Скачать 0.97 Mb.
|
* * *Однажды ученик спросил: «Учитель, недавно я, посещая клиента, с которым только что начал работать, увидел у него на столе предложение, подписанное моим основным конкурентом… Как ты посоветуешь мне поступить?» – Ты думаешь, он специально подстроил так, чтобы ты увидел это предложение? – спросил Учитель. – Нет. Наверняка нет. Наоборот, когда он понял, что я заметил документ, он покраснел, положил сверху другую бумагу и стал стараться отвлечь меня… да и вообще был особенно уступчив при этой встрече… – Послушай, ты ведь женат? Ученик очень сильно удивился вопросу: – Да, Учитель, но почему ты спрашиваешь? – Вспомни, как ты ухаживал за будущей женой… у тебя были соперники, но ты во многом превзошел их, демонстрируя свои лучшие стороны… Так? – Так, но при чем здесь… – ученик задумался, и потом лицо его просветлело. ^ * * *Однажды ученик, который постигал Путь вместе с Учителем два или три года и успел создать за это время большой процветающий бизнес, сказал Учителю: – Учитель, я хочу сказать тебе спасибо за то, что ты сделал и делаешь для меня… для всех нас! На это Учитель, качая из стороны в сторону головой, ответил: – Я не делаю для вас больше, чем вы делаете для меня. Я постигаю Путь вместе с вами – точно так же, как вы постигаете его вместе со мной… Я думал, ты давно уже понял это! Первый Ученик сказал нам, что эти слова Учитель говорил очень много раз, ученики воспринимали это как факт, не требующий ни обдумывания, ни обсуждения. Вероятно, именно потому слова, важные для понимания Пути, роли Учителя и восприятия им самим своей роли, вошли только в одну историю. * * *Однажды во время занятий Учитель сказал: «У кого из вас есть очень хорошие клиенты? Такие, подобных которым хотелось бы иметь как можно больше». Почти все ученики подняли руки. – Хорошо, кто из вас помнит наизусть номер телефона кого-нибудь из таких клиентов? Некоторые руки опустились. Учитель, не глядя, указал на одного из учеников и только потом посмотрел на него: – Подойди ко мне! Ученик подошел к Учителю и остановился в ожидании. Учитель же взял телефон, который стоял на полу позади него и протянул ученику, сурово сведя брови: – Ты должен позвонить этому клиенту и сказать, что больше никогда не будешь с ним работать. Ученик взял трубку, остальные следили за происходящим, затаив дыхание. Все слышали, как дрожал голос ученика, когда он просил телефонистку соединить с абонентом. На том конце провода подняли трубку, ученик поздоровался и набрал воздуха, чтобы сказать, как велел Учитель. Тогда Учитель хлопнул рукой по аппарату, разъединив линию. Он спросил: – Ты действительно собирался сказать все это одному из лучших своих клиентов? – Да… – тихо ответил ученик. – И как ты собирался вернуть его после этого? – громко спросил Учитель. – Ну… я думал, раз ты сказал сделать так, значит, ты и скажешь мне, как его вернуть… – ответил ученик в полной растерянности. Учитель посмотрел на притихших учеников и спросил: – Я хотя бы раз до сих пор говорил вам сделать подобную глупость? – ученики отрицательно замотали головами. – Наверное, поэтому ты решил, что и это – умно? – спросил Учитель ученика, который все еще стоял возле него. – Да, – ответил ученик, покраснев и опустив глаза. – Всегда надо думать своей головой, – сказал Учитель, – потому что все, что ты делаешь, только на твоей совести. И строго посмотрел на Первого Ученика: – А ты почему не вмешался? ^ |
![]() | 1 деньВстреча в Львове с представителем компании. Выезд из Львова... Рыночная площадь, один из самых старых вузов Европы – Яггелонский университет, средневековый центр торговли – торговые ряды Сукенницы,... | ![]() | 5 международная торговля в системе международных экономических отношений Теоретические концепции международной торговли Тенденции развития мировой торговли 3 Развитие торгово- экономических блоков 4 Регулирование... |
![]() | Вопрос Дайте определение розничной и оптовой торговли. Перечислите... Вопрос Дайте определение розничной и оптовой торговли. Перечислите основные функции торговли. Рассмотрите задачи розничной и оптовой... | ![]() | Экзаменационные вопросы по от. Торговля: понятие, определение, виды,... Торговля это особая деятельность людей, направленная на совершение оборота товаров путем операций купли продажи. Объектами торговли... |
![]() | «Абсентеистская собственность» «Богатство Англии вовнешней торговли или баланс внешней торговли как регулятор богатств» Томас Мен 1630г | ![]() | Ценообразование в сфере торговли. Методы регулирования цен на потребительском... Принятие решения в области цен сопряжено с необходимостью учитывать многочисленные факторы |
![]() | Критика теории свободной торговли вто Теоретическому фундаменту свободной торговли 200 лет. Теорема Дэвида Рикардо о сравнительных преимуществах в издержках производства... | ![]() | Планирование показателей по труду на предприятиях общественного питания... Планирование показателей по труду на предприятиях общественного питания (оптовой торговли, розничной торговли и др.) |
![]() | Эд Бернд Хозе Сильва Искусство торговли по методу Сильва Сегодня торговцы обязаны понимать психологию торговли, чтобы добиться успеха. Только так рождаются сверхзвезды коммерции. В книге... | ![]() | Темы индивидуальных заданий на учебную практику специальности «Таможенное... Сравнительный анализ преимуществ и ограничений таможенно-тарифных и нетарифных мер регулирования внешней торговли |