Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли.


НазваниеРешение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли.
страница5/8
Дата публикации05.03.2013
Размер0.65 Mb.
ТипРешение
userdocs.ru > Экономика > Решение
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема 4. Развитие экономических школ: физиократы и меркантилисты
Вопросы для самоконтроля

  1. Какие исторические предпосылки обусловили возникновение меркантилизма?

  2. Чем отличаются этапы раннего и позднего меркантилизма?

  3. В чем проявляется противоречивость (ограниченность) меркантилизма?

  4. Раскройте суть концепции национального богатства и путей его приумножения.

  5. В чем И. Т. Посошков видел причины «скудости» страны?

  6. Какие мероприятия предлагались для подъема производительных сил России?

  7. Каковы социально-экономические предпосылки зарождения классической политэкономии?

  8. В чем суть принципа «laisser faire»?

  9. Охарактеризуйте сущность меркантилизма как экономической политики периода первичного накопления капитала.

  10. В чем смысл и значение «Экономической таблицы» Ф. Кенэ?


Темы докладов:

1. Теория ценности В. Петти.

2. Теория денег в трудах Дж. Локка, Р. Кантильона, Д. Юма

3. Формирование доктрины либерализма в трудах П. Буагильбера

4. Экономическая политика Петра I.

5. Экономическая политика Екатерины ІІ.
Основные термины к теме: торговый баланс, платежный баланс, фритредерство, корпорация, прямые и косвенные налоги, конвертируемость, номиналистическая теория денег, количественная теория денег, протекционизм, денежный баланс
^ Задание1. Провести сравнительную характеристику школ физиократии и меркантилизма: время и причины основания, проводимая политика, инструменты

Задание2. Проанализировать идеи представителей данных школ: общее и отличие

Задание3. Перечислить и указать суть экономических идей, сохранивших актаульность да наших дней.

Список литературы
1. Агапова И. И. История экономической мысли : курс лекций /
И. И. Агапова. – М. : ТАНДЕМ ; ЭКМОС, 1998. – С. 15–24.

2. Аникин А. В. Юность науки / А. В. Аникин. – М. : Политиздат,
1971. – С. 34–51.

3. Ядгаров Я. С. История экономических учений : учеб. для вузов. –
2-е изд. / Я. С. Ядгаров. – М. : ИНФРА – М, 1998. – С. 26–31.
Тема 5. Создание классической политической экономии: А. Смит,

Д. Рикардо, Т. Мальтус
Вопросы для самоконтроля

  1. В чем состоят концептуальные положения, выдвинутые У. Петти?

  2. Какие факторы, по утверждению А. Смита способствуют росту национального богатства?

  3. Что представляет собой «Догма Смита»?

  4. Что является «невидимой рукой рынка» и в чем ее суть?

  5. Какие основные положения раскрывают суть теории ренты Д. Рикардо?

  6. Что является определяющим фактором дифференциации ренты земли?

  7. Какие экономические функции, по мнению А. Смита, должно выполнять государство?

  8. В чем суть сравнительных и абсолютных преимуществ государства в международной торговли?

  9. Основные положения теории А. Смита о трудовой стоимости.

  10. В чем смысл идеи создания индустриальной системы К. Сен-Симона?



Темы докладов:

1. Экономические взгляды С. Сисмонди.

2. Основные положения учения Ф.Бастиа и П. Буагильбера.

3. Последователь А. Смита Дж. С. Милль.
Основные термины к теме: сравнительные и абсолютные преимущества, факторы производства, трудовая стоимость, дифференциация, стоимость, меновая и потребительная стоимость блага

Задание 1. Проанализировать экономические взгляды классиков, найти общее и различие.

Задание2. Провести сравнительный анализ идей классической школы и физиократией и меркантилизмом.

Задание3. Составить перечень экономических идей классической школы, которые имеют актуальность сегодня
Список литературы
1. Історія економічних учень : підручник / За ред. Л. Я. Корнійчук,
Н. О. Татаренка. – К. : КНЕУ, 1999. – С. 55–88.

2. Костюк В. Н. История экономических учений : учеб. пособие /
В. Н. Костюк. – М. : Центр, 1998. – С. 26–35.
3. Петти У. Антология экономической классики / У. Петти, А. Смит,
Д. Риккардо ; сост. И. А. Столяров. – М. : ЭКОНОВ : КЛЮЧ, 1993. – 476 с.

4. Ядгаров Я. С. История экономических учений : учеб. для вузов. – 2-е изд. / Я. С. Ядгаров. – М. : ИНФРА – М, 1998. – С. 32–47.
5. Адам Смит // Шк. б-ка (Київ). – 2002. – № 1. – С. 83–85.

6. Костюк В. Н. История экономических учений : [Курс лекций] : учеб. пособие [для студентов вузов] / В.Н. Костюк. – М. : ЦЕНТР, 1998. – 223 с.

7. Бартенев С. А. История экономических учений : учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям и направлениям / С.А. Бартенев. –
М. : Юристъ, 2002. – 456 с.

8. Злупко С. М. Історія економічної теорії : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / С. М. Злупко. – К. : Знання, 2005. – 719 с.

Тема 6. Индустриализация западного мира
Вопросы для самоконтроля

  1. Сущность промышленного переворота и его последствия.

  2. Особенности промышленного переворота в Великобритании, Германии и США.

  3. Основное содержание процесса капиталистической индустриализации.

  4. Особенности индустриального развития Великобритании, Германии и США.

  5. Экономические последствия континентальной блокады Англии 1806 - 1814 гг.

  6. Особенности промышленного переворота в Росси.

  7. Сущность и значение золотого стандарта для международной торговли.


Темы докладов:

  1. Развитие капитализма в сельском хозяйстве (“американский” и “прусский” пути).

  2. Главные изобретения XIX – ХХ века.

  3. Первые выставки: значение, масштаб, специализация.

  4. История налогообложения: первые налоги, виды, особенности.


Основные термины к теме: жиробанк, Лондонская фондовая биржа, сеньораж, биржа и ее виды, эмбарго, таможенный союз, ленлорды, гроссбауэр, биметаллический стандарт, «революция Мейдзи», петерналистская этика, кропперство, пеонат, метрополия, демпинг

Задание1. Провести сравнительный анализ достижений промышленного переворота в различных странах.

Задание2. Охарактеризуйте особенности промышленного прерворота в России.

Задание3. Составить схему эволюционного развития дострижений трех этапах промышленного переворота
Список литературы


  1. Горобець В. Україна в роки реформ Петра // Історія України. –
    2000. – № 25–28. – С. 1–80. – (Б-ка “Першого вересня”).

  2. История экономики : учебник / Под общ. ред. О. Д. Кузнецовой и
    И. Н. Шапкина. – М. : ИНФРА-М, 2000. – С. 104–158.

  3. Субтельний О. Україна. Історія. – Харків : Еврика, 1992. –
    С. 220–229.

  4. Экономическая история зарубежных стран / Под ред. В. И. Голубо-
    вича. – Минск : Экоперспектива, 1997. – С. 70–164.

  5. Лойберг М. Я. История экономики : учеб. пособие для студентов вузов / М. Я. Лойберг. – М. : ИНФРА-М, 2002. – 128 с.

  6. Лановик Б. Д. Економічна історія : курс лекцій / Б. Д. Лановик,
    М. В. Лазарович. – К. : Вікар, 2001. – 333 с.


Тема 7. Неортодоксальная экономическая теория XIX века
Вопросы для самоконтроля

  1. Когда и где впервые формируются идеи социализма?

  2. Обрисуйте взгляды Ш. Фурье на развитие человеческой цивилизации.

  3. В чем суть социального реформирования, по Р. Оуэну?

  4. Основные взгляды социалистов-утопистов.

  5. В чем суть экономических воззрений Ж. Прудона?

  6. Раскройте структуру и цель исследования «Капитала» К. Маркса.

  7. В чем суть марксовой теории прибавочной стоимости?

  8. Какие выводы делает К. Маркс из предлагаемой им концепции базиса и надстройки?

  9. Что понимает К. Маркс под абсолютной рентой?

  10. Как трактует К. Маркс социальную справедливость?

  11. Охарактеризуйте историческую школу как направление экономической мысли.


Темы докладов:

  1. Закон единства и противоположностей, закон отрицания отрицания
    К. Маркса.

  2. Экономические идеи Ф. Энгельса.

  3. Экономические идеи В. И. Ленина.


Основные термины к теме: ортодоксально, компаративистика, прибавочная стоимость, классовая борьба, базис и настройка, диалектика, материализм, империализм
Эссе на тему: «Актуальность учений К. Маркса для экономики Украины».
^ Задание1. Изобразите схему кризисна по К.Марксу с указаним причин, последствий.

Задание 2. Перечислите основные дистижения социалистов, нашедшие отражение в современности
Список литературы


  1. Агапова И. И. История экономической мысли : курс лекций /
    И. И. Агапова. – М. : ТАНДЕМ ; ЭКМОС, 1998. – С. 71–83.

  2. Історія економічних учень : підручник / За ред. Л. Я. Корнійчук,
    Н. О. Татаренка. – К. : КНЕУ, 1999. – С. 175–215.

  3. Мост И. Капитал и труд : популярное извлечение из «Капитала»
    К. Маркса, выполненное Иоганном Мостом (1876) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7, Философия. – 2002. – № 3. – С. 26–89.

  4. Ядгаров Я. С. История экономических учений : учеб. для вузов. –
    4-е изд. / Я. С. Ядгаров. – М. : ИНФРА – М, 2001. – С. 233–244.

  5. Валлерстайн И. Маркс и слаборазвитость : [учение К. Маркса об ист. процессах развития капитал. способа пр-ва] / Иммануил Валлерстайн ; пер. с англ. Андрея Малюка // Социология : теория, методы, маркетинг. – 2008. –
    № 1. – С. 50–66.

  6. Мост И. Капитал и труд : популярное извлечение из "Капитала" Карла Маркса, выполненное Иоганном Мостом (1876) / И. Мост; Пер., предисл. и послесл. Р. Косолапова // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7, Философия. – 2002. – N 3. – С. 26–89.

  7. Гайдар Е. Марксизм : между научной теорией и "светской религией" /
    Е. Гайдар, В. Мау // Вопр. экономики. – 2004. – N 5. – С. 4–27 ; N 6. – С. 28–56.

  8. Кашников Б. Н. Марксизм как радикальная критика либеральной справедливости / Б. Н. Кашников // Вопр. философии. – 2005. – N 6. – С. 37–49.

  9. Розанова Н. К вопросу о марксистской теории отношений труда и капитала : современный подход / Н. Розанова, А. Назаренко // Вопр. экономики. –2004. – N 12. – С. 131–140.



Тема 8. Возникновение социалистической системы хозяйства
Вопросы для самоконтроля

  1. Раскройте экономическое содержание крестьянской реформы 1861 г.

  2. В чем суть денежной реформы С. Витте 1897 г.?

  3. Охарактеризуйте экономическую политику Николая ІІ.

  4. Столыпинская реформа: достижения и провалы.

  5. В чем состоит экономическая суть политики «военного коммунизма»?

  6. Голод 1921-1922гг.: причины, социально-экономические последствия.

  7. Перечислите достижения Нэпа и причины его свертывания.

  8. Раскройте экономическое содержание коллективизации.


Темы докладов:

  1. Социально-экономический кризис 1904−1905 гг.

  2. Первые пятилетки: экономические предпосылки, достижения.

  3. Образование и функционирование первых колхозов в СССР.

  4. Экономические причины голода 1932-1933гг.

  5. Волны Н. Кондратьевна.

  6. Основные идеи М. Туган-Барановского.

  7. Экономическая концепция А. Чаянова.


Основные термины к теме: Японская война, Крымская война, «Юрьев день», колхоз, совхоз, голод, геноцид, демонополизация, трест, денационализация.
Задание1. Проанализировать инструменты столыпинской реформы и их достижения в форме схемы.

Задание 2. Провести сравнительный анализ инструментов экономических политик: «Военного коммунизма», НЭПа, коллективизации и индустриализации
Список литературы


  1. История экономики : учебник / Под общ. ред. О. Д. Кузнецовой и И. Н. Шапкина. – М. : ИНФРА-М, 2000. – С. 292–307.

  2. Аграрные реформы в России (1860-е гг. – начало ХХ в.) : как об этом рассказывать школьникам / [Д. Карцев, Н. Дорожкина, Г. Филонова и др.]. –
    М. : Чистые пруды, 2006. – 30 с

  3. Глущенко В. В. Василь Каразiн – як економiст / Глущенко В. В. // Фiнанси України. – 2004. – № 12. – С. 141–148.

  4. Нізова Л. В. Столипінський етап створення державно-монополістичного управління суспільством / Л. В. Нізова // Укр. іст. журн. – 2008. – № 3. – С. 101–123.

  5. Осадчая И. Российская экономическая мысль – прошлое и настоящее. Люди и судьбы / И. Осадчая // Наука и жизнь. – 2001. – № 2. –
    С. 19–22.

  6. Осецький В. Л. Економічні ідеї М. І. Туган-Барановського в контексті сучасних трансформаційних перетворень / В. Л. Осецький,
    В. Р. Хом'як // Економіка і упр. – 2006. – № 4. – С. 90–98.

  7. Рыбаков Ю. Я. Промышленная статистика России ХIХ в. : источнико-ведческое исследование / Ю. Я. Рыбаков ; АН СССР. Ин-т истории СССР ; отв. ред. П. Г. Рындзюнский. – М. : Наука, 1976. – 278 с.

  8. Соболевский В. И. «Отец новой теории кризисов» : [К 140-летию Михаила Ивановича Туган-Барановского] / В. И. Соболевский // Универ-ситеты. – 2005. – № 4. – С. 24–26.

  9. Синюченко М. І. Кон’юнктурна теорія грошей М. Туган-Барановсь-кого / М. І. Синюченко // Фінанси України. – 2000. – № 9. – С. 19–24.

  10. Храпач К. А. В. Чаянов о трудовом крестьянском хозяйстве /
    К. Храпач // Бизнес Информ. – 1998. – № 11. – С. 82–84.

  11. Кульчицький С. «Великий перелом» : Україна в період 1923 – весни 1930 рр. : ст. четверта : «Політика Кремля щодо України» / С. Кульчицький // Історiя в шк. України. – 2008. – № 3. – С. 54–56.

  12. Караваева И. В. Идея оптимизации налоговой нагрузки (Россия – первая четверть ХХ вв.) / И. В. Караваева, З. Э. Абдула-Заде // Финансы. –
    2004. – № 1. – С. 67–69.

^ МОДУЛЬ 2. НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ
Тема 9. Маржинализм: этапы развития и теоретические школы
Вопросы для самоконтроля

  1. Справедливо ли утверждение, что именно австрийская школа сыграла главную роль в формировании маржиналистского направления в экономической науке?

  2. В чем суть законов Госсена?

  3. Что представляет собой общая и предельная полезность?

  4. Каковы взгляды Ф. Визера на частную собственность и частное предпринимательство?

  5. Какие положения У. С. Джевонса позволяют считать его одним из родоначальников маржинализма.

  6. Какова главная заслуга Л. Вальраса в экономической науке?

  7. В чем новизна характеристики рыночной цены в концепции А. Маршалла?

  8. Изложите суть «оптимума Парето».


Темы докладов:

  1. Теория предельной полезности Ж. Дюпюи.

  2. Функции предпринимателя и трактовка прибыли согласно Ф. Найту и Й. Шумпетеру.

  3. Уравнение обмена И. Фишера.

  4. Характеристика экономических положений австрийской школы и ее представители.

  5. Характеристика экономических положений англо-американской школы и ее представители.

  6. Характеристика экономических положений Лозаннской школы и ее представители.


^ Основные термины к теме: "цена спроса", "цена предложения", функция спроса, выгоды потребителя и производителя, предельная полезность, предельная производительность, "эластичность спроса", рациональное поведение.

^ Задание1. Провести сравнительную характеристику направлений маржинализма.

Задание 2. Привести примеры применимости в сегодняшней реальности достижений школы маржинализма.

Список литературы


  1. Агапова И. И. История экономической мысли : курс лекций /
    И. И. Агапова. – М. : ТАНДЕМ ; ЭКМОС, 1998. – С. 84–99.

  2. Костюк В. Н. История экономических учений : учеб. пособие /
    В. Н. Костюк. – М. : Центр, 1998. – С. 82–93.

  3. Красова О. С. Альфред Маршалл / О. С. Красова, Ю. А. Петрова // Упр. персоналом. – 2007. – № 3. – С. 71–75.




  1. Ядгаров Я. С. История экономических учений : учеб. для вузов. –
    2-е изд. / Я. С. Ядгаров. – М. : ИНФРА – М, 1998. – С. 115–155.

  2. Баумоль У. Чего не знал Альфред Маршалл : вклад ХХ столетия в экономическую теорию / У. Баумоль // Вопр. экономики. – 2001. – N 2. –
    С. 73–107.


1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. iconРешение проблем национального возрождения Украины, ее становление...
При этом кардинальное обновление и развитие экономической теории и практики хозяйствования во многом зависят от знания исторического...
Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. iconСтановление гражданского общества неразрывно связано с утверждением...
Правовое государство немыслимо без развитого гражданского общества. Гражданское общество возможно лишь в условиях демократического...
Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. iconКраткий очерк истории экономической науки. Выдающиеся представители экономической мысли
Становление экономической теории в Европе как самостоятельной науки (XVI – XVIII века)
Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. iconСтановление гражданского общества в современной России
В ходе длительного исторического развития она превратилась в мощное социальное образование, функционирующее не только как исключительно...
Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. iconИ. И. Агапова История экономической мысли Лекция у истоков экономической мысли
Но поскольку экономическая мысль первоначально не отделяется от других форм мышления об обществе, точно определить ее первые проявления...
Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. iconВладимир Шестаков Новейшая история России
Здесь представлены события отечественной истории с начала XX века и до сегодняшнего дня: великие потрясения Первой мировой войны...
Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. iconУчебно-методический комплекс дисциплины «история экономических учений»...
Она с максимально объективных позиций знакомит студентов с процессом исторического и логического развития зарубежной и отечественной...
Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. iconПроблемы, связанные с правонарушениями всегда являлись ключевыми...
Ных реформ. В этих условиях наблюдается снижение жизненного уровня и потеря нравственных ориентиров у широких слоев населения, разбалансированность...
Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. iconИстория украины
Утверждено на заседании кафедры культурологии и экономической теории Харьковского национального медицинского университета, протокол...
Решение проблем национального возрождения Украины, ее становление как экономически развитого государства, невозможно без изучения и осмысления исторического наследия мировой экономической мысли. icon2. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина. Система...
Как уже упоминалось, в зависимости от объекта изучения (природа, техника, человек и общество) науки подразделяются на естественные,...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница