Введение 5


НазваниеВведение 5
страница2/20
Дата публикации21.06.2013
Размер1.9 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Медицина > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

^ Анатомно-физиологические особенности... 15

Окружность плеча и бедра измеряются сантиметро­вой лентой в местах максимального объема, ОБ — под ягодичной складкой.

У хорошо упитанных детей до 3 лет х-индекс при­близительно равен 20-25.

Индекс Эрисмана определить еще проще:

х = ОГ - 0,5Р, где ОГ — окружность груди в см, Р — рост.

По Эрисману у детей до 1 года в норме х = +10 — 13,5, 2-3 лет х = +6 — 9.

Всем известен такой тяжелый период для ребен­ка, как прорезывание зубов. Эта процедура достав­ляет малышу определенное беспокойство, а иногда протекает с повышением температуры и другими рас­стройствами. Здесь родителям надо набраться тер­пения и проявить максимум любви и выдержки при уходе за ребенком. Первые зубы появляются обычно в 6-8 месяцев, а к 1 году ребенок имеет примерно 8 зубов.

Зубы, как правило, прорезываются в определенном порядке:

6-8 мес. 2 нижних резца

8-10 мес. + 2 верхних резца

10-11 мес. + еще 2 верхних резца

11-12 мес. + еще 2 нижних резца

Но тем не менее процесс прорезывания зубов ин­дивидуален и не надо расстраиваться, если зубки про­резываются не строго по времени.

Теперь перейдем ближе к теме нашего разговора — это статическая и моторная функции, мышечной и нервно-психической систем ребенка. Если вы ду­маете, что ребенок начинает двигаться после рожде­ния, то вы ошибаетесь. Еще в чреве матери, задолго

^ 16 Основы массажа и реабилитации в педиатрии.

до своего рождения, ребенок живет своей жизнью, где двигается, поворачивается и совершает различ­ные движения на своем уровне. Когда ребенок по­явился на свет Божий, у него включаются функции более высших анализаторов и развивается коорди­нация движений. В первую очередь формируется фиксация глазных мышц, ко 2-3-й неделе жизни ребенок уже фиксирует взгляд, чуть позже он сле­дит за движущимися предметами, поворачивает го­лову, а это говорит о координации движений мышц шеи. Ну а к 2-м месяцам малыш уже должен дер­жать голову. Тут эстафету развития принимают ручки. С 3-3,5 месяца ребенок начинает совершать целенаправленные движения, захватывать игрушки руками.

С 4-5 месяцев в работу включается спинка, малыш обычно начинает переворачиваться со спины на жи­вот и «ждет» 5-6 месяцев, чтобы перевернуться обратно с живота на спину. Вот малышу уже и полгода, быстро идет время, ваш ребенок самостоятельно сидит, а вам это говорит о начале координации нижних конечнос­тей. 7-8-месячный малыш неплохо ползает, и вам приходится доставать его из-под кровати и другой мебели.

В 8-9 месяцев ребенок может с поддержкой сто­ять, ас 10-12 месяцев делает первые шаги.

Опять же — это приблизительные, средние сроки, но ведь каждый человек, даже такой маленький, — это уже индивидуум, поэтому проявление этих функций может немного опережать или запаздывать, это не страшно. В общем, существует еще много особеннос­тей, и ребенок может

^ Анатомно-физиологические особенности... 17

улыбаться 3-8 недель

держать голову — 1,5-Змес.

тянуться к игрушке — 2,5-3 мес.

переворачиваться 3,5-6 мес.

сидеть — 5—8 мес.

ползать — 5-9 мес.

вставать — 6-11 мес.

ходить с помощью 6-12 мес.

стоять самостоятельно — 8-13мес.

ходить сам — 9-14 мес.

Совершенство двигательных и статических актов зависит от обучения и тренировки малыша, поэтому я неустанно повторяю, что ребенком надо заниматься. Делайте ему массаж, гимнастику в игровых формах, понуждайте его к движению (самостоятельно). Ведь сейчас закладываются его характер, поведение, и вы не должны оставаться в стороне.

Рассмотрим теперь чувства ребенка.

Глаза новорожденного относительно большие. К сведению пап, практически всегда голубого цвета, так что если цвет глаз вашего чада не совпадает с ро­дительским, не смотрите искоса на свою супругу. В следующие несколько месяцев цвет глаз ребенка будет меняться, но иногда так и остается голубым, счи­тается, что цвет глаз зависит от цвета радужной обо­лочки. Зрение новорожденного отличается светобо­язнью, поэтому в первое время его глаза почти все­гда закрыты, а зрачки сужены, слезные железы тоже не функционируют, поэтому до 2 недель он плачет без слез С 1,5 — 2 лет у ребенка развивается цвето­вое зрение и только к 4 годам появляется максималь­ная острота зрения

Табл. 1

Показатели нервно-психического развития детей первого года жизни(составле-но Э.Л. Фрухт по материалам Н.М. Щелованова, М.Ю. Кистяковской, СМ. Кривиной, Э.Л. Фрухт, 1986)

Возраст

Зрительные ориентиро­вочные реакции

Слуховые ориентиро­вочные реакции

^ Эмоции и социальное поведение

Движения руки и дей­ствия с предметом

Движения общие

Подготови­тельные этапы раз­вития пони­маемой речи

^ Подготови­тельные этапы раз­вития ак­тивной речи

Навыки и умения в режимных процессах

10 дней

Удерживает в поле зре­ния движу­щийся предмет

^ Вздрагивает и мигает при резком звуке



















18—20 дней

Удерживает в поле зре­ния непод­вижный предмет (лицо взрослого)

^ Успокаива­ется при сильном звуке



















1 месяц

Плавное прослежи­вание дви­жущегося предмета

Двигатель-но-слуховое сосредото­чение (при­слушивается к голосу взрослого, звуку игруш­ки)

^ Первая улыбка в ответ на разговор взрослого




Лежа на животе, пытается поднимать и удерживать голову




^ Издает отдельные звуки в ответ на разговор с ним




Продолжение табл. 1

2 месяца

^ Длительное зрительное сосредото­чение- смот­рит на при­влекший внимание предмет (неподвиж­ный) или лицо взрос­лого. Дли­тельно следит за движущейся игрушкой

^ Ищущие повороты головы при длительном звуке. Пово­рачивает голову в сторону голоса взрослого

Быстро отвечает улыбкой на разговор с ним. Дли­тельное сосредото­чение на другом ребенке




^ Лежа на животе, поднимает и некоторое время удер­живает голову




Повторно произносит отдельные звуки




3 месяца

Зрительное сосредото­чение в вертикаль­ном положе­нии (на лице говорящего с ним взрослого, игрушке)




^ Проявляет «комплекс оживления» в ответ на эмоцио­нальное общение с ним (разго­вор). Ищет глазами ребенка, издающего звук

Случайно наталкива­ется руками на игрушки, низко вися­щие над грудью

^ Лежит не­сколько минут на животе, опираясь на предплечья и высоко

ПОДНЯВ

голову. При поддержке под мышка­ми крепко упирается в твердую опору нога­ми, согну­тыми в тазобедрен­ном суставе Удерживает голову в вертикаль­ном положе­нии на руках у взрослого)










Продолжение табл. 1

4 месяца

Узнает мать (радуется)

^ Поворачи­вает голову в сторону невидимого источника звука и находит его По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодию

Во время бодрствова­ния часто и легко возни­кает «ком­плекс ожив­ления» Громко смеется в ответ на эмоцио­нальное речевое общение с ним Ищет взглядом другого ребенка рассматри вает, раду­ется, тянет ся к нему
















5 месяцев

Отличает близких людей от чужих по внешнему виду (по разному реагирует на лицо знако мого и не­знакомого взрослого)

^ Узнает голос матери или близкого человека Различает строгую и ласковую интонацию обращенной к нему речи

Радуется ребенку берет у него из рук иг рушку

^ Четко берет игрушку из рук взросло го Удержи­вает в руке игрушку

Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони выпрямлен­ных рук Перевора чивается со спины на живот Ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки




^ Подолгу певуче гулит

Ест с ложки полу густую и густую пищу

Продолжение табл. 1

6 месяцев




^ По-разному реагирует на свое и чужое имя




Свободно берет иг­рушку из разных положений и подолгу занимается ею, пере­кладывает из одной руки в дру­гую

Перевора­чивается с живота на спину Пе­редвигается переставляя руки или немного подползая




^ Произносит отдельные слоги (нача­ло лепета)

Хорошо ест с ложки, снимает пищу губа­ми Пьет из блюдца или чашки

7 месяцев










^ Игрушкой стучит, размахива­ет, перекла­дывает, бросает ее и ЯР

Хврошо ползает (много, быстро, в разных направлени­ях)

^ На вопрос «где?» ищет и находит взглядом предмет, неоднократ­но показы­ваемый, постоянно находящий­ся в опреде­ленном месте

Подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же слоги

^ Пьет из чашки

8 месяцев







Смотрит на действия другого ребенка и смеется или лепечет Подражает действиям взрослого с игрушками (толкает, стучит, вынимает и ДР)

^ Игрушками занимается долго и разнообраз­но действует ими При­держиваясь руками за барьер, сам встает, стоит и опускается Переступает, держась за барьер

^ Сам садится и ложится По слову взрослого выполняет разученные ранее дей­ствия (без показа), например, «ладушки», «Дай ручку»

На вопрос «где?» находит несколько (2_3) пред­метов на постоянных местах

^ Громко и четко по­вторно произносит различные слоги

Ест корочку, которую сам держит в руке Пьет из чашки, которую держит взрослый
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Введение 5 iconАртур Шопенгауэр Введение в философию «Введение в философию»: Белорусский...
«Новые паралипомены», «Об интересном», а также «Введение в философию», представляющее собой краткий набросок университетского курса лекций, в...
Введение 5 iconКонспекты лекций по физиологии. Введение
Введение. Жизнь – сложная открытая саморегулирующаяся, самовоспроизводящаяся система, постоянно обменивающаяся с окружающей средой...
Введение 5 iconВведение в языковедение
Р 45 Введение в языковедение/Под ред. В. А. Виноградова. М.: Аспект Пресс, 1996. 536 с. Isbn 5-7567-0046-3
Введение 5 iconВведение Во «Введение…»
Вам войти в этот мир — такой, каким мы его видим, прикоснуться к необычной профессии, которую Вы, быть может, для себя избрали или,...
Введение 5 iconВведение к уложению государственных законов
Введение сие содержит в себе два отделения. В первом излагается план и распределение предметов, входящих в состав государственного...
Введение 5 iconА. А. Реформатский "Введение в языковедение"
Учебники и сборники упражнений по грамматике английского языка / А. А. Реформатский "Введение в языковедение"
Введение 5 iconТемы контрольных работ по дисциплине «Введение в рекламу и связи...
Объем – 15 страниц. Титульный лист, введение, содержание, текст, заключение, список литературы
Введение 5 iconКодекс корпоративного поведения 5 апреля 2002 года введение "Корпоративное поведение"
Одним из способов такого совершенствования может стать введение определенных стандартов, установленных на основе анализа наилучшей...
Введение 5 iconСамарская государственная экономическая академия введение в специальность
Введение в специальность "Бухгалтерский учет, анализ и аудит": Учеб справ пособие / Кол авт сост.; Отв ред. В. П. Фомин, А. З. Москалева....
Введение 5 iconОсновные направления деятельности
Указ о Единонаследии позволил увеличить приток офицеров в армию и прекратил дробление имений дворянства. Уничтожение патриаршества,...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница