Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса


НазваниеШкола студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса
страница2/7
Дата публикации18.03.2013
Размер0.7 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6   7

^ Этап «Разработки социального проекта».

  1. Изучение общественного мнения.

  2. Определение социальной проблемы и ее описание.

  3. Определение целей и задач работы над выбранной социальной проблемой.

  4. Изучение возможностей, характеристика системы управления проектом.

  5. Составление плана работы.

  6. Составление графика работы.

  7. Распределение обязанностей внутри команды.

  8. Определение необходимых ресурсов и источников их получения.

  9. Составление бюджета проекта.

  10. Разработка системы оценки и описания ожидаемых результатов.

  11. Разъяснение обязанностей и обучение членов команды.

  12. Подготовка общественного мнения.

Этап «Реализация проекта».

  1. Составление предложений по проекту.

  2. Поиск партнеров.

  3. Проведение официальных переговоров.

  4. Получение необходимых ресурсов.

  5. Проведение планов мероприятий.

  6. Оценка и контроль выполнения плана.

  7. Корректировка плана реализации проекта.

  8. Информирование общественности о результатах проекта.

9. Сектор учебной и научной работы

- участие в работе комиссии по переводу на бюджетную форму;

- разработка проектов культурно-массовой работы и спортивно-оздоровительной работы;

- проведение семинаров «Школа лидеров»;

- разработка проблематики современных активных форм просвещения студенческой молодежи.
10. Сектор студенческой клубной деятельности

– студенческий театр «StART»

– школа ведущих «Харизма»

– вокальная студия «Элегия»

– вокальная студия «Виват»

– клуб КВН «Смайл»:

  • «Третьего не дано»

  • «Факультет»

  • Команда института туризма

– рок группа «RATA DIE»

– рок группа «The freedance»

– группа «Брэйк данс»

– оздоровительная группа «Грация»

– клуб журналистов студенческой газеты «Трибуна»

– вокально-инструментальное трио «Астерикс-BAND»

– группа театральных миниатюр

Права и обязанности члена студенческого Совета вуза

Член Совета имеет право:


  1. Свободно выражать свое мнение по любому вопросу, рассматриваемому на Совете;

  2. Выносить на рассмотрение Совета проблемы, интересующие студентов, приглашать на заседание Совета представителей администрации вуза для разъяснения возникающих вопросов;

  3. Принимать участие в работе всех комиссий Совета;

  4. Обращаться к администрации университета по вопросам, рассматриваемым на Совете;

  5. Получать информацию, затрагивающую права и законные интересы студентов.


Член Совета обязан:


  1. Добросовестно выполнять персональные задания, порученные Советом;

  2. Не пропускать без уважительных причин заседания Совета;

  3. Способствовать росту авторитета Совета, а также доверия к нему студентов;

  4. Член Совета, злоупотребляющий своими правами и ненадлежащим способом исполняющий свои обязанности, может быть в любое время отозван из Совета теми, кто наделил его соответствующими полномочиями, либо исключен из состава Совета большинством голосов в 2/3 от общего числа его членов.


^ Основные функции студенческого самоуправления:

    • Представление интересов студенчества данного учреждения профессионального образования, вне образовательного учреждения на различных уровнях: межвузовском, местном, региональном, федеральном.

    • Представление интересов студенчества в администрации образовательного учреждения

    • Разработка, принятие и реализация мер по координации деятельности общественных студенческих формирований, действующих в образовательном учреждении.

    • Взаимодействие с администрацией, руководителями структурных подразделений образовательного учреждения, осуществление учебной и воспитательной работы со студентами в различных аспектах жизнедеятельности.

    • Организация социально значимой общественной деятельности студенчества.

    • Руководство деятельностью органов ССУ структурных подразделений образовательного учреждения (факультетов, отделений, курсов, групп, общежитий и т.д.).

    • Информирование студенчества, администрации, преподавателей, сотрудников учреждения профессионального образования о разнообразных аспектах студенческой жизни и государственной молодежной политики.

    • Участие в формировании нормативно–правой базы для различных сфер жизнедеятельности студенческой молодежи и активного включения ее в социально-значимую деятельность.

    • Формирование и обучение студенческого актива образовательного учреждения.


Направления деятельности студенческого самоуправления:

- нравственно-этическое (студенческое научное общество, конференции, конкурсы, пропаганда олимпийских идеалов и ценностей, организация волонтерского движения);
- художественно-эстетическое (творческие объединения, смотры-конкурсы, выставки, праздничные мероприятия);
- формирование здорового образа жизни (спортивно – массовые мероприятия, экологические акции);
- правовое (работа в комиссиях по профилактике правонарушений, месячники правовой культуры, осуществление анкетирования, сотрудничество с сотрудниками правоохранительных органов, охрана правопорядка);
- трудовое и профессиональное (организация вторичной занятости, содействие в трудоустройстве выпускников, поиск вакантных мест);
- гражданско-патриотическое (традиции государства, истории Республики Беларусь, традиции вуза, участие в организации дней информирования, выпуск студенческой газеты, организация открытого студенческого микрофона, политкультурная деятельность);

- экологическое (сотрудничество с туристическим клубом, проведение туристско- краеведческих походов, акции по защите окружающей среды).

трудовое и профессиональное (организация вторичной занятости, содействие в трудоустройстве выпускников, поиск вакантных мест)
^ Задачи студенческого самоуправления в Белорусском государственном университете физической культуры и Институте туризма:
Содействие администрации и воспитательным структурам вуза по вовлечению студентов в различные сферы жизнедеятельности университета и Института туризма.

Выражение интересов студентов в администрации вуза.

Содействие студентам в защите их прав и исполнении возложенных на них обязанностей.

Разработка рекомендации по поддержанию порядка и дисциплины в вузе.

Формирование положительного имиджа университета среди студентов и общественности.

Участие в разработке и реализации программ, направленных на улучшение условий учёбы, быта и досуга студентов.

Взаимодействие с общественными организациями, подразделениями университета.

Участие в работе Совета университета при принятии решений, затрагивающих интересы студентов.

Информационное обеспечение студентов. Выпуск студенческой газеты «Трибуна».

Содействие утверждению здорового образа жизни в учебном заведении, профилактике правонарушений и вредных привычек студентов. Участие в работе комиссий по профилактике правонарушений и организации питания студентов в вузе.

Организация разнообразных видов социально значимой деятельности студентов, проведение культурно – массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий.

Формирование студенческого актива, способного обеспечить эффективное функционирование и развитие студенческого самоуправления.
^ Развитие студенческого самоуправления.
В современных условиях необходимы новые концептуальные идеи развития студенческого самоуправления, связанные с подготовкой молодых специалистов с образованием, которое отвечает современным требованиям социально-экономической ситуации на рынке труда, где востребованными окажутся специалисты с такими личностными качествами, как компетентность, инициативность, коммуникабельность, толерантность, креативность, адаптивность, доброжелательность, работоспособность.

Выступая одним из мощных стимулов повышения социальной активности студенческих коллективов образовательных учреждений высшего профессионального образования, самоуправление является специфическим демократическим институтом, ориентированным на совместную с администрацией и общественными организациями задачу оптимизации всей жизнедеятельности образовательного учреждения. При этом студенческое самоуправление представляет собой процесс решения силами самих студентов жизненно важных проблем управления делами образовательного учреждения как в учебной, так и во внеучебной сферах.

Студенческая среда заключает в себе огромный потенциал творческой интеллектуальной энергии, готовности к социально активной позитивной деятельности.

- Студенческое самоуправление оказывает содействие ректорату в реализации стратегического плана развития университета.

- Объединяет усилия студентов на совместное решение проблем, возникающих в процессе обучения.

- Содействует созданию благоприятных условий для активного участия студентов в управлении студенческой жизнью вуза, их самореализации и раскрытии творческого потенциала.

- Содействует администрации и воспитательным структурам вуза по вовлечению студентов в различные сферы жизнедеятельности университета.

- Выражает интересы студентов перед администрацией вуза.

- Проводит работу по защите прав студентов, контролирует исполнение возложенных на них обязанностей.

- Прилагает усилия по формированию положительного имиджа университета среди студентов и общественности.

- Представляет предложения по разработке и реализации программ, направленных на улучшение условий учебы, быта и досуга студентов.

- Взаимодействует с общественными организациями, подразделениями университета.

- Представитель студенческого самоуправления является членом Совета университета, принимает участие в решении вопросов, затрагивающих интересы студентов.

- Принимает участие в работе комиссий по профилактике правонарушений

- Содействует утверждению здорового образа жизни в учебном заведении, профилактике правонарушений и вредных привычек студентов.

- Принимает участие в комиссии по организации питания в вузе.

- Организует социально значимую деятельность студентов, проводит культурно – массовые и спортивно-оздоровительные мероприятия.

- Способствует формирование студенческого актива группы, курса, факультета, способного обеспечить эффективное функционирование и развитие студенческого самоуправления.

Девиз студенческого совета университета: Активность. Ответственность. Созидание.

Для организации работы студенческого совета университета созданы сектора:

1. По патриотической и волонтерской работе.

2. По учебной и научной работе.

3. По информационной работе.

4. По культурно-досуговой работе.

5. По социально-бытовой работе

6. По спортивно-оздоровительной работе.

7. По правовой и социальной защите студентов

8. По спортивной работе, организации здорового образа жизни.

9. По пропаганде олимпийских идеалов и ценностей.

10. По социальным коммуникациям.

11. По работе со студенческими проектами.
Модель личности специалиста – выпускника Белорусского государственного университета физической культуры.

Студенты, получившие высшее профессиональное образование в Белорусском государственном университете физической культуры, обладают большим жизненным потенциалом, высоким уровнем духовного и нравственного развития, мировоззрением, качествами специалиста, позволяющими максимально проявить себя в труде, занять достойное место в жизни, достигать личных целей, приносить пользу обществу и государству.
Молодой специалист должен:

1

Обладать глубокими знаниями и навыками по направлению профессиональной подготовки, смежным областям знаний и гуманитарным дисциплинам.

2

Иметь свою мировоззренческую позицию, нравственные идеалы, гуманистические ценности, соблюдать общечеловеческие нормы гуманистической морали.

3

Уважать Конституцию, государственную символику и законы Республики Беларусь, обладать социальной ответственностью, гражданским мужеством, внутренней свободой и чувством собственного достоинства, способностью к объективной самооценке.

4

Быстро приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни, уметь ориентироваться в социально-политической обстановке.

5

Обладать способностью к саморазвитию своего интеллекта и профессиональных качеств.

6

Владеть современными технологиями и знаниями, отвечающими современным мировым требованиям

7

Обладать высокой социальной активностью во всех сферах жизнедеятельности, стремлением к поиску нового и способностью находить нестандартные решения жизненных проблем, конкурентоспособностью, профессиональной и социальной мобильностью.

8

Уметь сочетать свои интересы с интересами общества.

9

Уметь работать в коллективе, с уважением и вниманием относиться к окружающим людям, их мнению и интересам;

10

Обладать национальным сознанием гражданина Республики Беларусь


^ Студент университета имеет право:

на получение качественного образования в соответствии с государственным образовательным стандартом;

на посещение в установленном порядке всех видов занятий в университете;

на обучение по индивидуальным планам;

участвовать в обсуждении решений важнейших вопросов деятельности университета, в том числе через общественные организации и органы управления университетом;

на бесплатное пользование (в рамках, предусмотренных финансируемым из бюджета учебно-воспитательным процессом) библиотекой, информационным фондом, услугами учебных, подразделений, спортивных залов университета в порядке, предусмотренном законодательством Республики Беларусь;

обжаловать ущемляющие его права действия администрации и преподавателей в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь;

работать в свободное от учебы время на предприятиях, учреждениях и организациях любых организационно-правовых форм;

на моральное и материальное поощрение за успехи в учебе и научной работе;

на информирование соответствующими службами университета о положении дел в сфере занятости и на содействие в заключении договоров (контрактов) с предприятиями, учреждениями и организациями при трудоустройстве после окончания учебы.
^ Обучающийся в университете обязан:

* выполнять требования настоящего Устава и правил внутреннего распорядка в университете;

* выполнять требования образовательной программы для соответствующей формы обучения;

* бережно относиться к имуществу университета, уважать и поддерживать традиции университета.

За невыполнение учебных планов, нарушение предусмотренных настоящим Уставом обязанностей, правил внутреннего распорядка университета к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного воздействия вплоть до исключения из университета.

^ Модель системы организационных форм

развития студенческого самоуправления в вузе



Этапы процесса развития студенческого самоуправления

Дифференциация организационных форм развития ССУ по группам

Ожидаемый результат

1.           

Целеполагания

^ Формы самоуправления: защита программы ССУ на Совете по ВР, «консилиумы» студенческого актива и педагогов-наставников по созданию программ и плана развития ССУ, создание банка данных о студенческом контингенте по показателям социальной активности.

Оформление программ развития ССУ; выявление студентов-лидеров; анализ данных по состоянию общей социальной активности студенческого контингента

 

2.           

Мотивационно-подготовительный

^ Формы подготовки студенческого лидера: встречи представителей студенческого актива прежнего состава со студентами младших курсов (круглые столы), показ видеофильма о традициях ССУ в БГУФК, «капустник»; организация школы студенческого лидера.

Формирование интереса к самоуправленческой деятельности, к освоению лидерских умений и навыков, возрастание числа членов студенческого актива с развитыми мотивами участия в самоуправлении

 

3.

Формирования структуры органов ССУ и распределения полномочий

Групповые и факультетские собрания по выдвижению кандидатов в органы ССУ; отчетно-выборная конференция; защита проектов целевых программ ССУ, формирование «лидер-команд»

Структурное оформление системы органов ССУ на всех уровнях (университет-факультет-группа); оформление и распределение реальных полномочий по всему спектру программ

4.

Инициативы

Формы деятельностного осуществления разнообразных полномочий в управлении жизнью вуза: «Профессионал» (Студенческое научное общество, конкурс «Олимпизм и молодежь», Творческий марафон первокурсников,·                     «Сообщество» (конкурс среди факультетов «Мы-актив, присоединяйтесь»). Открытый молодежный микрофон, студенческая видеостудия, школа студенческого актива, встречи с активами других вузов, студенческий форум молодежных организаций…

Углубление сотрудничества преподавателей и студентов,  приобретение опыта социально активной деятельности; самоутверждение в творческих делах; утверждение ценностей демократизма и гуманности, формирование навыков воспитательного мастерства.

5.

Результативный

Формы анализа и самоанализа, оценки и самооценки результативности самоуправленческой деятельности студенческой молодежи (круглый стол «Мы-команда!?», итоговый консилиум студкомитета; защита-отчет на Совете университета).

Оценка динамики сформированности уровня развития ССУ в университете, на факультете, в группе.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса iconВ сероссийская школа студенческого самоуправления
Форума, прошедшего в г. Барнауле в 2011 году, дальнейшая координация по поддержке студенческих инициатив и проектов поручена Совету...
Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса iconФедеральное государственное бюджетое образовательное учреждение высшего...
Уральского государственного педагогического университета, внесшие личный вклад в развитие студенческого самоуправления, подготовку...
Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса icon«утверждаю» Директор государственного
Школа актива студенческого самоуправления высших учебных заведений Самарской области «Кузница кадров – 2011» (далее Школа) проводится...
Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса iconРегистрационная форма для участия во всероссийском студенческом симпозиуме
Полное наименование органа студенческого самоуправления или студенческого объединения
Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса iconВыездная школа студенческого актива СамГУ
Каждый студент Самгу может пройти обучение в рамках выездной школы по одному из 11-ти направлений
Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса iconКорпоративный кодекс
Предназначение Студенческого Совета как органа студенческого самоуправления в том, чтобы жизнь в стенах Финансового университета,...
Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса iconПрограмма развития Студенческого совета мгту им. Н. Э. Баумана от...
Работая в команде Студенческого совета, зная особенности организации изнутри, ее достижения и проблемы, сильные и слабые стороны,...
Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса iconМеждународный семинар «Стратегии развития студенческого самоуправления в Беларуси и за рубежом»

Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса iconСтатья в Интернет
Задания участников второго этапа конкурса «Лидер студенческого самоуправления Алтая»
Школа студенческого актива и c тория и традиции студенческого самоуправления. Принципы Болонского процесса iconЗадачами Студенческого совета Академии являются
Президиумом Студенческого Совета Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница