В краях безмятежных теряются мысли


НазваниеВ краях безмятежных теряются мысли
страница14/23
Дата публикации09.06.2013
Размер2.95 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Биология > Документы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23

Нельзя себя винить вообще; осознанные действия не знают вины, они не подлежат порокам и не подлежат обвинениям, а что происходит вне поля вашего зрения, не подлежит вашему влиянию и не подлежит переменам вообще, а если это произошло, единственный выход - двигаться дальше. Обвиняют – только хитрецы, глупцы и обманщики, что цепляются за происшествия, события которые остаются неизменными, хоть их решение и выход, лежат перед носом, просто нужно всего лишь действовать, двигаться дальше.

Люди смотрят и отождествляют себя со всем, что видят вокруг. Видят красивую машину и представляют себя за рулём, видят обложку журнала и сравнивают себя с ней, они отождествляют себя в своих воображениях, в будущем и даже обвиняют себя за то, что не правильно выглядят или живут. Они видят себя в будущем, взаимодействуя с тем, что видят сейчас перед собой, или, вспоминая благоприятное и не благоприятное отпечатанное в памяти прошлое, пребывая в глубочайшем сне, создавая себе глупейшую из привычек, в приделах которой пребывают повседневно.

Но зачем себя отождествлять, сравнивать с чем-то, воображая будущее? Можно просто наслаждаться тем, что происходит вокруг, либо, осознавая всю ситуацию соответственно действовать, а не паниковать или бездействовать, воображая более благоприятное или разочаровываться в несоответствии вас с обложками и стереотипами. Люди сами себе находят несчастье, когда всё прекрасно.

Люди себя отождествляют даже с тем, что слышат, они обсуждают людей, которых не видели и даже не слышали. Люди, строят себе образ по слухам, лозунгам, рекламам. Политики, религиозные проповедники, актёры, супермодели и даже боги - все они созданы своими образами в наших головах по слухам, через книги, рекламу и журналы. Но этих людей знали или знают пару сотен человек по большей мере, а люди продолжают твердить и настойчиво утверждать свою правоту в знаниях о той или иной личности и событиях происходивших с ней. Но эта личность, построена слухами, слухами дошедших до вас через миллионы рук, и каждая рука, что-то изменила исходя из своих личных взглядов и понимания. Или же это было давно, и вы к этому никоим образом не причастны вообще, и не имеет значения, было это вчера или две тысячи лет назад, это уже было и остаётся позади навсегда, таким, каким есть, тем, чем нет, а окружающие разговоры лишь путаница, смятение и вздор. В чём разница между вчерашним днём и прошедшими тысячелетиями? Если и то и другое помещается в голове, и то и другое уже пустота, которую не потрогать и не ощутить. Разница в том, что одни люди себя отождествляют с одним прошлым, а другие с другим.

Так о ком вы спорите, о чём твердите? Вы просто продолжаете строить слухи, исходя уже из своих взглядов. Люди спорят о религии, о политике, когда даже и малейшего понятия не имеют, что происходит на самом деле. Люди говорят: «Нам Россия не даёт газ, мы России не даём это, была Киевская Русь, было то, будет это…». Кому вам? Кто мы? Что было? Что будет? Такое понятие, как «народ», «страна», это всего лишь эффект массового мышления, создающий впечатление сплочённости, но на самом деле многие даже не ладят с соседями. Ну а что говорить о нации, народе? Это только образ толпы в вашей голове, которая всегда заодно с вами. Ведь толпа в вашей голове не может быть против вас. В вашей голове должен быть единый голос, а не хаотичные крики из толпы.

Люди всегда враждовали из-за денежных капканов и политики. Все хотят оторвать свой лакомый кусочек, но не всем он достаётся. Политика, религия и финансовая система породила глубочайшую вражду, дух соперничества в каждом из нас, ведь денег всегда мало и все народы такие разные в политике и религиях. А чтоб заполучить деньги и власть, нужно быть хитрее остальных и в тоже время послушным, действуя как все, как общество, в котором вы живёте, а это делает из вас послушного и хитрого лицемера скрывающего себя не только от общества и жизни, но и от себя и своей сущности. А в других странах живут совсем иначе, по другим обычаям, и это создаёт противоречия и вражду, ведь толпа в вашей голове не приемлет конкуренции с другой толпой, а ваше «я» не приемлет конкуренции с другими «я». На этом построено любое собственничество: на высоких мнениях, из которых состоит личная толпа и личное «я».

Половину жизни люди учатся, а потом до конца жизни идут работать, потому что, иначе им не выжить. А злобу срывают и довольствуются - не соответствием или соответствием - других соседских народов и политиков из политических же убеждений, но не из личных познаний, а вычитанных или увиденных в телевизоре: «Эти подняли цену на то», «те не сделали это», «а у них так всё запущено, хоть у нас ещё хуже, но это лучше», «ой, а этот новый такой молодец, намного лучше старого» или «этот новый вообще никакой, старый был лучше». Средства массовой информации овладевают головой, каждый телевизионный канал, каждая газета и журнал, пытаются овладеть, как можно большим количеством зрителей и читателей; им абсолютно наплевать, о чём они говорят, они пытаются по большей мере овладеть зрителями, чтоб они не переключали дальше канал. Больше зрителей - больше рекламны, больше денег. Таким образом, телевидение и пресса искусно научились зомбировать людей, а времени и информации у них было и есть достаточно, они показывают и публикуют только то, что будет заставлять зрителя сидеть, смотреть, не переключая на следующий телеканал, и читать, только их газету, ведь конкуренция большая между каналами и газетами. Вы никогда не замечали, как сложно оторвать людей от экрана телевизора, и какой бред показывают по телевизору и пишут в газетах?

Есть познавательные, научные, искусные, творческие передачи и литература, они явно отличаются от основного скопища, и не пудрят мозг, они преподносят чистую информацию, на чистой тарелке, не про события, случившиеся по глупости, а про неоспоримые факты, сопровождающиеся качественнейшими текстами и кадрами.

А выжить можно и без образования, следуя своими путями, предпринимая свободные решения, не руководствуясь общественными устоями, и скорей всего даже нужно следовать свободным путём, иначе ваша жизнь не ваша! Вспомните любого выдающегося, великого или мудрого человека древности, тех времён, когда не было школ и университетов. Как они познавали и почему их слова слышно до сих пор? Они познавали, их не заставляли учить то, что можно самому познать при надобности и интересе, и они следовали своим путём. Аристотель, Сократ, Гиппократ, Будда, Лао-Цзы, Иисус и все выдающиеся люди в целом, в том числе и современные, являются хозяевами своей жизни, они ищут и находят без чьей-то помощи и этим они уникальны, они не боятся искать, и находят.

Единственное моё официальное образование – это школа, где я ничего не учил после седьмого класса, но я не говорю, чтоб все так делали, я говорю, чтоб все делали, так, как им угодно. У меня ещё есть не официальное образование, которое продолжается и сейчас, то к чему я проявлял и проявляю интерес на протяжении всей моей жизни, хоть это происходило и в школьные годы, но только когда я был свободен от навязывающихся мне познаний.

Я изучал бухгалтерию, спорт, работал в различных сферах деятельности, читал интересную мне литературу, я познал и получил опыта, возможно больше чем в любых учебных заведениях, это был мой свободный полёт и решение, я даже не выбирал это. Я просто жил и довольствовался этим и я далеко не разочарован, я счастлив и это мой выбор, я выбрал для себя счастье, не раздваиваясь перед выбором, я топтал себе одну тропу. Зачем мне две тропы? Невозможно идти в два направления сразу. Но ум устроен так, что он бежит в одну сторону за воображаемой целью, а ваше тело и сознание в другую, замечая несоответствия реальности с умом, но, не осознавая того, что это несоответствие несущественно и иллюзорно, поскольку эти цели и бегство, это проделки ума, которые вам и нужно увидеть, осознать. И это продолжается, по сей день, сию минуту. Может, кому-то и нравится учиться в заведениях, учить то, что им преподносят, это может быть блаженной тропой и счастьем тоже и также как свободный полёт, но главное, чтоб это было не навязано и не внушено, и я вам не говорю, что плохо, а что хорошо, я говорю, как есть.

Глупец и Невежда выращивали вместе виноград на одном поле, и когда пришло время сбора урожая, они оба забыли про виноград, ведь были заняты совсем другими делами. Глупец забавлялся на пляже, а Невежда занимался спортом. Они были вовлечены в совсем разные занятия, но то, что они проморгали урожай, сделало их одинаковыми.

Когда идёт война, люди убивают друг друга, и всегда одна сторона для кого-то сильнее, а другая слабее, одни праведные, а другие злодеи. Но в чём различаются погибшие на войне люди, принадлежавшие к разным сторонам? Когда война заканчивается, одних чтят, а других угнетают, но умершие люди, остаются умершими. Так какая разница кто сильнее, а кто слабее, кто праведен, а кто грешен? Ведь и те и другие не сумели избежать пагубной и разрушительной участи; и те и другие ошиблись.
Мятежный сон и непоколебимое естество.
Однажды, безголовый врач, спросил у пациента: « Что вас беспокоит, уважаемый?»

Пациент отвечал: «То, что у вас нет головы, доктор!»

Если человек себя возомнил доктором и сидит в кабинете, это ещё не значит, что он доктор и вообще не понятно, кто доктор, а кто пациент. Может пациенты лечат докторов, а ученики учат учителей? Ведь не возможно вылечится у безголового врача, ведь сперва нужно вылечить его. И нет учителей, если нет учеников, но если учителя зависят от учеников, то нет разницы между учеником и учителем, они одно целое, иначе нет, ни учеников, ни учителей, они неотъемлемы в процессе познаний.

Какая разница между бабочкой и гусеницей? Бабочка порхает и не знает, что она была гусеницей, а гусеница, вкушает листья и не знает, что станет бабочкой, но даже если их научить думать, гусеница не станет раньше времени бабочкой и не узнает, что станет бабочкой, а бабочка не станет уже гусеницей и не вспомнит, что была ею. Бабочка отличается от гусеницы, тем же, чем человек от человека, это одно существо, только на разных этапах жизни. Ну а в чём разница между актёром и человеком, наблюдающим за игрой актёра, но столь жаждущим стать актёром? Актёр играет свою роль и не задумывается о человеке, который жаждет быть похожим на него, он не думает, кем был и кем станет, а играет свою роль, зная кем ему быть сию минуту. А человек лишь мечтает об этом, он не исполняет актёрскую роль, он лишь подражает актёру, упуская свой истинный потенциал, и даже не актёру, а тому персонажу, которого играет актёр. Он не знает, кем ему быть, оставаясь гусеницей, которая не способна превратиться в бабочку, гусеницей пожирающей опавшие листья, а ни зелёную и ароматную листву. Разница между этими людьми не велика, но столь существенна; они два разных человека, на одном этапе жизни, только один спит, а другой живёт, один порхает, а другой пытается за ним ползти. Если хочешь быть актёром, то будь им, если это тебе под силу, ну а если это тебе не под силу - не жуй опавшую, гнилую листву, найди себя и ешь ароматные плоды, стань бабочкой.

Я хочу, чтоб моя книга была зелёной и свежей листвой для всех гусениц, я хочу толкнуть их в кокон, чтоб они отоспались и вспорхнули бабочкой. Я не хочу, чтоб моя книга была гнилой листвой, примером подражания - это знания, знания не могут вспорхнуть. Знания отягощают, как лишний вес, они будут вам мешать, пока вы за них держитесь. Знания отлично видно издалека, ваш мозг это лучшее запоминающее устройство, не отягощайте себя знаниями, отпустите их, их всегда можно разглядеть издалека.

Свои ошибки нужно осознавать, признавать, и только так их можно выявить и уничтожить, а иначе, как можно обнаружить и избавиться от ошибки, если не признавать её, тем самым разоблачая? Признавая каждую свою ошибку, вы признаёте свою проницательность, мудрость, ведь глупец не признаёт себя и свои глупости. Признать свою глупость способен только умный человек, но только если это ему не вредит, иначе если человек признаётся в своей глупости и страдает от этого, то вряд ли он отличается мудростью или проницательностью.

Чему вас могут научить политик, жаждущий всё большего; психованный учитель - патриот; святой обманщик или проходящие мимо - курящие, пьяные, спящие люди? Вот это меня и больше всего беспокоит, то, что мы учимся у безголовых докторов; они теряю головы и пытаются снести её нам, выкрикивая: «Уподобляйтесь моему образу, я прав!» Повторюсь ещё раз: тщательно отсеивайте объекты познания; ненужное, пусть будет подобно пробегающей мимо лающей собаке, на которую не стоит обращать внимание, но стоит быть к ней бдительным, ведь она может укусить, поскольку не способна признать своей глупости или ошибки.

Когда не останется безголовых докторов, останутся только пациенты с головами, и не о чем будет беспокоиться, но нужно сперва обрести голову и разглядеть безголовых докторов. До этого момента я был вашим пациентом, а вы безголовым доктором, но теперь ваша голова выросла, и вы вполне способны разглядеть её у остальных, если она там имеется. Теперь ты пациент, но не на приёме у доктора, а на свободе, на приёме у жизни.

Проблема доктора и учителя в том, что он недооценивает пациента, ученика, он ставит себя выше и не способен научиться, пока не упрётся носом в ошибку, - он видит своё совершенство, превосходство над вами, но не видит превосходства над собой. Часами любуется в зеркало, высматривает там недостатки, пытаясь избавиться от каждого прыщика, оставаясь на одном месте, воображая своё совершенство. Но тем временем он движется, не замечая, упуская это движение, настолько он занят собой, а земля вертится дальше и жизнь течёт своим ходом. Истинный учитель, учит и учится одновременно, он не стоит на месте и не довольствуется своим превосходством. Тот, кто учится, имеет всегда чему научить, а тот, кто учит, всегда имеет чему поучиться.

Искусно живёт тот, кто, оставаясь самим собой, видит свою силу и слабость, но даже не думает о ней, это всё с ним и всегда, ведь это он и есть. Таким образом, уходя от ошибок и приходя к триумфу, ещё и ещё раз, как это сделал Стивен Хокинг не способный двигаться, но достигший столь огромных высот в науке или гепард не умеющий лазить по деревьям, но умеющий бегать быстрее всех, догоняющий любую антилопу. Гепард не стремится лезть на дерево, это его слабость, он достиг высот в скорости, бегая. Каждый обладает своими уникальными качествами и если каждый увидит свои сильные стороны, заменяя ими слабые, мир наполнится одними талантами, гениями и открытиями. Так всё станет на свои места, и исчезнет нужда подражать и соперничать, когда у каждого есть всё. Когда каждый силён и нет слабостей - нет нужды подавлять и возвышаться. Все превосходны в своих деяниях, все уникальны и все равны перед свободой, перед своими возможностями.

Жизнь не ставит вас ни ниже, ни выше, она вас уже поставила, дала возможность идти, куда вам хочется, если же вы понимаете, осознаёте вашу свободу, ваши слабости и ваши сильные качества. Как обезьяна, которая не убегает ото льва, а прячется на дерево, на тонкие ветки, на которые льву не забраться. Или как птица умеющая летать, улетает от опасности, а не убегает, но и с подбитым крылом будет убегать, ведь всегда есть возможность, а животные никогда не упускают возможность и всё равно попадаются в капканы и бывают съедены волками. Волки есть всегда, но, только не упуская возможности, олени и кролики ещё могут существовать. Волки не упускают возможности съесть лёгкую жертву, а олени не упускают возможности убежать. Таким образом, и те и другие выживают, не упуская своих возможностей.

Нельзя ставить себя ни выше, ни ниже остальных, ведь так вы можете упустить жизнь, любую возможность, и потерять то, кем вы являетесь. Ведь вы ни ниже и ни выше, вы - это вы. Поставив себя ниже, человек тянется к вершинам, которые мелькают в дали, и спотыкается о камни внизу, а тот, кто ставит себя выше, сторонится низов, глядя вниз, сталкиваясь с ошибками пред собой и цепляя ветки головой, но, ни вершин, ни низов нет, всё это эгоизм и воображаемая жажда, замкнутый круг привязанностей. Люди воображают себе стены, о которые невозможно удариться и обходят их, ударяясь о реальные, настоящие стены и камни.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23

Похожие:

В краях безмятежных теряются мысли iconВ краях безмятежных теряются мысли
Не кажется ли вам, жизнь слишком заманчивой, чтоб не вкусить её и не испить из неё в полной мере? Не слишком ли жизнь прекрасна,...
В краях безмятежных теряются мысли iconИзбранные мысли римского мудреца
Теряются и чистые помыслы, и хорошие желания, и доброе поведение; и людям, потерявшим все это, всегда бывает скверно. Ты не видишь...
В краях безмятежных теряются мысли iconТема 1 Основные этапы эволюции зарубежной управленческой мысли
Истоки и источники управленческой мысли. Периодизация (основные этапы) истории управленческой мысли
В краях безмятежных теряются мысли iconОсновные этапы эволюции экономической мысли
Последнее, по мысли Ф. Аквинского, не делает человека счастливым; и приобретение такого богатства не может быть целью, т к последняя...
В краях безмятежных теряются мысли iconСодержания дисциплины 4
«История управленческой мысли» студенты должны получить полное, последовательное и системное представление об истории управленческой...
В краях безмятежных теряются мысли iconВопросы к экзамену по истории исторической мысли для V курса
Зарождение греческой исторической мысли в эпической поэзии и устной традиции. Греческая история как традиция элитной литературы
В краях безмятежных теряются мысли iconСоциология Семинар 2 Развитие социологической мысли 
Развитие социальных знаний в Древнем мире. Формирование социологической мысли в Средневековья и эпоху Возрождения
В краях безмятежных теряются мысли icon"Не заблудиться по пути в Шамбалу"  
В конце концов, не покидая стен своего кабинета, доктор Хонигбергер оказывается в тех "запредельных" краях, в той, говоря словами...
В краях безмятежных теряются мысли iconПочему расформировали сверхсовременную боевую группу вертолетов в Чечне?
Кавказе и потом с триумфом ринутся на завоевание мировых рынков. Но происходит совсем иное. На наших глазах Россия лишается могучего,...
В краях безмятежных теряются мысли iconГорячие источники Хамат Гадер
Путь лежит вдоль границы. Прежде в этих краях проходила железнодорожная линия, по которой поезда курсировали в Дамаск. Здесь же поблизости...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница