Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа»


НазваниеКраткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа»
страница9/12
Дата публикации14.03.2013
Размер0.76 Mb.
ТипКонспект
userdocs.ru > Психология > Конспект
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

План



1. Понятие о навыке и умении.

2. Виды взаимодействия навыков.

3. Способы обучения навыкам и умениям.
Основные понятия: профессиональное обучение; знания; умения; навык; интерференция и перенос навыков; упражнение; тренажер.
Профессиональное обучение это процесс управления деятельностью человека по овладению знаниями, умениями и навыками, по развитию профессиональных способностей и личности квалифицированного работника в целом. Психологическая подготовка к профессиональной деятельности включает в себя, помимо подготовки к определённой специальной деятельности, формирование тех свойств личности, которые обеспечивают достижение успеха именно в этой деятельности.

Для развития таких свойств личности существуют специальные виды психологической подготовки:

- формирование позитивного отношения и мотивов профессиональной деятельности, профессиональных интересов и убеждений;

- развитие профессиональных способностей на основе приобретения трудовых знаний, умений и навыков;

- формирование индивидуального стиля деятельности на основе психологических особенностей поведения, определённых характером и темпераментом.

Таким образом, основа и начало профессионального обучения - формирование профессиональных знаний, навыков и умений.

Профессиональные знания – сведения, необходимые для эффективной реализации конкретной деятельности

Навык – действие, автоматизировавшееся в результате упражнения и проходящее через ряд этапов формирования. Навык способствует лучшему осознанию и выдвижению на первый план целей, условий и результатов действия. Навыки функционируют более гладко, быстро, совершаются непроизвольно, подсознательно.

Физиологическая основа автоматизации заключается в изменении регуляции движений, которыми осуществляются действия, с высших центров головного мозга (кора) на низшие (подкорковые центры), которые более специфичны для движений.

Различают 4 вида навыков: двигательные, мыслительные, сенсорные и навыки поведения.

Однозначного понимания термина умения нет. Не установлено соотношение умений и навыков. Согласно одним представлениям, навыки предшествуют умению, согласно другим, умение возникает раньше навыков. Умение по сути дела целенаправленное преобразование предмета или явления на основе знания о них. Умения, хотя и сходно по своей структуре с навыками, но включают более глубокую и широкую познавательную основу и значительно более широкий диапазон моторных действий и операций. Умения более универсальны и распространяются на более широкий класс ситуаций.

Умение определяют как способность реализации профессиональных навыков в различных условиях трудового процесса
На основе многочисленных экспериментальных исследований были выявлены этапы формирования навыков.

I этап: характеризуется отчётливым пониманием целей, но без чёткого понимания того, какими способами они могут быть достигнуты, грубыми ошибками при попытках выполнения.

II этап: появляется отчётливое понимание того, как надо выполнять действия. Характерна интенсивная концентрация внимания, множество лишних движений, неточное неустойчивое их выполнение.

III этап: осуществляется автоматизацией навыка, более качественное выполнение действия при ослабевающем произвольном внимании.

IV этап: формируется устойчивое выполнение действия, ставшего средством выполнения действия, ставшего средством выполнения другого, более сложного действия.

V этап: если навыки становятся неактуальны и не используются, то происходит деавтоматизация навыка - ухудшение выполнения, возрождение старых ошибок. Этот этап необязателен.

VI этап: вторичная автоматизация навыка. Если навык был прочно сформирован, то восстановление характеристик IV этапа происходит очень быстро.
Существенное значение для правильного понимания и эффективного обучения навыкам имеет их взаимодействие.

Выделяется два вида взаимодействия навыков: интерференция и перенос навыка.

Положительное влияние ранее приобретённого навыка на формирование нового называется переносом навыка. Он возможен там, где в структуре навыков много общего. Но освоенный навык может мешать выполнению нового. Отрицательное влияние ранее выработанных навыков на приобретение новых называется интерференцией навыков. Чем боле полно и сознательно человек владеет своими навыками, тем меньше тормозящее их влияние друг на друга. Для уменьшения интерференции достаточно соотнести и сопоставить два интерференцирующих навыка, сделав их предметом сознательного действия.
Навыки образуются посредством упражнения. Осмысленное, целесообразное упражнение это не только повторение. Навыки в процессе упражнения совершенствуются, выполнение действия становится более совершенным.

Повторение само по себе не совершенствует и не развивает навыков. Оно должно предусматривать стремление тренирующегося повышать качество выполнения деятельности. Всё это повышает роль самоконтроля и учёта результатов деятельности. Повышает эффективность упражнения и постепенный переход от менее сложного к более сложному, но сильному действию. Эффективность упражнения часто зависит от распределения во времени повторений. В начале упражнения должны быть чаще, к концу они могут быть значительно реже.

Успешность упражнения зависит от целого ряда факторов и, прежде всего, от индивидуальных различий, личности ученика.

Несмотря на большое количество факторов, влияющих на процесс формирования навыка, он обладает общими закономерностями, позволяющими говорить о так называемых "кривых упражнениях". Выработка навыка происходит "скачкообразно". Время от времени при выработке навыка может наступить период, когда упражнение не даёт продвижения вперёд или даже даёт снижение качества выполнения действия. В этом случае говорят о стадии «плато» в формировании навыка. Причины «плато» могут быть различными, но неизбежность его не подтверждается исследованиями. Как правило, «плато» это скрытые поиски новых путей овладения навыком. Нередко вслед за ним возникает подъём, свидетельствующий об овладении новыми, более рациональными приёмами деятельности.

Существенное повышение эффективности профессионального обучения достигается применением тренажеров.

Тренажер – устройство, воссоздающее в искусственных условиях специфические особенности реальной трудовой деятельности. Тренажер позволяет многократно повторять одни и те же действия, обеспечить автоматическую подачу информации об успешности действий, позволяет создать сложные условия деятельности. В этом их отличия от наглядных пособий, которые облегчают формирование новых знаний. Наибольший опыт по конструированию тренажёров накоплен в методике обучения водительским профессиям, в частности профессии лётчиков, водителей транспорта, операторов пультов.
Контрольные вопросы.

1. Какие виды психологической подготовки существуют для развития профессиональных качеств личности?

2. Каково соотношение понятия «навык» и «умение»?

3. Какие этапы формирования навыка вы знаете?

4. В чем отличие упражнения от простого повторения?

5. Каковы главные причины стадии «плато» в формировании навыка?

6. Для обучения каким профессиям применяются тренажеры?


Тема 12. Индивидуальный стиль деятельности



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconКонспект лекций для специальности «Государственное и муниципальное управление»
Конспект лекций предназначен для студентов дневного и заочного отделений специальности «Государственное и муниципальное управление»...
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconУчебное пособие предназначено для студентов дневного, вечернего и...
Учебное пособие предназначено для студентов дневного, вечернего и заочного отделения специальностей 08. 04 «Разведка месторождений...
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconМетодические указания к лабораторным занятиям по дисциплине «Социальная...
Методические указания по курсу «Социальная экология и устойчивое развитие» предназначены для студентов специальности «Экология»....
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconУтверждаю зав кафедрой гражданского и хозяйственного права
«Правовая служба на предприятии»для студентов дневного отделения 5 курс для студентов заочного отделения 5 курс
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconУчет и анализ на предприятиях
Задание и методические указания по выполнению практической работы для студентов дневного отделения, контрольной работы студентов...
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины история политических...
Учебный курс «История политических и правовых учений» предусмотрен для студентов 4 курса дневного отделения, 5 курса вечернего отделения,...
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconКонспект лекций «Ильин А. А. Акушерство и гинекология. Конспект лекций»
Конспект лекций предназначен для подготовки студентов медицинских вузов к сдаче зачетов и экзаменов. Книга включает в себя полный...
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconКонтрольная работа №1 Контрольные задания для студентов 1 курса заочного...
Контрольные задания по математике №1 предназначены для студентов 1 курса заочного отделения специальности 260807 и содержат
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconКонтрольная работа №1 Контрольные задания для студентов 1 курса заочного...
Контрольные задания по физике №1 предназначены для студентов 1 курса заочного отделения специальности 260807 и содержат
Краткий конспект лекций для студентов дневного и заочного отделения специальность 040200 «Социальная работа» iconКонтрольная работа №2 Контрольные задания для студентов 1 курса заочного...
Контрольные задания по математике №2 предназначены для студентов 1 курса заочного отделения специальности 260807 и содержат
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
userdocs.ru
Главная страница