Тема №5


Скачать 245.61 Kb.
НазваниеТема №5
Дата публикации25.05.2013
Размер245.61 Kb.
ТипДокументы
userdocs.ru > География > Документы
Змістовий модуль 1: Тема № 5: Методика гігієнічної оцінки шкільного середовища, предметів дитячого вжитку.


1. Перерахуйте основні показники гігієнічної оцінки шкільних підручників:

*1). Зовнішнє оформлення підручника та характеристики друку (чіткість, інтенсивність тощо)

2). Вартість підручника

3). Ергономічні характеристики підручника

*4). Характеристики паперу (колір, особливості поверхонь та ін.)

*5). Характеристики шрифту (гарнітура, висота основних штрихів та ін.)

*6). Характеристики набору (апрош, інтерліньяж та ін.)

7). Орфографічні та граматичні характеристики підручника

8). Ступінь складності технологічного процесу виготовлення підручника

*9). Дані лабораторних досліджень (мікробне забруднення, вміст деревини у папері та ін.)
2. Перерахуйте основні показники гігієнічної оцінки дитячих іграшок:

1). Вартість іграшки

*2). Розміри, маса, форма та міцність іграшки

*3). Матеріал, з якого виготовлена іграшка

*4). Міцність фіксації барвників

5). Ентомологічні характеристики іграшки

6). Характеристики біохімічних властивостей іграшки

*7). Характеристики фізичних властивостей іграшки

*8). Ступінь бактеріального забруднення іграшки

9). Ступінь складності технологічного процесу виготовлення іграшки
4. Дайте визначення поняття “дистанція сидіння” шкільних меблів:

1). Відстань у горизонтальній площині від переднього краю стола до спинки сидіння

2). Відстань від заднього краю стола до переднього краю сидіння

*3). Відстань від переднього краю сидіння до перпендикуляра, що опущений на його площину від заднього краю стола

4). Висота сидіння

5). Відстань від переднього краю сидіння до його заднього краю

6). Відстань у горизонтальній площині від заднього краю стола до спінки сидіння

7). Відстань у вертикальній площині від краю стола, який обернений до учня, до площини сидіння

8). Глибина сидіння

9). Відстань у вертикальній площині від переднього краю стола до спинки сидіння
5. Дайте визначення поняття “дистанція спінки” шкільних меблів:

1). Відстань у горизонтальній площині від переднього краю стола до спинки сидіння

2). Відстань від заднього краю стола до переднього краю сидіння

3). Відстань від переднього краю сидіння до перпендикуляра, що опущений на його площину від заднього краю стола

4). Висота сидіння

5). Відстань від переднього краю сидіння до його заднього краю

*6). Відстань у горизонтальній площині від заднього краю стола до спінки сидіння

7). Відстань у вертикальній площині від краю стола, який обернений до учня, до лощини сидіння

8). Глибина сидіння

9) Відстань у вертикальній площині від переднього краю стола до спинки сидіння
6. Укажіть, яка група меблів відповідає росту дітей до 130 см:

*1. А

2. Б

3. В

4. Г

5. Д

6. Е

7. Ж

8. З

9. И

7. Укажіть, яка група меблів відповідає росту дітей від 131 до 145 см:

1). А

*2). Б

3). В

4). Г

5). Д

6). Е

7). Ж

8). З

9). И
8. Укажіть, яка група меблів відповідає росту дітей від 146 до 160 см:

1). А

2). Б

*3). В

4). Г

5). Д

6). Е

7). Ж

8). З

9). И
9. Укажіть, яка група меблів відповідає росту дітей від 161 до 175 см:

1). А

2). Б

3). В

*4). Г

5). Д

6). Е

7). Ж

8). З

9). И
10. Укажіть, яка група меблів відповідає росту дітей понад 176 см:

1). А

2). Б

3). В

4). Г

*5). Д

6). Е

7). Ж

8). З

9). И
11. Укажіть, яким кольором повинні маркуватися шкільні меблі групи “А”:

*1). Жовтий

2). Зелений

3). Голубий

4). Червоний

5). Білий

6). Оранжевий

7). Фіолетовий

8). Чорний

9). Коричневий
12. Укажіть, яким кольором повинні маркуватися шкільні меблі групи “Б”:

1). Жовтий

2). Зелений

3). Голубий

*4). Червоний

5). Білий

6). Оранжевий

7). Фіолетовий

8). Чорний

9). Коричневий
13. Укажіть, яким кольором повинні маркуватися шкільні меблі групи “В”:

1). Жовтий

2). Зелений

*3). Голубий

4). Червоний

5). Білий

6). Оранжевий

7). Фіолетовий

8). Чорний

9). Коричневий
14. Укажіть, яким кольором повинні маркуватися шкільні меблі групи “Г”:

1). Жовтий

*2). Зелений

3). Голубий

4). Червоний

5). Білий

6). Оранжевий

7). Фіолетовий

8). Чорний

9). Коричневий
15. Укажіть, яким кольором повинні маркуватися шкільні меблі групи “Д”:

1). Жовтий

2). Зелений

3). Голубий

4). Червоний

*5). Білий

6). Оранжевий

7). Фіолетовий

8). Чорний

9). Коричневий
16. Укажіть оптимальну відстань від класної дошки до першої парти (у м):

1). 1,0

2). 1,25

3). 1,65

4). 2,0

5). 2,25

*6). 2,65

7). 3,0

8). 3,25

9). 4,0
17. Укажіть, які дані дозволяє визначити універсальний парто-ростомір (лінійка Нікітіна-Флерова):

1). Біологічний вік учнів

*2). Номер шкільної парти

3). Рівень фізичного розвитку

4). Рівень фізичної підготовленості

5). Рівень фізичної працездатності

*6). Відповідність номера парти росту учнів

7). Величина дистанції спинки

8). Величина дистанції сидіння

9). Величина диференції

18. Укажіть оптимальну поверховість шкільних споруд:

1). Одноповерхова споруда

2). Не вище 2 поверхів

*2). Не вище 3 поверхів

3). Не вище 4 поверхів

5). Не вище 5 поверхів

6). Не вище 6 поверхів

7). Не вище 7 поверхів

8). Не вище 9 поверхів

9). Не вище 10 поверхів
19. Назвіть максимально допустиму концентрацію чадного газу в атмосферному повітрі у районі розташування дитячого закладу (у мг/м3):

1). 10

2). 1

3). 0,7

4). 0,1

*5). 3

6). 5

7). 0,5

8). 100

9). 50
20. Назвіть системи центрального опалення, що можуть бути використані у дитячих закладах:

1). Парова система опалення

2). Повітряна система опалення

*3). Водяна система опалення

*4). Панельна система опалення

5). Місцева система опалення

6). Контактна система опалення

7). Компактна система опалення

8). Загальна система опалення

9). Портативна система опалення
21. Папір для шкільного підручника не повинен знижувати рівень здорової функції за:

*1). Глянцем

2). Просвічуванням листка

3). Бути прозорим

4). Чітко просвічувати шрифт

5). Кольором
22. Матеріали, з яких виготовляють іграшки для дітей, повинні відповідати гігієнічним вимогам:

*1). Не повинні включати шкідливих домішок отруйних речовин для людини

2). Повинні пройти санітарну експертизу

3). Мати технічну специфікацію

4). Мати відповідно СанПін фізико-хімічні властивості

5). Пройти бактеріологічний аналіз
23. Назвіть “шкільні хвороби”, що зумовлені невірно підібраними меблями:

*1). Передчасна (рання) втома, перевтома, формування невротичних явищ

2). Головний біль та запаморочення

*3). Порушення постави

4). Гострі респіраторно-вірусні інфекції

5). Анемії

*6). Міопія та гіперметропія

7). Тонзиліти

8). Кон’юнктивіти та кератити

9). Зниження слуху

24. Назвіть дитячі установи, які можуть бути розташовані у житловій зоні населеного пункту:

1). Школа-інтернат

*2). Позашкільні дитячі установи

3). Будинок дитини

4). Дошкільний дитячий будинок

*5). Професійно-технічне училище

6). Заміський табір праці та відпочинку

*7). Загальноосвітня школа

*8). Дитячий дошкільний заклад

9). Дитячий санаторій
25. Укажіть основні принципи будівництва та благоустрою дитячих дошкільних закладів:

1). Забезпечення диференційованого підходу у навчальному процесі

*2). Забезпечення групової ізоляції

3). Забезпечення функціонального зонування території

*4). Забезпечення умов для рухової активності дітей

5). Забезпечення раціональної позаурочної діяльності

*6). Створення сприятливого повітряно-теплового режиму

*7). Забезпечення достатнього освітлення та інсоляції

*8). Створення умов для організації раціонального харчування

9). Створення умов для організації раціонального відпочинку
26. Перерахуйте основні зони земельної ділянки дитячого дошкільного закладу:

1). Навчально-дослідна зона

*2). Групові майданчики

3). Зона відпочинку

*4). Загальний фізкультурний майданчик

*5). Зона зелених насаджень та зона забудови

6). Житлова зона

7). Реабілітаційна зона

*8). Город-ягідник

*9). Господарча зона
27. Перерахуйте основні типи приміщень дитячих дошкільних закладів:

1). Актова зала

*2). Групові приміщення

3). Спортивна зала

*4). Зала для музичних та гімнастичних занять

5). Виробничі приміщення

*6). Медичний пункт

*7). Адміністративно-господарчі приміщення

*8). Харчоблок

9). Приміщення для відпочинку персоналу
28. Назвіть основні принципи будівництва та благоустрою загальноосвітніх шкіл:

1). Забезпечення диференційованого підходу у навчальному процесі

2). Забезпечення групової ізоляції

*3). Забезпечення функціонального зонування території

*4). Забезпечення умов для рухової активності дітей

5). Забезпечення раціональної позаурочної діяльності

*6). Створення сприятливого повітряно-теплового режиму

*7). Забезпечення достатнього освітлення та інсоляції

*8). Створення умов для організації раціонального харчування

9). Створення умов для організації раціонального відпочинку
29. Перерахуйте основні зони земельної ділянки загальноосвітньої школи:

*1). Навчально-дослідна та спортивна зони

2). Групові майданчики

*3). Зона відпочинку

4). Рекреаційна зона

*5). Зона зелених насаджень

6). Житлова зона

7). Реабілітаційна зона

*8). Зона забудови

*9). Господарча зона
30. Перерахуйте основні типи приміщень загальноосвітньої школи:

*1). Навчальні секції для початкових класів

2). Групові приміщення

*3). Навчальні кабінети та лабораторії

*4). Приміщення для трудового навчання

*5). Навчально-спортивні приміщення та приміщення культурно-масового призначення

6). Пральня

7). Приміщення для відпочинку учнів та викладачів

*8). Їдальня, адміністративно-господарчі та допоміжні приміщення

9). Житлові приміщення
31. Перерахуйте основні гігієнічні вимоги до класу загальноосвітньої школи:

*1). Площа класу – 50 м2

2). Площа класу – 40 м2

3). Площа класу на 1 учня – 1,0 м2

*4). Площа класу на 1 учня – 1,25 м2

5). Площа класу на 1 учня – 1,5 м2

*6). Об’єм класу – 150 м3

7). Об’єм класу – 100 м3

8). Об’єм класу на 1 учня – 3,0 м3

*9). Об’єм класу на 1 учня – 3,75 м3
32. Перерахуйте основні гігієнічні вимоги до освітлення класу загальноосвітньої школи:

*1). Світловий коефіцієнт – 1 : 4

2). Світловий коефіцієнт – 1 : 8

*3). Коефіцієнт природної освітленості – 1,5%

4). Коефіцієнт природної освітленості – 1%

*5). Освітленість робочого місця – 150 лк (лампи розжарювання)

6). Освітленість робочого місця – 300 лк (лампи розжарювання)

*7). Освітленість робочого місця – 300 лк (люмінесцентні лампи)

8). Освітленість робочого місця – 150 лк (люмінесцентні лампи)

*9). Коефіцієнт заглиблення – 1 : 2
33. Перерахуйте гігієнічні вимоги до мікрокліматичних параметрів класу загальноосвітньої школи:

1). Середня температура 15–18 °С

*2). Середня температура 20–22 °С

3). Середня температура 22–26 °С

4). Відносна вологість повітря 20–40%

*5). Відносна вологість повітря 40–60%

6). Відносна вологість повітря 60–80%

7). Швидкість руху повітря 0–0,1 м/с

8). Швидкість руху повітря 0,1–0,2 м/с

*9). Швидкість руху повітря 0,2–0,3 м/с
34. Запропонуйте найбільш оптимальні види центрального опалення для дитячих закладів:

1). Водяне опалення з температурою радіаторів 20–40 °С

2). Водяне опалення з температурою радіаторів 40–60 °С

*3). Водяне опалення з температурою радіаторів 60–70 °С

4). Водяне опалення з температурою радіаторів 70–90 °С

5). Водяне опалення з температурою радіаторів 90–100 °С

6). Променеве опалення зі стін (панельне) з температурою 15–25 °С

*7). Променеве опалення зі стін (панельне) з температурою 25–35 °С

8). Променеве опалення зі стін (панельне) з температурою 35–50 °С

9). Променеве опалення зі стін (панельне) з температурою 50–100 °С

35. Укажіть показники, які слід ураховувати в ході розрахунку необхідної кратності обміну повітря у шкільному класі:

1). Особливості системи вентиляції

*2). Кількість учнів

3). Орієнтація вікон

*4). Вміст вуглекислоти

*5). Об’єм приміщення

6). Роза вітрів

7). Площа приміщення

8). Рівень інсоляції

9). Охолоджувальна здатність повітря
36. Перерахуйте основні вимоги до шкільних меблів:

*1). Забезпечення зручної та правильної посадки

2). Забезпечення динамічності навчального процесу

*3). Оптимальне фарбування

4). Забезпечення індивідуального характеру навчального процесу

*5). Безпечність в епідеміологічному відношенні та доступність до очистки і дезінфекції

*6). Економічність у виготовленні та використанні

*7). Відповідність характеру навчально-виховного процесу та атравматичність

8). Відповідність стану здоров’я учнів

9). Відповідність психологічним особливостям учнів
37. Назвіть основні розміри шкільної парти:

*1). Висота стола

*2). Висота сидіння

3). Висота підставки для ніг

*4). Дистанція спинки

*5). Дистанція сидіння

6). Дистанція стола

7). Ширина сидіння

8). Висота спинки сидіння

*9). Диференція
38. Укажіть, якою повинна бути дистанція сидіння шкільної парти у робочій позі учня сидячи:

*1). Від’ємна (-2 – -3 см)

2). Від’ємна (-10 – -12 см)

3) Від’ємна (-6 – -8 см)

4). Від’ємна (-4 – -8 см)

5). Додатна (+2 – +3 см)

6). Додатна (+10 – +12 см)

7). Додатна (+6 – +8 см)

8). Додатна (+4 – +6 см)

9). Нульова
39. Укажіть, якою повинна бути дистанція сидіння шкільної парти у робочій позі учня стоячи:

1). Від’ємна (-2 – -3 см)

2). Від’ємна (-10 – -12 см)

3). Від’ємна (-6 – -8 см)

4). Від’ємна (-4 – -8 см)

*5). Додатна (+2 – +3 см)

6). Додатна (+10 – +12 см)

7). Додатна (+6 – +8 см)

8). Додатна (+4 – +6 см)

9). Нульова
40. Під час санітарно-гігієнічної оцінки книжки для дошкільнят виявлено, що папір-жовтий, щільність набору – 7 знаків/см2. Зміст висновку:

*1). Відправлена на доопрацювання

2). Направлена на додаткову експертизу

3). Доповнити даними лабораторних досліджень

4). Дозволена до випуску

5). Доповнена даними з експертизи паперу
41. Назвіть “шкільні хвороби”, що зумовлені невірно підібраними меблями:

1). Передчасна (рання) втома, перевтома, формування невротичних явищ

2). Головний біль та запаморочення, тонзиліти

*3). Порушення постави, міопія та гіперметропія, передчасна (рання) втома, перевтома, формування невротичних явищ

4). Гострі респіраторно-вірусні інфекції

5). Анемії, кон’юнктивіти та кератити, зниження слуху
42. На стихійному ринку реалізуються парти кустарного виробництва. Парти виготовлені з легких порід дерева, кришка має регульований нахил (від 1 до 45°) висота столу 0,8 м, висота сидіння 0,5 м, дистанція сидіння позитивна. Яка патологія може сформуватися в дітей, що використовують парту для домашніх занять?

*1). Правобічний сколіоз

2). Лівобічний сколіоз

3). Пласкостопість

4). Анемія

5). Гіперметропія
^ 43. Для профілактики порушень постави школярів пересаджують з першого ряду в третій і навпаки, не порушуючи відповідності шкільних меблів зросту дітей, не рідше:

*1). 2-х разів на рік.

2). 3-х разів на рік.

3). 4-х разів на рік

4). 6-ти разів на рік.

5). Не пересаджують взагалі.
44. За дорученням лікаря медична сестра зробила вимірювання, необхідні для оцінки мікрокліматичних умов у групових кімнатах дитячого садка. Результати вимірювань: середня температура повітря – 20оС, швидкість руху повітря – 0,5 м/с, відносна вологість повітря – 50%. Дайте гігієнічну оцінку мікроклімату групової кімнати дитячого садка.

*1). Мікроклімат комфортний

2). Мікроклімат дискомфортний, нагрівного типу

3). Мікроклімат дискомфортний, охолоджувального типу

4). Мікроклімат дискомфортний, зі значними коливаннями його основних параметрів.

5). Мікроклімат дискомфортний, без значних коливань його основних параметрів.
45. Загальне штучне освітлення навчальної кімнати планується забезпечити світильниками з освітлювальною арматурою прямого світла і люмінесцентними лампами денного світла (ЛД). Вкажіть найменше значення освітленості в люксах (лк), яке відповідає гігієнічним вимогам штучного освітлення для даного типу приміщень.

*1). 300 лк

2). 350 лк

3). 400 лк

4). 450 лк

5). 500 лк
46. Проектом передбачено обладнання приміщень дитячої дошкільної установи панельно-променистим опаленням, припливною вентиляцією, штучним освітленням лампами розжарювання, централізованим водопостачанням і каналізуванням. Яку помилку допущено при проектуванні дитячої установи?

*1). Влаштування припливної вентиляції.

2). Влаштування панельно-променистого опалення.

3). Влаштування штучного освітлення лампами розжарювання.

4). Влаштування централізованого водопостачання.

5). Влаштування каналізації.
47. Проектант розраховує систему опалення дитячої дошкільної установи. В якому приміщенні він повинен забезпечити найвищу температуру повітря?

*1). Ігрова молодшої ясельної групи.

2). Групова дошкільної групи.

3). Спальня молодшої ясельної групи.

4). Спальня дошкільної групи.

5). Музично-гімнастичний зал.
48. За даними проекту груповий блок молодшої ясельної групи розташований на першому поверсі, обладнаний окремим входом з тамбуром. Ігровий майданчик групи знаходиться поблизу входу в груповий блок, площа майданчика становить 80 м2. Майданчик за периметром оточений смугою дерев. Який недолік має планування дитячої установи?

*1). Оточення майданчика смугою дерев.

2). Недостатня площа ігрового майданчика.

3). Розташування ігрового майданчика поблизу входу.

4). Наявність окремого входу з тамбуром у груповий блок.

5). Розташування групового блоку на першому поверсі.
49. Комп’ютерний клас на 25 робочих місць площею 150 м2 розташований на третьому поверсі загальноосвітньої школи. Вікна класів орієнтовані на північ. Коефіцієнт природної освітленості – 1,5%, штучна освітленість – 200 лк на екрані дисплеїв та 400 лк на клавіатурі. Який показник з перелічених не відповідає гігієнічним вимогам?

*1). Наповнюваність класу.

2). Площа на одного учня.

3). Орієнтація вікон.

4). Природна освітленість.

5). Штучна освітленість
50. Шість ігрових майданчиків дитячої дошкільної установи на 120 місць, розрахованої на 3 ясельні, 3 дошкільні і підготовчу групи, обладнуються тіньовими навісами площею 40 м2, оточуються смугою кущів, засіваються травою і з’єднуються кільцевою доріжкою. Який показник не відповідає гігієнічним вимогам?

*1). Кількість майданчиків.

2). Площа тіньових навісів.

3). Озеленення майданчиків.

4). Влаштування кільцевої доріжки.

5). Місткість установи.
51. На стихійному ринку реалізуються парти кустарного виробництва. Парти виготовлені з легких порід дерева, кришка має регульований нахил (від 1 до 45°) висота столу 0,8 м, висота сидіння 0,5 м, дистанція сидіння позитивна. Яка патологія може сформуватися в дітей, що використовують парту для домашніх занять?

*1). Правобічний сколіоз

2). Лівобічний сколіоз

3). Пласкостопість

4). Анемія

5). Гіперметропія
52. Для досягнення ефективності провітрювання в груповій дитячого навчального закладу температура повітря повинна знизитись на

*1). 2–30 ºС

2). 5–60 ºС

3). 4–80 ºС

4). 6–90 ºС

5). 10–110 ºС
53. Оптимальний температурний режим в груповій для молодшої вікової групи дошкільників регламентується температурою повітря у межах

*1). 19–20°С

2). 18–20°С

3). 20–21°С

4). 21–22°С

5). 17–18°С
54. Оптимальний температурний режим в груповій для старшої групи дошкільнят регламентується температурою повітря

*1). 18–19°С

2). 19–20°С

3). 17–18°С

4). 20–21°С

5). 21–22°С
55. Під час виконання медичного контролю за дитячим дошкільним закладом педіатром встановлено: група провітрюється до приходу дітей, перед заняттями та під час прогулянок (наскрізне провітрювання). Спальня провітрюється (кутове провітрювання) перед сном та після сну, під час сну проводиться аерація. Чи правильно організований повітряний режим?

*1). Правильно

2). Неправильно організоване провітрювання спальні після сну

3). Неправильно організоване провітрювання групи

4). Неправильно організоване аерацію

5). Неправильно організоване провітрювання спальні перед сном
56. Дошкільний навчальний заклад розміщений в середині мікрорайону. Земельна ділянка межує з індивідуальними гаражами для 10 автомобілів. У атмосферному повітрі визначені концентрації СО бенз(а)пірену, які перевищують ГДК в 1,5 рази. У вихованців ДНЗ спостерігається зниження апетиту, емоційна неврівноваженість, швидка втомлюваність. Під час поглибленого медичного огляду виявлена анемія у 10\% дітей. Які оздоровчі заходи необхідно передбачити?

1). Проводити провітрювання приміщень.

2). Проводити загартовувальні заходи.

3). Проводити прогулянки дітей у парковій зоні.

4). Організувати штучну “С” вітамінізацію третіх страв

*5). Перенести гаражі для автомобілів на відстань 10 м.
57. У приміщенні навчального класу школи концентрація СО2 у повітрі – 0,2 %, світловий коефіцієнт 1:5, температура - 20°С, вологість – 55 %. Загальне освітлення лампами розжарювання – 200 лк. Які функціональні чи патологічні відхилення найбільш імовірні?

1). Сколіози

2). Простудні захворювання

*3). Зниження працездатності, головний біль

4). Вегето-судинна дистонія
58. Дитячі ясла-сади проектуються як в одній, так і в декількох одно-двоповерхових будівлях, з’єднаних між собою закритими переходами. Який з наведених нижче прикладів є основою планування будівлі дитячого дошкільного закладу?

*1). Принцип групової ізоляції

2). Принцип незалежності

3). Принцип вікового розподілу

4). Принцип статевого розподілу

5). Принцип статево-вікового розподілу
^ 59. Для профілактики порушень постави школярів пересаджують з першого ряду в третій і навпаки, не порушуючи відповідності шкільних меблів зросту дітей, не рідше:

*1). 2-х разів на рік.

2). 3-х разів на рік.

3). 4-х разів на рік

4). 6-ти разів на рік.

5). Не пересаджують взагалі.

60. При обстеженні дитини у неї виявлено підвищену подразливість, рухове занепокоєння, загальну слабкість, пітливість, затримку розвитку зубів, підвищену активність лужної фосфатази. Дефіцит якого вітаміну є в організмі дитини?

1). А

2). РР

3). Е

4). Групи В

*5). D
61. Під час медичного огляду у хворого було виявлено затримку росту, гіпогонадизм, статевий інфантилізм, відсутність вторинних статевих ознак, збільшення печінки та селезінки. Це свідчить про недостатність у харчуванні:

1). Кальцію

2). Міді

3). Йоду

*4). Цинку

5). Вітаміну D
62. Вимірювання рівня шуму на виробництві, де проходять виробничу практику підлітки, виявило його рівні в межах 95 дБ – 100 дБ. Відповідно з вимогами “Санітарних норм допустимих рівнів шуму на робочих місцях” підлітки

*1). Не мають права працювати на, виробництві з рівнем шуму 95 Дб і вище

2). Мають право працювати на виробництві за умови перерв через кожні 20 хвилин

3). Мають право працювати за наявності необхідних індивідуальних захисних засобів

4). Мають право працювати за умов сумарної тривалості дії шуму 30 хвилин

5). Не мають право працювати без оцінки вібрації (локальної і загальної)
63. Для збирання врожаю картоплі у сільськогосподарському підприємстві “Мрія”, яке знаходиться в зоні гарантованого добровільного відселення планується залучити школярів 10-11 класів. Яке рішення повинна прийняти дирекція школи з даного питання?

*1). Заборонити роботу школярів

2). Заборонити роботу школярів тривалістю більше 2 годин

3). Заборонити роботу школярів тривалістю більше 6 годин

4). Заборонити залучення до роботи дівчат

5). Заборонити залучення до роботи школярів 10 класу.

64. У ході проведення медичного огляду студентів лікар звернув увагу на студента, 24 років, зі зростом 176 см та масою тіла 68 кг, у якого спостерігалася сухість шкіри та гіперкератоз. Підчас спеціального обстеження виявлено суттєве зниження гостроти присмеркового зору. У харчуванні студента практично ніколи не було включено до раціону молоко та молочні продукти, овочі та фрукти. Яке із зазначених захворювань можна припустити?

*1). А-гіповітаміноз

2). Міопія

3). Діенцефальний синдром

4). Астигматизм

5). С-гіповітаміноз
65. У сільському населеному пункті з централізованим водопостачанням (шахтні колодязі) у дітей раннього віку зустрічаються випадки подовження термінів зарощення тім’ячка, порушення розвитку кісткової тканини, затримки розвитку зубів. Останнє обумовлено високим вмістом у ґрунті і ґрунтовій воді:

1). Йоду

*2). Стронцію

3). Миш’яку

4). Фтору

5). Свинцю

66. При обстеженні класу загальноосвітньої школи проведено дослідження мікрокліматичних параметрів. Отримано наступні результати: темпер. повітря – 250ºС, відносна вологість – 40%, швидкість руху повітря – 0,15 м/с. Які показники, або показник потребує корекції?

1). Відносна вологість повітря

2). Швидкість руху повітря

*3). Температура повітря

4). Температура та відносна вологість повітря

5). Швидкість руху повітря та температура повітря
67. При визначенні природного освітлення робочого місця в класі загальноосвітньої школи встановлено, що кут падіння сонячних променів складає 250, кут отвору – 30, СК – 1 : 4, КПО – 0,5%, коефіцієнт заглиблення – 1 : 2. Який показник не відповідає гігієнічним нормативам?

1). Кут отвору

2). СК

3). Коефіцієнт заглиблення

4). Кут падіння

* 5). КПО
68. За даними проекту дошкільної установи до складу всіх групових осередків входять поєднані ігрова та спальня, які відокремлюються за допомогою розсувної перегородки, приміщення для прийняття дітей, буфетна, яка поєднана з ігровою, санвузол. За яким показником планування групових осередків не відповідає гігієнічним вимогам?

1). Поєднання ігрової та спальні для дітей дошкільного віку

*2). Поєднання ігрової та спальні для дітей ясельного віку

3). Поєднання ігрової та спальні для дітей підготовчої групи

4). Поєднання ігрової та буфетної

5).Відсутність приймальні (роздягальні)
69. Вміст деревини в папері навчального посібника повинен складати:

*1). Не більше 68%

2). 80%

3). 38%

4). 15%

5). 47%
70. Кегель-один із показників якості шрифту. Для поліграфічного оформлення шкільного підручника кегель у типографських пунктах повинен дорівнювати:

*1). 0,376 мм

2). 0,181 мм

3). 0,8 мм

4). 0,302 мм

5). 0,815 мм
71. Під час характеристики типографського набору шкільного підручника визначається його щільність за допомогою:

*1). Таблиця Кона

2). Санітарних правил з оформлення шкільних підручників

3). Мікролупи

4). Лупи 2-х та 5-ти кратних

5). Лінійки Гальтона
72. Сила звуку, джерелом якого є іграшка, не повинна перевищувати:

*1). 65 дБ на відстані 50 см

2). 40дБ на відстані 45 см

3). 48 дБ на відстані 100 см

4). 90 дБ на відстані 90 см

5). 95 дБ на відстані 100 см


73. Окуляр фільмоскопу для дітей повинен мати:

*1). Не менше ніж 6-ти кратне збільшення

2). Не менше ніж 4-ри кратне збільшення

3). Не менше ніж 2-во кратне збільшення

4). Не менше ніж 5-ти кратне збільшення

5). Не менше ніж 3-ри кратне збільшення
74. За якими показниками можна дати комплексну оцінку природної освітленості в класі СШ розміром 4,0 х 12,0 м, із трьома вікнами 1,8 х 2,2 м кожне, верхній край яких знаходиться на відстані 2,5 м від підлоги.

1) СК, КЗП *

2) КПО, кут падіння

3) кут падіння, КЗП

4) СК, КЗП, кут падіння

5) СК, КЗП, КПО
75. В класній кімнаті розмірами 6 х 10 м2 встановлено 6 світло точок, обладнаних лампами розжарювання потужністю 150 Вт кожна. Освітленість на робочих місцях коливається у межах 70-80 лк. Дайте гігієнічну оцінку штучному освітленню класу.

1) Штучне освітлення класу нерівномірне та недостатнє: освітленість на робочих місцях низька. *

2) Штучне освітлення класу рівномірне: освітленість на робочих місцях низька.

3) Штучне освітлення класу нерівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях достатня.

4) Штучне освітлення класу рівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях достатня.

5) Штучне освітлення класу рівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях низька.
76. При обстеженні дитячої дошкільної установи проведене дослідження мікрокліматичних умов у групових кімнатах. Який стан мікрокліматичних умов у групових буде найбільш сприятливим для дітей? (Т - температура, R - вологість, V - швидкість руху повітря)

1) Т - 200С; R - 50 %; V -0,2 м/с*

2) Т - 240С; R - 30 %; V - 0,01 м/с

3) T -230С; R - 35 %; V - 0,1 м/с

4) T - 160С; R - 40 %; V - 0,2 м/с

5) T - 250С; R - 65 %; V - 0,3 м/с
77. При визначенні природного освітлення в житловій квартирі багатоповерхового будинку установлено, що кут падіння сонячних променів складає 29 , кут отвору – 3, СК – 1:7, КПО – 1,5 %, коефіцієнт заглиблення – 1:2. Який показник не відповідає гігієнічним нормативам ?

1) Кут отвору*

2) Коефіцієнт заглиблення

3) КПО

4) СК

5) Кут падіння
78. При вивченні температурного режиму помешкання встановлено, що посередині помешкання на висоті 10 см від підлоги температура повітря склала 17, на висоті 1 м – 19, на висоті 1,5 м – 20 С. Який перепад температур по вертикалі є припустимим?

1) 2,5 0С *

2) 1,5 0С

3) 2 0С

4) 3 0С

5) 3,5 0С
79. Загальне штучне освітлення шкільного класу планується забезпечити світильниками з освітлювальною арматурою рівномірно розсіяного типу і лампами розжарювання. Укажіть найменше значення освітленості в люксах (ЛК), що відповідає гігієнічним вимогам штучного освітлення.

1) 150 ЛК *

2) 200 ЛК

3) 250 ЛК

4) 300 ЛК

5) 350 ЛК

80. При обстеженні класу загальноосвітньої школи проведене дослідження мікрокліматичних параметрів. Яке сполучення мікрокліматичних умов у класах буде найбільше сприятливо для дітей? (Т - температура, R - вологість, V - швидкість руху повітря)

1) Т - 200С; R - 40 %; V - 0,2 м/с*

2) Т - 200С; R - 70 %; V - 0,4 м/с

3) Т - 220С; R - 70 %; V - 0,4 м/с

4) Т - 230С; R - 45 %; V - 0,5 м/с

5) Т - 240С; R - 60 %; V - 0,5 м/с

Похожие:

Тема №5 iconТема Маркетинг и его функции 2 Тема Маркетинговая информация и маркетинговые исследования. 17
Тема Сегментирование рынка, выбор целевых сегментов и позиционирование товаров 35
Тема №5 iconТема  Природное и общественное в человеке. Человек как
Тема 12. Уровни, формы и методы научного познания Тема 13. Естественные и социально-гуманитарные науки
Тема №5 iconТесты по дисциплине «Анатомия цнс» Тема Значение нервной системы...
Тема Общий план строения нервной системы: центральный и периферический отделы
Тема №5 icon2. 1 Сооружения и устройства станционного хозяйства. Локомотивного...
Тема 2 Сооружения и устройства сцб и автоматики на перегонах и на станциях Тема 3 Связь. Линии сцб и связи. Техническое обслуживание...
Тема №5 iconТема №3
Тема № Семіологичні засади структуралізму. «Структуралізм» як «ідеологія». ( 2 год.)
Тема №5 iconРеферат Тема
Тема: Местное самоуправление и государственное управление: принципы и формы взаимодействия
Тема №5 iconТема: защита от несанкционированного копирования. 15
Тема: Исторические аспекты возникновения и развития информационной безопасности (ИБ)
Тема №5 iconУчебное пособие для студентов по курсу “политология”
Тема Политическое сознание. 52-56 48 Тема 10. Политическая культура. 57-61 53
Тема №5 iconТема №15
Змістовий модуль Тема №15. Методика розслідування випадків харчових отруєнь в організованих дитячих колективах
Тема №5 iconТесты тема: Первая медицинская помощь пострадавшим в чс
Тема: чс природного, техногенного и социально-политического характера, их медико-санитарные последствия
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница