А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики


НазваниеА. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики
страница42/42
Дата публикации25.05.2013
Размер1.72 Mb.
ТипКонспект
userdocs.ru > Психология > Конспект
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42

3. Заключение


Заключение – документ о результатах тестирования, подготовленный психологом. 3аключение должно строиться на всех доступных для исследователя данных. Стандартной формы и правил написания заключения не существует, оно видоизменяется в зависимости от цели, ситуации, в которой проводится тестирование, адресата, теоретических установок и специализации психолога. Основное в подготовке заключения – его соответствие потребностям, интересам и уровню квалификации заказчика.

Заключение должно быть ориентировано на действия, которые необходимо предпринять в связи с тем или иным психологическим диагнозом (рекомендации по программам обучения, типа лечения или коррекции, выбора профессии и т. п.). В заключении должны быть показатели заметно низкие или высокие, а не близкие к средним. Основное содержание – это интерпретация и выводы, в отдельных случаях могут прилагаться протоколы обследования. Утверждения психолога должны отражать степень надежности каждого из приводимых фактов или выводов. Следует избегать специальной терминологии. Заключение эффективно лишь в том случае, когда применимо только к данному обследуемому, а не к людям этого возраста, пола, образования, страдающим тем же заболеванием и т. д. При подготовке заключения обязательно следует руководствоваться этическими нормами психодиагностики.

Оглавление


ЛЕКЦИЯ № 1. Истоки психодиагностики

   1. Экспериментальная психология. Работы В. Вундта, Ф. Гальтона, Г. Эббингауза, Д. Кеттелла

   2. Дифференциальная психология. Возникновение тестирования как результат практических запросов медицины, педагогики и индустриализации производства

ЛЕКЦИЯ № 2. Метод тестов

   1. Бихевиоризм как теоретическая основа тестирования. Поведение как совокупность реакций организма на стимулы. Работы Дж. М. Кеттела, А. Бине

   2. Шкала Бине – Симона. Понятие «умственный возраст». Шкала Стэнфорд – Бине

   3. Понятие об интеллектуальном коэффициенте (IQ). Работы В. Штерна

ЛЕКЦИЯ № 3. Возникновение группового тестирования

   1. Требования практики (массовое обследование больших групп испытуемых)

   2. Работы А. С. Отиса. Появление армейских тестов «Альфа» и «Бета»

   3. Недостатки и ограничения тестов общих способностей

ЛЕКЦИЯ № 4. Тесты специальных способностей и достижений

   1. Факторный анализ как теоретическая основа построения комплексных батарей тестов способностей

   2. Двухфакторная теория способностей Ч. Спирмена

   3. Многофакторная теория способностей Т. Л. Килли и Л. Л. Терстона

   4. Тесты достижений

ЛЕКЦИЯ № 5. Основные виды диагностических методик

   1. Опросники. Интроспекционизм как теоретическая основа метода. Работы Ф. Гальтона, А. Бине, Р. Вудвортса

   2. Проективные техники. Ассоцианизм. Метод свободных словесных ассоциаций Ф. Гальтона. Психоанализ как теоретическая основа развития проективных методик. Работы Г. Роршаха (пятна Роршаха), X. Моргана и Г. Мюррея (ТАТ)

^ ЛЕКЦИЯ № 6. Отечественные работы в области психологической диагностики

   1. Материалистическая основа в русской экспериментальной психологии. Труды И. М. Сеченова и И. П. Павлова. «Рефлексология» В. М. Бехтерева

   2. Первые в России лаборатории экспериментальной психологии. Работа Г. И. Россолимо «Психологический профиль личности». «Научная характерология» А. Ф. Лазурского

   3. Развитие психодиагностики и психотехники в советский период (20-30-е гг. ХХ в). «Измерительная шкала ума» А. П. Болтунова. Работы М. Ю. Сыркина. Педология. Постановление ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе наркомпросов»

ЛЕКЦИЯ № 7. Методы психодиагностики, их классификация

   1. Операционализация и верификация – основные требования, предъявляемые к понятиям и методам психодиагностики

   2. Бланковые, опросные, рисуночные и проективные психодиагностические методики. Сущность и частота встречаемости. Понятие об объективно-манипуляционных методиках

   3. Общие критерии классификации психодиагностических методик. Понятие о научных и практических методиках

   4. Ограничения, достоинства и недостатки различных типов психодиагностических методик

ЛЕКЦИЯ № 8. Метод тестов: достоинства и недостатки

   1. Достоинства метода тестов

   2. Недостатки метода тестов

ЛЕКЦИЯ № 9. Надежность психодиагностических методик

   1. Определение. Факторы, влияющие на надежность методики. Стандартная ошибка измерения. Надежность измерения. Понятие о методе измерения ретестовой надежности

   2. Стандартизация процедуры обследования. Взаимосвязь надежности и валидности

   3. Надежность параллельных форм. Сущность, достоинства и недостатки

   4. Надежность частей теста, ее определение методом расщепления. Уравнение Спирмена – Брауна. Определение коэффициента надежности с помощью формул Дж. Фланагана и Рюлона

ЛЕКЦИЯ № 10. Сущность валидности

   1. Определения валидности

   2. Важнейшие составляющие валидности

   3. Основные типы валидности (диагностическая, прогностическая, эмпирическая, критериальная, конструктная, содержательная). Классификация типов валидности

   4. Относительность деления валидности на типы. Понятие комплекса валидности. Обоснование необходимости периодической валидизации психодиагностических методик

ЛЕКЦИЯ № 11. Конструктная валидность

   1. Сущность, методы характеристики конструктной валидности

   2. Конвергентная и дискриминантная валидности

   3. Факторная валидность

   4. Дифференциальная валидность

   5. Валидность по возрастной дифференциации

ЛЕКЦИЯ № 12. Содержательная валидность

   1. Сущность, область применения. Этапы валидизации

   2. Очевидная валидность

ЛЕКЦИЯ № 13. Критерий валидности

   1. Определение. Основное психометрическое неравенство

   2. Типы критериев валидности

   3. Математическое выражение критерия валидности (коэффициент Гилфорда)

   4. Основные схемы валидизации психодиагностических методик

ЛЕКЦИЯ № 14. Стандартизация тестов

   1. Тестовые нормы

   2. Корреляция качественных признаков

   3. Ранговая корреляция

ЛЕКЦИЯ № 15. Измерительные шкалы

   1. Номинативные шкалы

   2. Порядковые шкалы

   3. Метрические шкалы

ЛЕКЦИЯ № 16. Типы тестирования

   1. Тестовая батарея

   2. Миннесотский многоаспектный личностный опросник

   3. Опросник «Шестнадцать личностных факторов»

   4. Факторный анализ

   5. Шкала «Проявления тревожности»

   6. Личностные опросники Айзенка

   7. Опросник самоотношения

   8. Опросник уровня субъективного контроля

   9. «Несуществующее животное»

   10. «Нарисуй человека»

   11. Тест тематической апперцепции

   12. Тест Роршаха

   13. Шкалы измерения интеллекта Векслера

   14. Шкала памяти Векслера

   15. Кубики Коса

   16. Компьютерные тесты

   17. Контрольные шкалы

   18. «Завершение предложения»

   19. Критериально-ориентированные тесты

ЛЕКЦИЯ № 17. Профессионально-этические принципы в психодиагностике

   1. Принцип специальной подготовки и аттестации лиц, использующих психодиагностические методики

   2. Принцип личной ответственности

   3. Принцип ограниченного распространения психодиагностических методик (принцип профессиональной тайны)

   4. Принцип обеспечения суверенных прав личности

   5. Принцип объективности

   6. Принцип конфиденциальности

   7. Принцип психопрофилактического изложения результатов

ЛЕКЦИЯ № 18. Психологический диагноз

   1. Кодирование тестовых оценок

   2. Шкальные оценки

   3. Заключение

1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42

Похожие:

А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики icon«Психодиагностика. Конспект лекций»: Эксмо; Москва; 2008 isbn 978-5-699-26681-4
Книга предназначена длястудентов-психологов и представляет собой конспект лекций по психодиагностике. Подробное изложение материала...
А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики iconКонспект лекций «Ильин А. А. Акушерство и гинекология. Конспект лекций»
Конспект лекций предназначен для подготовки студентов медицинских вузов к сдаче зачетов и экзаменов. Книга включает в себя полный...
А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики iconКонспект лекций для студентов направления 070104 «Морской и речной транспорт»
Конспект лекций рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Судовождение» кгмту
А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики iconКраткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения...
Психология труда. Краткий конспект лекций /Сост. М. Д. Лапина – Мариуполь, 2004, 34 с
А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики iconКонспект лекций по дисциплине "инвестирование"
Конспект лекций по дисциплине «Инвестирование» для студентов экономических специальностей всех форм обучения Сост.: В. М. Гридасов...
А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики iconКонспект лекций Киров 2010 удк 681. 332
Теория автоматов (часть I). Конспект лекций /Киров, Вятский государственный университет, 2010, 56с
А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики iconКомпьютерная графика и web дизайн Конспект лекций Днепропетровск
Конспект лекций по дисциплине “Компьютерная графика и web дизайн” содержит теоретические сведения для подготовки к зачету. В конспекте...
А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики iconИстория науки и техники конспект лекций Омск
Конспект лекций предназначен для студентов специальности 070601 «Дизайн», 032401 «Реклама» очной, заочной и дистанционной формы обучения....
А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики iconКонспект лекций по учебной дисциплине эффективность информационных систем по направлению
Лекция Современные проблемы оценки эффективности ит. Парадокс производительности. 5
А. С. Лучинин Психодиагностика. Конспект лекций лекция № Истоки психодиагностики iconС. П. Филин Концепции современного естествознания: конспект лекций
Конспект лекций соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница