Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата


НазваниеМетодические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата
страница4/9
Дата публикации14.04.2013
Размер1.17 Mb.
ТипМетодические указания
userdocs.ru > Право > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9

По объему первая глава может занимать до 25-30% всей работы.

4.2.3.1. ^ Вторая глава (аналитическая) выполняется на основе теоретического исследования, проведенного в первой главе, и содержит анализ состояния обозначенной темы в условиях конкретно избранной организации. Независимо от специфики темы и выбранной организации необходимо отразить:

- организационно-управленческую характеристику на основе ресурсных возможностей (историю создания и местонахождение; специализацию и основные виды деятельности; правовой анализ на основании Устава организации, в котором отражены цели, задачи, статус, компетенция и функции организации);

- анализ динамики социально-экономических показателей (в сравнении не менее чем за 5 лет);

- анализ фактических материалов, характеризующих особенности и специфику существующей системы управления (оценить достигнутый уровень организации управления);

- фактические значения основных показателей управления (сравнение фактических результатов хозяйствования с показателями плана отчетного года и фактическими данными прошлых лет);

- факторы, влияющие на результат управленческой деятельности;

- положительные и отрицательные стороны управленческой деятельности;

- потери и неиспользованные возможности, их влияние на недостатки в организации управления, резервы повышения эффективности организации и функционирования системы управления в целом;

- направления и механизмы взаимодействия исследуемой организации с органами государственной власти и местного самоуправления.

В главе описываются методики и условия исследования, составляются таблицы, графики, схемы и проводится их анализ (по собственным результатам, материалам организации, статистических сборников и т.п.).

Особое внимание следует уделить исследованию и анализу проблемных аспектов темы исследования в соответствии с поставленными целями и задачами.

По объему вторая глава может занимать 35-40% общего объема работы.

4.2.3.3. Третья глава (проектная) определяет современные требования к эффективному решению поставленных задач, раскрывает конкретные методы их решения. Данная глава посвящается обоснованию и характеристике разработанных предложений, содержащих практические рекомендации. Проектная часть должна содержать предложения, рекомендации по совершенствованию системы управления организацией, повышению ее эффективности, устранению отмеченных недостатков. В данной главе выполняются практические расчеты по избранной методике, на их основе дается оценка эффективности предлагаемых мероприятий (рекомендаций) в зависимости от исследовательских задач.

Таким образом, каждый раздел должен содержать конкретные предложения с расчетом прогнозируемых результатов (ожидаемой эффективности).

Необходимо понимать, что первостепенное значение для оценки эффективности предложений имеют экономический, социальный, экологический, информационный, интегральный и иной положительный эффект.

^ Результаты исследования должны отражать:

- предложения по совершенствованию принципов и методов государственного и муниципального управления и расчет их эффективности;

- разработку государственных и региональных программ развития той или иной отрасли народного хозяйства и расчет их эффективности;

- предложения по совершенствованию систем социально-экономического, технического, информационного и. т.п. регулирования и расчет их эффективности;

- разработку механизма мотивации и стимулирования эффективной деятельности персонала в организации и оценку его эффективности;

- предложения по совершенствованию механизма экономической устойчивости организации и оценку его эффективности;

- предложения по совершенствованию направлений улучшения инвестиционного климата в регионе и расчет их эффективности.

^ Третья глава может занимать 25 - 30 % общего объема работы.

Заключение представляет собой авторское изложение основных выводов, к которым он пришел в процессе работы над темой, оценку перспектив развития исследуемой проблематики, практической ценности работы. Заключение оформляется в виде отдельных пунктов, выводов и предложений (как правило, в пределах одного абзаца каждый), которые располагаются согласно порядку изложения материала в тексте работы. Не допускается делать выводы, отражающие какие-либо общие вопросы и не относящиеся непосредственно к предмету и объекту исследования.

Рекомендуемый объем заключения – 3–4 страницы.

4.2.4. Список использованных источников и литературы представляет собой перечень нормативно-правовых актов и научных изданий. Он является составной частью УИР и показывает степень изученности проблемы, включает источники, которыми пользовался автор при изучении темы и написании работы, и оформляется в соответствии с требованиями действующего ГОСТа.

4.2.5. Приложение (приложения) содержат вспомогательные материалы, которые в целях сокращения объема УИР облегчают восприятие основной части, не перегружая ее. Приложения способствуют более широкому освещению темы. Вместе с тем основной текст исследования следует создавать таким образом, чтобы он был самодостаточным и содержал небольшое количество приложений. По содержанию и форме приложения могут быть самые разные: копии документов, выдержки из отчетных материалов, фотографии, письма, таблицы, графики, диаграммы и т.п. В основном тексте работы должны содержаться ссылки на все приводимые приложения. Сами приложения располагаются в порядке появления ссылок на них. Приложения должны иметь наименования.
5. Общие требования к тексту учебно-исследовательских работ
5.1. УИР должны быть оформлены в виде, который может позволить судить о полноте и обоснованности содержащихся в них результатов, выводов и предложений. Стиль изложения должен быть научным, предполагающим использование принятой в соответствующей отрасли науки (практики) терминологии. Предложения следует формулировать так, чтобы избежать их двусмысленного или противоречивого толкования, неопределенности понимания. Вместе с тем не следует прибегать к искусственному усложнению текста, ложной наукообразности, за которой часто скрывается поверхностное содержание работы.

В тексте работы рекомендуется выделять законченную мысль в самостоятельный абзац.

5.2. Для обоснования сформулированных в работе положений, суждений, выдвигаемых гипотез, могут быть использованы выводы, сформулированные специалистами по данной проблеме. В этих случаях допускается передача чужого мнения в форме свободного изложения либо цитирования специальных мест из опубликованных работ, статей и т.п., но с обязательной ссылкой на источник. Цитируемый текст заключается в кавычки.

^ Цитировать можно лишь изученные автором первоисточники, цитирование по работам других авторов недопустимо.

5.3. Ссылки на источник оформляются в виде автоматических (внизу страницы) сносок 12-м размером шрифта. Нумерация ссылок (сносок) должна быть постраничная (с каждой новой страницы нумерация начинается с цифры 1), а не сквозная. По их содержанию можно судить о научном аппарате работы и ее квалификационных качествах. Ссылки являются обязательным элементом работы. Они отражают точные сведения о заимствованных автором данных. Необходимо сопровождать ссылками не только цитаты, но любое позаимствованное из литературы положение или цифровой материал. Наличие ссылок на источники свидетельствует о проделанной студентом работе по углубленному изучению вопросов и его научной добросовестности.

В тексте работы при упоминании какого-либо автора надо указать сначала его инициалы, фамилию, затем оформить постраничную сноску. Например: «Как подчеркивает З. З. Зинатуллин» 6, «по мнению В.Н. Хропанюка» 7 и т.д.

5.4. Для письменной научной речи наиболее предпочтительно повествование от третьего лица в единственном числе, так как основное внимание сосредоточено не на субъекте, а на объекте и предмете исследования. Авторская позиция в то же время должна обязательно находить свое выражение, особенно в случаях, когда речь заходит о гипотезах, версиях, оценках, когда делаются определенные выводы и т.п. Однако авторское «я» не должно явно доминировать, оставаясь как бы на втором плане, что достигается использованием следующих конструкций: «автор данного исследования полагает (считает, уверен, разделяет точку зрения и т.п.)…», «автору кажется предпочтительней гипотеза о …» и др.

5.5. Сокращение слов в тексте и в подписях под иллюстрациями не допускается. Исключение составляют сокращения, установленные ГОСТ 2.216-68, а также общеизвестные сокращения, такие как, например, РФ. Не рекомендуется вводить собственные сокращения обозначений и терминов. Наименования, приводимые в тексте и в иллюстрациях, должны быть одинаковыми.

5.6. Грамматические, синтаксические, пунктуационные ошибки, опечатки недопустимы, а их наличие существенно влияет на оценку работы.

При наличии определенного количества ошибок научный руководитель имеет право потребовать проведения официальной лингвистической экспертизы текста рукописи УИР. Организация экспертизы возлагается на студента.

Чтобы избежать ошибок, необходимо соблюдать следующие негласные правила:

– не злоупотреблять использованием многозначных слов, употребляемых в просторечии и иностранных слов;

– пояснять только малоизвестные или разноречивые понятия, делая ссылки на авторов;

– тщательно подбирать синонимы;

– избегать искусственной наукообразности;

– избегать повторений и общеизвестных положений, содержащихся в учебниках и учебных пособиях;

– не использовать в предложении слов, удаление которых из текста не изменят его смысла;

– избегать громоздких словесных конструкций;

– не употреблять фразеологизмы.

5.7. Практикой выработан ряд основных правил построения устойчивых речевых, грамматических и стилистических оборотов в работе научно-исследовательского характера, соблюдение которых позволяет обеспечить соответствующий требованиям уровень изложения материала. Основными из них являются:

– использование специальных функционально-синтаксических средств связи, указывающих на последовательность развития мысли (во-первых, во-вторых, впоследствии и др.), противоречивые отношения (однако, тем не менее, несмотря на..., в то время как... и др.), причинно-следственные отношения (благодаря чему, следовательно, поэтому, по причине того, что, вследствие чего и др.), переход от одной мысли к другой (необходимо оценить, перейдем к..., следует остановиться на...), итог или вывод (таким образом, следует отметить, итак, в итоге, в заключение следует сказать... и др.), объект или предмет (данный, этот, следующий, указанный, названный, отмеченный и др.);

– использование характерных для научной речи оборотов, характеризующих свойства предметов и явлений, а также степень развития процессов. Например, не принято употреблять сравнительные прилагательные или наречия, образованные с помощью приставки «по» (повыше, помедленнее и др.), суффиксов «-еньк-», «-иньк-», «-айш-», «-ейш-», (маленький, огромнейший, высочайший). Как правило, при характеристике свойств предметов или явлений для образования превосходной степени используются слова «наиболее», «наименее», «максимально» в сочетании с прилагательными (наиболее высокий, максимально результативный), а для характеристики развития процессов - причастия, образованные от прилагательных с помощью суффиксов «-ущ-», «-ющ-» (растущий, доминирующий);

– использование указательных местоимений (этот, тот, такой), не конкретизирующих предмет, а выражающих связи между частями высказывания (например: «на основании анализа организационной структуры можно дать такую оценку...»). В то же время неопределенные местоимения (что-то, кое-что и др.) в научной речи использовать не принято;

– использование специальных вводных слов или словосочетаний (по сообщению..., согласно мнению..., по данным...), указывающих на источник данных и обеспечивающих объективность изложения материала;

– использование специальных терминов, позволяющих в краткой форме давать развернутые характеристики установленных фактов, понятий, явлений, процессов;

– использование местоимения «мы», формально подчеркивающего, что излагаемая точка зрения отражает мнение группы людей, принадлежащих к определенному научному течению (научной школе). В то же время в научно- и учебно-исследовательских работах практически не используется личное местоимение «я».

Соблюдение этих правил позволяет избежать ряда ошибок при изложении материала, наиболее часто совершаемых студентами при написании УИР.
^ 6. Общие технические параметры и требования к учебно-исследовательским работам
6.1. Оформление УИР должно отвечать современным требованиям и стандартам. При техническом оформлении УИР необходимо руководствоваться следующими действующими ГОСТами:

– ГОСТ 7.32 – 2001. Отчет о научно-исследовательской работе;

– ГОСТ 7.1 – 84. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления;

– ГОСТ 2.105 – 95. Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам;

– ГОСТ 7.12 – 93. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила.

6.2. Текстовый материал должен быть выполнен на компьютере на одной стороне стандартного листа белой бумаги формата А4 (210х297), через 1,5 интервала, с числом строк на странице не более 30, шрифтом Times New Roman стандартного размера (соответствует 14-му размеру шрифта компьютера), с выравниванием текста по ширине листа и соблюдением следующих размеров отступа от края листа: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм. Весь текст работы должен быть набран в редакторе WORD, делиться на абзацы. Абзацный отступ должен быть равен 1,25 см.

Вписывать в текст отдельные слова, знаки допускается только черными чернилами или тушью, при этом плотность вписанного текста должна быть максимально приближена к плотности основного.

Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в работе, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста машинописным или рукописным способом.

6.3. Все страницы работы, включая иллюстрации, список использованных источников и литературы и приложения, должны нумероваться арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по порядку от титульного листа и содержания (на них нумерация не ставится) до последней страницы без пропусков и добавлений. Порядковый номер печатается в середине верхнего поля страницы, начиная с цифры 3 или 4 без точки в конце и без дефисов (первая страница введения). Титульный лист является первой страницей работы, не нумеруется. Оглавление включает названия всех частей работы (введение, глава 1,2,3, заключение, список использованных источников и список литературы, приложение (приложения)) с указанием начальных страниц, в соответствии с которыми они расположены в тексте. Если номера начальной страницы главы и ее раздела совпадают, то указывается только начальный номер раздела.

6.4. Каждый раздел работы (Введение. Глава 1. Глава 2. Глава 3, Заключение. Список использованных источников и литературы. Приложения) необходимо начинать с новой страницы, подразделы глав располагать друг за другом, в подбор. Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм требуется приводить на языке оригинала.

Заголовки разделов необходимо печатать заглавными буквами жирным шрифтом симметрично тексту без подчеркивания, через один интервал, точку в конце заголовка не ставить. Если заголовок состоит из двух и более предложений, их разделять точкой. Переносы слов в заголовке не допускаются. Заголовки имеют порядковую нумерацию (Глава 1. Глава 2…..)

6.5. Заголовки подразделов печатаются строчными буквами (кроме первой заглавной) с абзацного отступа без точки в конце, без подчеркивания. Подразделы нумеруются в пределах каждой главы, например, 1.1., 1.2., 1.3, при дробном делении - 1.1.1., 1.1.2., 1.1.3. Расстояние между заголовками структурных элементов работы и разделов основной части и текстом должно быть не менее 3 интервалов (т.е. следует пропустить одну строку). Заголовок нельзя оставлять последней строкой на странице.

6.6. Многие исследования содержат большое количество цифрового материла, который необходимо давать в сравнении, динамике и т.п. и оформлять в виде таблиц. По своему содержанию таблицы делятся на аналитические и констатирующие. Аналитические таблицы являются результатом анализа цифрового материла и сопровождаются комментариями: «из таблицы видно, что …», «как показывает таблица …» и т.п. В констатирующих таблицах осуществляется лишь демонстрация цифрового материала без комментария в тексте исследования.

Основными элементами таблицы являются порядковый номер и тематический заголовок, боковик, заголовок вертикальных глав, заголовки горизонтальных и вертикальных граф основной части. Таблицы помещают в тексте работы после ссылок на них. Таблицы должны иметь названия и сквозную порядковую нумерацию (Таблица 1….Таблица 10).

Слово «Таблица» и ее порядковый номер пишутся вверху над таблицей с выравниванием по правому краю, затем дают ее название жирным шрифтом и единицу измерения, если она общая для всех граф и строк. Заголовок таблицы выполняется строчными буквами (кроме первой заглавной), знак «№» и точка в конце заголовка не ставятся.

Таблица 1
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата iconМетодические указания по выполнению курсовых и выпускных квалификационных...
Н. А. Балюк. Итоговая государственная аттестация. Выпускная квалификационная работа. Учебно-методический комплекс. Методические указания...
Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата iconМетодические рекомендации по оформлению научных работ студентов введение
Обучение в вузе предусматривает выполнение студентами ряда письменных научных работ, к числу которых относятся реферат, курсовая...
Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата iconМетодические указания по выполнению разделов курсовых работ и выпускной...
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности (направлению) «Государственное и муниципальное управление»,...
Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата iconМетодические указания по выполнению контрольных работ по курсу «трудовое,...
Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности
Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата iconМетодические указания по выполнению расчетно-графической работы для...
Методические указания по выполнению расчетно-графической работы для студентов направления 050503 «Машиностроение»
Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата icon9026. 01. 01;МУ. 01;2 учебно-методические рекомендации выпускная квалификационная работа
Настоящие методические рекомендации дополняют и развивают сложившийся в Современной гуманитарной академии (сга) порядок подготовки...
Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата iconМетодические указания к выполнению выпускной квалификационной работы по специальности
...
Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата iconМетодические указания по выполнению курсовой работы для студентов...
«Исследование социально-экономических и политических процессов» разработаны с учетом современных требований к уровню подготовки высококвалифицированных...
Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата iconМетодические указания по выполнению курсовых работ по профессиональному модулю пм. 01
Методические указания по выполнению курсовых работ по профессиональному модулю пм. 01 «Обеспечение реализации прав граждан в сфере...
Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ (контрольная, курсовая, выпускная квалификационная работы) для специальности 061000 и направления бакалавриата iconМетодические указания по выполнению курсовых работ по дисциплине «экономический анализ»
Методические указания по выполнению курсовых работ по дисциплине “Экономический анализ” для студентов всех форм обучения специальности...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница