Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка


НазваниеУчебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка
страница4/5
Дата публикации21.03.2013
Размер0.77 Mb.
ТипЛитература
userdocs.ru > Философия > Литература
1   2   3   4   5
^
История искусств (экзамен)Западноевропейское искусство

  1. Первобытное искусство.. Основная характеристика.. Синкретизм мышления.

Основные этапы развития искусства.

2.. Искусство Древнего Востока. Типологическая характеристика. Региональные варианты.

3. Античное искусство. Характеристика типа культуры. Основные этапы развития.

4. Скульптура и живопись Древнего Рима. Главные черты римского искусства. Периодизация.

5 Типологическая характеристика искусства Возрождения. Основные этапы развития. Региональные варианты.

6. Материальная культура античности.

7 Христианство и его роль в становлении средневековой культуры,

8. Готический храм. Конструкция. Образная характеристика. Синтез искусств в храме.

9. Архитектура эпохи Возрождения: главные особенности, этапы развития, выдающиеся памятники.

10. Образ мадонны в искусстве Возрождения.

11. Мифологические сюжеты в живописи мастеров Возрождения и XVII в. Образ Венеры и Данаи в творчестве Джорджоне, Тициана, Веласкеса, Рембрандта и Пуссена.

12.Классицизм в европейском искусстве XVII в. Образная система, основные памятники, ведущие мастера.

13. Реализм в европейском искусстве XVII в. — образная сис­тема, основные памятники, ведущие мастера.

14. Модификация образной системы барокко в различных на­циональных школах: Италии, Фландрии, Испании.

15. Образ античного мира в творчестве мастеров XVII - XVIII вв. в разных стилевых концепциях. (Произведение по выбору студента).

16. Композиционная структура произведений различных об­разных концепций: барокко, классицизма и реализма. Опыт сравнительного анализа. (Произве­дения по выбору студента.)

17. Синтез искусств в архитектуре XVII в. в различных худо­жественных концепциях.

18. Искусство Западной Европы в XVIII в. — характер вза­имодействий художественных стилей и направлений. Эволю­ция. Художественные центры (Англия, Франция, Германия, Италия).

19. Эпoxa Просвещения и изобразительное искусство XVIII в. Англия и Франция.

20. Материальная культура эпохи Возрождения. Италия. Германия.Франция.

21. Академии художеств XVIII в. и их роль в искусстве стран (Франция, Англия, Германия, Италия, Россия).

22.Искусство Европы XIX в. Основные стили и направления (романтизм, классицизм, академизм, салонная живопись, реализм, импрессионизм и постимпрессионизм). Художественные центры (Франция, Германия, Англия, Испания).

23. Материальная культура XVII - XVIII вв. Франция. Англия.

24. Реализм в европейском искусстве XIX в. Концепция наци­ональных школ. Ведущие мастера (Г. Курбе, Менцель, Мункачи, И.Е. Репин, В.И. Суриков и др.). Барбизонская школа живописи — «урок» реализма для пейзажистов Франции и России. История школы, ведущие масте­ра.

25. Импрессионизм. Характеристика художественного мето­да. История и значение импрессионизма. Основные произведения и представители

26. Пространственная концепция в произведениях импрессио­нистов и постимпрессионистов.

27.Европейский символизм

28. Архитектура начала XX в. в странах Западной Европы. Стиль модерн и другие архитектурные направления.

29.Фовизм в живописи Франции

30.Кубизм в европейском искусстве. Программа, метод, эволюция, мастера

31.Экспрессионизм и "Новая вещественность" в искусстве Германии . "Лирический экспрессионизм" художников "Парижской школы"

32.Теория и практика футуризма

33."Дада" и искусство сюрреализма

34. Абстракционизм в европейском искусстве. История направления и ведущие мастера.

35 .Неоавангардистекие направления в культуре 20 века. Поп-арт, оп-арт, гиперреализм и другие течения в художе­ственном авангарде последних десятилетий.

36. Функционализм в западноевропейской архитектуре. Лиде­ры «современной архитектуры» первой половины XX в.: Ле Кор­бюзье, Ф.-Л. Райт, Мис ван дер Роэ, В. Гропиус, Э. Сааринен. Основные произведения.

37. Скульптура XX в. Творчество одно­го из крупнейших скульпторов XX в. — по выбору: Д. Манцу, Г. Мура. А. Бурделя, А. Майоля, Э. Барлаха, К. Бранкузи и др.

38.Творчество одного из зарубежных художников XX в. (по выбору): Р. Кент, Р. Гуттузо, А. Сикейрос, Ф. Леже, Р. Деллоне, П. Мондриан, П. Клее, Р. Дюфи, Э. Уайт, Дж. Джое, С. Дали, Р. Магритт и др.

^ ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ
Семинар.

Тема Многообразие ценностей культуры.

          1. Вера, религия, нравственная культура.

          2. Культурные смыслы любви.

          3. Эстетическая и художественная культура.

          4. Истина как ценность культуры.

          5. Культура и свобода.


Семинар.

Тема Культурогенез. Историческая динамика и типология культур.

1. Проблемы культурогенеза.

              1. Социокультурная динамика.

              2. Исторические типологии культур.

Список литературы для подготовки к семинару:

1.Флиер А.Культурология для культурологов.М.2000.

2.Ерасов Б.Социальная культурология.М.2000.

3.Моисеев Н.Универсум.Информация.Общество.М.2001.

Тема Культура и культуры. Семинар.

                  1. Общечеловеческое, этнонациональное и региональное в культуре.

                  2. Запад – Восток, Север – Юг.

                  3. Этническая культура.

                  4. Национальная культура.

                  5. Социальная специфика культуры.

                  6. Возрастные и гендерные аспекты культуры.

Список литературы для подготовки к семинару:

1.Садохин А.Этнология.М.2006.

2.Барзова Е.Восток и Запад. Мировоззренческие проблемы межкультурных коммуникаций/Современные проблемы межкультурных коммуникаций.Сб.статей.СПБ.2005.

3.Левикова С.Молодежная субкультура.М.2004.
Тема Проблема культурного взаимодействия. Культурные коммуникации. Семинар.

    1. Понятие «межкультурная коммуникация». Структура и средства межкультурной коммуникации.

    2. Виды межкультурной коммуникации.

    3. Аккультурация в межкультурных взаимодействиях.

    4. Толерантность как результат межкультурной коммуникации.


Список литературы для подготовки к семинару:

1.Петров Л.Коммуникации в культуре.:процессы и явления.СПб.2005.

2.Современные проблемы межкультурных коммуникаций.Сб.статей.СПб.2002.,2007.

Тема Культура повседневности. Семинар.

        1. Исследовательские традиции и современное состояние изучения культуры повседневности.

        2. Что такое повседневность?

        3. Культурная семантика повседневного пространства.

Список литературы для подготовки к семинару:

1.Лелеко В.Пространство повседневности в европейской культуре.Спб.2002.

2.Марков Б..Культура повседневности.СПб.2008.

3.Повседневность как текст культуры.Материалы Международн.научн.конф.Киров.2005.


Тема Культура как совокупность знаковых систем и ценностных смыслов. Семинар.

            1. Семиотический подход к осмыслению культуры. Языки культуры.

            2. Типология знаковых систем.

            3. Искусство как язык культуры.

Список литературы для подготовки к семинару:

1.Лотман .Ю.Семиосфера.СПб.2000.

2.Теория культуры.под ред. Иконниковой С и Большакова В.СПб.2008.

Тема . Постмодернизм и современная культура. Семинар.

  1. Истоки и сущность постмодернизма.

  2. Складки и ризоморфный характер культурного поля.

  3. Элитарное и массовое в пространстве современной культуры.

Список литературы для подготовки к семинару:

1.Бек У. Общество риска.На пути к другому модерну.М.2000.

2.Суворов И.Элитарное и массовое сознание в культуре постмодернизма.Спб.2004

3.Дианова В.Российский постмодернизм.Культурные ценности и практики культуры:структура духовного мира современной России.СПб.2003.
Тема . Глобализация культуры. Семинар.

  1. Понятие «глобализация».

  2. Социокультурная динамика глобализации.

  3. Культурные параметры глобализации.

  4. Глобальная культура и культурная «экспансия».

Список литературы для подготовки к семинару:

1.Многоликая глобализация.Культурное разнообразие в современном мире./под ред.П.Бергера ,С.Хантингтона.М.2004.

2.Иванов Д.Императив виртуализации.Современные теории общественных изменений.СПб.2002.

3.Соколов Е.Аналитика масскульта.СПб.2002.


1.6. Список литературы
Обязательная:

1.Теория культуры. Учеб. пособие. Под ред. Иконниковой С.Н., Большакова В.П. СПб., 2008.

2.Культурология: Учеб. пособие для вузов. Под ред. Г.В.Драча. Ростов на Дону, 2004, 2005.

3.Гуревич П.С. Культурология: Учеб. пособие для вузов. М., 2001

4. Оганов А., .Хангельдиева .Теория культуры.М.2001

Первоисточники:

1.Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1995.

2. Бердяев Н. Философия творчества

2.Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

3.Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.

4.Гердер И.Г. Идеи к философии истории человечества. М., 1972.

5.Данилевский Н.Л. Россия и Европа. М., 1991.

6.Ильин И.А. Собр. соч. В 2 т.М., 1993.

7.Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке. М., 1998.

8.Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., 2001.

9.Малиновский Б. Научная теория культуры. М., 1999.

10.Маркузе Г. Массовая культура – иллюзии и действительность. М., 1975.

11.Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.

12.Моль А. Социодинамика культуры. М., 1973.

13.Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. М., 2001.

14.Рассел Б. Почему я христианин? М., 1987.

15.Тайлор Э.Б. Первобытная культура. М., 1989.

16.Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.

17.Тоффлер А. Шок будущего. М., 2001.

18.Уайт Л. Избранное. Науки о культуре. Эволюция культуры. М., 2004.

19.Фрейд З. Психоанализ, религия, культура. М., 1997.

20.Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. М., 1977.

21.Хейзинга Й. Homo ludens. М., 1992.

22.Швейцер А. Благоговение перед жизнью. М., 1992.

23.Шпенглер О. Закат Европы. Т.1. М., 1993; Т.2. М., 1998.

24.Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.

25.Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

^ 2.1. Занятия для самостоятельной работы студентов
Рекомендованная форма проработки тем, предложенных для самостоятельного изучения, – конспектирование указанных разделов учебных пособий и анализ «текстов» искусства (перечень см. далее). Если тетрадь с качественно выполненными конспектами будет предъявлена в конце семестра преподавателю, это будет учитываться на экзамене.


^ Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Тема 2. Методологии и методы исследования культуры (2 метода – по выбору студента).

Проработка темы по учебному пособию: Под ред. С.Н.Иконниковой, В.П.Большакова. Теория культуры: Учеб. пособие. СПб., 2008.

Тема 3. Проблемы понимания культуры.

Проработка темы по учебному пособию: Библер В.С. От наукоучения к логике культуры. М., 1991.

Тема 4. Культура в системе бытия.

Проработка темы по учебному пособию: Каган М.С. Философия культуры. СПб., 1996.

Тема 5. Многообразие ценностей культуры.

Проработка темы по учебному пособию: Каган М.С. Философская теория ценностей. СПб., 1997.

Тема 6. Культура и ее ценности в разных сферах человеческой деятельности.

Проработка темы по учебному пособию: Выжлецов Г.П. Аксиология культуры. СПб., 1996.

Тема 7. Культурогенез. Историческая динамика и типология культур.

Проработка темы по учебному пособию: Ерасов Б.С. Социальная культурология. М., 2000.

Тема 8. Культура и культуры.

Конспектирование первоисточника: Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. М., 1993. или Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1993.

Тема 9. Традиции, новаторство и преемственность в культуре.

Конспектирование первоисточника: Тойнби А. Цивилизация перед судом истории. М., 1996.

Тема 12. Культура как совокупность знаковых систем и ценностных смыслов.

Проработка темы по учебному пособию: Лотман Ю.М. Семиосфера. СПб., 2000.

Тема 13. Пространство и время в культуре

Проработка темы по монографии: Каган М.С. Философия культуры. СПб., 1996.

Тема 15.Постмодернизм и современная культура.

Проработка темы по учебному пособию: Ильин И. Постмодернизм от истоков до конца столетия. Эволюция научного мифа. М., 1998.



Контрольная работа (взять один любой вариант и написать по всем пяти вопросам по 4-5 страниц на каждый вопрос)

Вариант 1

  1. Эстетика молодежных граффити

  2. Художественные образы в сочинениях З.Фрейда

  3. Православие и постмодернизм о природе человека

  4. «Свое» и «чужое» в культуре

  5. «Свобода» и «творчество» в философии Н. Бердяева.


Вариант 2

1. «Анна Карамазофф» Р.Хамдамова: русская классика и культура постмодернизма (возможны другие произведения – на выбор студента).

2.Г.Гачев: опыт экзистенциальной культурологии

3. Культура как диалог

4. Р.Вагнер и Дионисово действо

    5. Роль средств массовой информации в сохранении и преумножении культурного наследия.



Вариант 3

1. Культурологическая проблема «Восток-Запад» в современном кинематографе («Урга – территория любви», «Сибирский цирюльник» Н.Михалкова и др. – на выбор студента).

2. Теория мифа А.Лосева

3. Ирония как феномен культуры

4. Антиутопичность постмодернизма

    5. Ортега-и-Гассет о судьбе искусства и культуры в эпоху массового общества.

Вариант 4

1. Мюзикл как феномен современной культуры («Танцующая в темноте» Ларса фон Триера и др. – на выбор студента).

2. К.Леви-Стросс о первобытном мышлении

3. Проблема харизматической личности в культурологии

    4. Модернизационные процессы в России и проблема сохранения культурной идентичности.

    5. Проблема символа и ее осмысление в работах отечественных и зарубежных авторов.


Вариант 5

  1. Интерпретация музыкальных идей в живописи В.Кандинского.

  2. Концепция культуры Э.Тайлора

3. Идеология и культура (на материале русской культуры)

4. Оценка интеллигенции в сборнике «Вехи»

    5. Концепция карнавальной культуры в работах М.Бахтина.



 Вопросы для подготовки к экзамену
1.Историческое развитие теории культуры.

2.Связи теоретической культурологии с другими гуманитарными науками.

3.Культура как специфический объект и предмет исследования.

4.Философская, общенаучная и конкретно - научная методология в культурологических исследованиях.

5.Эмпирические и теоретические методы в изучении культуры.

6.Структурные, функциональные и типологические методы исследования культуры.

7.Системный метод в исследовании культуры.

8.Генетический, реконструктивный методы и метод моделирования в исследовании культуры.

9.Специфические методологии исследования культуры.

10.Постмодернистские методологии осмысления и постижения культуры.

11.Культура и цивилизация.

12.Ценности культуры.

13.Нормы и идеалы в культуре.

14.Структурирование культуры.

15.Функционирование культуры.

16.Культура и природа.

17.Культура и общество.

18.Культура и личность.

19.Вера, религия, культура.

20.Нравственная культура.

21.Культурные смыслы любви.

22.Эстетическая и художественная культура.

23.Культура и познание. Истина как ценность культуры.

24.Культура и свобода.

25.Культура и экономика.

26.Культура и политика.

27.Правовая культура.

28.Проблемы культурогенеза.

29.Социокультурная динамика.

30.Исторические типологии культур.

31.Общечеловеческое, этнонациональное и региональное в культуре.

32.Пространственные ориентиры культуры: Запад – Восток, Север – Юг.

33.Этническая культура.

34.Национальная культура.

35.Социальная специфика культуры.

36.Возрастная специфика и гендерные аспекты культуры.

37.Традиции, новаторство и преемственность в культуре.

38.Понятие, структура и средства межкультурной коммуникации.

39.Виды межкультурной коммуникации.

40.Аккультурация в межкультурных взаимодействиях.

41.Проблема понимания и толерантности в межкультурной коммуникации.

42.Культура повседневности.

43.Культура как совокупность знаковых систем и ценностных смыслов.

44.Искусство как язык культуры.

45.Культура и пространство.

46.Культура и время.

47.Культура и антикультура.

48.Элитарное и массовое сознание в пространстве современной культуры.

49.Глобализация культуры.
1   2   3   4   5

Похожие:

Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план 2 семестра группы мкб-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина...
А4: по краям листа остаются свободные поля: слева – 2,5 см, справа – 1,5 см, вверху и внизу – по 2,5 см
Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план 6 семестра группы хп-3 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
Цыганков А. П. Современные политические режимы: структура, типология, динамика. М., 1995
Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план 6 семестра группы рт-3 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
Найдите правильный вариант перевода на английский язык слов, заключенных в скобки
Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина...
А4: по краям листа остаются свободные поля: слева – 2,5 см, справа – 1,5 см, вверху и внизу – по 2,5 см
Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина...
А4: по краям листа остаются свободные поля: слева – 2,5 см, справа – 1,5 см, вверху и внизу – по 2,5 см
Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план 2 семестра группы ртб-1 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
История России: Учебник для вузов/ Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г., Сивохина Т. А. – М., 2002
Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план 2 семестра группы хпб-1 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
История России: Учебник для вузов/ Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г., Сивохина Т. А. – М., 2002
Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план 6 семестра группы мкс-3 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
Тема практического занятия по предмету «Основы региональной политики»: «Программно-целевой метод как механизм реализации государственной...
Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план группы хп-4 7 семестр 2013-2014 учебный год Дисциплина Преподаватель Зачетная точка
Социологические подходы к анализу культуры. Основные компоненты культуры: ценности, верования, обычаи, ритуалы, нормы, язык, мифы....
Учебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина преподаватель зачетная точка iconУчебный план группы рт-4 7 семестр 2013-2014 учебный год Дисциплина Преподаватель Зачетная точка
Социологические подходы к анализу культуры. Основные компоненты культуры: ценности, верования, обычаи, ритуалы, нормы, язык, мифы....
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница