Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с


НазваниеФилософия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с
страница45/45
Дата публикации23.03.2013
Размер5.98 Mb.
ТипУчебник
userdocs.ru > Философия > Учебник
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   45
^

Сведения об авторе


Кальной Игорь Иванович. Родился 12 мая 1941 года. В 1970 году окончил философский факультет Ленинградского госуниверситета. В1975 году защитил кандидатскую диссертацию по проблеме субъективного фактора, в 1991 г. - докторскую диссертацию «Отчуждение как феномен общественного развития».

^ Область научных интересов: философская и социальная антропология.

Подготовил 130 публикаций, в том числе три монографии по проблеме отчуждения, два авторских учебника по философии для студентов и аспирантов.

Под научным руководством И. И. Кального вышла монография «Гражданское общество: истоки и современность». СПб. 2000. В 2002 г. там же вышло второе издание, переработанное и существенно дополненное.

^ В настоящее время заведует кафедрой социальной философии Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. Доктор философских наук, профессор.

444

Отзыв


о рукописи учебника «Философия» профессора Таврического национального университета им. В. И. Вернадского И. И. Кального

Прежде всего, обращает на себя внимание широчайший охват материала, который сумел вместить автор в рамки предложенного учебника: от предфилософского мифологического сознания вплоть до наисовременнейших постмодернистских философских течений конца XX века. В этом отношении учебник И. И. Кального может быть рекомендован для самого широкого круга учащихся вузов гуманитарного профиля, а также аспирантов и соискателей.

Несомненным достоинством рецензированного учебника является его строгая логическая выдержанность, единство стиля и манеры изложения. Он полностью отвечает современным программным требованиям, базируется на новейших достижениях отечественной и зарубежной философской литературы. Чтобы больше не обращаться к этой стороне проблемы, хотелось бы пожелать автору обратить, по возможности, несколько большее внимание на работы представителей ленинградской (петербургской) «философской школы». Это было бы и информативно и полезно для читателя хотя бы потому, что ряд важных философских проблем, начиная с шестидесятых годов, инициировался ленинградскими философами неординарно, новаторски и обрел статус прочного достижения философской мысли в стране. К таким проблемам можно было бы отнести историю русской философии (Галактионов, Никандров, Замалеев), онтологию (Тугаринов, Свидерский, Бранский, Кармин), гносеологию и методологию научного познания (Штофф, Микешина, Марков) и т. д.

Выгодным отличием учебника, как я уже отметил, является строго выдержанная логика изложения материала, что придает книге целостность, содержательное единство. Различные темы не выглядят поэтому разрозненными фрагментами, но каждая из них «работает» на единую авторскую программу. Весьма ярко это проявляется на примере историко-философского раздела, который не выглядит как просто перечисление ряда персоналий или несвязанных друг с другом парадигм, а как кумулятивное накопление философского содержания. Знаменательно, что автор во всех других разделах работы (вплоть до XX века) неизменно обращается к историческому материалу, «поворачивает» его новыми гранями, позволяющими обогатить современную проблематику, проследить единую линию развития философской культуры человечества.

Привлекает насыщенность учебных тем антропологическим содержанием. Благодаря этому философия предстает в изложении И. И. Кального не просто как учение о мире, о бытии, о пространстве и т. д., а как учение о месте человека в мире, о его отношении к миру, о его взаимодействии с миром. В этой связи хотелось бы

445

особенно отметить главы X и XI. Если в первой из них автор раскрывает, казалось бы, чисто онтологическую проблематику (учение о бытии), то в следующей главе он ведет речь о принципах и законах развития бытия, органически включая сюда проблемы сущности развития, его критериях и основные философские концепции развития, «возвращая» читателя опять-таки к историко-философской проблематике, но уже обогащенной современным содержанием.

Такой же подход осуществлен и при рассмотрении основных категорий, которые рассматриваются автором не просто в качестве «ступенек познания», но и в качестве инструментов объяснения и понимания, — as более широком смысле инструментов ориентации человека в мире природы и общества.

Весьма содержательны главы, посвященные проблемам сознания (XII, XIII), хотя они и выглядят (чисто внешне) несколько перегруженными содержанием, так сказать «тяжеловесными». Может быть, при окончательной подготовке текста к печати их следовало бы в интересах дидактических разделить каждую пополам. Например, выделить из темы XII отдельную тему «Общественное и индивидуальное сознание», включив туда и проблему форм и уровней общественного сознания. А в главе XIII выделить в качестве относительно самостоятельного раздела учение об истине и оценке, что для юристов, на мой взгляд, имеет особое значение.

Несомненно, украшают работу заключительные разделы, в которых идет речь о человеке, его свободе, смысле жизни и месте в современном мире. Единственное мое пожелание к этой части учебника - несколько «усилить» главу об обществе (XV), введя в нее, скажем, главку о структуре общества. Понятно, что проблема структуры общества непосредственно есть предмет социологии, но ведь в то же время это и проблема общения людей, и этой своей ипостаси она не может быть исключена из философского анализа. Кроме того, такое «включение» позволило бы автору не навязчиво напомнить читателю о значимости такого «измерения» общества, как культура. Конечно, введение «производственного измерения» -это хорошо, но культура - тоже не очень плохо, хотя сейчас «наши прагматики-технократы», видимо, так не считают.

Подводя общие итоги, хочу подчеркнуть, что мои предложения, отнюдь, не снижают значительной ценности работы И. И. Кального. Его капитальный труд - весьма заметное явление в нашей философской жизни. Это не просто заявка на солидный, добротный учебник для современной высшей школы, но и глубокая теоретическая разработка ряда основополагающих философских проблем, ' многие из которых, очевидно, «примут активное участие» в формировании философской культуры следующего столетия.

Рекомендую подготовленный профессором И. И. Кальным учебник «Философия» к публикации. Считаю необходимым снабдить его грифом «Учебник для высшей школы».

Заведующий кафедрой философии и культурологии

РГИ при СПбГУ, доктор философских наук, профессор,

заслуженный работник высшей школы РФ В. В. ШАРОНОВ

446

Отзыв


на учебник «Философия», подготовленный профессором Кальным И. И.

Рецензируемый учебник написан в полном соответствии с государственными требованиями, предъявляемыми к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки, которые должна обеспечивать высшая школа. Но не только! - Он содержит также большой объем дополнительной информации, который позволит, я убежден, использовать его в качестве пособия для сдачи экзамена кандидатского минимума по философии. Его также не без пользы для себя прочтут все те, кто живо интересуется мировоззренческими и методологическими проблемами.

Профессор Кальной (в одиночку!) проделал колоссальную работу, ибо рецензируемый труд имеет объем около 25 авторских листов и освещает все, что требует осветить госстандарт. Обычно подобные учебники пишутся коллективно. Эта практика имеет свою положительную сторону - каждый пишет о том, в чем он лучше разбирается. Нельзя, ведь, во всем разбираться в равной степени хорошо... Но есть и отрицательная сторона, присущая подобным коллективным работам - разношерстность и разностильность, отсутствие - зачастую - единства подхода к философии и вытекающая отсюда «сбивчивость ритма и темпа», присущая текстам подобного рода. Эта отрицательная сторона, как правило, не присуща текстам, написанным одним автором - разумеется, при соблюдении одного-единственного условия (но при непременном соблюдении этого условия!) - автор должен быть человеком сложившихся целостных и хорошо продуманных философских убеждений. Целостность и продуманность его взглядов позволяют ему достаточно ровным и систематизированным взором, так сказать, «обозреть философию в целом» и вынести свое суждение по самым разнообразным философским проблемам. Разумеется, что-то он осветит лучше, что-то хуже, поскольку, повторяю, нельзя «объять необъятное», точнее говоря, нельзя в равной мере полно и глубоко объять разные философские проблемы. Но, на мой взгляд, учебники второго типа, то есть написанные одним автором, имеющим свой глубоко продуманный взгляд на мир и на место человека в нем, все же предпочтительней учебников первого типа, ибо целостность подхода искупает многие формальные и даже содержательные «огрехи». Перед нами учебник второго типа - книга, написанная опытным и вдумчивым преподавателем философии, человеком сложившихся и хорошо продуманных философских воззрений. Нужно, кроме того, отметить, что этот труд - не первый труд подобного рода, подготовленный И. И. Кальным. Он, можно сказать, «венчает» его многочисленные предыдущие работы в этой области. Все они вполне успешно «приживались» в учебном процессе самых различных вузов С.-Петербурга и других городов России. В целом они получили очень хороший прием, хотя некоторые

447

их фрагменты оценивались заинтересованной философской аудиторией критически. Игорь Иванович эту критику учитывал и справедливо отмечаемые недостатки устранял, «шлифуя» свои тексты от книги к книге... Данная книга - это нужно непременно отметить -не повторяет полностью (в неизменном виде) ни один из предыдущих текстов автора, но представляет собой их синтез, систематизацию, доработку и восполнение в новом целостном виде. Книга вполне оригинальна. Заслуживают специального упоминания следующие ее положительные особенности:

1. В ней оригинально изложен историко-философский раздел, который представляет собой не набор персоналий, а вдумчивое рассмотрение становления философской мысли - от парадигмы к парадигме.

2. Довольно-таки оригинально - в контексте проблемы соотношения общего и единичного - рассматривается вопрос о «бытии мира» и «бытии в мире».

3. Автор предложил свое видение структур психики человека и сознания, а также их взаимосвязи.

4. Хорошо изложены теоретико-познавательные вопросы.

5. Большой интерес представляет ориентировка на формирование экологического сознания главы, посвященной философии природы.

6. Рассмотрев общество как объект философского анализа, направленного на уяснение предельных оснований бытия общества, автор удачно избегает вульгарного социологизаторства.

7. К несомненным авторским удачам нужно отнести главы, говорящие о человеке, его свободе и смысле жизни.

Перечень удач можно было бы продолжить. Разумеется, кое-что в книге мне понравилось меньше (скажем, текст о немецкой классической философии), кое-что больше (скажем, текст об отчуждении). Но я вполне отдаю себе отчет в том, что мои оценки типа «лучше-хуже» - не более чем проявление моих личных пристрастий. Поэтому и не предлагаю автору что-либо изменять по существу. А мелкие стилистические погрешности и опечатки легко исправимы в процессе редакционной доработки. Книгу нужно публиковать!

Зав. каф. гуманитарных и философских наук С.-Петерб. гос. академич. института живописи, скульптуры и архитектуры им. И. Е. Репина, доктор философских наук, профессор В. А. КАРПУНИН

448
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   45

Похожие:

Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconВладимир Николаевич Лавриненко Философия Философия: Учебник / Под...
Философия: Учебник / Под ред проф. В. Н. Лавриненко. — 2-е изд., испр и доп. — M.: Юристъ. 2004
Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconКузнецов В. Г., Кузнецова И. Д., Миронов В. В., Момджян К. Х. Философия: Учебник
Кузнецов В. Г., Кузнецова И. Д., Миронов В. В., Момджян К. Х. Философия: Учебник. М.: Инфра-м, 2004. 519 с
Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconКузнецов В. Г., Кузнецова И. Д., Миронов В. В., Момджян К. Х. Философия: Учебник
Кузнецов В. Г., Кузнецова И. Д., Миронов В. В., Момджян К. Х. Философия: Учебник. М.: Инфра-м, 2004. 519 с
Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconБалашов Л. Е. Философия: Учебник. 3-е изд
Философия: Учебник. 3-е изд., с исправлениями и дополнениями — М., 2008. — с. 664
Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconУчебник Под редакцией проф. И. А. Гобозова удк 1 (091) ббк 60. 5 С 69 Социальная философия.
Социальная философия. Учебник. Под редакцией И. А. Гобозова. М.: Издатель Савин С. А., 2003. 528 с
Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconВиханский О. С. Стратегическое управление: Учебник. 2-е изд., перераб и доп
Учебник предназначен для студентов вузов, слушателей бизнес-школ. Будет полезен руководителям организаций
Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconУчебник для вузов / Под ред. Г. С. Никифорова. 2-е изд., доп и перераб....
Учебник предназначен для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также для специалистов, занятых на практике...
Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconКанке Философия «Канке В. А. Философия Учебник»
Рекомендуется Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию в качестве учебника для студентов высших учебных...
Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconПравила проведения акции «дарим свет!» Общая информация ООО «Информ-эксперт»
Ооо «Информ-эксперт» по заказу Министерства промышленности и инновационной политики Республики Башкортостан в период с 15. 10. 2012...
Философия. Учебник. Симферополь: Бизнес-Информ, 2004. 448 с iconУчебник 2-е издание, переработанное и дополненное рекомендован Министерством...
Гражданское право. Том I. (под ред доктора юридических наук, профессора Е. А. Суханова) М.: Волтерс Клувер, 2004
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница