Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права


НазваниеРабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права
страница5/28
Дата публикации22.04.2013
Размер3.79 Mb.
ТипРабочая программа
userdocs.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28




Меры уголовно-процессуаль-ного принуждения

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-11, ОК-12

ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7


В результате освоения темы студент должен:

Знать:

- дать понятие мерам уголовно-процессуального принуждения;

- перечислить виды мер уголовно-процессуального принуждения;

- раскрыть основания применения мер уголовно-процессуального принуждения;

- рассказать о гарантиях прав граждан при применении мер процессуального принуждения;

- дать характеристику судебному и ведомственному контролю, прокурорскому надзору за законностью и обоснованностью избранной меры уголовно-процессуального принуждения;

- перечислить и раскрыть основания задержания подозреваемого;

- описать порядок задержания подозреваемого;

- перечислить сроки в институте задержания;

- рассказать об основаниях и особенностях проведения личного обыска подозреваемого;

- перечислить основания освобождения подозреваемого;

- перечислить и раскрыть основания применения мер пресечения;

- перечислить виды мер пресечения;

- рассказать об обстоятельствах, учитываемых при выборе меры пресечения;

- перечислить лиц, к которым могут быть применены меры пресечения;

- рассказать об особенностях избрания мер пресечения в отношении несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых);

- объяснить основания и порядок отмены или изменения мер пресечения;

- рассказать об основаниях и порядке применения в качестве меры пресечения заключения под стражу;

- перечислить сроки содержания под стражей в досудебном и судебном производстве;

- раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде подписки о невыезде и надлежащем поведении;

- раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде личного поручительства;

- раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде наблюдения командования воинской части;

- раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде присмотра за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым;

- раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде залога;

- раскрыть содержание и порядок применения меры пресечения в виде домашнего ареста;

- раскрыть основания для применения иных мер процессуального принуждения;

- перечислить лиц, к которым могут быть применены иные меры процессуального принуждения;

- перечислить иные меры процессуального принуждения;

- раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде обязательства о явке;

- раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде привода;

- раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде временного отстранения от должности;

- раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде наложения ареста на имущество;

- рассказать об особенностях порядка наложения ареста на ценные бумаги;

- раскрыть содержание и порядок применения иной меры процессуального принуждения в виде денежного взыскания.

Уметь:

- интерпретировать обстоятельства, которые должны учитываться при выборе меры пресечения, применительно к конкретной задаче;

- соотнести моменты фактического и процессуального задержания лица по подозрению в совершении преступления;

- соотнести административное задержание (ст. 27.5 КоАП РФ) и задержание по подозрению в совершении преступления;

- дискутировать по вопросу о возможности применения одновременно двух мер пресечения;

- привести пример оснований, достаточных для применения к обвиняемому меры пресечения в виде заключения под стражу, и доказательств, их подтверждающих;

- определить сходства и различия таких мер, как: заключение под стражу и домашний арест, домашний арест и подписка о невыезде, подписка о невыезде и обязательство о явке.

- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие применение мер процессуального принуждения.

Владеть:

- навыками составления и оформления процессуальных решений об избрании мер пресечения или отдельных мер процессуального принуждения;

- навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для избрания мер процессуального принуждения;

- навыками анализа процессуальных решений об избрании мер пресечения на предмет их законности и обоснованности.





Ходатайства и жалобы

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-9

ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-15, ПК-16


В результате изучения темы студент должен

Знать:

- сформулировать понятие «ходатайство»;

- перечислить лиц, имеющих право заявлять ходатайства;

- перечислить лиц, имеющих право разрешать заявленные ходатайства;

- рассказать о требованиях, предъявляемых к ходатайствам;

- рассказать о порядке заявления ходатайств;

- сообщить о сроках рассмотрения ходатайств;

- рассказать об особенностях разрешения ходатайств в досудебном производстве;

- рассказать об особенностях разрешения ходатайств в ходе судебного разбирательства;

- сформулировать понятие «жалоба»;

- сформулировать предмет и пределы обжалования;

- перечислить лиц, имеющих право обжалования действий и решений в уголовном судопроизводстве;

- перечислить лиц, имеющих право на рассмотрение и разрешение жалоб;

- рассказать о порядке рассмотрения жалоб прокурором, руководителем следственного органа;

- рассказать о судебном порядке рассмотрения жалоб;

- перечислить виды решений, которые может принять судья по итогам рассмотрения жалобы в порядке, предусмотренном ст. 125 УПК РФ;

- рассказать о порядке обжалования принятого решения.

Уметь:

- анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при подаче и рассмотрении ходатайств и жалоб;

- анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие порядок рассмотрения и разрешения ходатайств и жалоб;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам заявления и рассмотрения ходатайств и жалоб.

Владеть:

- навыками составления и оформления ходатайств и жалоб;

- навыками аргументации заявленного ходатайства или поданной жалобы;

- навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для заявления ходатайств и жалоб, а также их рассмотрения и разрешения.





Процессуальные сроки. Процессуальные издержки

ОК-2, ОК-3, ОК-9

ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-16


В результате изучения темы студент должен

Знать:

- сформулировать понятие процессуальных сроков;

- рассказать о значении процессуальных сроков в уголовном судопроизводстве;

- перечислить и раскрыть виды процессуальных сроков;

- рассказать о правилах исчисления процессуальных сроков;

- раскрыть основания и рассказать о правилах продления процессуальных сроков;

- перечислить субъектов, правомочных на принятие решения о продлении процессуальных сроков;

- раскрыть основания и рассказать о порядке восстановления пропущенного процессуального срока;

- объяснить последствия несоблюдения процессуальных сроков;

- сформулировать понятие процессуальных издержек;

- перечислить и раскрыть виды процессуальных издержек;

- рассказать о составе процессуальных издержек;

- рассказать об основаниях и порядке возмещения процессуальных издержек.

Уметь:

- анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при продлении и восстановлении процессуальных сроков, возмещении процессуальных издержек;

- анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок восстановления пропущенного срока, состава процессуальных издержек;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам исчисления процессуальных сроков и взыскания процессуальных издержек.

Владеть:

- навыками составления и оформления ходатайств, связанных с процессуальными сроками и процессуальными издержками, а также процессуальных решений, принимаемых по итогам их рассмотрения;

- навыками анализа правоотношений, возникающих между участниками уголовного судопроизводства при продлении и восстановлении процессуальных сроков, возмещении процессуальных издержек.





Реабилитация

ОК 1-9

ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-15, ПК-16

В результате изучения темы студент должен

Знать:

- рассказать об основаниях возникновения права на реабилитацию;

- объяснить порядок признания права на реабилитацию;

- перечислить и раскрыть виды имущественного вреда, подлежащего возмещению;

- рассказать о порядке возмещения имущественного вреда;

- перечислить способы возмещения морального вреда;

- рассказать о порядке обжалования решения о производстве выплат;

- рассказать о порядке восстановления иных прав реабилитированного.

Уметь:

- анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при реабилитации;

- анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок восстановления прав реабилитированного.

Владеть:

- навыками составления процессуальных документов, необходимых для реабилитации.





Возбуждение уголовного дела

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-11, ОК-12

ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7


В результате освоения темы студент должен:

Знать:

- дать общую характеристику стадии возбуждения уголовного дела;

- сформулировать понятие стадии возбуждения уголовного дела;

- рассказать о значении стадии возбуждения уголовного дела;

- перечислить и раскрыть задачи стадии возбуждения уголовного дела;

- перечислить решения, принимаемые по результатам рассмотрения сообщения о преступлении, и раскрыть основания для их вынесения;

- перечислить и дать общую характеристику поводам к возбуждению уголовного дела;

- рассказать о требованиях, которым должны соответствовать каждый из поводов к возбуждению уголовного дела;

- дать определение основанию для возбуждения уголовного дела;

- перечислить органы и должностных лиц, уполномоченных принимать решения по результатам рассмотрения сообщений о преступлении;

- дать характеристику процессуальному решению – постановлению о возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию;

- рассказать об особом порядке возбуждения уголовных дел в отношении отдельных категорий лиц;

- перечислить дела частного обвинения;

- объяснить особенности возбуждения уголовных дел частного обвинения;

- рассказать о роли судьи, прокурора, следователя, дознавателя при возбуждении уголовных дел частного обвинения;

- перечислить дела частно-публичного обвинения;

- объяснить особенности возбуждения уголовных дел частно-публичного обвинения;

- рассказать об особенностях возбуждения уголовных дел о преступлениях, причинивших вред исключительно коммерческой или иной организации, не являющейся государственным или муниципальным предприятием;

- перечислить основания отказа в возбуждении уголовного дела;

- дать характеристику процессуальному решению – постановлению об отказе в возбуждении уголовного дела и рассказать о требованиях, предъявляемых к его форме и содержанию;

- рассказать о порядке рассмотрения сообщения о преступлении;

- перечислить способы проверки сообщения о преступлении;

- перечислить следственные действия, которые могут быть проведены на стадии возбуждения уголовного дела;

- рассказать о сроках на стадии возбуждения уголовного дела;

- рассказать о судебном и ведомственном контроле за законностью и обоснованностью решений, принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела.

Уметь:

- выявить различия в порядке и последствиях принятия решения о возбуждении уголовного дела по факту, содержащему признаки преступления, и в отношении конкретного лица;

- выделять признаки, позволяющие характеризовать возбуждение уголовного дела как стадию уголовного судопроизводства;

- определять с какого момента начинается стадия возбуждения уголовного дела;

- дискутировать по вопросу о необходимости устанавливать все признаки преступления для принятия решения о возбуждении уголовного дела;

- дискутировать по вопросу о том, влечет ли признание судом постановления об отказе в возбуждении уголовного дела незаконным и необоснованным обязанность органов предварительного расследования возбудить уголовное дело;

- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие стадию возбуждения уголовного дела.

Владеть:

- навыками составления и оформления постановлений об отказе в возбуждении уголовного дела, о возбуждении уголовного дела, о передаче по подследственности;

- навыками анализа процессуально-правовых решений, принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела;

- навыками определения наличия оснований для возбуждения уголовного дела;

- навыками определения видов проверочных мероприятий, которые должны быть проведены для правильного и своевременного разрешения сообщения о преступлении;

- навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, имеющие значение для стадии возбуждения уголовного дела.





Общие условия предвари-тельного расследования

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-11, ОК-12

ПК-2, ПК-4, ПК-6


В результате освоения темы студент должен:

Знать:

- дать определение понятию «общие условия предварительного расследования»;

- рассказать о значении общих условий предварительного расследования;

- перечислить формы предварительного расследования;

- сформулировать понятие «предварительное следствие»;

- рассказать о задачах и значении предварительного следствия;

- сформулировать понятие «дознание»;

- рассказать о задачах и значении дознания;

- охарактеризовать круг дел, по которым возможно предварительное расследование в форме дознания;

- раскрыть понятие «подследственность»;

- перечислить и раскрыть виды подследственности;

- раскрыть правила, определяющие место производства предварительного расследования;

- раскрыть основания и порядок соединения уголовных дел;

- раскрыть основания и порядок выделения уголовных дел;

- раскрыть основания и порядок выделения материалов в отдельное производство;

- раскрыть начало производства предварительного расследования;

- рассказать о правиле об обязательности рассмотрения ходатайств участников уголовного судопроизводства;

- рассказать о мерах попечения о детях, об иждивенцах подозреваемого или обвиняемого и мер по обеспечению сохранности их имущества;

- рассказать о правиле о недопустимости разглашения данных предварительного расследования.

Уметь:

- отличать общие условия предварительного расследования от иных норм уголовно-процессуального права (например, норм-принципов);

- соотнести предварительное следствие, дознание и оперативно-розыскную деятельность;

- выявить отличия между предварительным следствием и дознанием;

- выявить отличия между институтом выделения уголовных дел и институтом выделения материалов в отдельное производство;

- составить и заполнить сравнительную таблицу о формах предварительного расследования;

- толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие общие условия предварительного расследования.

Владеть:

- навыками составления и оформления различных процессуальных решений (постановлений о выделении уголовного дела, о соединении уголовных дел, об удовлетворении ходатайства, о принятии дела к производству и т.п.);

- навыками анализа отдельных процессуальных решений, касающихся общих условий предварительного расследования, на предмет их законности, обоснованности и мотивированности;

- навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы, касающиеся общих условий предварительного расследования.





Следственные действия

ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9

ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-15, ПК-16


В результате изучения темы студент должен

Знать:

- сформулировать понятие следственных действий;

- рассказать о значении следственных действий;

- перечислить основания для классификации следственных действий;

- перечислить виды следственных действий;

- рассказать об общих правилах проведения следственных действий;

- дать общую характеристику основаниям для производства следственных действий;

- рассказать о порядке и сроках производства следственных действий;

- перечислить участников следственного действия;

- перечислить виды процессуального осмотра;

- раскрыть основания и порядок осмотра и осмотра трупа;

- раскрыть основания и порядок эксгумации;

- раскрыть основания и порядок освидетельствования;

- раскрыть основания и порядок производства следственного эксперимента;

- раскрыть основания и порядок производства обыска, обыска в жилище, личного обыска;

- раскрыть основания и порядок производства выемки;

- раскрыть основания и порядок производства наложения ареста на почтово-телеграфные отправления, их осмотр и выемку;

- раскрыть основания и порядок производства контроля и записи телефонных и иных переговоров;

- раскрыть основания и порядок производства допроса;

- рассказать о месте и времени производства допроса;

- рассказать о порядке вызова на допрос;

- раскрыть общие правила проведения допроса;

- рассказать об особенностях допроса несовершеннолетних свидетелей или потерпевших;

- раскрыть основания и порядок производства очной ставки;

- раскрыть основания и порядок производства предъявления для опознания;

- раскрыть основания и порядок производства проверки показаний на месте;

- раскрыть основания и порядок производства судебной экспертизы;

- перечислить случаи обязательного назначения судебной экспертизы;

- перечислить и раскрыть права подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля при назначении и производстве судебной экспертизы;

- перечислить процессуальные виды судебных экспертиз;

- рассказать об особенностях производства дополнительной, повторной, комиссионной и комплексной судебных экспертиз;

- рассказать о порядке помещения в медицинский или психиатрический стационар для производства судебной экспертизы;

- дать определение неотложных следственных действий;

- рассказать о значении неотложных следственных действий;

- раскрыть судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий;

- перечислить требования, предъявляемые к протоколу следственного действия;

- рассказать о последствиях неправильного оформления протокола следственного действия.

Уметь:

- выявить отличия следственных действий от иных процессуальных действий;

- классифицировать следственные действия;

- определять недопустимые вопросы (наводящие, оскорбительные и т.п.);

- привести пример 1-2 наводящих вопросов;

- выявить отличия друг от друга следующих следственных действий: допроса и очной ставки, допроса и проверки показаний на месте, обыска и выемки, обыска и осмотра, осмотра и освидетельствования, проверки показаний на месте и следственного эксперимента;

- дискутировать по вопросу об отнесении эксгумации и получении образцов для сравнительного исследования к самостоятельным следственным действиям;

- анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства во время производства следственного действия;

- анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие основания и порядок производства следственных действий;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам об основаниях и порядке производства отдельных следственных действий.

Владеть:

- навыками составления и оформления протоколов следственных действий;

- навыками анализа протоколов следственных действий на предмет выявления нарушений, допущенные участниками уголовного судопроизводства;

- навыками производства отдельных следственных действий и участия в них;

- навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ и решений Конституционного Суда РФ в которых рассматриваются вопросы об основаниях и порядке производства следственных действий.





Привлечение в качестве обвиняемого

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-11, ОК-12

ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7


В результате освоения темы студент должен:

Знать:

- раскрыть понятие привлечение лица в качестве обвиняемого;

- рассказать о значении процедуры привлечения лица в качестве обвиняемого;

- объяснить основания привлечения лица в качестве обвиняемого;

- рассказать о порядке привлечения лица в качестве обвиняемого;

- раскрыть содержание и форму постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого;

- рассказать о предмете и особенностях допроса обвиняемого после предъявления обвинения;

- раскрыть основания и порядок изменения и дополнения ранее предъявленного обвинения.

Уметь:

- разъяснять сущность предъявленного обвинения и выяснять отношение обвиняемого к обвинению;

- разъяснять обвиняемому его права и обязанности;

- оформлять факт ознакомления обвиняемого с постановлением и разъяснением ему его прав и обязанностей;

- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие процесс привлечения лица в качестве обвиняемого;

- давать квалифицированные юридические консультации и заключения по поводу оснований и порядка привлечения лица в качестве обвиняемого;

- давать правовую оценку действиям и решениям других участников процесса по вопросам, связанным с предъявлением обвинения и допросом обвиняемого.

Владеть:

- навыками составления и оформления постановление о привлечении лица в качестве обвиняемого;

- навыками допроса обвиняемого после процедуры привлечения лица в качестве обвиняемого;

- навыками анализа постановлений о привлечении лица в качестве обвиняемого на предмет соблюдения требований закона к форме и содержанию;

- навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы об основаниях и порядке привлечения лица в качестве обвиняемого.





Приостановление и возоб-новление предварительного следствия

ОК-1-9

ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-16

В результате изучения темы студент должен

Знать:

- раскрыть понятие приостановление предварительного следствия;

- рассказать о значении приостановления предварительного следствия;

- перечислить и раскрыть основания и порядок приостановления предварительного следствия;

- рассказать о сроках приостановления предварительного следствия;

- рассказать о действиях следователя после приостановления предварительного следствия;

- раскрыть основания и порядок розыска подозреваемого, обвиняемого;

- перечислить и раскрыть основания и порядок возобновления предварительного следствия.

Уметь:

- анализировать правоотношения, возникающие между участниками уголовного судопроизводства при приостановлении предварительного следствия;

- анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регулирующие приостановление и возобновление предварительного следствия;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам об основаниях и порядке приостановления и возобновления предварительного следствия;

- выявлять отличия между приостановлением предварительного следствия и прекращением уголовного дела (уголовного преследования).

Владеть:

- навыками составления и оформления постановление о приостановлении предварительного следствия и возобновления предварительного следствия;

- навыками анализа постановлений о приостановлении предварительного следствия и возобновления предварительного следствия на предмет соблюдения требований закона к форме и содержанию;

- навыками поиска в справочно-правовых системах конкретных Постановлений Пленума Верховного суда РФ, решений Конституционного Суда РФ и Верховного суда РФ в которых рассматриваются вопросы об основаниях и порядке приостановления и возобновления предварительного следствия.




Формы и порядок окончания предварительного расследования

ОК 1-9

ПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-12, ПК-13

В результате изучения темы студент должен:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины «История дальнего востока россии»
Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос (фгос) впо и авторских разработок
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины ??? Гендерология и феминология
Рабочая программа составлена в соответствии с гос впо по направлению подготовки 040101. 62 «Социальная работа», утвержденного 07...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconВопросы к зачету по курсу уголовный процесс
Уголовно-процессуальное право и уголовно-процессуальные отношения. Уголовно- процессуальные нормы
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая учебная программа дисциплины экологическое право федерального компонента
Программа подготовлена преподавателем Д. В. Исахиной (Кафедра гражданского права и процесса факультета подготовки специалистов на...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины «Право Европейского Союза»
С. В. Рыбак, доцент кафедры теории и истории государства и права Ростовского филиала Российской таможенной академии
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины «муниципальное право россии»
С. Н. Болдырев, доцент кафедры теории и истории государства и права Ростовского филиала Российской таможенной академии
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов по...
«Современные проблемы уголовно-процессуального права». Студентам следует учитывать, что список основной литературы содержится в Рабочей...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов по...
«Современные проблемы уголовно-процессуального права». Студентам следует учитывать, что список основной литературы содержится в Рабочей...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconВопросы к экзамену по дисциплине «хозяйственный процесс»
Источники хозяйственного процессуального права. Хозяйственное процессуальное право как самостоятельная отрасль права. Соотношение...
Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра Уголовно-процессуального права iconРабочая программа учебной дисциплины Место дисциплины в структуре...
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница