Естественнонаучного образования


НазваниеЕстественнонаучного образования
страница14/19
Дата публикации05.04.2013
Размер0.91 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Физика > Документы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
^

«Из жизни металлов»


18 часов (2*9).

ФИЗИКА  ХИМИЯгеография строительство

Автор курса: учитель физики Ударниковской ООШ

Бутурлиновского райогна
Диденко Валентина Егоровна


^ Модуль «География»

Тема № 1.Кладовая земной коры.

Процентное содержание в земной коре различных видов металлов, их сравнительная характеристика. Скопления металлов. Месторождения, облегчающие добывание металлов.

Проект: Выставка различных видов металлов.

^ Тема № 2. Легко ли получать металлы?

Способ добычи металлов. Легкие металлы, тяжелые металлы, редкие и драгоценные металлы. Дешевые и дорогостоящие металлы по получению.

Проект: Металлы в машиностроении.
^ Модуль «Физика»

Тема №3.Твердость тел и ее определение.

Свойство физических тел - твердость. Тела различной твердости. Шкала твердости, использование ее при определении твердости различных тел. Анализ таблицы твердости. Ценное качество металлов - прочность. Магнитные и электрические свойства металлов.

^ Лабораторная работа: Определить твердость железного гвоздя, монет в 10 копеек и 1 рубль, лезвия ножниц, различных сортов дерева.

Тема №4. Закаляйся как сталь!

Закалка стали. Зависимость твердости стали от ее обработки. Сплавы.

^ Практическая работа: Проверить на опыте, изменяет ли свою твердость железо, если его тоже подвергнуть закалке. Железную пластинку проверить на прочность, затем нагреть ее в пламени до красного каления и раскаленную опустить в холодную воду. Снова проверить на твердость и прочность. Сделать вывод: принимает ли закалку железо.

^ Тема №5. Возможно ли крупинкой золота позолотить статую всадника?

Ковкость золота. Особая профессия золотобойцев. Золотая пыль.

Проект: Редкие и драгоценные металлы.
Модуль «Строительство»

^ Тема №6.Что нам стоит мост построит!

Прочность конструкции. Разрушение материала под действием силы, превышающей его прочность. Анализ диаграммы прочности. Учет конструкции при строительстве.

^ Самостоятельное исследование: Проверьте на прочность конструкцию трубчатой формы. Имеется лист бумаги, 2 опоры, монеты небольшие. Сделайте вывод.

2 вариант. Проект: Листовое железо, железо трубчатой формы - использование в жизни.

^ Тема №7. Защита проектов.
Модуль «Химия»

Резерв 2 ч. Запасная тема.

Окисление металлов.

Способы окисления металлов и причины. Способы предохранения и очистки от коррозии. Протекторная защита, изменение состава среды – ингибиторы, их химический механизм действия.

Поход в магазин. Защитимся от коррозии. Выпуск антикоррозийных материалов промышленностью.

Всё сплошные «что» да «если»,

«Почему», «откуда», «как»!

А на них ответы есть ли???

Л. Харш
^

Можно ли сделать золото”


Мошенники, обманщики и учёные в истории химических элементов.

16 часов (2*8).

ФИЗИКА  ХИМИЯ

^ Автор программы: учитель физики СОШ №72 г. Воронежа Лобова Надежда Дмитриевна

Тема №1: «Обманчивое золото алхимии».

Золотое сокровище в 17 миллионов.

Ошеломляющие эксперименты.

Алхимики, их трюки и знаменитый философский камень.

Загадка золотого медальона.

«Я сделал золото!»

Международные жулики.

Золото из теплиц.

^ Тема №2: «Химические открытия с приключениями».

Элементы – простые вещества нашего материального мира.

Химики – скептики.

Система химических элементов.

Великий поиск начался.

Сверкающая желтая линия.

Нет места для благородных газов?

«Спиритическая химия».

Еще один новый элемент – аргентаурум.

^ Тема №3: «Революция в естествознании».

Невидимые лучи.

Смелые теории.

Удивительное вещество – радий.

Современная алхимия?

«Торий Х и … глупость».

Элемент и все же не элемент.

Долгожданная победа.

Исследователи атома или алхимики?

^ Тема №4: «Современные алхимики – ученые или шарлатаны?»

Вдохновляющие открытия.

Если атомы разлетятся на куски…

Мечты алхимиков сбываются.

Прогулки по свинцовым крышам.

С тайной миссией.

Волшебная лампа Адольфа Мите.

Иностранная конкуренция.

Ответ дает точная наука.

Алхимические патенты.

Сомнительная победа.

180 химических элементов.

Алхимик Таузенд доказывает свое искусство.

^ Тема №5: «Фантастические энергии».

Последние недостающие элементы.

Рано трубить победу.

Снаряд без заряда.

Искусственная радиоактивность.

Спор вокруг девяносто третьего элемента.

Открытия элементов идут полным ходом.

Все неверно!

Искусственные элементы.

Нептуний.

Два атомарных пушечных ядра.

Задача: Какая масса урана 92U235 расходуется за сутки на атомной электрической станции мощностью 5000кВт с КПД 17%, если при каждом акте деления выделяется энергия равная 200МэВ? Сравнить полученный результат с суточным расходом каменного угля тепловой электростанцией той же мощности при КПД равном 75%.

^ Тема № 6: « Элементы, созданные рукой человека».

Программа атомной бомбы.

Плутоний – первый искусственный элемент, увиденный человеческим глазом.

«Ад» и «безумие».

Золото, полученное в атомном реакторе.

Тайна золотого медальона.

Радиоактивное золото – более ценное, чем природное.

Задача: Уран 92U235 , испытав ряд радиоактивных превращений, превратился в свинец 82Pb207. Сколько альфа и бета-распадов произошло при этом?

^ Тема №7: «Исследования и ответственность – сегодня и в будущем».

Политика бомбы.

Успехи исследований в Дубне и Беркли.

Сверхтяжелые элементы на островке устойчивости.

Атомная масса 500. Где границы вещественного мира?

Искусственные элементы в исследовании Космоса.

Калифорний: в поисках наркотиков и золота.

Проблемы производства трансуранов.

Реакторы на быстрых нейтронах, «плутоний на черном рынке».

Солнце на земле.

На пути к неисчерпаемой энергии.

Экологический аспект.

Задачи:

1. Мощность экспозиционной дозы вблизи Чернобыльской АЭС достигает 200мкР/ч. во сколько раз радиоактивное излучение превосходит ПДД для населения (Ндоп.= 5мЗВ/год). Экспозиционной дозе Х = 1Р соответствует поглощенная доза 8,8мГр.

2. Средняя доза, поглощенная врачом, работающим с рентгеновской установкой, 14мкГр за 2 часа. Не заболеет ли врач, работающий 200 дней в году по 4 часа, если предельно допустимая доза 50мГр в год?

^ Тема №8: «Экскурсия».

ВГУ. Физический факультет. Лаборатории структурного анализа.

1. Наблюдение за проведением экспериментов по исследованию образца различными методами рентгеноструктурного анализа.

2. Ознакомление с компьютерной обработкой результатов.

Тема №9: «Круглый стол».

Защита проектов (или обобщение прослушанного материала с итоговым тестированием).

Примерные темы проектов:

  1. Биографии Менделеева и Резерфорда.

  2. Радиоактивные элементы и их применение.

  3. Виды ядерных реакторов, достоинства и недостатки.

  4. Аварии на АЭС.

  5. Воздействия радиации на живые организмы.

  6. Средства индивидуальной защиты от радиации и способы обработки после радиационного заражения в разных странах.

  7. Экологическая обстановка в разных странах.

  8. Актуальность радиационной экологической катастрофы в Воронежской области.

  9. Энергетика России и перспективы её развития.

  10. Современное использование атомной энергии в мирных целях.

  11. Использование атомной энергии в военных целях.

  12. Самый эффективный инструмент укрепления мира – атомное оружие?

  13. Альтернативные виды энергии.

  14. Солнце и жизнь Земли.

  15. Что такое звёзды.

  16. Развитие представлений о Вселенной.

  17. Научный плодиат и защита авторских прав.

  18. Важность экономического фактора для научно-технического прогресса.

  19. Атом в поэзии, прозе и народном творчестве.

  20. Художники об атоме и последствиях радиационного заражения.



1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Похожие:

Естественнонаучного образования iconПримерный перечень вопросов
ДЕ1: Структурная, методологическая и историческая панорама естественнонаучного познания мира
Естественнонаучного образования iconПеречень экзаменационных вопросов дисциплина: История
Итоговая аттестация, IΙ семестр, 2011-2012 уч год для технического, естественнонаучного и социально-экономического профиля
Естественнонаучного образования iconПлан: Структура и динамика естественнонаучного познания 2
Весь окружающий нас мир — это движущаяся материя в ее бесконечно разнообразных формах и проявлениях, со всеми свойствами, связями...
Естественнонаучного образования iconЛитература Гуманитарная парадигма
Недостаточность естественнонаучного познания применительно к социальным и культурным объектам поставила перед исследователями науки...
Естественнонаучного образования iconПрограмма 030900 юриспруденция
Курс «Математические методы в юриспруденции» является дисциплиной вариативной части математического и естественнонаучного цикла....
Естественнонаучного образования iconРоль античной философии в становлении научной рациональности
В эпоху сама возможность научного познания мира отнюдь не были самоочевидной. Немало мыслителей сомневалось в возможности естественнонаучного...
Естественнонаучного образования iconПлан лекции 1 Характеристика инженера-педагога как преподавателя...
Нально-технического образования или высшего образования, которое предоставляют заведения 1-2 уровней аккредитации (техникумы, колледжи)....
Естественнонаучного образования iconЭкзаменационные вопросы по дисциплине «психолого-педагогические теории...
Понятие «образование». Система образования, структура системы образования в России
Естественнонаучного образования iconСеминарские занятия по дисциплине «Социология воспитания и образования»...
Взаимосвязи особенностей общества, культуры и образования в историческом контексте
Естественнонаучного образования iconОбразовательная программа каждого направления проходит без отрыва...
Москвы по инициативе Управления профессионального образования департамента образования г. Москвы и Управления социализации и дополнительного...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница