Учебно-методический комплекс но дисциплине


НазваниеУчебно-методический комплекс но дисциплине
страница3/8
Дата публикации11.03.2013
Размер1.78 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
userdocs.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8

Самостоятельная работа студентов.

1. Модуль (8 часов)

Практические задания

  1. Решение тестовых заданий по данному модулю

Тест № 1

  1. Термин «экономия» впервые предложен:

Л) В.И. Лениным;

  1. Аристотелем;

  2. К. Марксом;

  3. Ксенофонтом;

  4. Ф. Энгельсом.

  1. Термин "политическая экономия" впервые употребил в заглавии своего груда:

  1. Адам Смит;

  2. Аристотель;

  3. Антуан де Монкретьен;

  4. Карл Маркс;

  5. Альфред Маршалл.

  1. Термин "экономике" получил всеобщее признание после того, как был употреблен в названии труда:

  1. Жана Батиста Сэя;

  2. Альфреда Маршалла;

  3. Джона Стюарта Милля;

  4. Джона Мейнарда Кейнса;

  5. Пола Самуэльсона.

  1. Экономика - это сложное, комплексное явление:

  1. Которое имеет различные аспекты;

  2. Элементы которого находятся во взаимосвязи, в системе;

  3. Которое нельзя свести только к одному типу экономических отношений;

  4. Которое сводится к какому-либо аспекту экономической деятельности;

  5. Верны ответы А, В, С.

  1. Выберите наиболее полное определение предмета экономика:

  1. Экономика изучает экономическую структуру общества;

  2. Экономика изучает деятельность, включающую производство и обмен товарами;




  1. Экономика изучает переменные величины, повеление которых воздействует на состояние народного хозяйства (цены, производство, занятость и т.д.);

  2. Экономика изучает деньги, банковскую систему, капитал;

  3. Экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей его членов.

  1. Макроэкономика определяется как область экономики, которая изучает:

  1. процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом;

  2. роль государства в экономике;

  3. глобальные проблемы экономического развития человечества;

  4. те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном значении этого термина;

  5. правильные ответы С) и D);

  1. В сфере экономической деятельности определяющее значение имеет:

Л) Обмен;

  1. Потребление;

  2. Производство;

  3. Распределение;

  4. Перераспределение.

  1. Технико-экономический подход к экономике характеризует:

  1. Верпы ответы В и С;

  2. Процесс преобразования имеющихся в распоряжении общества ресурсов в продукцию;

  3. Материально-вещественный аспект экономики;

  4. Социально-экономический аспект экономики;

  5. Организационно- экономический аспект экономики.

  1. Организационно-экономический подход к экономике - это подход, основанный на:

  1. Вычленении отношений по рациональному использованию и воспроизводству ресурсов;

  2. Системе общественного разделения труда, специализации производства и обобществлении, многообразии форм организации производства, труда и управления;

  3. Разнообразии форм жизнедеятельности человека;

  4. Различии общего и особенного в экономике;

  5. Анализе производственных отношений как формы производительных

сил.

  1. Социально-экономический подход к экономике исследует:




  1. Верны отве ты В и С;

  2. Базисные отношения, определяющие характер других отношений;

  3. Отношения собственности и распределения доходов;

  4. Производительные силы общества;

  5. Отношение человека к природе.

  1. Какое из приведенных ниже высказываний является правильным:

  1. Экономические законы действуют объективно, но люди должны изучать их и использовать их в практической деятельности;

  2. Экономические законы действуют по воле людей, люди устанавливают их;

  3. Экономические законы действуют сами по себе, независимо от воли и желаний людей;

  4. Экономические законы то же самое, что и юридические законы;

  5. Верны ответы В и D.

  1. Что такое экономические законы:

  1. Существенные внутренние, устойчивые причинно-следственные связи в производственных отношениях;

  2. Формализованные представления об экономических явлениях;

  3. Научные абстракции, позволяющие определить существенные стороны экономических явлений;

  4. Статьи уголовного и гражданского кодексов, которые регулируют экономические отношения, экономическую деятельность;

  5. Юридические законы.

  1. Что такое экономические категории:

  1. упрощенные утверждения;

  2. субъективные оценки понятий;

  3. научные абстракции, выражающие тс или иные стороны производственных отношений;

  4. причинно-следственные связи;

  5. формализованные представления об экономических явлениях

  1. Экономика эффективна, если в ней достигнуты:

  1. полная занятость;

  2. полное использование производственных ресурсов;

  3. или полная занятость, или полное использование остальных ресурсов;

  4. и полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов;

  5. все вышеперечисленное неверно

  1. Если экономический рост способствует справедливому распределению дохода, то эти две макроэкономические цели:

А) логически связаны друг с другом;




  1. противоречат друг другу;

  2. дополняют друг друга;

  3. взаимоисключают друг друга;

  4. все вышеперечисленное неверно.

  1. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов?

  1. достижение полной занятости;

  2. поддержание экономического роста;

  3. экономическая безопасность;

  4. экономическая эффективность;

  5. все вышеперечисленное неверно.

  1. Экономика обособленных экономических субъектов является предметом:

  1. Микроэкономики;

  2. Макроэкономики;

  3. Мезоэкономики;

  4. Мегаэкопомики;

  5. Экономики мирового хозяйства.

  1. Что раскрывает содержание метода научной абстракции:

  1. Верны ответы В и Е;

  2. Выделение в изучаемых процессах типичного, устойчивого;

  3. Моделирование экономических процессов;

  4. Постановка экспериментов;

  5. Очищение наших представлений об изучаемых процессах от случайного, преходящего.

  1. Что такое индукция:

  1. исторический подход к экономическим явлениям;

  2. обоснование частностей на основе общих положений;

  3. научное обоснование эксперимента;

  4. разработка экономико-математических моделей;

  5. выведение общих положений на основе частностей.

  1. Что такое дедукция:

  1. обоснование частностей на основе общих положений;

  2. выведение общих положений, принципов на основе частностей;

  3. упрощенное утверждение;

  4. моделирование экономических процессов;

  5. исторический подход к экономическим явлениям.

  1. Чем характеризуется метод синтеза:




  1. соединение отдельных элементов в единое органическое целое, исследование их взаимодействия;

  2. обоснование частных положений на базе общих;

  3. постановка экспериментов;

  4. моделирование экономических процессов;

  5. верны ответы В) и D);

  1. Чем характеризуется метод анализа:

  1. расчленение экономического явления на составляющие его простые элементы;

  2. соединение элементов в единое органическое целое;

  3. логическое выведение общих положений;

  4. постановка экспериментов;

  5. моделирование экономических процессов.

  1. Если экономические обобщения основываются на фактах, то какой метод анализа является:

  1. описательным;

  2. гипотетическим;

  3. дедуктивным;

  4. индуктивным;

  5. аналитическим.

  1. Подготовить рефераты на тему:

  1. Роль экономической науки в развитии общества.

  2. Философия - основа политической экономии.

  3. Математический анализ - кредо Экономикса.

  1. Эссе на тему «Обрати взор к прошлому, если хочешь создать что- то необычное.»(Исландский поэт Эйнор Бенедиктссон).

  2. Подготовить рефераты на тему:

  1. Практическая функция экономики и ее реализация в современный период развития хозяйства.

  2. Рациональное поведение хозяйствующего субъекта: интересы, цели, ограничители принятия решений.

  3. Экономическая политика как способ реализации экономических

целей.

  1. Эссе на тему: «Не зная уроков прошлого, не увидишь, что есть новое»


(Исландский поэт Эйнор Бенедиктссон).

1.6. Составить кроссворд по пройденной теме.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «некомерческий коммуникации»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры маркетинга (протокол №1 от 14 сентября 2010 г.)
Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «цены и ценообразование»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры налогов и таможенного дела (протокол №3 от 18 октября 2010...
Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине основы профессиональной
Учебно-методический комплекс составлен на основании госо мон рк и типовой программы от 2007 г по дисциплине «Основы профессиональной...
Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые исследования»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинговые исследования» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «муниципальное право»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Муниципальное право» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс дисциплины студента по дисциплине «Термодинамика и теплотехника»
Учебно – методический комплекс по дисциплине «Термодинамика и теплотехника» для студентов Казнту имени К. И. Сатпаева по специальности...
Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Жилищное право» разработан...
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой гражданского права юридического факультета юфу (Протокол № от )
Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине социология уфа-2007
Багсу, обучающихся по всем специальностям. Учебно-методический комплекс включает рабочую программу курса, учебно-методические материалы...
Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс составлен старшим преподавателем Абуовым Е. Э. на основании государственного стандарта образования по...
Учебно-методический комплекс но дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс составлен старшим преподавателем Абуовым Е. Э. на основании государственного стандарта образования по...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница