Теоретические основания дрессировки


НазваниеТеоретические основания дрессировки
страница17/20
Дата публикации16.03.2013
Размер1.05 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Биология > Документы
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
^

Образное (психонервное) научение



1935 году появилась концепция И.С. Бериташвили, заключающаяся в том, что у всех позвоночных животных и человека имеется особая форма деятельности мозга – психонервная (или образная память), служащая основанием так называемой «одномоментной формы научения», то есть рефлекторным реакциям, образующимся после однократного сочетания раздражителя и подкрепления.

Суть психонервного научения состоит в том, что у животных возникает определенный образ внешней среды и собственных действий, если эта информация связана с биологически важным для животного результатом (утоление сильного голода, жажды, оборонительное поведение и т.п.). Образ собственных действий, приводящих к подкреплению, сохраняется и каждый раз воспроизводится, если животное попадает в ту же внешнюю среду.

И.С. Бериташвили описывает следующие характерные особенности психонервной деятельности:
1. Психонервная активность интегрирует элементы внешней среды в одно целое переживание, производящее целостный образ. Для этого достаточно, чтобы животное один раз восприняло эту среду.

2. Психонервный комплекс образа легко воспроизводится под влиянием любого из комплексов внешней среды или раздражения, напоминающего эту среду.

3. Воспроизведение может происходить спустя длительное время после начального восприятия жизненно важной ситуации.

4. При такой форме обучения устанавливаются временные связи между нервным субстратом образа и двигательными центрами мозга. Индивидуально приобретенные реакции, направляемые образами, легко автоматизируются при их повторении.

5. Двигательная активность животных при репродукции образа зависит от условий его формирования, от давности возникновения, его жизненного значения, пространственных признаков ситуации.

6. Психонервная активность высших животных преобладает над другими формами обучения и является определяющим фактором поведения.
Основные отличия психонервной формы научения И.С. Бериташвили видел в следующем:
– образование условного рефлекса требует повторяемости – психонервный образ формируется сразу после одного осуществления индивидуального поведения;

– условный рефлекс, не сопровождающийся подкреплением, осуществляется в течение длительного времени и гаснет постепенно – психонервный образ быстро перестает вызывать индивидуально направленное поведение;

– психонервный образ может образовываться только при наличии коры головного мозга;

– условный рефлекс подразумевает формирование временной связи между сенсорными и моторными элементами – психонервное поведение обусловлено образованием активных нервных систем из сенсорных корковых нейронов;

– психонервная деятельность определяет включение и выключение условных и безусловных рефлексов и последовательность их протекания в ряду данного поведения.
Однако, индивидуальное поведение, первично направленное психонервным образом, при повторной тренировке автоматизируется и осуществляется по всем закономерностям условно-рефлекторного обучения.


^

Элементарная рассудочная деятельность



Поведение животного, по Л.В. Крушинскому, строится из трех основных компонентов: инстинктивного, условнорефлекторного и рассудочной деятельности (разума). Наиболее характерное свойство элементарной рассудочной деятельности животных заключается в их способности улавливать простейшие эмпирические законы, связывающие предметы и явления окружающей среды, и возможности оперировать этими законами при построении программ поведения в новых ситуациях.

По мнению Л.В. Крушинского, у низкоорганизованных животных поведение формируется за счет инстинктов, но по мере усложнения нервной системы, все большее значение начинают играть различные формы научения, среди которых у высокоорганизованных животных более значительную роль играет элементарная рассудочная деятельность.

В своих опытах Л.В. Крушинский использовал ширму с окном, за которой двигались кормушки (пустая и с кормом). Задача животного заключалась в том, чтобы отыскать кормушку с кормом, экстраполируя направление ее движения. Используя в своих тестах различные варианты ширмы и приспособлений, он выявил способность животных к улавливанию простейших законов пространства, времени и движения. В ходе исследований удалось установить, что решая, задачи животное сличает наличную информацию о проявлении законов внешнего мира, с теми, которые были узнаны им ранее, то есть использует опыт. В результате такого сравнения строится наиболее адекватная программа поведения.

Таким образом, сложные формы поведения являются сочетанием врожденной и приобретенной форм, соотношение которых, место и время появления, а также последовательность организуется во время мыслительной деятельности животных.


1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Похожие:

Теоретические основания дрессировки iconЛилия Гущина Мужчина и методы его дрессировки «Мужчина и методы его...
Женщиной и улыбнуться? Если да, то оптравляясь путешествовать по жизни, положите в свою сумочку эту книгу. Уверяем, вы нераз и не...
Теоретические основания дрессировки iconСовременные тенденции правопонимания
Проблема деления права на частное и публичное. (Исторические и теоретические основания. Его практическое значение). 15
Теоретические основания дрессировки iconТема История психологии: теоретические и методологические основания...
Логико-научный, социо-культурный и личностно-биографический подходы определения предмета истории психологии
Теоретические основания дрессировки icon2 Теоретические истоки и концептуальные основания политической социологии...
Вот почему Фукидид с самого начала отделяет причины Пелопонесской войны от многообразных поводов к ней: «Причина самая действительная,...
Теоретические основания дрессировки iconСахаров Николай Алексеевичтехника дрессировки служебных собак
Тираж 100000 экз. Цена 37 коп., в переплете №5 47 коп. Россельхозиздат, г. Москва, и-139, Орликов. 3
Теоретические основания дрессировки iconВ. В. Богачев теоретические основы
...
Теоретические основания дрессировки iconВ комиссию по подготовке 800-летия Основания г. Ржева от Администрации...
Учитывая, что г. Ржев и Ржевский район до 1939 года были единым административно-территориальным образованием – Ржевский уезд, Администрация...
Теоретические основания дрессировки iconРадиус основания цилиндра 3, высота Найдите диагональ осевого сечения
Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь которого 12 с Найдите площадь основания цилиндра
Теоретические основания дрессировки icon«Дрессировка собак с помощью кликера»: Аквариум Принт; Москва; 2005 isbn 5 98435 249 4
Дрессировка с кликером — это новый революционный метод дрессировки, мягкий, эффективный, быстрый, простой и очень интересный!
Теоретические основания дрессировки iconОсновы дрессировки
Образование – физик (Одесский госуниверситет им. И. И. Мечникова). До 1996 г работал на кафедре теплофизики огу, а затем в Физико-химическом...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница