Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18


НазваниеОбразовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18
страница7/17
Дата публикации20.03.2013
Размер1.57 Mb.
ТипОбразовательная программа
userdocs.ru > Право > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17




5.

Научно-методическое сопровождение социально-воспитательной и досуговой работы с детьми и молодежью по месту жительства.

4

2

2

5.1.

Диагностика подростково-молодежной среды.

2

1

1

5.2.

Методика социального проектирования.

1

-

1

5.3.

Методическая библиотека.

1

1

-

6.

Спецкурс по выбору (мастер-классы)

4

-

4




Защита выпускной работы

2

-

2




ИТОГО

72

36

36


Перечень тем для итоговых работ


  1. Социально-воспитательная работа с детьми, подрост­ками, молодежью – компонент городской политики. Организа­ции, ведущие досуговую работу с несовершеннолетними по мес­ту жительства (типология, цели, задачи).

  2. Законодательная и нормативная база социально-воспитательной и досуговой работы с детьми, подростками, молодежью по месту жительства.

  3. Вопросы финансово-экономического обеспечения ра­боты по месту жительства.

  4. Молодежная политика в регионе. Деятельность орга­нов по делам молодежи.

  5. Содержание социально-воспитательной работы с детьми, подростками, молодежью по месту жительства: теория и ме­тодика.

  6. Молодежная субкультура. Специфика деятельности досуговых организаций и клубов по месту жительства.

  7. Содержание профессиональной деятельности педагогов-организаторов, специалистов по социально-воспитательной и досуговой работе с детьми, подростками, молодежью по месту жительства. Организация труда, полномочия, статус.

  8. Организация и управление работой по месту жительства. (Задачи, межведомственная координация, взаимодействие с органами местного самоуправления).

  9. Работа с несовершеннолетними и молодежью по месту жительства в административном округе. (Состояние, опыт, про­блемы).

  10. Приоритетные направления социально-воспитательной и досуговой работы.

  11. Вопросы профилактики и предупреждения правонару­шений, наркомании и алкоголизма среди несовершеннолетних.

  12. Организация детских и молодежных самодеятельных объединений, общественно-педагогических объединений по мес­ту жительства.

  13. Формирование позитивного имиджа системы работы по месту жительства.

  14. Основные направления и технологии культурно-досуговой деятельности по месту жительства.

  15. Валеологические аспекты работы учреждений по месту жительства.

  16. Техническое творчество подростков и молодежи в клубах по месту жительства.

  17. Туристко-краеведческая работа в клубных учреждени­ях.

  18. Спортивно-оздоровительная работа с молодежью и подростками в микрорайоне.

  19. Художественное и прикладное творчество в подростково-молодежных центрах по месту жительства.

  20. Основные подходы к работе с семьей.

  21. Методическое обеспечение специализированных направлений работы учреждений по месту жительства.


Литература


  1. Государственная молодежная политика в законодательстве Российской Федерации / Общ. ред. и сост. В.А.Луков. – Ч.1-3. – М., 2000.

  2. Лучанкин А.И., Сняцкий А.А. Социально-клубная работа с мо­лодежью: проблемы и подходы. – Изд. 1, 3. – Екатеринбург, 1996, 1997.

  3. Социология молодежи: Учебник / Под ред. проф. В.Т.Лисовского. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского университе­та, 1996.

  4. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи. Теоретиче­ские вопросы. – М.: Социум, 1999.

  5. Подросток на перекрестке эпох. – М.: Генезис, 1997.

  6. Щеглова С.Н. Как изучать детство. Социологические мето­ды исследования современных детей и современного детства. – М.: ЮНПРЕСС, 2000.

  1. Российские подростки в информационном мире. – М.: ЮН­ПРЕСС, 1998.

  2. Вишневский Ю.Р., Ковалева А.И., Луков В.А., Ручкин Б.А., Шапко В.Г. Практикум по социологии молодежи. – М.: Социум, 2000.

  3. Соковня-Семенова И.И. Беседы с аистом. – М., НПО «Образо­вание», 1997.

  4. Государственная молодежная политика в законо­дательстве Российской Федерации. Сб. документов / Под общ. ред. и с предисл. В.А.Лукова; Ин-т молодежи. Центр образо­вания молодежи «Демократия и развитие». – Ч.1-3. – М.: Социум, 2000.

  5. Закон о защите детства (законодательство Российской Федерации о защите прав ребенка). Сборник-справочник. – М., 1999.

  1. Предупреждение правонарушений и охрана прав несовер­шеннолетних. – М.: Центр инноваций в педагогике, 1999.

  2. Нечаева A.M. Россия и ее дети (ребенок, закон, государст­во). – М.: Институт государства и права Российской академии наук, 2000.

  3. Защита прав ребенка (социальные и юридические аспекты). – М.: Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании». («НАН»), 1999.

  4. Воспитание и развитие личности в социуме. Комплексно-целевая программа. Нижний Новгород. Педагогические техно­логии. – Изд-во Арабеска, 2000.

  5. Психолого-социальная работа с подростками. Учебно-методическое пособие. – М., 2001.

  6. Подростковые и молодежные клубы по месту жительства граждан. – Москва-Тула, 1996.

  7. Клуб общения для подростков – руководство к действию. – М., 2000.

  8. В помощь организаторам работы с подростками и молоде­жью по месту жительства. – Курганинск, 1999.

  9. «Успех» для молодежи: научно-методический сборник в помощь сотрудникам молодежной социальной сферы. – М.-Альтекс, 2000.

  10. Разноцветный мир детства: Детские общественные организации: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / И.И.Фришман, Л.В.Байбородова, А.В.Волохов, М.И.Рожков и др. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.

  11. Социально-психологические проблемы молодежи: сборник статей. – Казань, 2000.

  12. Как работать с трудными детьми (из опыта работы психолого-педагогической службы «Сердэш»). – Казань, 2000.

  13. Программы социальной адаптации молодежи (опыт регионов России). – Москва, 2000.

30. Досуговая деятельность центра внешкольной работы. – Тамбов, 2001.

  1. Проблемы социализации детей в условиях социокультурной трансформации Российского общества. Материалы межрегион. се­минара, Тамбов, 27-28 ноября 2001 г. – Тамбов, 2001.



5. Профилактика зависимости от психоактивных веществ
Здоровье нации и национальная безопасность – проблемы взаимосвязанные. Вот почему всем категориям спе­циалистов, работающих с молодежью, мы предлагаем углубить и расширить знания по такому важному вопросу, имеющему прямое отношение к формированию стиля здоровой жизни, как профилактика зависимости от психоактивных веществ и табакокурения.

Отклонения от здорового стиля жизни имеют далеко идущие и опасные последствия. Они опасны как для отдельной личности, так и для общества в целом. Подростки и молодежь это всегда группы риска. У каждой из этих групп, строго разделяющихся по возрасту, есть свои особенности, которые специалистам необходимо учитывать для правильного проведения коррекционных меро­приятий, предупреждения критических ситуаций, в том чис­ле и криминогенного характера.
Цель курса:

- обучение специалистов учреждений по месту жительства (подростковых клубов и социальных служб) проведению программ профилактики зависимости от психоактивных веществ, основанных на формировании жизненных навыков.
Категории слушателей:

- руководители и специалисты органов по делам молодежи Исполнительных комитетов муниципальных образований Республики Татарстан;

- руководители и специалисты подведомственных учреждений Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан и органов по делам молодежи;

- руководители детских и молодежных общественных объединений;

- руководители и специалисты молодежных центров, подростковых клубов и социальных служб;

- психологи ВУЗов.
Срок обучения:

- 72 часа.
Форма обучения:

- очная: лекции, практические занятия, семинары, тренинги, деловые игры.

^ Учебный план

курсов повышения квалификации по программе:

«Профилактика зависимости от психоактивных веществ»

(72 учебных часа)




п/п

Наименование разделов,

дисциплин, тем

Всего

часов

Лекции

Практические

занятия

1.

Современные модели и подходы к профилактике зависимости от ПАВ.

4

4

-

2.

Личностная компетентность.

24

2

22

3.

Социальная компетентность.

20

2

18

4.

Информация о ПАВ и навыках противостояния их употреблению.

24

-

24




ИТОГО

72

8

64


Учебно-тематический план

курсов повышения квалификации по программе:

«Профилактика зависимости от психоактивных веществ»




п/п

Наименование разделов,

дисциплин, тем

Всего часов

Лекции

Практические занятия

1.

Современные модели и подходы к профилактике зависимости от ПАВ.

4

4

-

1.1.

Современные модели и подходы к профилактике зависимости от ПАВ.

1

1

-

1.2.

Программы профилактики, основанные на формировании жизненных навыков.

1

1

-

1.3.

Факторы риска употребления ПАВ. Жизненные навыки.

1

1

-

1.4.

Модель профилактической программы ФЖН.

1

1

-

2.

Личностная компетентность.

24

2

22

2.1.

Вводное занятие.

2

-

2

2.2.

Эмоции и чувства.

6

2

4

2.3.

Представление о себе.

4

-

4

2.4.

Совладение со стрессом.

6

-

6

2.5.

Эффективное решение проблем.

6

-

6

3.

Социальная компетентность.

20

2

18

3.1.

Общение.

6

-

6

3.2.

Конфликтные ситуации.

6

2

4

3.3.

Дружба.

4

-

4

3.4.

Организация времени и досуга.

4

-

4

4.

Информация о ПАВ и навыках противостояния их употреблению.

24

-

24

4.1.

Психоактивные вещества.

4

-

4

4.2.

Курение табака.

4

-

4

4.3.

Злоупотребление алкоголем.

4

-

4

4.4.

Наркотики и летучие растворители.

4

-

4

4.5.

Психоактивные вещества и средства массовой информации.

4

-

4

4.6.

Давление сверстников.

4

-

4




ИТОГО

72

8

64



Литература


  1. Котляров А.В. Освобождение от зависимостей, или школа успешного выбора. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. – 448 с.

  2. Замановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.

  3. Исмуков Н.Н. Без наркотиков: Программа предупреждения наркотической и алкогольной зависимости. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2004.

  4. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Эффективные программы профилактики зависимости от наркотиков и других форм зависимого поведения. – Казань: Центр инновационных технологий, 2005. – 192 с.

  5. Андреева Т.И. Интернет и профилактика наркотических проблем. – Казань: Изд-во Казанского университета, 1999. – 40 с.

  6. Блинова Л.Ф. Зависимость как иллюзия независимости или причины обращения ребенка к наркотикам. Пособие для практического психолога. – Казань: ЗАО «Новое знание», 2002. – 72 с.

  7. Жиляев А.Г., Палачева Т.И., Кулагин А.Т. Программа «Линия жизни». Дифференцированная профилактика наркозависимости в общеобразова­тельном учреждении. – Казань: ЗАО «Новое знание», 2002.

  8. Карпов А.М. Самозащита от наркомании. Образовательно-воспитательные основы профилактики и психотерапии. – Издание 2-е, доп. – Казань: Изд-во «Татполиграф», 2002. – 52 с.

  9. Колесов Д.В. Антинаркотическое воспитание: Учеб. пособие. – 4-е изд., испр. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 224 с.

  10. Концептуальная программа профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков и молодежи. – М.: Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании», программа «Перекресток», 2001. – 76 с.

  11. Наркомания: как уберечь наших детей? Советы родителям: Методическое пособие. – Казань: ЗАО «Новое знание», 2002. – 24 с.

  12. Наркотическая зависимость: причины формирования и пути пре­дупреждения / Сост. Е.А.Пиотровская. – Казань: Отечество, 1999. – 80 с.

  13. Орешникова И.Б. Пути предупреждения наркомании и алкоголизма среди школьников: Методическое пособие для школьных психологов и учителей валеологии. – Ульяновск, 1998. – 95 с.

  14. Основы ведения первичной профилактики наркотической зависимости: Методическое пособие в помощь студентам-волонтерам, работающим в проекте «Стоп, наркотик!» / Сост. Е.А.Пиотровская. – Казань: ИнТехЦентр, 2002. – 68 с.

  15. Основы ведения первичной профилактики наркотической зависимости: Методическое пособие в помощь студентам-волонтерам / Автор-соста­витель Пиотровская Е.А. – Казань, 2003. – 114 с.

  16. Подход жизненных ситуаций в профилактике табачных, алкогольных и наркотических / Под. ред. Т.И.Андреевой, К.С.Красовского. – Казань: ИнТехЦентр, 2002. – 52 с.

  17. Сирота Н.А. Теоретические, методологические и практические основы альтернативной употреблению наркотиков активности несовершеннолетних и молодежи / Н.А.Сирота, В.М. Ялтонский. – М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2004. – 156 с. – (Серия: В помощь образовательному учреждению: «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами») / Министерство образования и науки Российской Федерации).

  18. Формирование у детей и подростков социальных установок на негативное отношение к употреблению наркотиков и связанному с ним образу жизни и поведению / А.В.Шатров, Н.С.Шоётова. – Казань, 2003. – 92 с.

  19. Шайдукова Л.А. Зависимости – выбор и преодоление. – Казань: Центр инновационных технологий, 2005. – 112 с.

  20. Шакуров Р.Х., Гарифуллин Р.Р. Психологические основы наркомании среди учащихся. – Казань: РИЦ «Школа», 2002. – 200 с.

  21. Айвазова А.Е. Психологические аспекты зависимости. – СПб.: Изд-во «Речь», 2003. – 120с.

  22. Анн Л. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2005. – 271 с.

  23. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: Учебное пособие для студ. высш. уч. заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 256 с.

  24. Котляров А.В. Освобождение от зависимостей, или школа успешного выбора. – М.: Издательство Института психотерапии, 2005. – 448 с.

  25. Монина Г.Б., Лютова-Робертс Е.К. Коммуникативный тренинг (педагоги, психологи, родители). – СПб.: Издательство «Речь», 2005. – 224 с.: ил.

  26. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. Пер. с нем. – М.: Генезис, 2005. – 336 с. (Все о психологической группе).

  27. Фрэнкин Р.Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты. –5-е изд. – 2003.

  28. Яковлев И.П. Ключи к общению. Основы теории коммуникаций. – 2006.

  29. Социально-психологическая адаптация студенчества как аспект первичной профилактики наркомании. Комплексная программа / Т.Ф.Сидоренко, Хименко, И.И.Лушпаева, Э.А.Кузнецова. – Казань: Комплексный центр социального обслуживания «Доверие», 2002. – 55с.



^ 6. Психолого-педагогическое обеспечение работы

с детьми и молодежью
Подростки и молодежь это всегда группы риска. У каждой из этих групп, строго разделяющихся по возрасту, есть свои особенности, которые специалистам необходимо учи­тывать для правильного проведения коррекционных меро­приятий, предупреждения критических ситуаций, в том чис­ле и криминогенного характера. Молодое поколение России переживает непростую со­циально-политическую ситуацию, умноженную на отсутствие жизненного опыта, навыков разумного поведения, соб­ственной позитивной индивидуальности. В результате – многократное увеличение подростковой и даже детской преступности, наркотизации, алкоголизма. В то же время у взрослой части населения – родителей, педагогов, социальных работников, не хватает знаний, опыта, навыков проти­востоять этим негативным явлениям. Потребность в совре­менных знаниях, научно выверенных подходах огромна, и необходима, в первую очередь, профессиональной группе лиц, работающих с подростками.

Данный курс дает необходимый запас теоретических и практических знаний, владение методиками, навыками работы столь необходимыми специалистам по социальной педагогике в их практической деятельности в различных воспитательных учреждениях и общественных организациях.
Цель курса:

- восполнение недостатка теоретических знаний в области педагогики и психологии;

- ознакомление с социально-психолого-педагогической практикой.
Категории слушателей:

- руководители и специалисты органов по делам молодежи Исполнительных комитетов муниципальных образований Республики Татарстан;

- руководители и специалисты подведомственных учреждений Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан и органов по делам молодежи;

- руководители и специалисты молодежных центров, подростковых клубов и социальных служб;

- психологи ВУЗов
Срок обучения:

- 72 часа.
Форма обучения:

- очная.
Учебный план

курсов повышения квалификации по программе:

«Психолого-педагогическое обеспечение работы с детьми и молодежью»

(72 учебных часа)




п/п

Наименование разделов,

дисциплин, тем

Всего часов

Лекции

Практические занятия

1.

Социальная педагогика: теория и практика.

16

10

6

2.

Социальная психология.

14

6

8

3.

Основы превентивной психологии.

14

6

8

4.

Конфликтология.

10

6

4

5.

Основы консультирования.

8

2

6

6.

Теория и практика социально-психологического тренинга и групповой психотерапии.

8

2

6




^ Итоговое занятие

2

-

2




ИТОГО

72

32

40
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17

Похожие:

Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconКафедра государственного, муниципального управления и социологии...
Политология: учебно-методическое пособие для вузов / А. Г. Воржецов, Е. В. Храмова [и др.] / под ред. А. Г. Воржецова, Е. В. Храмовой...
Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconПрактический курс. Грамматические аспекты Учебно-методическое пособие...
Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей ипк и пк, обучающихся по специальности «Современный иностранный язык». Пособие...
Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconУчебно-методическое пособие
Свободное Дыхание: Учебно-методическое пособие / С. В. Васильев; Ивановская государственная медицинская академия Иваново, 1996. с....
Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconУчебно-методическое пособие обсуждено и одобрено на заседании кафедры...
Гражданский процесс: Учебно-методическое пособие для курсантов 3 курса обучающихся очно на базе среднего (полного) общего образования...
Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconУчебно-методическое пособие для студентов
Г 61 Головко В. М. Этико-философские доминанты эстетического мира И. С. Тургенева. Учебно-методическое пособие для студентов направления...
Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconУчебно-методическое пособие Алматы 2009 г. Удк 616. 98: 579. 852. 1 (072) ббк 51. 9я73
Учебно-методическое пособие предназначено студентам и преподавателям медицинских вузов для самостоятельного изучения вопросов эпидемиологии,...
Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconУчебно-методическое пособие 032700 «Филология»
История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения: Учебно-методическое пособие / Авт. Я. В. Погребная. – Ставрополь:...
Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconУчебно-методическое пособие Юристъ Москва 1996 ббк 67 о-75
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей курса «Основы права» в средних учебных заведениях. Оно подготовлено...
Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconУчебно-методическое пособие для студентов очной формы обучения
Настоящее учебно-методическое пособие разработано на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Образовательная программа «Государственная молодежная политика» Учебно-методическое пособие Казань, 2010 ббк 66. 75 О 18 iconУчебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 030601 «Журналистика»
Актуальные проблемы современной науки и журналистика: учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во сгу, 2011. – с
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница