль, подчеркнуть в предмете, явлении главное. В лирических текстах является средством сгущения речи. Может использоваться для создания комического эффекта.




Эвфемизм

Замена грубого выражения более мягким.







Аллегория

Изображение отвлечённых, абстрактных понятий через конкретный чувственный образ, закреплённый в традиции.

Намекает на подразумеваемый план словесно.

Аллегория конвенциональна (предполагает заранее известное соотношение между двумя сопоставляемыми явлениями) и постоянна.

Символ

Форма иносказания, выражающая сущность какого-либо явления условно и наделённая множеством значений.

Категория символа указывает на выход образа за собственные пределы, присутствие некого смысла, нераздельно слитого с образом, но ему не тождественного. Объяснение значения всегда скрыто. Значения символов со временем могут меняться.

Символичность свойственна всем произведениям искусства. Символ близок к аллегории, так как предполагает скрытую за предметом область значений. Символы черпают материал из природы, соотношения природы и человека.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками iconПолитология как наука, её взаимосвязь с другими общественными науками
Политология – одна из важнейших дисциплин социально-гуманитарного цикла, которые изучают общество, процессы происходящие в нём и...
Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками iconЭкзамен 2011/2012 учебный год Кафедра судебных экспертиз «Введение...
Литературоведение как наука. Основные и вспомогательные дисциплины. Литературоведение в ряду других гуманитарных наук
Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Взаимосвязь социологии права с другими науками. Взаимосвязь общей социологии с общей теорией права
Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками icon1. Биология как наука, ее достижения, связи с другими науками. Методы...
Лярная биология, цитология, морфология, экология и пр.), разные царства (ботаника, зоология), различающихся предметом рассмотрения...
Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками iconВопросы к экзамену (зачету) Статистика Статистика как наука и предмет...
Понятие «социальная статистика» и взаимосвязь социальной статистики с другими науками
Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками iconТема Сравнительное правоведение как наука и учебная
Соотношение сравнительного правоведения с другими гуманитарными правовыми науками
Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками iconПримерный перечень вопросов к зачету
Предмет, объект, задачи науки «права человека». Взаимосвязь прав человека как науки с другими науками
Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками iconВопросы для контроля по дисциплине «Экономический анализ»
Место эа в управлении. Взаимосвязь экономического анализа с другими науками Этапы развития эа
Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками iconПрограмма курса «Психология и педагогика» для студентов специальностей
Тема Предмет психологии, ее методология, взаимосвязь с педагогикой и другими науками
Литературоведение как наука о художественной литературе. Состав литературоведения, его взаимосвязь с другими науками iconЗа курс основного «общего» образования по биологии 9 класс
Биология как наука, её достижения, связи с другими науками. Методы изучения живых объектов
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница