Тесты для подготовки к егэ по теме: «право»


Скачать 315.86 Kb.
НазваниеТесты для подготовки к егэ по теме: «право»
страница3/4
Дата публикации23.04.2013
Размер315.86 Kb.
ТипТесты
userdocs.ru > Право > Тесты
1   2   3   4
Часть 3. Задания уровня С.

С 1 Старшеклассник без разрешения забрал из открытого портфеля одноклассника компакт – диск и присвоил его себе. Являются ли его действия правонарушением? Укажите три признака, по которым вы это определили.

С 2. Четырнадцатилетний подросток совершил вооруженное нападение на прохожего. Суд квалифицировал его деяние как преступное. Назовите любые два аргумента (основания) для данного решения. Какой вид ответственности повлекут за собой действия подростка?

С 3. Ученые – правоведы называют ее «молекулой права», живой клеткой, из которой формируется правовая материя. Она обладает всеми признаками права и является его исходным элементом. Назовите понятие, о котором идет речь. Укажите любые два признака, которые присущи и праву, и каждой его «молекуле».

^ С 4. Назовите любые три вида правонарушений

С 5. Текст.

« Что же такое преступность? В самой общей форме, как это сформулировано криминологической наукой, преступность не сумма преступлений, но массовое, исторически изменяющееся, относительно самостоятельное социально-правовое явление, которое подчиняется определенным закономерностям, имеет свои причины…Для понимания природы преступности важно иметь в виду, что она отражает особенности, противоречия и деформации социального бытия. Правомерно сказать, что преступность есть крайнее выражение противоречий общественного развития, влекущее такие негативные последствия для общества и его членов, которые не влечет ни одно из других явлений социального процесса. Преступность наносит ущерб экономическим, идеологическим, социально-культурным и иным отношениям в обществе, правопорядку в нем, жизни, здоровью, интересам личности, «изымает» из нормальной жизни и созидательной деятельности общества его членов. Преступность – явление социальное ибо коренится в недрах общественных отношений, но она еще и явление правовое, ибо к преступным относятся лишь те деяния, которые предусмотрены уголовным законом…

Весь человеческий опыт говорит, что переоценка уголовных наказаний, переизбыток уголовных законов никогда к положительным результатам в борьбе с преступностью не приводили. Скорее наоборот. Жестокость рождает ответную жестокость. Уголовное законодательство и уголовная репрессия должны быть экономны, разумны и гуманны.»
1 Какие две причины, по мнению автора документа, способствуют росту преступности?

2 Выпишите из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан.

3 Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающие связь уровня преступности и состояния общества, условий жизни.

4 Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уголовного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции.
С 6 Текст.

Право и закон

« Существует следующее понимание сущности права: право – это не законы, принимаемые демократически избранными учреждениями и выражающие суверенную волю народа, а общие (абстрактные) принципы гуманизма, нравственности, справедливости. Но такие нечеткие, аморфные представления о праве отдаляют нас от желаемого правопорядка и задач его укрепления, ибо указанные принципы, идеи («неписаное право»), несмотря на их , бесспорно, высокую ценность, все же не могут сами по себе, без необходимой формализации, служить критериями правомерного и неправомерного, законного и противозаконного, а следовательно, не в состоянии обеспечить стабильность и организованность в обществе. Исчезает нормативная основа права, подрывается его регулятивная роль.

В этом случае открывается простор для… произвола, поскольку свобода, демократия, мораль понимаются различными политическими субъектами, в том числе властвующими, по – разному…Да и почему законы (нормальные, гуманные, созданные с соблюдением всех общепринятых процедур) не могут выражать указанные выше идеалы? Встает также непростой вопрос о том, кто и как должен определять –«правовой» тот или иной закон или «неправовой»? Где критерии? Кто судьи?

Конечно, категории права и закона не совпадают. Закон есть одна из форм выражения права… их отождествление недопустимо. Но и излишнее противопоставление этих двух понятий не ведет к достижению позитивных целей. Это порождает правовой нигилизм…»

Н.И. Матузов.

1.Укажите два подхода к пониманию сущности права, охарактеризованные в тексте.

2 Какой из данных подходов, с точки зрения автора, является правильным? Приведите три любые аргумента, с помощью которых автор показывает несостоятельность другого подхода.

3 Какой термин равнозначный термину «источник права», употреблен в тексте? Считает ли автор, что законы являются единственным источником права? Опираясь на знания обществоведческого курса, укажите три другие источника права.

4. Какую функцию права называет автор? Опираясь на знание обществоведческого курса, укажите любые три других функции права в обществе.
^ С 7. Назовите три любых признака гражданского общества.
Задания по выбору

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы.

Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществознания, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы в обоснование своей позиции.
1 «Всякая власть предполагает минимум права, всякое право предполагает минимум власти» ( Б.П. Вышеславцев)
2 «Чем развитее, зрелее и глубже правосознание , тем совершеннее право». (И.А. Ильин).
3. «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого». (М.Бакунин).
4 «Право человека должно считаться священным, каких бы жертв ни стоило это господствующей власти» ( И. Кант).
5. «Правозаконность- одно из величайших достижений либеральной эпохи, послуживших не только щитом свободы, но и отлаженным юридическим механизмом ее реализации» (Ф.Хайек).
6. «Наказание не может быть вечным, но вина пребывает вовек» (изречение из римского права).
7. «В здравой теории, так же как и в практике, свобода только тогда становится правом, когда она признается законом». (Б.Чичерин).
8. «Народ с развитым правосознанием должен интересоваться и дорожить своим судом, как хранителем и органом своего правопорядка» (Б. Кистяковский).
9. « Сильная власть грядущей России быть не внеправовой и не сверхправовой, а оформленной правом и служащая по праву, при помощи права – всенародному правопорядку» (И.Ильин).
10. «Общество вынуждено постоянно прилагать усилия к тому, чтобы сориентировать на соблюдение прав человека всю свою правовую и политическую систему» (Ж.Маритен).
11 «Законы должны для всех иметь одинаковый смысл» (Ш.Монтескье).

^ Ответы

Часть 1 Уровень А



задания

ответ

А 1

2

А 2

3

А 3

1

А 4

4

А 5

2

А 6

4

А 7

3

А 8

1

А 9

2

А 10

1

А 11

1

А 12

4

А 13

3

А 14

2

А 15

4

А 16

3

А 17

4

А 18

4

А 19

2

А 20

3

А 21

1

А 22

2

А 23

1

А 24

2

А 25

4

А 26

4

А 27

4

А 28

1

А 29

1

А 30

4

А 31

1

А 32

4

А 33

1

А 34

3

А 35

4

А 36

1

А 37

2

А 38

3

А 39

4

А 40

2

А 41

2

А 42

4

А 43

3

А 44

3

А 45

2

А 46

1

А 47

2

А 48

2

А 49

3

А 50

1

А 51

3

А 52

4

А 53

2

А 54

4

А 55

4

А 56

1

А 57

3

А 58

4

А 59

3

А 60

1


Часть 2. Уровень В.


задания

ответ

В 1

юридические лица

В 2

источники

В3

ББАА

В4

1221

В5

21212

В6

законы

В7

Государственная Дума

В8

245

В9

123

В10

13

В11

БВАДЕИ

В12

право

В13

АВБ

В14

АББАБ

В15

БАББ

В 16

125



Часть 3. Уровень С.

С1.

Ответ должен содержать следующие позиции:

1) утверждения о том, что имело место правонарушение;

2) три признака, например:

- было совершено действие (старшеклассник взял диск);

- действие причинило ущерб, т.е. вред другому человеку;

- были нарушены нормы права (диск взят без разрешения владельца, т.е. в данном случае нарушено право собственности);

- подобные деяния запрещены законом, за их совершение предусматриваются санкции;

- подобные действия могут быть квалифицированы судом как воровство.
С2

Правильный ответ может содержать следующие позиции:

1) аргументы (основания), например:

- деяние запрещено законом (т.е. правонарушением);

- в деянии прослеживаются признаки преступления:

а) виновность действия подростка;

б) противоправность;

в) особая общественная опасность;

- данное деяние определено как преступное в Уголовном кодексе.

2) указание на то, что действия повлекут уголовную ответственность.


С 3

В ответе

1) должно быть названо понятие – «правовая норма» или «норма права»;

2) могут быть указаны любые два признака нормы права, например:

- общеобязательность;

- формальная определенность;

- нормативность;

- установление и защита государством.
1   2   3   4

Похожие:

Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «человек»
Индивидуальность это 1 специфические черты, присущие человеку как биологическому
Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «политика»
А. в политическую партию обязательно входят представители одной социальной группы, класса
Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «экономика»
А2 Установленный государством налог в виде надбавки к цене на определенные товары – это
Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «познание»
А14. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, называются
Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «социальная структура»
А социальная группа, члены которой обладают правами и обя­занностями, передающимися по наследству
Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconТесты для подготовки к егэ по теме: «духовная сфера»
А 12. В ходе социологических опросов 2004 и 2005 гг респондентам предложили ответить на вопрос: «Удовлетворены ли Вы нынешней системой...
Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconРекомендации и задания для подготовки к егэ учебное пособие для абитуриентов Красгау
Гонина Н. В. Отечественная история. Рекомендации и задания для подготовки к егэ/ Н. В. Гонина; Краснояр гос аграр ун-т. – Красноярск,...
Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconОбществознание. Задание С9
Егэ 2013 – Больше, чем подготовка. Лучшее сообщество для подготовки к егэ в контакте
Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconВ. В. Барабанов, С. Е. Дюкова, О. В. Чичерина  география полный справочник для подготовки к егэ
География. Полный справочник для подготовки к егэ   (скачать) - Вадим Владимирович Барабанов - Ольга Владимировна Чичерина - Светлана...
Тесты для подготовки к егэ по теме: «право» iconНапример, как наиболее эффективно подготовиться к егэ?
Например, как наиболее эффективно подготовиться к егэ? Как достичь максимально возможного балла конкретно взятому выпускнику? Какую...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница