Программа учебной дисциплины Общая теория статистики
Скачать 0.57 Mb.
|
| РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Челябинский институт (филиал) Программа учебной дисциплины Общая теория статистики Рекомендуется для направления подготовки 080100.62 «Экономика» Профиль – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» «Финансы и кредит» «Экономика и управление на предприятии» Квалификации выпускника - бакалавр Челябинск 2011 1. Цели и задачи дисциплины: Цель: для качественной подготовки специалистов для органов государственной и муниципальной власти, а также бизнес-структур и общественных организаций ознакомить с основными понятиями статистики, системой статистических показателей, характеризующих условия и результаты деятельности организаций. Задачи: овладеть простейшими методами экономико-статистического анализа, с помощью которых можно в дальнейшем анализировать состояние дел организаций, разрабатывать варианты управленческих решений и давать оценку поставленных перед организацией целей. ^ Курс статистики – неотъемлемая составная часть профессионального цикла (базовая часть) образовательной программы экономиста. Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми положениями экономической теории. Одновременно курс создает предпосылки для более глубокого освоения важнейших разделов современной экономики (микро- и макроэкономики, теории денег и кредита, институциональной экономики, экономики труда, общественного сектора и др.), а также дальнейшего расширения теоретического арсенала молодого специалиста. ^ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - умение использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности; - способности собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; - способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; - способности анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; - способности критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
^ 4.1. Содержание разделов дисциплины 1. Предмет, метод и задачи статистики 1.1 Научные основы статистики. 1.2 Этапы статистического исследования социально-экономических яв лений. 1.3 Методы статистики. 1.4 Статистическое измерение, методы сплош ного и выборочного наблюдения социально-экономических явлений и процессов. 1.5 Орга низация статистики. Переход на международную систему учета и стати стики. 1.6 Международные статистические организации. 2. Статистическое наблюдение, сводка и группировка данных 2.1 Понятие о статистическом наблюдении. 2.2 Программно-методологичес кие и организационные вопросы сбора информации, их совершенство вание. 2.3 Организационные формы и виды статистического наблюдения. 2.4 Способы статистического наблюдения. 2.5 Статистическая сводка, ее содержание и задачи. 2.6 Значение группировок в статистическом исследовании, виды группировок, их применение в статистике. 2.7 Использование результатов сводки для анализа социально-экономи ческих процессов. 3. Абсолютные и относительные величины 3.1 Виды абсолютных величин, единицы измерения и способы получе ния. 3.2 Относительные величины, их виды, способы расчета (относитель ные величины планового задания, структуры, динамики, интенсивнос ти, координации, сравнения и методы их исчисления и анализа). 3.3 Взаимо связь абсолютных и относительных величин, необходимость их комп лексного применения. 3.4 Методы международного сравнения абсолютных и относительных величин. 3.5 Графические методы представления абсолютных и относительных величин. 4.Средние величины и показатели вариации 4.1 Средняя в статистике, ее сущность и условия применения. 4.2 Расчет средней по данным вариационного ряда распределения. 4.3 Понятие вариации признака в совокупности и значение ее изучения. 4.4 Показатели вариации признака (размах вариации, среднее квадратическое отклонение, дисперсия, среднее квадратическое отклонение, коэф фициент вариации). 4.5 Использование средних и показателей вариации в эконо мическом анализе. 5. Выборочное наблюдение 5.1 Теоретические основы выборочного наблюдения. 5.2 Генеральная и выборочная совокупности, их обобщающие характе ристики. 5.3 Средняя и предельная ошибки выборки для варьирующего и альтернативного признаков. 5.4 Виды выборки и расчет ошибок выборки. 5.5 Практика применения выборочного метода в статистике. 5.6 Выборочные методы изучения общественного мнения. 6. Ряды динамики 6.1 Виды рядов динамики и их особенности. 6.2 Аналитические показатели анализа ряда динамики: абсолютный при рост, темп роста и прироста, абсолютное значение одного процента при роста. 6.3 Средние показатели ряда динамики. 6.4 Методы выявления основной тенденции развития в рядах динамики. 6.5 Методы изучения се зонных явлений. 6.6 Графическое изображение рядов динамики. 6.7 Корреляционная зависимость между уровнями раз личных рядов динамики. 6.8 Статистическое прогнозирование на основе рядов динамики. 7. Индексы 7.1 Понятие об индексах в статистике. Классификация индексов. 7.2 Индивидуальные и общие индексы. 7.3 Агрегатный индекс. 7.4 Индексы Г. Пааше, Э. Ласпейреса, их применение. 7.5 Среднеарифметический и среднегармонический индексы. 7.6 Индексы переменного, постоянного составов и струк турных сдвигов. 7.7 Взаимосвязи индексов. 7.8 Использование индексов в экономическом анализе. 7.9 Использование индексов в макроэкономических исследованиях. 8. Статистические методы изучения взаимосвязей 8.1 Виды и формы связей. 8.2 Основные статистические методы изучения взаимосвязей: метод параллельных рядов, аналитические группировки, графический метод, балансовый метод. 8.3 Корреляционно-регрессивный метод анализа. 8.4 Понятие однофакторной и многофакторной моделей свя зи. 8.5 Показатели тесноты корреляционной связи: линейный коэффициент корреляции, индекс корреляции, эмпирическое и теоретическое корре ляционное отношение. 8.6 Показатели тесноты связи альтернативных признаков. 8.7 Особенности многомерных методов изучения связи. 8.8 Статистическое моделирование и прогнозирование. 5. Варианты контрольных работ Вариант №1 1. Дайте характеристику основным чертам определения предмета статистики: а) почему статистика является общественной наукой? б) почему статистика изучает количественную сторону обще ственных явлений в связи с их качественным содержанием? в) почему статистика изучает массовые явления? г) почему каждое статистическое исследование должно опи раться на изучение всех относящихся к данному вопросу фактов? ^ Укажите, какие совокупности можно выделить в высшем учебном заведении для статистического изучения? 3. Торговая фирма «Партия» поручает вам разработать бланк анкетного опроса покупателей С. целью изучения контин гента, посещающего фирму, удовлетворения их спроса и затрат времени на приобретение необходимой аудио- и видеотехники. Укажите, к какому виду относится данное наблюдение по време ни, охвату и способу получения данных. 4. С помощью логического контроля подвергните провер ке следующие ответы на вопросы переписного листа переписи населения: а) фамилия, имя, отчество - Иванова Ирина Петровна; б) пол - мужской; в) возраст - 5 лет; г) состоит ли в браке в настоящее время - да; д) национальность - русская; е) родной язык - русский; ж) образование - среднее специальное; з) место работы - детский сад; и) занятие по этому месту работы - медицинская сестра. В ответах на какие вопросы вероятнее всего произведены ошибочные записи? Можно ли исправить какие-либо из них? 5. Известны следующие данные по основным показателям деятельности крупнейших банков одной из областей Российской Федерации (данные условные): (млн руб.)
Постройте группировку коммерческих банков по величине собственного капитала, выделив четыре группы с равными ин тервалами. Рассчитайте по каждой группе сумму активов, собст венный капитал, привлеченные ресурсы, балансовую прибыль. Результаты группировки представьте в табличной форме. |
Похожие:
 | Литература по курсу “ Общая теория статистики” Общая теория статистики Общая теория статистики. Под ред. А. Я. Боярского, Г. А. Громыко. 2е изд. М.: Издательство Моск ун-та. 1985г | | «обшая теория статистики» Елисеева И. И., Юзбашев М. М. Общая теория статистики. – М.: Финансы и статистика, 2001 |
| Примерная программа учебной дисциплины история мировой культуры Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... | | Рабочая программа учебной дисциплины б. 11 «Уголовный процесс» Кафедра... Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины |
| Лариса Соломоновная Шейфер Предмет и метод учебной дисциплины. Общая... Литература: Чечек Д. М. «АЮ»; Сорокин «апп»; Старилов Л. Н. «Административная юстиция, теория и история»; Николаева, Соловьев «Административная... | | Учебная программа дисциплины ... |
 | Рабочая программа учебной дисциплины Место дисциплины в структуре... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо | | Программа учебной дисциплины (модуля) теория бухгалтерского учета... Бухгалтерский учет и контроль налогообложения и судебно-бухгалтерская экспертиза |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по дисциплине «Теория государства и права» Учебно-методический комплекс дисциплины разработан на основании государственного образовательного стандарта и типовой учебной программы... | | Громыко Г. Л. Общая теория статистики: Практикум Вместо заключения приведем шуточное по виду и все же серьезное стихотворение о статистике1 |