Путь Торговли «Путь Торговли»
Скачать 0.97 Mb.
|
| Первый Ученик сказал нам, что этот торговец впоследствии присоединился к изучающим Путь. И добавил, что с ним связана еще одна и Эта история |
* * *Однажды в дом Учителя постучался бродячий торговец: – Здравствуйте, я хочу предложить вам эту замечательную энциклопедию! – скороговоркой начал он, доставая увесистый том. – В ней собраны сведения обо всем в мире! Она содержит сотни тысяч статей, нет ни одного значимого события в мировой истории и ни одного человека, оставившего в истории след, не упомянутого в этом замечательном издании… Когда он остановился, чтобы набрать воздуха и продолжить заученный монолог, Учитель улыбнулся и сказал: – Юноша, ты очень хорошо говоришь. Внятно и быстро. Ты успел сказать мне очень много хороших слов об этой книге за такое короткое время… Но ты не сказал и одного слова обо мне… ^ * * *Однажды вечером Учитель гулял по берегу реки и увидел старика, который сидел с удочкой и смотрел на поплавок. Учитель около часа простоял позади старика и заметил, что тот за это время не выловил ни одной рыбы. Старик обернулся и с интересом посмотрел на Учителя: – Тебе не надоело стоять и смотреть? Учитель улыбнулся: – Я стою тут только один час, ты же сидишь, похоже, с самого утра… И ты спрашиваешь, не надоело ли мне?! Старик посмотрел на Учителя с еще большим интересом: – Хорошо, раз ты так любознателен, попробуй ответить, как ты думаешь, для чего я тут сижу? Учитель задумался на минуту, а потом сказал: – Воспоминания? Старик усмехнулся: – За годы старости я вспомнил все, что хотел вспомнить уже не один раз, и для этого ни к чему сидеть тут с удочкой! Учитель задумался еще на какое-то время и предположил: – Скука? – У меня трое сыновей, пять внуков и три правнука… Стоит позвать их, и мой дом наполняется шумом и гамом… от скуки это избавляет мгновенно! У тебя есть еще одна попытка. Учитель задумался надолго. Уже садилось солнце, и за это время старик так и не вытащил ни одной рыбы. Учитель пожал плечами и тихо сказал: – Ты ловишь рыбу?! И старик ответил: – Нет, юноша, на самом деле я сижу здесь просто так… Учитель поблагодарил старика и отправился домой. Мы долго не могли понять, в чем значение этой истории и почему она обязательно встречается во всех пересказах историй об Учителе. Один из учеников, встреченных нами, объяснил это так: «Дело в том, что Учителю, – сказал он, – было в тот вечер около тридцати лет. На следующий день после этой встречи Учитель и основал Школу Пути». Сам Учитель, рассказывая эту историю, завершал ее словами: «Обычно все еще проще, чем нам кажется». * * *Однажды ученик прямо с порога сказал Учителю: «Учитель, я узнал, что один консультант по продажам в другой стране пишет еженедельную колонку в газете и постоянно использует твои мысли и высказывания!» – Скажи, а он сильно искажает идеи? – Нет. Мой друг, который живет в той стране, прочитал мне вслух по телефону всю статью. Ты знаешь, такое впечатление, что текст писал ты сам… Но подписано чужим именем. Как ты собираешься поступить, Учитель? – А почему ты решил, что я собираюсь как-то поступить? – Ну, как же, Учитель! Ведь этот человек ворует у тебя мысли. Кроме того, он выглядит в глазах своих читателей гораздо умнее, чем он есть – и это за твой счет, Учитель! – Ты хочешь сказать, что из-за этих статей я глупею?! – засмеялся Учитель, и все присутствовавшие ученики тоже засмеялись. Засмеялся и ученик, который затеял этот разговор. ^ – еще одно подтверждение тому, что Учитель не считал важным каким-то образом заявлять права на Путь Торговли или на его исследование, точнее, следование ему. Учитель утверждал, что гораздо важнее этого распространение идей Пути среди тех, кто готов их воспринимать. |
Похожие:
 | 1 деньВстреча в Львове с представителем компании. Выезд из Львова... Рыночная площадь, один из самых старых вузов Европы – Яггелонский университет, средневековый центр торговли – торговые ряды Сукенницы,... | | 5 международная торговля в системе международных экономических отношений Теоретические концепции международной торговли Тенденции развития мировой торговли 3 Развитие торгово- экономических блоков 4 Регулирование... |
| Вопрос Дайте определение розничной и оптовой торговли. Перечислите... Вопрос Дайте определение розничной и оптовой торговли. Перечислите основные функции торговли. Рассмотрите задачи розничной и оптовой... | | Экзаменационные вопросы по от. Торговля: понятие, определение, виды,... Торговля это особая деятельность людей, направленная на совершение оборота товаров путем операций купли продажи. Объектами торговли... |
 | «Абсентеистская собственность» «Богатство Англии вовнешней торговли или баланс внешней торговли как регулятор богатств» Томас Мен 1630г | | Ценообразование в сфере торговли. Методы регулирования цен на потребительском... Принятие решения в области цен сопряжено с необходимостью учитывать многочисленные факторы |
| Критика теории свободной торговли вто Теоретическому фундаменту свободной торговли 200 лет. Теорема Дэвида Рикардо о сравнительных преимуществах в издержках производства... | | Планирование показателей по труду на предприятиях общественного питания... Планирование показателей по труду на предприятиях общественного питания (оптовой торговли, розничной торговли и др.) |
| Эд Бернд Хозе Сильва Искусство торговли по методу Сильва Сегодня торговцы обязаны понимать психологию торговли, чтобы добиться успеха. Только так рождаются сверхзвезды коммерции. В книге... | | Темы индивидуальных заданий на учебную практику специальности «Таможенное... Сравнительный анализ преимуществ и ограничений таможенно-тарифных и нетарифных мер регулирования внешней торговли |