Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права


НазваниеРабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права
страница15/28
Дата публикации22.04.2013
Размер3.79 Mb.
ТипРабочая программа
userdocs.ru > Право > Рабочая программа
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   28
Тема: Производство в апелляционной инстанции (практическое занятие) – 4 часа
^ План:

Занятие 1 – 2 часа

1. Основные черты апелляционного производства в уголовном процессе России: история и современность.

2. Субъекты (участники) права на апелляционное обжалование. Срок и порядок обжалования.

3. Поводы к возбуждению апелляционного производства.

4. Предмет и пределы разбирательства в апелляционном производстве.

^ Задания для подготовки к практическому занятию:
Пример творческого задания
На приговор суда, составленный по итогам проведения деловой игры «Судебное разбирательство», напишите апелляционную жалобу.
^ Примеры задач


  1. Жалоба потерпевшего Рощупкина, поданная мировому судье в установленные законом сроки, из - за небрежности секретарей не была направлена в апелляционную инстанцию. Уголовное дело было рассмотрено в апелляционной инстанции по жалобе адвоката осужденного и самого осужденного без рассмотрения жалобы потерпевшего.

^ Какой порядок существует для разрешения возникшей ситуации?


  1. Адвокат в своих апелляционных жалобах оспаривал обоснованность осуждения Эктова и ссылался на нарушение судом требований ряда статей УПК. Однако суд апелляционной инстанции, оставляя без удовлетворения жалобы адвоката и осужденного, в своем решении сослался на то, что виновность Эктова подтверждается имеющимися в деле доказательствами. Доводы же адвоката о несоблюдении судом норм УПК проверены не были и на них не дано ответа.

^ Является ли игнорирование доводов апелляционной жалобы основанием для отмены решения суда апелляционной?

Если суд апелляционной инстанции не обсуждал доводы защиты, имеет ли значение в описанной ситуации убедительность или сомнительность доводов жалобы о процессуальных нарушениях?
^ Занятие 2- 2 часа

1. Апелляционный порядок рассмотрения уголовного дела. Особенности судебного следствия, прений сторон и последнего слова подсудимого.

2. Основания к отмене или изменению приговора суда первой инстанции.

3. Виды решений, принимаемых судом апелляционной инстанции.

4. Особенности приговора суда апелляционной инстанции.
Для подготовки решения суда апелляционной инстанции преподаватель может предложить студентам обменяться составленными приговорами и апелляционными жалобами.
^ Задания для подготовки к практическому занятию:
Пример творческого задания
По подготовленным ранее приговору суда первой инстанции и апелляционной жалобе составьте решение суда апелляционной инстанции.
Тема: Исполнение приговора (практическое занятие) - 2 часа
План:

1. Понятие и значение стадии исполнения приговора.

2. Порядок вступления приговора в законную силу и обращения его к исполнению.

3. Вопросы, разрешаемые судом в стадии исполнения приговора.

4. Порядок рассмотрения и разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора.
На занятиях возможно проведение деловой игры ««Судебное заседание по рассмотрению ходатайства на стадии исполнения приговора» по составленным ранее студентам ходатайствам согласно заданию № 1. Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, иных участников. Студенты, не участвующие в деловой игре, являются экспертами, определяя соответствие действий и решений исполнителей ролей действующему законодательству.

^ Модельные задания для подготовки к практическому занятию:

  1. В малых группах по составленным ранее обвинительным приговорам суда подготовьте ходатайства об условно - досрочном освобождении осужденного, о замене неотбытой части наказания более мягким видом наказания, об освобождении от наказания.

  2. В соответствии с заранее распределенными ролями подготовьтесь к деловой игре «Судебное заседание по рассмотрению ходатайства на стадии исполнения приговора».


Тема: Производство в суде кассационной инстанции (практическое занятие) – 2 часа
План:

1. Сущность, значение и признаки кассационного производства.

2. Поводы к возбуждению и предмет кассационного производства.

3. Порядок рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции.

4. Основания к отмене или изменению приговора судом кассационной инстанции.

5. Пределы прав суда кассационной инстанции

6. Виды решений суда кассационной инстанции. Содержание и форма кассационного определения.
Для подготовки кассационных жалоб преподаватель может предложить студентам обменяться составленными апелляционными решениями.
На занятиях возможно проведение деловой игры ««Судебное заседание кассационной инстанции» по составленным ранее студентам кассационным жалобам согласно заданию № 1. Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, иных участников. Студенты, не участвующие в деловой игре, являются экспертами, определяя соответствие действий и решений исполнителей ролей действующему законодательству.
^ Модельные задания для подготовки к практическому занятию:
1. На составленное ранее решение суда апелляционной инстанции напишите кассационную жалобу.

2. В соответствии с заранее распределенными ролями подготовьтесь к деловой игре «Судебное заседание кассационной инстанции".
^ Примеры задач (казусов)

Ответьте на вопросы:

  • Может ли быть в кассационном порядке пересмотрено вступившее в законную силу судебное решение, вынесенное в ходе досудебного производства по уголовному делу?

  • В течение какого времени может быть пересмотрено в кассационном порядке вступившее в законную силу судебное решение, вынесенное в ходе досудебного производства?

  • Вправе ли судья отказать в истребовании уголовного дела, если приведенные в жалобе доводы не опровергаются собранными по делу доказательствами? Для обоснования ответа обратитесь к практике Конституционного Суда РФ.

  • Если при установлении в ходе изучения жалоб (представлений), уголовного дела и дополнительно представленных материалов обнаружены не указанные в жалобе (представлении) нарушения закона, устранение которых повлечет улучшение положения осужденного, вправе ли судья возбудить кассационное производство по этим нарушениям?

  • В какую форму вправе облечь своё решение председатель соответствующего суда или его заместитель, рассмотрев жалобу на действия и решения судьи, принявшего решение об отказе в удовлетворении надзорной жалобы (представления)? Требуется ли вынесение по этому поводу специального постановления?

  • Возможна ли в суде кассационной инстанции отмена приговора и последующих решений с возвращением уголовного дела прокурору?

  • Наделены ли УПК РФ лица, принесшие кассационную жалобу (представление), правом отозвать её до начала ее рассмотрения судом? Позволяет ли уголовно- процессуальный закон РФ воспользоваться такими же правами сторонам в стадии апелляционного производства?.

  • Обладает ли выступающий в заседании суда кассационной инстанции прокурор, не являющийся автором кассационного представления, правом на отзыв кассационного представления?

  • Обязан ли суд при наличии соответствующего ходатайства осужденного назначить защитника при рассмотрении дела в суде кассационной инстанции?


Тема: Производство в надзорной инстанции (практическое занятие) – 2 часа
План:

1. Понятие и значение надзорного производства, отличия от кассационного пересмотра.

2. Возбуждение надзорного производства. Порядок принесения надзорных жалоб или представлений.

3. Порядок и срок рассмотрения уголовного дела по надзорной жалобе или представлению.

4. Основания к отмене или изменению судебного решения в порядке надзора.

5. Пределы прав суда и решения суда надзорной инстанции.

Пример творческого задания
1. Сравните основные черты кассационного и надзорного производства. Укажите на сходство и отличие производства в кассационном и надзорном порядке.

2. Найдите на сайте Верховного Суда РФ судебные решения, вынесенные Президиумом Верховного Суда РФ в порядке главы 48-1 УПК РФ, и укажите: что явилось основанием для рассмотрения дела Президиумом Верховного Суда РФ; какие полномочия осуществила надзорная инстанция при пересмотре дела; вышла ли надзорная инстанция за пределы доводов надзорной жалобы (судя по тексту постановления Президиума Верховного Суда РФ)?
^ Тема: Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств (практическое занятие) – 2 часа
План:

1. Сущность, задачи и значение возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств как формы пересмотра вступивших в законную силу судебных решений.

2. Основания и сроки возобновления производства.

3. Возбуждение производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

4. Порядок разрешения судом вопроса о возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
^ Модельные задания для подготовки к практическому занятию:
Пример творческого задания
1. Проанализируйте предусмотренные п. 3 ч. 4 ст. 413 УПК РФ «иные новые обстоятельства». Объясните, в чем проявляется их специфика, какие именно обстоятельства можно отнести к «иным новым». Обоснуйте свой ответ.
Примеры задач
Возможно по выбору преподавателя решение задач из практикума «Уголовно - процессуальное право Российской Федерации. Практикум». «Норма», М., 2009. С. 385-389.
Тема: Особенности производства по отдельным категориям уголовных дел и в отношении отдельных категорий лиц (практическое занятие) – 2 часа
План:

1. Общая характеристика особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

2. Предмет доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

3. Особенности предварительного расследования по уголовным делам о преступлении несовершеннолетних.

4. Особенности судебного разбирательства по делам о преступлении несовершеннолетних.

5. Основания для производства о применении принудительных мер медицинского характера.

6. Предварительное следствие.

7. Производство по делу в суде первой инстанции.

8. Прекращение, изменение и продление применения принудительных мер медицинского характера.

9. Особенности производства в отношении отдельных категорий лиц.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию:
Пример творческого задания


  1. Изучите Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 года № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» и ответьте на следующие вопросы:

  • Допускается ли избрание меры пресечения в виде заключения под стражу в отношении несовершеннолетнего, не достигшего 16 лет, который подозревается или обвиняется в совершении преступлений небольшой или средней тяжести?

  • Сохраняются ли полномочия законного представителя, если лицо, совершившее преступление в возрасте до 18 лет, на момент рассмотрения дела в суде достигло совершеннолетия?

  • Вправе ли законные представители несовершеннолетнего, достигшего к моменту производства по делу в судах апелляционной и кассационной инстанций возраста 18 лет, обжаловать судебное решение и принимать участие в судебных заседаниях этих судов?

  • Подлежат ли рассмотрению жалобы законных представителей в суде второй инстанции, если несовершеннолетний подсудимый не желает рассмотрения этих жалоб или занимает другую позицию по делу?




  1. Изучите Постановление Конституционного Суда РФ от 20.11.2007 N 13-П "По делу о проверке конституционности ряда положений статей 402, 433, 437, 438, 439, 441, 444 и 445 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с жалобами граждан С.Г. Абламского, О.Б. Лобашовой и В.К. Матвеева" и определите правовую позиция Конституционного Суда РФ по процессуальным правам лица, в отношении которого осуществляется производство о применении принудительных мер медицинского характера, а именно прав на личное ознакомление с материалами уголовного дела, на участие в судебном заседании при его рассмотрении, на заявление ходатайств, инициирование рассмотрения вопроса об изменении и прекращении применения таких мер и обжалование принятых по делу процессуальных решений.

  1. Изучите Постановление Конституционного Суда РФ от 29.06.2004 N 13-П "По делу о проверке конституционности отдельных положений статей 7, 15, 107, 234 и 450 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с запросом группы депутатов Государственной Думы") и определите правовую позицию Конституционного Суда РФ о возможности избрания в отношении члена Совета Федерации или депутата Государственной Думы домашнего ареста в качестве меры пресечения без согласия соответствующей палаты Федерального Собрания.


^ Раздел курса: Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
Тема: Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства (практическое занятие) – 2 часа
План:

1. Понятие и виды международного сотрудничества при производстве по уголовным делам.

2.Международно-правовая помощь по уголовным делам: понятие и виды.

3. Направление запроса о правовой помощи: основания и порядок. Содержание и форма запроса. Исполнение запросов иностранного государства о правовой помощи.

4. Вызов свидетеля, потерпевшего, эксперта и иных лиц из иностранного государства.

5. Направление материалов уголовного дела для осуществления уголовного преследования. Осуществление запросов иностранного государства об осуществлении уголовного преследования или возбуждении уголовного дела на территории РФ.

6. Выдача лица для уголовного преследования или исполнения приговора.

7. Транзитная перевозка выданных лиц.

8. Передача лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого он является.
Пример творческого задания


  1. Изучите определение Конституционного Суда РФ от 4 апреля 2006 г. № 101-О «По жалобе гражданина Республики Таджикистан Насруллоева Хабибулло на нарушение его конституционных прав частями первой и второй статьи 466 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации» и ответьте на вопросы:

  • Какой порядок избрания или применения меры пресечения для обеспечения возможной выдачи лица?

  • Возможно ли применение к лицу, в отношении которого решается вопрос о выдаче его другому государству для привлечения к уголовной ответственности, меры пресечения в виде заключения под стражу вне предусмотренного уголовно-процессуальным законодательством порядка и сверх установленных им сроков применения данной меры пресечения?

  1. Ответьте на вопрос:

Возможно ли задержание, привлечение в качестве обвиняемого, осуждение без согласия государства, выдавшего данное лицо РФ, а также передача его третьему государству за преступление, не указанное в запросе о выдаче, если выданное лицо покинуло территорию РФ, но затем добровольно возвратилось в РФ?
^ Пример задачи (казуса)
Органами уголовного преследования Грузии в отношении Мансырова выдвинуто обвинение в умышленном убийстве своей жены Мансыровой, совершенном на территории Грузии при отягчающих обстоятельствах. В постановлении о привлечении в качестве обвиняемого действия Мансырова квалифицированы по п. 5 ст. 104 УК Грузии (убийство женщины, заведомо для виновного находившейся в состоянии беременности).

Заместитель Генерального прокурора Грузии обратился в Генеральную прокуратуру РФ с требованием о выдаче Мансырова для уголовного преследования по п. 5 ст. 104 УК Грузии.

В требовании о выдаче указано, что Мансыров обвинялся в совершении умышленного убийства. Из постановления о привлечении Мансырова в качестве обвиняемого видно, что он, находясь в состоянии опьянения, на почве личных неприязненных отношений стал избивать свою жену и дочь, нанося удары поленом, а затем лопатой. От полученных телесных повреждений Мансырова скончалась.

И.о. начальника департамента правового обеспечения Прокуратуры Грузии информировал Генеральную прокуратуру Российской Федерации о том, что в постановлении о привлечении в качестве обвиняемого допущена техническая ошибка, которая устранена: вместо п. 5 ст. 104 УК Грузии в постановлении указан п. 6 ст. 104 УК Грузии, предусматривающий ответственность за умышленное убийство, совершенное с особой жестокостью.

Постановлением заместителя Генерального прокурора РФ от 10 мая 2006 года Мансыров выдан правоохранительным органам Грузии для привлечения к уголовной ответственности за убийство при отягчающих обстоятельствах. В постановлении указано, что действия Мансырова являются уголовно наказуемыми по российскому законодательству и соответствуют ст. 105 УК РФ, санкция которой предусматривает лишение свободы на срок свыше одного года.

Ярославский областной суд названное представление отменил.

Суд признал постановление о выдаче Мансырова незаконным и необоснованным, аргументируя свое решение тем, что выдача лица, находящегося на территории Российской Федерации, может быть произведена для уголовного преследования лишь за преступление, указанное в запросе о выдаче.

^ Можно ли согласиться с выводом суда первой инстанции о том, что в постановлении о выдаче должны быть указаны все квалифицирующие признаки преступления?

Может ли рассматриваться в качестве основания для признания незаконным и необоснованным решение о выдаче техническая ошибка, допущенная при составлении постановления о привлечении Мансырова в качестве обвиняемого (квалификация его действий по п. 6 ст. 104 вместе п. 5 ст. 104 УК Грузии) и запроса о выдаче? Связано ли данное обстоятельство с пределами уголовной ответственности лица, выданного Российской Федерацией?

К чьей исключительной компетенции относиться вопрос о квалификации данного преступления по тому или иному пункту, предусматривающему квалифицирующий признак этого преступления?
^ ДЛЯ ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Раздел: Общая часть
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   28

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины «История дальнего востока россии»
Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос (фгос) впо и авторских разработок
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины ??? Гендерология и феминология
Рабочая программа составлена в соответствии с гос впо по направлению подготовки 040101. 62 «Социальная работа», утвержденного 07...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconВопросы к зачету по курсу уголовный процесс
Уголовно-процессуальное право и уголовно-процессуальные отношения. Уголовно- процессуальные нормы
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая учебная программа дисциплины экологическое право федерального компонента
Программа подготовлена преподавателем Д. В. Исахиной (Кафедра гражданского права и процесса факультета подготовки специалистов на...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины «Право Европейского Союза»
С. В. Рыбак, доцент кафедры теории и истории государства и права Ростовского филиала Российской таможенной академии
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины «муниципальное право россии»
С. Н. Болдырев, доцент кафедры теории и истории государства и права Ростовского филиала Российской таможенной академии
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов по...
«Современные проблемы уголовно-процессуального права». Студентам следует учитывать, что список основной литературы содержится в Рабочей...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов по...
«Современные проблемы уголовно-процессуального права». Студентам следует учитывать, что список основной литературы содержится в Рабочей...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconВопросы к экзамену по дисциплине «хозяйственный процесс»
Источники хозяйственного процессуального права. Хозяйственное процессуальное право как самостоятельная отрасль права. Соотношение...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины Место дисциплины в структуре...
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница