Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения


Скачать 426.48 Kb.
НазваниеМетодические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения
страница3/4
Дата публикации03.08.2013
Размер426.48 Kb.
ТипМетодические указания
userdocs.ru > Право > Методические указания
1   2   3   4
^

Правила изложения материала


Материал должен излагаться логически связно, последовательно, аргументировано. Высказываемые теоретические положения обязательно нужно доказывать или обосновывать.

Большое значение имеет стиль использования источников. Работу не следует перегружать цитатами, в особенности пространными. Это не означает, что изложение совсем не должно опираться на использованную литературу, но избыток прямых цитат в тексте обычно производит впечатление несамостоятельности автора. Поэтому лучше прямое цитирование перемежать косвенным, т.е. фактически пересказом того или иного места источника. Кроме того, в ряде случаев можно ограничиться обобщенным упоминанием в тексте о той или иной концепции или точке зрения, воспользовавшись подстраничной сноской.

При изложении материала необходимо учитывать следующие требования:

  1. Все использованные литературные источники сопровождаются библиографическим описанием. Приводимая цитата из источника берется в кавычки и оформляется в соответствии с приведенными требованиями. Прямое заимствование текста без указания источника в курсовой работе не допускается.

  2. В работе должна применяться общеупотребительная терминология, принятая в научной литературе. После первого употребления термины и словосочетания допускается заменять аббревиатурой и текстовыми сокращениями.

  3. Рекомендуется включение таблиц, графиков, схем, если они отражают основное содержание работы и улучшают ее наглядность.

  4. Названия фирм, учреждений, организаций и предприятий должны именоваться так, как они указываются в источнике.



^

Требования к оформлению курсовой работы



1. Курсовая работа печатается:

  • на одной стороне листа формата А4;

  • шрифт: гарнитура Times, 14 кегль; в таблицах – 12 кегль;

  • поля: слева - 30 мм, справа - 10 мм, снизу и сверху - 20 мм;

  • интервал для всего текста – полуторный, для анализируемых рекламных текстов во 2 главе – двойной;

  • выравнивание текста по ширине;

  • маркетинговая информация подписывается от руки над текстом ручкой или карандашом.


2. Пишутся ПРОПИСНЫМИ буквами: содержание, ВВЕДЕНИЕ, ЗАГОЛОВКИ ЧАСТЕЙ ТЕКСТА (например, ГЛАВА 1), ЗАКЛЮЧЕНИЕ, БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. Все заголовки разделов, подразделов и пунктов по тексту и в содержании пишутся строчными буквами, кроме первой прописной.
3. Нумерация. Все страницы нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы арабскими цифрами. Титульный лист и содержание включаются в общую нумерацию, но на них номер не ставится. Не нумеруются и страницы приложений. Номера страниц проставляются внизу листа по центру.
^ 4. Рубрикация текста. Текст курсовой работы должен делиться на крупные и мелкие части. Такое деление, или рубрикация текста, проявляется в наличии структурных подразделов – глав и параграфов, имеющих заголовки и пронумерованных арабскими цифрами.

Простейшим видом рубрикации является деление текста внутри самостоятельной единицы – параграфа или подпараграфа с помощью абзацев. Абзацы позволяют более зримо обозначить логические переходы внутри текста. Логическая целостность высказывания, присущая абзацу, способствует лучшему восприятию текста. Поэтому правильная разбивка текста работы на абзацы существенно облегчает ее чтение и осмысление.

Членение работы на главы и параграфы должно служить логике раскрытия темы, поэтому, с одной стороны, не следует вводить в план структурные единицы, содержательно выходящие за рамки темы или связанные с ней лишь косвенно, а с другой стороны, пункты плана должны структурно полностью раскрывать тему.

При делении главы на параграфы нужно учитывать следующее:

  • параграфы не должны дублировать друг друга по смыслу, но в своей сумме должны полностью исчерпывать содержание главы в целом;

  • количество параграфов должно быть достаточным для исчерпывающего раскрытия темы главы;

  • деление главы на параграфы должно осуществляться на протяжении всей главы по одному и тому же признаку;

  • параграфы, на которые делится глава, не должны сами соотносится друг с другом как часть и целое. В разделе могут быть выделены подразделы, например, «2.3» (третий подраздел второго раздела).

Каждая глава начинается с новой страницы. Это правило относится и к другим основным структурным частям работы: аннотации, содержанию, введению, заключению, библиографическому списку, приложениям.

5. Заголовки. Главы и параграфы должны быть озаглавлены так, чтобы название точно соответствовало содержанию текста.

В заголовках следует избегать узкоспециальных терминов, сокращений, аббревиатур, математических формул. Заголовки должны быть достаточно краткими, т.е. не содержать лишних слов, но в то же время они не должны состоять из одного слова. Односложный заголовок утрачивает конкретность и приобретает нежелательную для отдельной главы или параграфа широту.

Не следует растягивать название главы или параграфа на несколько строк, даже если иначе трудно передать содержание главы с достаточной точностью. Заголовки должны быть без переноса слов, точка в конце наименования не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Не допускается помещать заголовки отдельно от последующего текста: на листе, где приводится заголовок, должно помещаться не менее двух строк последующего текста.

Заголовки глав и параграфов выделяются жирным шрифтом. Не допускается подчеркивание заголовков.


6. Формулы размещаются симметрично тексту и нумеруются арабскими цифрами в пределах главы. Номера формул следует ставить в круглых скобках на правом краю страницы, на уровне оси, проходящей через центр формулы. Номер формулы состоит из номера главы и порядкового номера формулы внутри главы, разделенных точкой.

Что касается знаков препинания при формулах, то формулы, будучи полноправным элементом предложения, не изменяют пунктуации. В тех случаях, когда по правилам пунктуации в тексте перед формулой должно стоять двоеточие, а после формулы - запятая или точка, эти знаки обязательно ставят.

Например, вторая формула в третьей главе имеет вид:

А=В+С, (3.2)

где А – итоговый показатель, р.;

В – 1-й промежуточный показатель, р.;

С – 2-й промежуточный показатель, р.
7. Таблицы. Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц.

Таблицы должны иметь номер и название, определяющее их тему и содержание. Сокращения в заголовках не допускаются. При оформлении таблицы пишется слово «Таблица» и проставляется ее порядковый номер арабскими цифрами (с правой стороны листа). Знак «№» (номер) не ставится. Ниже дается название. Точка в конце названия не ставится.

Все таблицы нумеруются в пределах главы арабскими цифрами, отделенными точкой от номера главы. Таким образом, таблица имеет двойной номер, например: «Таблица 2.1» (первая таблица второй главы). На все таблицы должны быть ссылки в тексте, например, «... в таблице 2.1 представлены данные…».

Если таблица не умещается на стандартном листе бумаги, ее можно давать с продолжением на следующей странице, где пишется «Продолжение таблицы 2.1» или «Окончание таблицы 2.1». Название таблицы на новой странице не повторяется.

В графах таблицы нельзя оставлять свободные места. Если данные отсутствуют, то ставится тире или слово «нет».

Нужно избегать повторов тематического заголовка в заголовках граф. Основные заголовки (как правило, в единственном числе именительном падеже) в самой таблице пишут с прописной буквы. Подчиненные заголовки пишут со строчной буквы, если они грамматически связаны с главным заголовком, и с прописной буквы, если такой связи нет. Заголовки (как подчиненные, так и главные) должны быть максимально точными и простыми.

Все цифровые данные должны быть логически однородными и сопоставимыми, основу их группировки должны составлять существенные признаки. Пример оформления таблицы приведен в приложении 3.

Форматирование таблицы:

  • шрифт строгий, текст читаемый

  • деловой стиль – цвет не должен мешать восприятию;

  • итоговые цифры можно выделить цветом или тоном.


8. Иллюстрации. Существует несколько разновидностей иллюстративного материала, используемого в дипломных работах: чертеж, схема, рисунок, фотография, диаграмма, график.

Рисунки в курсовой работе обычно используются с целью изобразить исследуемый предмет похожим на наше визуальное восприятие, но без лишних подробностей.

Схема – это упрощенное изображение без определенного масштаба, дающее возможность понять основную идею конструкции или технического процесса. На схемах используют стандартные обозначения. Назначение схемы – способствовать ясности представления, поэтому она должна быть максимально наглядной, простой, позволяющей отчетливо увидеть все детали и их связь.

К фотографии прибегают, если необходимы особая документальность и наглядность изображения. Нередко фотография выполняет функции не только иллюстрации, но и научного документа, подтверждающего правоту автора и подлинность его экспериментов. Допустимо использование как ранее опубликованных фотографий, так и оригинальных фотографий автора. При этом к фотографиям предъявляются требования достаточной четкости и функциональности содержания, т.е. фотография должна отвечать замыслу работы и специфике положения, которое она должна проиллюстрировать.

Диаграммы и графики используются в тех случаях, когда нужно показать графически зависимость друг от друга каких-либо величин. Диаграммы обычно используют линейные, столбиковые и секторные. Линейную диаграмму строят на поле координат. Столбиковые диаграммы демонстрируют данные в виде столбцов, высота которых пропорциональна изображаемым величинам. Секторная диаграмма представляет собой круг, который делится на секторы, пропорциональные изображаемым данным. Графики используют тогда, когда необходимо наглядно продемонстрировать взаимозависимость математических величин, а также результаты обработки статистических и других количественных показателей.

Диаграммы, схемы, эскизы и т.п. рекомендуется именовать как «рисунки».

Структура оформления иллюстрации может быть следующей:

  • надпись «Рис.» и порядковый номер арабскими цифрами (Рис.1.2);

  • наименование иллюстрации;

  • подрисуночный текст (если он необходим).

  • в конце названия или подрисуночного текста иллюстрации точки не ставят;

  • нумеруются иллюстрации по главам, так же, как таблицы.

Например: Рис. 5.3 Иерархия целей коммуникации.

Иллюстрации комментируются в тексте, даются ссылки, например (см. рис. 5.3).

Иллюстрации, фотографии и таблицы, выполненные на листах меньшего, чем А4, формата или на прозрачном носителе, следует плотно наклеивать на листы белой бумаги формата А4.

Иллюстративный материал должен соответствовать общему замыслу курсовой работы. Иллюстрации следует давать только там, где это действительно необходимо, они должны строго соответствовать тексту.

9. Ссылки на источник информации даются в виде заключенного в скобки номера источника и страниц, например: [25, с. 233-235].

Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка «№», например: рис. 7, табл. 9, с. 73, гл. 6. Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений, например: «из рисунка видно, что...», «данные таблицы показывают, что...» и т.д.

Ссылку в тексте на отдельный раздел работы заключают в круглые скобки и используют сокращение «см.», например: (см. приложение 5).

10. Цитаты оформляются по следующим правилам:

  • Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, она начинается с прописной (большой) буквы и оформляется как прямая речь, например: Дэвид Огилви, начинает свою классическую книгу так: «Я не считаю рекламу формой развлечения или искусства, для меня это средство информации».

  • Если цитата включена как часть в предложение авторского текста, она пишется со строчной (маленькой) буквы, например: Рейнарз утверждает, что «конкуренция является ключом к успешной экономической системе».

  • Если в цитату вошла только часть предложения цитируемого источника, то либо после кавычки ставится многоточие и цитата начинается с маленькой буквы, либо цитата начинается с большой буквы и заканчивается многоточием, например: Профессор Дж. Филипп Джонс пришел к выводу, что потребителей можно убедить «…при помощи одного рекламного ролика, если он эффективен».

  • Цитата начинается со строчной буквы и тогда, когда она органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике, например: По мнению профессора Дж. Филиппа Джонса «вся эффективная реклама обязательно является визуальной».


11. Сокращения. В дипломных работах может использоваться три основных способа сокращений слов:

1) сохраняется только первая (начальная) буква слова (город – г.);

2) сохраняется часть слова, отбрасываются окончание и суффикс (медицинский – мед.);

3) пропускается несколько букв в середине слова, вместо которых ставится дефис (университет – ун-т).

При этом сокращение должно оканчиваться на согласную и не должно оканчиваться на гласную (если она не начальная буква в слове), на мягкий и твердый знак.

Необходимо правильно оформлять общепринятые условные сокращения. После перечисления пишут т.е. (то есть), и т.д. (и так далее), и т.п. (и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие). В тексте курсовой работы допускаются общепринятые сокращения:

  • употребляемые с географическим наименованием: г. – перед названием городов, но не в начале предложения;

  • употребляемые при датах, написанных цифрами: г. – год, гг. – годы, в. – век, вв. – века;

  • употребляемые при ссылках: с. – страница, см. – смотри, ср. – сравни;

  • употребляемые только при указании сумм и количеств, написанных цифрами: тыс. – тысяча (вместо нулей), млн – миллион (вместо нулей), млрд – миллиард (вместо нулей), р. – рубль, дол. – доллар, у.е. – условная единица.


12. Перечисления, встречающиеся в тексте, рекомендуется оформлять следующим образом. Если перечисления состоят из отдельных слов или словосочетаний, то они пишутся в строчку или в столбик и оформляются с помощью нумерации арабскими цифрами буквами и запятых, например:

«Джером Мак-Карти в своей книге «Основы маркетинга» в популярной форме ввел классификацию различных маркетинговых элементов, которые определяются следующим образом: 1) продукт, 2) место, 3) цена, 4) продвижение».

Другой пример:

«В рекламе активно используются скрытые сравнения, которые делятся на типы:

  1. расширенное,

  2. суженное,

  3. смещенное,

  4. неопределенное,

  5. вырожденное».

Если перечисления состоят из развернутых фраз со своими знаками препинания, то части перечисления чаще всего пишутся с новой строки с маленькой буквы и отделяются друг от друга точкой с запятой; например:

«Перечислим четыре главные функции большинства рекламных агентств:

  1. менеджмент счетов;

  2. творческие услуги;

  3. услуги по средствам массовой информации;

  4. исследования».

Если перечисления состоят из отдельных предложений, то они пишутся с новой строки с большой буквы и отделяются друг от друга точкой. После цифр ставятся точки. Например:

«Существует три типа рассылочных списков для прямой почтовой рекламы:

  1. Собственные списки фирм – это списки потребителей, составленные компанией, магазином или ассоциацией.

  2. Список ответивших состоит из людей, которые ответили, например, на предложение прямой почтовой рекламы.

  3. Составные списки – списки, арендованные у брокера списков прямой почтовой рекламы».

Все элементы перечисления в целом должны грамматически подчиняться вводному предложению, которое предшествует перечислению, например: «Поправка Уиллера-Ли возлагала на Федеральную торговую комиссию следующие полномочия: 1) инициировать расследования против компаний, не ожидая поступления жалоб; 2) выдавать распоряжения о приостановке и прекращении деятельности; и 3) подвергать штрафам компании, не подчиняющиеся распоряжениям о приостановке и прекращении деятельности».
13. Цифры. Количественные числительные записываются цифрами, если они являются многозначными, и словами, если они однозначные, например: десять автомобилей (не правильно: 10 автомобилей). Если при числительном даются в сокращенном обозначении единицы величины, то такое числительное (даже однозначное) записывается цифрами; например: 28 кг, 5 л и т.д. После сокращений единиц меры, длины, массы, объема точка не ставится. При перечислении однородных величин и отношений сокращенное обозначение единицы величины ставится только после последнего числа.

Порядковые числительные пишутся словами: седьмой, двадцать пятый, двестипятидесятый. Порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если они стоят после существительного, к которому относятся, например: в гл. 11, на рис. 9, в табл. 6, и имеют падежные окончания, если они стоят перед существительным; например: 3-й раунд.

При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз, например: ассоциации 1 и 2-го уровней.

Записанные римскими цифрами порядковые числительные падежных окончаний не имеют; например: IV курс, XX век (не правильно: ХХ-й век).
14. Приложения помещаются в конце курсовой работы. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в курсовой работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №), например: «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д.

Связь основного текста с приложениями осуществляется посредством ссылок, которые употребляются со словом «смотри»; например: (см. приложение 1).
^ 15. Демонстрационные материалы

При использовании демонстрационных материалов общими требованиями являются хорошая читаемость (четкость, ясность, хорошая визуальная воспринимаемость изображения), аккуратность и грамотность. Содержание демонстрационных материалов должно строго соответствовать содержанию курсовой работы.

Плакаты. На плакаты (в основном применяется формат А1, соответствующий ГОСТ 2.301-68) выносят схемы, чертежи, таблицы, текст. На листе одного из этих форматов в случае необходимости могут располагаться несколько иллюстраций.

Плакаты размещаются последовательно в соответствии со структурой доклада, без неожиданных для слушателей переходов в ходе доклада от первых плакатов к последним и наоборот.

Иллюстративные материалы на плакатах следует размещать достаточно насыщенно, не создавая впечатления значительного объема выполненных работ количеством представленных плакатов.

^ Раздаточный материал (экспонаты, образцы и т.д.). Раздаточный материал выполняется на компьютере или каким-либо другим графическим способом. Количество комплектов должно соответствовать количеству членов Государственной экзаменационной комиссии. Раздаточным материалом могут служить любые рекламные материалы, о которых упоминается в докладе: прайс, медиаплан, буклет, календарь и пр.

^ Компьютерный иллюстративный материал, требующий проекционной техники. Компьютерные версии разработок позволяют оперативно вносить изменения в текст на плакатах после замечаний, сделанных в ходе предварительных защит или появившихся в процессе творческого анализа системы изложения материала курсовой работы в докладе. При подготовке плакатов на компьютере необходимо позаботиться о том, чтобы слушатели могли разглядеть то, что представлено на плакате.

Необходимо помнить, что в отдельных случаях авторы увлекаются демонстрацией достижений в области программирования и забывают, что это лишь элемент процедуры защиты.

^ Книги, статьи и другие публикации, подготовленные исследователями в процессе обучения и имеющие отношение к теме курсовой работы.
Структура доклада студента на защите курсовой работы.

  1. полное наименование темы курсовой работы;

  2. краткий обзор результатов работы:

а) кратко - как появился товар и основные бренды;

б) специфика рекламы;

в) выводы по 2 главе;

г) обоснование авторской разработки: выбор имени бренда; выводы по маркетинговой информации, языковому манипулированию и читаемости; коммуникативная эффективность.

В процессе защиты студент должен строго придерживаться установленного регламента – 7 минут, излагать текст доклада четко, ясно и лаконично. В среднем текст для защиты занимает 3-4 листа 14 шрифтом. Электронный вариант 3-х разработок журнальной рекламы подготовить для показа на экране.

Ответы на вопросы по курсовой работе должны быть короткими и предметными.

^ Основные критерии оценки


  • соответствие всем требованиям, предъявляемым к содержанию и оформлению курсовой работы;

  • правильность анализа маркетинговой информации, языкового манипулирования и читаемости;

  • правильность выбранной студентом концепции описания и решения поставленных задач.


Библиографический список


  1. А. Кромптон. Мастерская рекламного текста/ А. Кромптон. – Тольятти: Довгань, 1995. – 235с.

  2. Асеева Е. Н. Организация рекламной кампании/ Е. Н. Асеева, П. В. Асеев. -М.: ПРИОР, 1997. -111 с.

  3. Батра, Р. Рекламный менеджмент/ Р. Батра, Д. Д. Майерс, Д.А. Аакер. – 5-е изд. – М.: Вильямс, 2001. – 780 с.

  4. Бернадская Ю.С. Основы рекламного текста: Учеб. пособие/ Ю.С. Бернадская. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2004. – 144с.

  5. Джулер, Д. А. Креативные стратегии в рекламе/ А. Д. Джером, Л. Д. Бонни. – СПб.: Питер, 2003. – 384с.

  6. Дрю, Ж.-М. Ломая стереотипы: пер. с англ. – СПб: Питер, 2002. – 272 с.

  7. Евстафьев В.А. Журналистика и реклама: основы взаимодействия (опыт теоретического исследования)/ В. А. Евстафьев. -М.: ИМА-пресс, 2001. -263 с.

  8. Имшинецкая И.А. Мастерская рекламы: Учеб. пособие/ И. А. Имшинецкая; Пермский государственный технический университет. - Пермь: Б. и., 1998. -129 с.

  9. Искусство рекламы: Теория и практика соврем. рекламы/ Н. С. Пушкарев. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1992. -189 с.

  10. Катернюк А.В. Рекламные технологии. Коммерческая реклама: Учеб. пособие/ А. В. Катернюк. -Ростов н/Д: Феникс, 2001. -316 с.

  11. Кафтанджиев Христо. Тексты печатной рекламы/ Х. Кафтанджиев. - М.: Смысл, 1995. -127 с.

  12. Кисмерешкин В.Г. Реклама в продвижении российских товаров/ В. Г. Кисмерешкин. -М.: Экономика, 2000. -190 с.

  13. Кохтев Н.Н. Реклама: искусство слова: Рекомендации для сост. реклам. текстов/ Н. Н. Кохтев. - М.: Изд-во МГУ, 1997. -95 с.

  14. Левешко Р.Н. Анализ эффективности рекламы/ Р. Н. Левешко. -Киев: ВИРА-Р, 1999. -106 с.

  15. Макарон Л. Экспертный анализ рекламной продукции: Лекции, прочит. на отд-нии рекламы Моск. гос. ун-та печати: Учеб. пособие по специальности 350700 "Реклама" и реклам. специальностям/ Л. Макарон, Б. Головко; Моск. гос. ун-т печати. - М.: Изд-во МГУП, 2002. - 270, [3] с.

  16. Морозова И. Слагая слоганы/ И. Морозова. -2-е изд., испр. -М.: РИП-холдинг, 2001. -172 с.

  17. Назайкин А.Н. Эффективная реклама в прессе: Практ. пособие по специальности "Реклама"/ А. Н. Назайкин. -М.: Изд-во Междунар. ин-та рекламы, 2001. –202с.

  18. Реклама от "А" до "Я": Слов. реклам. терминов/ Н. С. Пушкарев. -Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1992. -199 с.

  19. Реклама: палитра жанров/ В. В. Ученова, С. А. Шомова, Т. Э. Гринберг, К. В. Конаныхин. -М.: РИП-холдинг, 2000. -95 с.

  20. Рекламный текст: Семиотика и лингвистика/ Ю. К. Пирогова, А. Н. Баранов, П. Б. Паршин. -М.: Издат. дом Гребенникова, 2000. -268 с.

  21. Романычева Э.Т. Дизайн и реклама. Компьютерные технологии: Справ. и практ. рук./ Э. Т. Романычева, О. Г. Яцюк. -М.: ДМК, 2000. -428 с.

  22. Росситер, Дж. Р. Реклама и продвижение товаров: пер. с англ./Дж. Р. Росситер, Л. Перси; под ред. Л. А. Волковой. – СПб.: Питер, 2001. – 656 с.

  23. Технологии производства в рекламе: Учеб. пособие/ М. Б. Щепакин, В. И. Петровский, А. Н. Капитонов, И. Фролов. - М.: Изд-во Междунар. ин-та рекламы, 2002. -272 с.

  24. Ткаченко Н.В. Креатив в рекламе – искусство конструировать брэнды: Учеб. пособие/ Н.В. Ткаченко. – Омск, Изд-во ОмГТУ, 2005. – 100с.

  25. Ткаченко, Н.В. Креативная стратегия для разработки фирменного стиля торговой марки//Рекламодатель. – 2004. - №12. – С.14-19.

  26. Ульяновский А.В. Мифодизайн рекламы/ А. В. Ульяновский. -СПб.: Ин-т Личности, 1995. -300 с.

  27. Феофанов О.А. Реклама: Новые технологии в России/ О. А. Феофанов. -СПб: ПИТЕР, 2000. -377 с.

  28. Чармэссон Генри. Торговая марка: как создать имя, которое принесет миллионы/ Г. Чармэссон; Л. Корпан. -СПб.: Питер, 2000. -222 с.

  29. Шенерт Вальтер. Грядущая реклама: 199 примеров, секретов успеха, практ. рекомендаций/ В. Шенерт; Пер. с нем. А. М. Чунакова. -2-е изд., обновл. и расш.. -М.: Интерэксперт, 2001. -295 с.

  30. Школьник Л.С. Фабрика рекламных идей, или 600 историй для вашего бизнеса/ Л. С. Школьник, М. Л. Школьник. -М.: Р. Валент, 2000. -232 с.

  31. Березин, И. Методы оценки стоимости брэнда: [Электронный ресурс]/ - Режим доступа: http://www.cfin.ru/press/practical/2002-03/index.shtml

  32. Василевицкая, О.В. Проблема творчества в отечественной и зарубежной психологии на современном этапе: [Электронный ресурс]/ - Режим доступа: http://www.sspa.samara.ru/publications/?id=60&r_id=3

  33. Данные АКАР: [Электронный ресурс]/ - Режим доступа: http://www.btl.ru/b/teoriya.php?setid_btlresearch=2

  34. Дымшиц, М. Процедуры предварительного выбора коммуникационных материалов : [Электронный ресурс] / - Режим доступа: http://e-generator.ru.

  35. Котин, М. Тень рождения идей: [Электронный ресурс]/ - Режим доступа: http://psycho.ru/biblio/advert/creative/ten_rogdeniya.html.

  36. Надеин, А. Правильно поставленные цели определяют успех рекламы: [Электронный ресурс]/ А. Надеин, Д. Танфильев. – Режим доступа: http://www.advi.ru/archive/article.php3?pid=267&mag=&rub

  37. Сорокин, Б.Ф. Творчество и креативность в философии: [Электронный ресурс]/ - Режим доступа: http://www.superidea.ru/tm.htm

  38. Татауров, А. Н. Оценка стоимости товарных знаков: [Электронный ресурс]/ - Режим доступа: http:// www.pbc.kirov.ru/library/4.htm


Приложение 1
Образец оформления титульного листа курсовой работы

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный технический университет»

^ Курсовая работа по дисциплинам

«Копирайтинг» и «Разработка и технологии рекламного продукта»

на тему:

«Специфика рекламы чая»

Студента(ки) группы_______________

_________________________________

Ф.И.О.

^ Руководители курсовой работы

к. филос. н., доцент Бернадская Ю.С.,

ассист. Ткаченко Н.В.

Омск 2006

Приложение 2
Образец оформления содержания курсовой работы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Характеристика товарной категории «чай»……………….…....4

    1. История чая…………………………………………………………..……..4

    2. Развитие мирового и российского рынка чая …………………………..10

    3. Специфика рекламы ТК «чай»…………………………………………...17

Глава 2. Анализ рекламных текстов ТК «чай»…………………………...25

Глава 3. Разработка рекламной кампании………………………………..40

3.1. Анализ маркетинговых данных и положения марки на рынке………...40

3.2. Позиционирование ТМ……………………………………………………47

3.3. Разработка системы ИМК………………………………………………...55

Глава 4. Разработка бренда и рекламных сообщений.………………..…60

4.1. Бриф………………………………………………………………………...60

4.2. Разработка и анализ вербальной составляющей бренда………………..63

4.3. Разработка визуальной составляющей бренда…………………………..67

4.4. Оценка коммуникативной эффективности РК……………………..........75

Заключение…………………………………………………………………....80

Приложения

Приложение 3
Образец оформления таблицы и ссылки на нее
При позиционировании на микроуровне необходимо определить, в какой форме из перечисленных выше демонстрировать выгоды ТМ (см. табл. 1.4).

^ Таблица 1.4

Варианты позиционирования на микроуровне


Фокусный акцент

Формула

Пример

1. акцент на характеристики

а

йогурт с живыми йогуртовыми культурами

  1. акцент на выгоде, связанной с характеристикой

а→в

йогурт полезный, если содержит живые йогуртовые культуры

3. акцент на выгоде

в

йогурт полезный (без аргументации)

4. акцент на выгоде, связанной с эмоциями (неудовлетворение – решение проблемы – результат)

-е→в

констатация бесполезности обычных йогуртов, решение проблемы – йогурт с живыми йогуртовыми культурами

5. акцент на эмоции в контексте выгоды

в→е+

весело, потому что полезно

6. акцент на чистые эмоции

е+

просто весело

^ Примечание: а – характеристика марки; в – выгода; -е – отрицательные эмоции; е+ - положительные эмоции.



Приложение 4

Образцы оформления схемы и ссылки в тексте

  1. Рассмотрим особенности эффективного соотношения ATL и BTL через призму маркетинговой концепции жизненного цикла ТМ (см. рис. 1.3).

Положение на рынке

внедрение

рост

зрелость

спад

Прибыль Сбыт

Рис. 1.3. Влияние жизненного цикла ТМ на структуру маркетинговых коммуникаций

2) Информация по частотности потребления молока представлена на схеме 1.2.
Рис. 1.2. Частота покупки молока на рынке России

Приложение 5
Образец оформления анализа рекламного текста
Чай Индии

1) Чай Индии. 2) Каждый глоток - настоящее совершенство. (полож. идеал. эмоции) 3) Самые лучшие сорта чая заботливо выращиваются в Индии. (образ действительности) 4) Удивительное разнообразие, не имеющее равных. (образ действительности) 5) Выбери насыщенный чай Ассам, пикантный Даржилинг, ароматный Нилгири или восхитительные смеси. (рецепт деятельности) 6) Чистое совершенство в каждом глотке. (полож. идеал. эмоции) 7) Чай Индии - мировой стандарт золота. (социальная установка) 8) Приходит к Вам с земли Тадж Махала. (образ действительности)
Читаемость

47 слов, 8 предложений, 25 слов с тремя и более слогами.

Nws = 47: 8 = 5,87;

Nwt = 25 : 8 = 3,1

Fi = (3,1 + 5,87) х 0,4 = 3,6. Вывод: читаемость средняя.





Уровень

читаемости

Характеристика

Оценка

характеристик

Оценка

читаемости

Общая оценка

уровня

1

Лексический

1. количество длинных слов (более 3 слогов)

11 (23 %)

средняя

средняя

2. количество абстрактных слов

много

низкая

3. количество иноязычных слов

мало

высокая

4. количество редко употребляемых слов

мало

высокая

2

Морфологический

1. количество глаголов

3 на 47 слов (1:15,6)

низкая

низкая

2. количество предлогов и частиц

5 на 47 слов (1:9,4)

высокая

3. количество слов с аффиксами

много

низкая

3

Синтаксический

1. длина предложения

5,87

высокая

высокая

2. уровень сложности

из 8 предложений – 8 простых

высокая

3. осложняющие элементы

2

высокая


Общий вывод: читаемость средняя.

Приложение 6
Образец оформления анкеты

по оценке коммуникативной эффективности
^ АНКЕТА №1

Информация о респонденте:

        1. Пол__________________

        2. Возраст_______________

        3. Образование__________________________________





Вопрос

Оценка от 0 до 5

Средний балл

по критериям

1

Ясно ли, что рекламируется?

5

^ 1. Распознаваемость: 4,5

2

Понятен ли общий смысл рекламы?

4

3

Запоминается ли реклама?

3

^ 2. Запоминаемость: 2,3

4

Выделяется ли реклама на фоне подобных?

2

5

Запомнили ли вы название товара?

2

6

Нравится ли реклама?

1

^ 3. Притягательная сила: 2,6

7

Воспринимается ли реклама как оригинальная, свежая?

2

8

Создает ли реклама положительные ассоциации с товаром?

5

9

Вызывает ли доверие информация рекламы?

4

^ 4. Агитационная сила: 3,5

10

Возникает ли желание приобрести товар?

3


Средний балл по анкете: 3,1


Приложение 7
Варианты оформления

диаграммы по коммуникативной эффективности





Приложение 8

структура БРИФа

  1. Марка товара или бренд: дается имя бренда и описание того, какую потребность потребителя он удовлетворяет, основные характеристики товара и концепции его продвижения. Здесь же приводится используемый в настоящее время слоган.

  2. Целевая аудитория: дается портрет типичного потребителя с описанием следующих составляющих:

а) географические характеристики:

  • регион (область),

  • округ (район),

  • город,

  • плотность населения,

  • климат;

б) демографические характеристики:

  • возраст,

  • пол,

  • семейное положение,

  • состав семьи,

  • образование,

  • религия,

  • род занятий (профессия, сфера интересов),

  • уровень доходов (уровень дохода можно указывать не только через конкретные цифры, но и через описание товаров и услуг, которыми пользуется потребитель и которые показывают его финансовый уровень);

в) психографические характеристики:

  • социальный класс,

  • образ жизни,

  • тип личности;

г) поведенческие характеристики:

  • повод для совершения покупки,

  • ожидаемая выгода,

  • статус пользователя,

  • интенсивность потребления,

  • степень приверженности,

  • уровень готовности к восприятию нового товара.

  1. Достоинства товара.

^ 4. Устоявшееся мнение потребителя о товаре (бренде), в том числе потребительские предрассудки. В этом пункте необходимо определить, что думают потребители:

  • целевая аудитория знает / не знает товар;

  • есть / нет потребности в товаре;

  • рекламные обещания выполняются / не выполняются;

  • товар лучше / такой же / хуже других;

  • товар можно / нельзя сравнить с каким-либо другим.

При этом необходимо помнить, что между мнением о товаре и потребительскими предрассудками есть существенная разница: потреби-тельские предрассудки – это негативная точка зрения на товар или его свойства, основанная на субъективных (в отличие от мнения, которое более объективно) представлениях о нем. Так, к предрассудкам можно отнести такие высказывания, как: «Пудра забивает поры и не дает коже дышать» или «Ока» не машина!». Однако если мы слышим: «От ваших джинсов ноги синие», - мы имеем дело уже не с предрассудком, а с недостатком.

^ 5. Суть рекламного предложения и аргументы в его пользу.

В этом пункте нужно точно и ясно сформулировать основную идею сообщения, УТП (если есть). Важными являются любые отличия товара от товаров конкурентов – нужно их охарактеризовать, в первую очередь, с позиции потребительской выгоды. Главное, чтобы все декларируемые преимущества были честными и аргументированными.

^ 6. Цели рекламы. Цель рекламы зависит от того, является ли кампания текущей или привязанной к событию. Событием может быть очередной праздник, скидки, распродажи, юбилеи фирмы и т. д.

^ 7. Средства рекламы: в основном зависят от трех аспектов: бюджета, личных предпочтений рекламодателя и того, какие средства используют ближайшие конкуренты.

^ 8. Тон рекламного сообщения.

Тон может быть:

  • рациональный / эмоциональный,

  • серьезный / юмористический,

  • с использованием только литературного языка / допускающий сленг, разговорные обороты.

В этот же пункт вносится информация о константах фирменного стиля – логотип, товарный знак, торговая марка, фирменные шрифты и цвета.

^ 9. Формат рекламного сообщения: способ изложения рекламного сообщения. Наиболее распространенные композиционно-сюжетные варианты:

  • товар представляет продавец или производитель;

  • реклама с использованием свидетельств специалистов, потребителей, известных людей;

  • истории с использованием товара (диалог о товаре);

  • проблема и ее решение с помощью рекламируемого товара;

  • сравнение товара с конкурирующими товарами.

Кроме того, определяется техника производства рекламы: документальная, художественная съемка, мультипликация или их сочетание; разновидность графики (компьютерная, в т. ч. 2D или 3D, или «ручная» карандаш, акварель, тушь и т. д.).

^ 10. Бюджет и сроки проведения рекламной кампании.
Приложение 9
Выдержки из Закона об авторском праве и смежных правах от 9 июля 1993 года N 5351-1
1   2   3   4

Похожие:

Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания к выполнению курсовой работы для студентов...
Финансовый менеджмент: методические указания к выполнению курсовой работы для студентов всех форм обучения специальности 080105 –...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания по выполнению курсовой работы для студентов
Экономика природопользования: Метод указ по выполнению курсовой работы для студентов всех форм обучения специальности 080502 / фгбоу...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания к выполнению курсовой работы для студентов всех форм обучения
Целью курсовой работы является углубление теоретических знаний в области организации и технологии торговых процессов и приобретение...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Менеджмент»
«Менеджмент» для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии» всех форм обучения
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания по курсовому проектированию для студентов всех...
Методические указания предназначены для выполнения курсовой работы студентами всех форм обучения специальности 032401 «Реклама»
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания по выполнению выпускной квалификационной работы...
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) для студентов всех форм обучения по специальности...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания знакомят студентов с организационной стороной...
Методические указания по выполнению курсовой работы предназначены для студентов 4 курса, обучающихся по специальности 270802 «Строительство...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания знакомят студентов с организационной стороной...
Методические указания по выполнению курсовой работы предназначены для студентов 1 курса, обучающихся по специальности 270802 «Строительство...
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания к дипломному проектированию по специальности...
Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения социально-экономического и заочного факультетов
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплинам «Копирайтинг» и«разработка и технологии рекламного продукта» Для студентов всех форм обучения iconМетодические указания к выполнению курсовой работы для студентов...
«Автоматизация технологических процессов и производств», 220400 «Управление в технических системах». Брянск: бгту, 2012. 20 с
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница