Педагогическая практика


НазваниеПедагогическая практика
страница14/16
Дата публикации01.05.2013
Размер1.62 Mb.
ТипПедагогическая практика
userdocs.ru > Математика > Педагогическая практика
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
^

Приложение № 15



Внеклассное занятие по математике.

Игра «Курс математического бойца»
(Авторы: студенты 3 курса математического факультета МГПУ Лаврикова Анна, Демина Екатерина, Демина Раиса, Антонова Ольга , Позднякова Татьяна,

преподаватель кафедры ТиМОМвШ МГПУ доцент Кочагина М.Н.)
Игра «Курс математического бойца» может быть проведена в конце восьмого или начале девятого класса и приурочена ко дню Защитника Отечества (23 февраля). Игра позволяет соединить рассказ о ходе военных действий с увлекательными конкурсами и повторением пройденного материала по математике.

Цели: Быстрое и эффективное повторение основного математического содержания, изученного за год, применение знаний в нестандартных ситуациях. Игра способствует повышению интереса к математике (за счет демонстрации возможностей практического применения теоретических знаний, раскрытия эстетической красоты предмета в процессе решения красивых, практических и необычных задач), и усилению военно-патриотического воспитания школьников (сделав ребят непосредственными участниками и руководителями театра военных действий против условного противника). Развитие коммуникабельности, толерантности, независимости мышления, умений работать в группе, прислушиваться к чужому мнению и отстаивать свое собственное. Воспитание чувства товарищества.

Игра содержит некоторые элементы психологических тренингов, способствующих сплочению коллектива, повышению уровня престижа менее предпочитаемых членов группы. Ребята имеют возможность лучше узнать друг друга, раскрыть скрытые достоинства каждого. Ситуация успеха в случае победы в конкурсе способствует повышению уверенности в себе и в своих знаниях, обеспечивает одобрение товарищей по команде, в то же время при умелой организации игры неудача в отдельном конкурсе не воспринимается как окончательное поражение, настраивает на дальнейшую мобилизацию сил для реванша, способствует сплочению группы.

Кроме того, данная игра предусматривает интенсивное взаимодействие, общение между членами коллектива, что полностью отвечает потребностям подросткового возраста.

Организация

Игра может быть проведена как в одном классе, в этом случае класс делится на три команды, так и для параллели из трех классов. Каждый из классов, участвующих в игре, представляет команду из шести человек (в этом случае можно дополнительно предусмотреть игру со зрителями, а также возможность помощи болельщиков своей команде в некоторых конкурсах). Далее мы будем рассматривать только первый вариант проведения игры: в игре участвуют три команды по шесть человек в каждой.

Командиры команд становятся командующими трех видов Российских войск (ракетные и артиллерийские, мотострелковые и десантные войска), чья задача защитить родные земли от условного противника. В качестве конечной цели – захват генерального штаба противника. Три ударные силы армии вступают в битву за освобождение от условного противника важных стратегических объектов. Для победы в этой битве войска должны выполнить определенные задания или ответить на вопросы. Та из команд, которая быстрее справиться с заданием с наименьшим количеством ошибок, становиться освободителем этого объекта и получает право установить свой флаг на данной территории (флаги крепятся на карте). Особое звание «Победитель» получает род войск, взявший генеральный штаб противника.

Победителем в игре становится та из команд, которая сумеет поставить свои флаги на наибольшее количество городов на карте. Конкурсы могут быть расположены в произвольном порядке.

После игры организуется чаепитие, и команда победителей получает торт победы (сладостей должно хватить всем игрокам). Наиболее отличившиеся в ходе компании «бойцы» получают шоколадные медали. Медалистов определяет учитель по степени активности в ходе конкурсов, или сами армии могут выделить героев (зависит от отношений в коллективе).

Игру полностью организует один или два учителя, для детей она является неожиданностью, их предупреждают заранее только о чаепитии.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Педагогическая практика iconГоу впо «Горно-Алтайский государственный университет» психолого- педагогическая практика
Психолого-педагогическая практика : рабочая тетрадь / под ред к. пед. н., доцента Опарина Р. В. — Горно-Алтайск : рио гагу, 2008....
Педагогическая практика iconВопросы к экзамену по курсу: «Теория и история педагогики»
Понятие педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики. Педагогическая наука и педагогическая практика: объект, предмет,...
Педагогическая практика iconПрограмма педагогическая производственная практика
Практика направлена на закрепление в производственных условиях знаний, полученных в процессе обучения, на развитие профессионального...
Педагогическая практика iconТеория и практика
Профессионально-педагогическая направленность и педагогическое призвание учителя
Педагогическая практика iconПедагогическая практика 7 недель
Руководитель практики по направлению подготовки (специальности) Цветкова Любовь Анатольевна
Педагогическая практика iconРоссийской федерации гоу впо «татарский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Педагогическая практика студента факультета психолого-педагогического образования
Педагогическая практика iconПедагогическая практика в дошкольном образовательном учреждении
Организация практики осуществляется на основе договоров с дошкольными образовательными учреждениями и представления факультета дошкольного...
Педагогическая практика iconПедагогическая практика в школе по праву считается одной из ведущих...
Людмила Валентиновна Корнева Психологические основы педагогической практики: учебное пособие
Педагогическая практика iconПедагогическая практика: инструкция
А) на кафедру педагогики: самоанализ воспитательной работы (см. Приложение в конце документа) и подробный конспект воспитательного...
Педагогическая практика iconПрограмма педагогической практики
Педагогическая практика студентов является составной частью учебного процесса. Результатом этой практики выступает формирование базовых...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
userdocs.ru
Главная страница