Естественнонаучного образования


НазваниеЕстественнонаучного образования
страница19/19
Дата публикации05.04.2013
Размер0.91 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Физика > Документы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
^

«Хорошо иметь домик в деревне»


18 часов (2*9).

ФИЗИКА  биологиятехнология

Автор курса: учитель физики Елизаветинской ООШ

Бутурлиновского района Сурин Владимир Николаевич

^ Тема №1. Роль жилых и вспомогательных строений в жизни крестьянской семьи. Необходимый набор строений, их размеры, стоимость. Хозяйственные строения для содержания скота, птиц, пчел. Подсобные помещения.

^ Практическая работа: обследовать крестьянскую усадьбу (набор строений, их размеры).

Тема №2. Строения для переработок и хранения зерновых, зернобобовых и масляничных культур. Хранения корнеплодов. Режим хранения. Сушильные установки.

^ Практическая работа: обследовать строения для первичной переработки и хранения зерновых культур (набор строений, их размеры).

Тема №3. Строительные материалы.

Проект: безопасные стройматериалы (токсичные материалы)

Тема№4. Колодец. Виды колодцев и их устройство. Колодец с ручным насосом, электрическим насосом.

Проект: Сконструировать фильтр очистки воды.

Тема №5. Печи. Устройство для нагревания воды для бытовых нужд.

Проект: Зависимость тяги от высоты трубы и материала изготовления.

Тема №6. Система электроснабжения. Комнатная электропроводка. Заземление.

^ Практическая работа: начертить схему электропроводки, изготовить ламповый реостат.

Тема №7. Бытовая техника дома: корморезка, холодильник, телевизор, печь микроволновая.

Проект: электронные генераторы колебаний.

Тема№8. Овощные растения. Их роль в обеспечении нормальной жизнедеятельности организма человека.

Проект: «Зеленая аптека на огороде».

Тема №9. Биологические особенности картофеля, томатов, перца, баклажанов.

Проект: Овощи – целители.

Тема №10. Конференция и защита рефератов.
^

ХОББИ

«Волшебный мир фотографии»


18 часов (2*9).

ФИЗИКА ХИМИЯ

Автор курса: учитель физики Первоникольской СОШ
Воробьевского района
Золотарев Владимир Викторович


Тема №1. История развития фотографии. Изобретатели фотографии и их способы получения снимков: Ньепс (гелиография), Тальбот (калотипия), Дагер (дагеротипия). Области применения фотографии.

^ Тема №2. Фототехника. Классификация фотоаппаратов по назначению и форматам. Устройство фотоаппарата. Объектив и его характеристики. Видоискатель. Затвор.

^ Практическая работа: «Изучение устройства фотоаппарата».

Тема №3. Фотографическая оптика. Прохождение света через систему линз. Недостатки линз: абберации, дисторсия, астигматизм.

Проект: «Устранение недостатков линз».

^ Тема №4. Объект съемки. Оптические свойства объекта. Свет – как фактор влияющий на качество изображения. Осветительные приборы.

Практическая работа: «Использование осветительных приборов в разных условиях».

^ Тема №5. Светофильтры. Виды светофильтров. Применение светофильтров в различных сочетаниях.

Проект: «Универсальный светофильтр».

Тема №6. Выдержка. Недостаток глаза человека как инструмента для определения выдержки. Виды и принцип действия фотоэкспонометра.

^ Практическая работа: «Определение выдержки с помощью фотоэкспонометра».

Тема №7. Химические основы получения изображения. Фотоматериалы. Реакция восстановления ионов серебра. Проявляющие и ускоряющие вещества. Реакции фиксирования.

^ Практическая работа: «Составление проявляющего и закрепляющего растворов».

Тема №8. Различные виды съемки. Съемка в нормальных условиях. Макро- и микрофотосъемка. Репродукция. Получение объемных фотографий. Аэрофотосъемка. Техника ретуши. Фотоколлаж.

Практическая работа: «Съемка произвольного объекта ».

Тема № 9. Резерв. Возможна организация фотовыставки.

^

«Грозной силой на земле и в море
Встретим мы непрошенных гостей»


18 часов (2*9).

ФИЗИКА черчение  История 

ГЕОГРАФИЯ

Автор: учитель физики МОУ СОШ №2г. Острогожска
Железнёва О. Д.


Модуль: история- география.

^ Тема №1 Мой родной Острогожск не обошла война.

Экскурсия в краеведческий музей. Знакомство с экспозицией, посвященной различным видам оружия, которые применялись в годы войны Советской Армией.

^ Тема № 2. Грозный 1941 – й.

Перестройка всей науки в первые месяцы войны. Обращение «К ученым всех стран». От тишины библиотек в жесткие военные будни.

^ Практическое задание. Составление маршрутов путешествия научных учреждений на карте С С С Р.

Проект: Оружие на постаменте.
Модуль: физика – черчение.

Тема №3 «Нам разум дал стальные руки – крылья….»

Первое занятие.

Авиация в годы войны. Самолет и его основные части. Геометрия крыла самолета. Сопротивление воздушных масс. Флаттер

^ Задания для групповой работы учащихся.

  1. Изготовление макетов крыла самолета из набора каркасных моделей.

  2. Изучить формы крыла самолета по модели. Определить какие геометрические фигуры есть в его конструкции. Выполнить подробный чертеж.

  3. Изучить форму крыла самолета по модели. Разработать чертеж развертки из бумаги. Изготовить бумажную модель крыла самолета.

^ Второе занятие. (2 ч)

Основные направления совершенствования авиационной техники в годы войны.

Новые самолеты военного времени (показ слайдов, технические характеристики):

а) истребитель Ла - 5;

б) истребитель Як – 3;

в) штурмовик Ил – 2;

г) пикирующий бомбардировщик Ту -2..

^ Лабораторное исследование: «Изучение зависимости силы сопротивления воздуха от формы тела».

Лабораторное исследование: «Изучение подъемной силы крыла самолета».

Проекты: Из истории авиации.

Конструкции парашютов.

Аэростаты на защите Москвы.

Аэродинамические прототипы.
^ Модуль: физика – история.

Тема №4. На голубых морских дорогах.

Общие понятие о морских судах и их гибели в годы ВОВ С демонстрацией слайдов. Электромагнитное поле. Картины магнитных полей. Электромагнитные мины. Намагничивание и размагничивание. Спасение морского флота от мин с помощью размагничивающих устройств. Фронтальные опыты «Изучение взаимодействия керамических магнитов».

^ Задания для групповой работы учащихся.

  1. Размагничивание и намагничивание металлических предметов (металлического гвоздя)

  2. Разработка картин собственных магнитных полей кораблей разного типа (линкоров, эсминцев, крейсеров, тральщиков, и др.)


^ Модуль: физика – география - история.

Тема № 5. «За рекою грянула «Катюша» по врагу лавиной огневой».

Реактивное движение. Реактивные снаряды. Реактивные установки «Катюша». Воронеж – создатель первых «Катюш». Первые сражения под Москвой. Где и как воевала «адская мясорубка». Современная ракетная техника.

Групповая работа учащихся.

  1. Реактивный двигатель из куриного яйца.

  2. Изучение высоты и дальности полета водяной ракеты.

  3. Реактивный корабль.

Проекты:

Управляемые ракеты.

Баллистические ракеты.

Ракетостроение в мирных целях.
^ Модуль: физика – история.

Тема №6. В борьбе с врагом нам помогали знания и смекалка.

Решение нестандартных задач по физике на различные темы, но объединенные одним вопросом: «Объясните, какие законы помогли решить проблему №……?»

1. Проблема №1.Увеличить дальность полета гранаты3.

  1. Проблема № 2. Услышать своего.

  2. Проблема № 3. Если ты на прицеле снайпера.

  3. Проблема №4. Можно ли заменить мотор в танке?

  4. Проблема № 5. Как изучить броню танка противника?

Тема №7. Посещение выставки боевой техники, проводимой в/ч 20 115, в День города. Знакомство с современной военной техникой.

Тема №8 (итоговое занятие5). Презентация лучших работ учащихся.


«Пчеловодство».


18 часов (2*9).

ФИЗИКА БИОЛОГИЯ ГЕОГРАФИЯ ЭКОЛОГИЯ  химия

^ Автор курса: учитель физики Кучеряевской ООШ
Бутурлиновского района
Светличный Геннадий Иванович


Тема №1. Значение пчеловодства.

Что дают нам пчелы. Пасеки. Как вести себя с пчелами.

^ Тема №2.Техническое оснащение пасеки.

Ульи. Предметы ухода за пчелами: дымарь, ножи, медогонка, роевня, кормушки, поилка, электронаващиватель.

Лабораторная работа: «Устройство и принцип работы электронаващивателя».

^ Тема №3. Биология пчелиной семьи.

Семья пчел как единый организм. Пчелиное гнездо. Восковыделение. Вощина. Микроклимат гнезда.

Практическая работа: «Плавление воска».

Корма пчел. Язык общения пчел.

^ Лабораторная работа: «Громкость и высота звукка пчелы».

Наружный скелет пчелы. Органы зрения, цветочное восприятие, летательные органы. Размножение пчел.

^ Лабораторная работа: «Как видят пчелы».

Тема №4. Медоносная флора.

Весенние, полевые и луговые медоносы, нектароносы лесов.

Лабораторная работа: «Влияние температуры, влажности воздуха на выделение нектара».

Обогащение кормовой базы для пчел. Жизнь пчел и уход за ними.

Тема №5. Роение пчел.

Как поймать рой, способы увеличения семей, пакетная семья.

Тема №6. Кочевка к медоносам.

Подготовка ульев к перевозке. Медосбор и соты.

Тема №7. Откачка меда.

Отбор медовых надставок. Удалитель пчел. Распечатка сотов. Откачка меда.

Лабораторная работа: «За счет каких сил происходит откачка меда».

Тема №8. Емкости под мед.

Тара. Условия хранения меда.

^ Тема №9. Зимовка пчел.

Пчелы собираются в клуб. Зимовка под открытым небом. Ульи в зимовнике. Болезни пчел.

Лабораторная работа: «Температура, влажность воздуха и вентиляция зимовника».


1


2 Жирным, подчеркнутым курсивом указаны наиболее значимые, с точки зрения весовых коэффициентов, качества программы.

3 Рассказывает гвардии лейтенант И. М. Журба:

При отражении одной из контратак мы подбили немецкий бронетранспортер. В нем нашли около шестидесяти резиновых жгутов. Из этой пригодной для рогаток резины смекалистые воины создали мелкокалиберную артиллерию.

Из березовых сучьев вырезали рогатки длиной в полтора метра. К ним привязали концы резины. Рогатку вбили в землю. Вместо камня в резиновый жгут заложили гранату - лимонку. Резиновый жгут вместе с зажатой в нем гранатой натягивал один из нас, а другой в тот момент, когда резина получала наибольшее натяжение, разжимал кольцо и выдергивал чеку. Граната летела на сто пятьдесят метров. А даже хороший гранатометчик может бросить ее на сорок пять метров.

Изготовили пятьдесят две рогатки и установили на опушке леса. Утром, когда наблюдательные посты донесли, что противник сосредотачивается в овраге в ста метрах от нашей обороны, я приказал пустить в ход «окопную артиллерию». Эффект оказался поразительным. Взрывы гранат посеяли панику среди фашистов. А мы пошли в контратаку и отбросили противника.

1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Похожие:

Естественнонаучного образования iconПримерный перечень вопросов
ДЕ1: Структурная, методологическая и историческая панорама естественнонаучного познания мира
Естественнонаучного образования iconПеречень экзаменационных вопросов дисциплина: История
Итоговая аттестация, IΙ семестр, 2011-2012 уч год для технического, естественнонаучного и социально-экономического профиля
Естественнонаучного образования iconПлан: Структура и динамика естественнонаучного познания 2
Весь окружающий нас мир — это движущаяся материя в ее бесконечно разнообразных формах и проявлениях, со всеми свойствами, связями...
Естественнонаучного образования iconЛитература Гуманитарная парадигма
Недостаточность естественнонаучного познания применительно к социальным и культурным объектам поставила перед исследователями науки...
Естественнонаучного образования iconПрограмма 030900 юриспруденция
Курс «Математические методы в юриспруденции» является дисциплиной вариативной части математического и естественнонаучного цикла....
Естественнонаучного образования iconРоль античной философии в становлении научной рациональности
В эпоху сама возможность научного познания мира отнюдь не были самоочевидной. Немало мыслителей сомневалось в возможности естественнонаучного...
Естественнонаучного образования iconПлан лекции 1 Характеристика инженера-педагога как преподавателя...
Нально-технического образования или высшего образования, которое предоставляют заведения 1-2 уровней аккредитации (техникумы, колледжи)....
Естественнонаучного образования iconЭкзаменационные вопросы по дисциплине «психолого-педагогические теории...
Понятие «образование». Система образования, структура системы образования в России
Естественнонаучного образования iconСеминарские занятия по дисциплине «Социология воспитания и образования»...
Взаимосвязи особенностей общества, культуры и образования в историческом контексте
Естественнонаучного образования iconОбразовательная программа каждого направления проходит без отрыва...
Москвы по инициативе Управления профессионального образования департамента образования г. Москвы и Управления социализации и дополнительного...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница