Программа дисциплины экономическая история для направления 080100. 62 Экономика (первая ступень высшего профессионального образования)
Скачать 476.01 Kb.
|
III. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Базовый учебник История мировой экономики. Учебник для студентов вузов / Под ред. Поляка Г., Марковой А. – М., Юнита-Дана, 2008. Основная Агапова И.И. История экономики. М., Юристъ, 2001. Бартенёв С.А. Экономическая история. М., Экономистъ, 2004. Березин И. С. Краткая история экономического развития. Учебное пособие. – М.: РДЛ, 1998. Березин И.С. Краткая история экономического развития. М., Русская деловая литература, 1999. Бор М.З. История мировой экономики: конспект лекций. М.: Издательство Дело и Сервис, 1998. – 2с Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV-XVIII в. т. 3. – М. Прогресс, 1988. Бродель Ф. Средиземноморское море и средиземноморский мир в эпоху Филиппа II. В 3-х ч. – М.: Языки славянской культуры. 2002 Бродель Ф. Что такое Франция? Кн. 1.: Пространство и история. – М.: Издательство Сабашниковых, 1994. Бродель Ф. Что такое Франция? Кн. 2. – М.: Издательство Сабашниковых , 1994 Всемирная история (любое издание). Гайдар Е. Гибель империи. - М.: Дело, 2006. Гайдар Е. Долгое время. – М.: Дело, 2005. Галаган А.А. От купца до банкира (история российского предпринимательства). М., Ось-89, 1997. Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Мн., Интерпрессервис, 2003. Государственная экономическая политика США: современные тенденции. Отв. ред. В.Б. Супян. М., Наука, 2002. Государство и рынок: американская модель. Под ред. М.А. Портного и В.Б. Супяна. М., Анкил, 1999. Государство и экономика развитых капиталистических стран в 80-х гг. М., Наука, 1989. Григорьев А.Д. Эффективность общественного производства в США, Японии и ФРГ. Соревнование двух систем. М., Наука, 1988. Гурьев А.Н., Памфилов С.Ф. История России: Кредитная система – М.: ЮКИС, 1995. – 336с Давыдов А.Ю. Финансовый рынок США в глобальной экономике. Ж-л США и Канада:ЭПК, № 7, 2008. Думная Н.Н., Карамыслова О.В. История русской экономической мысли в лицах, М – 2007. Заславская М.Д. История экономики. М., МГИУ, 2004. Зименков Р. Свободные экономические зоны: американский опыт // Российский экономический журнал. 1998г., №3. Зименков Р.И. США и Россия в мировых инвестиционных процессах. Ж-л США и Канада:ЭПК, № 7, 2008. История и философия экономики. Пособие для аспирантов / Под ред. Агаповой И. И., Егорова А. Ю., Конотопова М. В. – М., КноРус, 2008. История мировой экономики / Под ред. Г.Б. Поляка,А.Н.Марковой. – М.: ЮНИТИ, 1999 (или любое переиздание) История мировой экономики. Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н История мировой экономики. Хозяйственные реформы 1920 – 1990 гг.: Учебное пособие / Под ред. проф. Марковой А.Н. – М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1995 История народного хозяйства зарубежных стран (после Второй мировой войны). Под ред. А.Н.Марковой. М., ВЗФЭИ, 1992. История социалистической экономики СССР в 7 томах / Под ред. Виноградова В.А. – М.: Наука, 1976 – 1980 История экономики / Под ред. О.Д. Кузнецовой, И.Н. Шапкина. – 2-е изд. – М.: Инфра – М, 2007. – 416 с. История экономики Учебник/Под ред. Проф О.Д.Кузнецовой и проф. И.Н Шапкина.- М.:ИНФРА-М,2001. История экономической мысли в России. М., Закон и право, 1996. Конотопов М. В. История экономики России – М., КноРус, 2008. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики зарубежных стран. М., Логос, 2004. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. М., Логос, 2004. Кулишер И. М. История русской торговли и промышленности – Челябинск, Социум, 2008. Л.Ф. Лебедева. США: государство и социальное обеспечение. Механизм регулирования. М., Наука, 2000. Лейберг М.Я. История экономики: Учебное пособие. – М.: Инфа – М, 1997. – 12с 6. Тимошина Т.М. Экономическая история России: Учебное пособие / Под ред. проф. Чепурина М. Н. Издание 2–е, стереотипное. – М.: Информационно – издательский Дом и Юстицинформ, 1998. – 432с Лойберг М. Я. История экономики. – М.: ИНФРА-М, 1997 Международная экономика, учебное пособие, Овчинников Г.П., 1999г. Международные экономические организации, справочник, Герчикова И.Н., 2001г. Международные экономические отношения, учебник, Рыбалкин В.Е., 3 издание, 1999г. Мировая экономика и международные отношения, журнал, Диверсификация промышленных предприятий США, статья, Баев И., Кожин С., №10, 2001г. Мировая экономика и международные отношения, журнал, Поддержка малого предпринимательства в США, статья, Юсупова Н., №5, 2001г. Мировая экономика и международные отношения, журнал, Стратегия разравнивания в международных отношениях и внешней политике США, статья, Богатуров А., №2, 2001г. Мировая экономика и международные отношения, журнал, США, статья, Маринкевич В., Кириченко Э., №8, 2001г. Мировая экономика, учебник, Булатов А.С., 2002г. Мировая экономика, учебник, Ломакин В.К., 2000г. Мировая экономика, учебник, Николаева И.П., 2000г. Мировая экономика, учебник, Халевинская Е.Д., Крозе И., 1999г. Мировая экономика. Экономика зарубежных стран, учебник, Колесов В.П., Осьмова М.Н., 2000г. На пороге ХХI века, доклад о мировом развитии 1999-2000гг., издательство Весь мир. Портной М.А. Механизмы глобального влияния денежно-кредитной политики США. Ж-л США и Канада:ЭПК, № 5, 2008. Роговский Е.А., Васильев В.С. Опасная финансовая турбулентность. Ж-л США и Канада:ЭПК, № 3, 6, 2008. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – М.: 2007 Социально-экономическая эффективность: опыт США. Роль государства. М., Наука, 1999. Страгис Ю. П. История экономики. – М., Проспект, 2007 Страны и регионы 2000, статистический справочник Всемирного банка, перевод с английского: Миневрин И.Г., 2001г. Супян В.Б. Американская экономика: новые реальности и приоритеты ХХ1 века. М., Анкил, 2001. Супян В.Б. Наука и образование в США: главные приоритеты развития. Ж-л США и Канада: ЭПК, № 6, 2008. Супян В.Б. США в мировой экономике в начале ХХ1 века. Ж-л США и Канада:ЭПК, № 1, 2008. Супян В.Б. США и Россия: мирохозяйственные позиции и перспективы экономических отношений. Ж-л Мировая экономика и международные отношения, № 7, 2008. Супян В.Б. США: человеческий потенциал и экономика в начале ХХ1 века. Ж-л Человек и труд, №№ 4,6, 2008. США в 2000 году. Отв. ред. С.М. Рогов, М.Г. Носов. М., Наука, 2001. США на рубеже веков. Отв. ред. С.М. Рогов. М., Наука, 2001. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. М., Юстицинформ, 2004. Тимошина Т.М. Экономическая история России. М., «Филинъ», 1999. Черняков Б.А. Американское фермерство: ХХI век. М., Художественная литература, 2002. Шумпетер Й. А. Теория экономического развития. Капитализм, социализм и демократия – М., «Эксмо», 2007 Экономика зарубежных стран: Капиталистические и развивающиеся страны Экономика США. Под ред. В.Б. Супяна. Учебник, М., Экономистъ, 2008. Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций / Под ред. Голубовича В.И. – М.: НКФ Экоперспектива 1996, - 432с Экономическая история капиталистических стран / Под ред. В.Т.Чунтулова и В.Г.Сарычева. М., Высшая школа, 1985. Экономическая история капиталистических стран / Под ред. Полянского Ф.Я., Жасмина. В.А. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. Экономическая история капиталистических стран / Под ред. Ф.Я.Полянского и В.А.Жамина. М, МГУ, 1986. Экономическая история социалистических стран / Под ред. Жасмина В.А. М.: Экономика, 1985. – 40с Экономическая история СССР / Под ред. Чунтулова В.Т. – М.: Высшая школа, 1987. Экономическая история: хрестоматия / Под ред. Кузьмичева А. Д., Бородкина Л. И. – М., ГУ ВШЭ, 2008. Язьков Е.Ф. История новейшего времени стран Европы и Америки: 1945-2000 года. Анабасис, 2003. www.worldstat.ru , статистический сайт. Дополнительная Аганбегян А. Г. Программа коренной перестройки // ЭКО. 1987. № 11. Арон Р. Демократия и тоталитаризм. М.: Наука, 1993 . Бердяев Н. Смысл истории. М., 1990. Ван дер Вес Г. История мировой экономики. 1945—1990. М.: Наука, 1994. Вебер М. Аграрная история Древнего мира. – М.: КАНОН-пресс-Ц, 2001. Гайдар Е. Т. Аномалии экономического роста//Вопросы экономики.1996№ 12 Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М.:РЛД, 1991. Евразия. Исторические взгляды российской эмиграции: Сб. статей. М., 1991. Зарин В.А. Запад и Восток в мировой истории XIV—XIX вв. М.: Наука, 1991. История Европы. По европейской инициативе Ф.Делуша: Пер. с фр. Минск: Высшая школа, М.: Просвещение, 1996. Кондратьев Н.Д. Проблемы экономической динамики. М.: Экономика. 1989. Корнаи Я. Трансформационный спад // Вопросы экономики. 1996. № 3. Лапицкий М. И, Деятельный без принуждения. – М., 2002. Лапицкий М. И. Труд и бизнес в зеркале религий. – М., 1998. Ле Гофф Ж. Цивилизация Средневекового Запада. М., 1992, гл.9. М. Вебер История хозяйства (любое издание). Маршалл А. Принципы экономической науки. Т. 3. М.: Прогресс, 1993. Модернизация: Зарубежный опыт и Россия. М.: Инфомарт, 1994. Норт Д. Институты и экономический рост // ТНЕ818. 1993. Вып. 2. Нуреев Р.М. Докапиталистические способы производства. М.,1991 Онищук С.В. Исторические типы общественного производства. Политическая экономия исторического процесса. М.: ИФВЛ РАН, 1995. Ослунд А. Шоковая терапия в Восточной Европе и России. М., 1994. От аграрного общества к государству всеобщего благосостояния: Пер. с голландского. М.: РОССПЭН, 1998. Пайпс Р. Собственность и свобода. – М.: МШПИ, 2001.. Розати Д. Пять лет рыночных преобразований в Восточной Европе // МэиМО. 1996. № 4. Россия между Европой и Азией: Евразийский соблазн. М., 1993. Самосознание Европейской культуры XX века. М., 1991. Этика и организация труда в странах Европы и Америки. Древность, средние века, современность. М.: ИВИ РАН, 1997. Юданов А. Ю. Вторая «шоковая терапия» // МэиМО. 1994. № 5. 2. Тематика заданий по различным формам текущего контроля: В течение изучения данного курса формами текущего контроля является такие виды работы как эссе и реферат. Тематика эссе – в приложении 2. Тематика рефератов – в приложении 3.
Курс «История экономики» предлагается читать в тесной связи с курсом «Отечественная история». Целесообразно коротко рассмотреть теоретические проблемы курса в лекциях, уделяя важное внимание сравнительному анализу. Курс «Экономическая история» предлагается читать в тесной связи с курсом «Отечественная история». Целесообразно коротко рассмотреть теоретические проблемы курса в лекциях, а затем вернуться к этому материалу на семинарских занятиях, уделяя важное внимание сравнительному анализу. Тематические сообщения, подготовленные студентами заранее, позволяют подробнее рассмотреть отдельные вопросы с привлечением дополнительной литературы. Тематика эссе и рефератов составлена с учетом постепенного освоения студентами все более глубокого уровня материала. Для подготовки к экзамену студенты получают список вопросов для самоконтроля. (Приложение 4).
Семинарские занятия являются, исходя из специфики кафедры, с одной стороны, основной формой работы преподавателя со студентами, а с другой - формой контроля самостоятельной работы студентов. ^ :
Исходя из особенностей гуманитарных дисциплин, кафедра особое внимание уделяет такому жанру, как эссе. Эссе (опыт, набросок) – жанр философской, литературно-критической историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным, изложением. Формы эссе могут варьироваться от сравнительного анализа до анализа статистических данных по изучаемой проблеме, примеров, иллюстрирующих исследуемую проблему, анализа материалов с использованием изучаемых моделей. Простая компиляция не рассматривается кафедрой как соответствующая жанру эссе. В период изучения курса «Экономической истории» каждый студент также должен выполнить реферативную работу. Рефера́т (нем. ^ , от лат. refere — докладывать, сообщать) — письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором обобщается информация из одного или нескольких источников. Обыкновенно реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер. Студент волен выбирать любую из этих форм. ^ Цель эссе и рефератов – развитие у студентов навыков самостоятельной научной работы, анализа и сопоставления имеющихся точек зрения относительно конкретных научных и практических проблем, а также творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Таким образом, помимо высокого уровня освоения темы, четкого лаконичного изложения сути поставленной проблемы, эссе обязательно должно содержать самостоятельный анализ и выводы по поставленной проблеме, демонстрирующие собственную позицию студента. Общая форма изложения должна соответствовать жанру проблемной научной статьи. Объем эссе – ^ . машинописного теста. Работа должна содержать : введение (2 - 3 абзаца), в котором формулируется актуальность или цель написания работы, выбор и обоснование темы, определение рамок, в которых будет рассмотрена тема; основную часть, где непосредственно и раскрывается тема, приводится анализ материалов по теме, сопоставление данных, аргументация, проводится сравнительный анализ, самостоятельный анализ автора, высказывается точка зрения автора по данной теме, и т.д.; заключение (2-3 абзаца), которое содержит логически структурированные выводы или решение поставленной проблемы. Возможно написание эссе в свободной творческой форме, при сохранении этих же критериев оценки. Вместо эссе по личному согласованию с преподавателем может быть подготовлена и представлена на практическом занятии мультимедийная презентация ppt. Критерии оценки – те же. Продолжительность сопутствующего доклада – 15 минут. Объем реферата – 6-8 стр. машинописного теста. Работа обязательно должна содержать : введение (до 1 страницы), в котором помимо актуальности темы также определяется круг литературы и источников, послуживших основой для реферативной работы; основную часть, в которой автор представляет позиции относительно рассматриваемой проблематики, распространенные в научной и аналитической литературе, представляя одновременно и свое видение вопроса; заключение (2-3 абзаца), которое содержит логически структурированные выводы относительно доминирующих подходов к объяснению или решению рассматриваемой темы и мнение автора относительно слабых и сильных сторон существующих подходов. За каждый день опоздания при сдаче эссе и реферата оценка снижается на 1 балл, однако работа должна быть сдана, даже если опоздание не дает возможности оценить ее выше, чем на 0 баллов. При обнаружении случаев плагиата студент получает право переделать работу, но ее минимальный объем в этом случае составляет 10 стр. машинописного теста. При этом продолжает действовать принцип снижения оценки за опоздание. Работы обязательно должны быть сданы на кафедру как в бумажном (через старосту группы), так и в электронном виде преподавателю по адресу: DmitriyBelskiy@gmail.com . Основные критерии оценки знаний на итоговом устном экзамене:
^ При подготовке к семинарским занятиям, при написании эссе и рефератов целесообразно пользоваться Интернетом, электронными ридерами; при этом принципиально важно сохранить самостоятельное видение предмета или темы и отбирать лишь ту информацию, которая способствует их лучшему и опять же самостоятельному раскрытию. В целях обеспечения успешности выступлений студентов с творческими работами и снятия возможных технических проблем предлагается следовать рекомендациям КЦ ПФ ГУ-ВШЭ по подготовке студенческих работ (S:\Common\Компьютерный центр\Рекомендации по подготовке презентаций.doc) Приложение 1 ^ Планы семинарских занятий по дисциплине «Экономическая история» |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины «экономическая теория» Рекомендуется... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный... | | Программа дисциплины Экономическая история для направления 080100. 62 Экономика Утверждена Автор программы: кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин пф гу-вшэ офицеров-Бельский Д. В |
| Программа учебной дисциплины по направлению 080100 Экономика, профиль... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа научно-педагогической практики направление 080100. 68 Экономика... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московской области |
| Программа научно-исследовательской работы магистрантов направление... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московской области | | Рабочая программа дисциплины «экономическая теория» Рекомендуется для направления подготовки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный... |
| Рабочая программа дисциплины «экономическая теория» Рекомендуется для направления подготовки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный... | | Рабочая программа дисциплины «экономическая теория» Рекомендуется для направления подготовки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный... |
| Рабочая программа дисциплины компьютерные технологии в исторической... Днм. 03; цикл «Дисциплины направления»; раздел «Федеральный компонент» основной образовательной программы высшего профессионального... | | Рабочая программа дисциплины «экономика» Рекомендуется для направления подготовки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный... |