Программа гэк по специальности «журналистика»


Скачать 391.6 Kb.
НазваниеПрограмма гэк по специальности «журналистика»
страница3/3
Дата публикации22.03.2013
Размер391.6 Kb.
ТипПрограмма
userdocs.ru > Журналистика > Программа
1   2   3

III. Практико-аналитические вопросы
1. Анализ работы радиоканала (по выбору).

Существуют определенные формы вещания, формы радиопередачи, формы радиопрограммы. Программы могут быть тематическими, как и выпуск новостей, они имеют четко закрепленное место в эфирной сетке. Состоять из набора постоянных рубрик или вестись в форме интервью, все зависит от авторской идеи. Канал – форма вещания, чрезвычайно популярная и широко распространенная на современном радио. Историческая справка. Особенность и специфика этой формы вещания. Примеры (в качестве примера, можно назвать «Спортивный канала» на «Маяке» или «Доброе утро, Воронеж» на Воронежском государственном радио).
Ефимова Н.Н. Звук в эфире. – М., 2005.

Позывные тревог и надежд. «Маяк». 40 лет в эфире. Воспоминания, фотографии, документы, практический опыт / Под ред. Г.А. Шевелева. – М., 2004.

Смирнов В.В. Формы вещания: Функции, типология, структура радиопрограмм. – М., 2002.

Шерель А.А. Радиожурналистика. – М., 2000.
2. Анализ программы современного радиоэфира (по выбору).

Форма и тема программы. Структурное построение (использование звуковых фрагментов, изобразительно-выразительных средств, оригинальность драматургии). Актуальность исследования. Авторская манера, персонификация информации. Адресная направленность.
Болотова Л.Д., Шерель А.А. Анализ структуры современного российского радиовещания – М., 1996.

Время работать на радио. Современная радиожурналистика в разных жанрах / Под ред. Е. Филимоновых. – М., 2002.

Ефимова Н.Н. Звук в эфире. – М., 2005.

Позывные тревог и надежд. «Маяк». 40 лет в эфире. Воспоминания, фотографии, документы, практический опыт / Под ред. Г.А. Шевелева. – М., 2004.

Радио музыкальное, новостное, общественное... / Под ред. В.А. Сухаревой, А.А. Аллахвердова. – М., 2001.

Радио: мы говорим, нас слушают?.. Программы на радио и реакция аудитории / Под ред. А. Аллахвердова, В. Новохатской, Е. Упоровой, Е. Филимоновых. – М., 2004.

Шерель А.А. Радиожурналистика. – М., 2000.
3. Анализ творчества радиожурналиста (по выбору).

Раньше радиожурналисты делились на ведущих новостей и репортеров. С течением времени более точно определились основные «амплуа». Каждому из них присущи особая методика работы, особые правила, соответствующие его специализации; смешивать их было бы непрофессионально. В некоторой степени выбор темы уже предопределен специализацией редакции, радиоканала или радиокомпании, ее основными тематическими направлениями, форматом. У каждой радиостанции – своя проблематика, в которой журналист должен разбираться достаточно глубоко и основательно. Не найдя своей оригинальной темы, корреспондент вряд ли сможет стать сколько-нибудь заметной творческой личностью даже при наличии несомненного таланта. Радио знает десятки имен журналистов, которые добились признания именно благодаря тому, что мы понимаем под суховатым словом «специализация».

Проанализировать творчество радиожурналиста: карьера, стиль, жанры и т.п.
Королева М.А. Говорим по-русски правильно. – М., 2007.

Позывные тревог и надежд. «Маяк». 40 лет в эфире. Воспоминания, фотографии, документы, практический опыт / Под ред. Г.А. Шевелева. – М., 2004.

Устинова З.К. Моя профессия – репортер. – СПб., 2004.

Цвик В.Л. Журналист с микрофоном. – М., 2000.

Шерель А.А. Радиожурналистика. – М., 2000.
4. Анализ работы телеканала (по выбору).

Ответ на вопрос предполагает аналитический подход. Желателен акцент на журналистскую составляющую деятельности телеканала.

План анализа работы телеканала:

  1. Основные данные о телеканале (название, формат вещания, форма собственности, руководители канала, штат телеканала, общая характеристика контента);

  2. Обоснование причины выбора телеканала/телепрограммы;

  3. История телеканала (дата появления, основные этапы развития, направления трансформации);

  4. Наиболее интересные телевизионные проекты телеканала (названия и краткая история нескольких проектов в новостном, аналитическом и документально-художественном секторе вещания);

  5. Ведущие журналисты телеканала, краткая характеристика их работы;

  6. Наиболее яркие достоинства и недостатки телеканала, возможности повышения интереса к телеканалу.


Березин В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. – М., 2003.

Засурский Я.Н. Система средств массовой информации России. – М., 2001.

Засурский Я.Н. Средства массовой информации постсоветской России. – М., 2002.

Зверева Н.В. Школа регионального тележурналиста. – М., 2004.

Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. – М., 2000.

Цвик В.Л.Телевизионная журналистика: История, теория, практика. – М., 2004.

Юровский А., Кузнецов Г., Цвик В. и др. Телевизионная журналистика. – М., 2005.
5. Анализ телепередачи (по выбору).

Ответ на вопрос предполагает аналитический подход. В выборе телевизионной программы стоит уделить внимание журналистскому сектору экранной продукции.

План анализа телепрограммы:

  1. Основные данные о телепрограмме (название, периодичность, хронометраж, история появления);

  2. Тип телепередачи, формат;

  3. Тип телепроекта;

  4. Жанровое наполнение;

  5. Общая тематика и проблематика выпусков;

  6. Основные структурные элементы;

  7. Коллектив телепрограммы;

  8. Используемые выразительные средства;

  9. Роль автора, ведущего, модератора и т.п. (в зависимости от амплуа);

  10. Анализ одного из выпусков передачи (дата выхода в эфир, тематика и проблематика выпуска, участники выпуска, композиция, основные выразительные средства);

  11. Сравнение анализируемой телепрограммы и аналогичных ей по формату передач;

  12. Достоинства и недостатки анализируемой программы.


Березин В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. – М., 2003.

Засурский Я.Н. Система средств массовой информации России. – М., 2001.

Засурский Я.Н. Средства массовой информации постсоветской России. – М., 2002.

Зверева Н.В. Школа регионального тележурналиста. – М., 2004.

Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. – М., 2000.

Цвик В.Л. Телевизионная журналистика: История, теория, практика. – М., 2004.

Юровский А., Кузнецов Г., Цвик В. и др. Телевизионная журналистика. – М., 2005.
6. Анализ творчества тележурналиста (по выбору).

Ответ на вопрос предполагает аналитический подход. Личность журналиста должна обладать несомненными профессиональными достоинствами, формальными показателями которых могут служить стаж работы в аудиовизуальных СМИ, наличие авторского стиля. Предполагается, что в качестве объекта анализа будет выбран журналист, у которого можно заимствовать профессиональные приемы и методы работы.

1. ФИО журналиста;

2. Творческая биография;

3. Амплуа журналиста;

4. Участие в телевизионных/радиопроектах;

5. Анализ наиболее значимых работ в области радио и ТВ;

6. Ведущие темы, разрабатываемые журналистом;

7. Особенности авторского почерка;

8. Особенности коммуникативной личности тележурналиста, ключевые имиджевые параметры;

9. Наиболее значимые достижения в области теле- радиожурналистики;

10. Какие формы, методы и приемы работы журналиста вы могли бы позаимствовать в будущей профессиональной деятельности.
Березин В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. М., 2003.

Засурский Я.Н. Система средств массовой информации России. М., 2001.

Засурский Я.Н. Средства массовой информации постсоветской России. М., 2002.

Зверева Н.В. Школа регионального тележурналиста. М., 2004.

Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. М., 2000.

Цвик В.Л.Телевизионная журналистика: История, теория, практика. М., 2004.

Юровский А., Кузнецов Г., Цвик В. и др. Телевизионная журналистика. М., 2005.
7. Провести правку предложенного текста.

Требования к правке текста:

  1. Правка проводится непосредственно в тексте, размещенном на бланке.

  2. Задание выполняется с помощью принятых в редактировании знаков правки.

  3. Указываются использованные виды правки.

  4. Необходимо устно охарактеризовать ошибки и неточности, допущенные в тексте.

  5. Охарактеризовать заголовок (если он имеется в тексте).
1   2   3

Похожие:

Программа гэк по специальности «журналистика» iconПрограмма гэк по специальности «журналистика»
Предполагается общая сравнительная характеристика всех концепций и подробное представление одной из них – на выбор
Программа гэк по специальности «журналистика» iconПрограмма гэк по специальности «журналистика»
Предполагается общая сравнительная характеристика всех концепций и подробное представление одной из них – на выбор
Программа гэк по специальности «журналистика» iconПрограмма гэк по специальности «журналистика», специализация «телевидение и радиовещание»
Принципы редакционной деятельности. Структура редакционного коллектива. Методы управления редакцией
Программа гэк по специальности «журналистика» iconПрограмма дисциплины Для специальности №021700 «Филология», 021400...
Программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальности...
Программа гэк по специальности «журналистика» iconПрограмма для студентов, обучающихся по специальности 030601 «Журналистика»
Актуальные проблемы современной науки и журналистика: Программа. – Ставрополь: Изд-во сгу, 2010. – 14 с
Программа гэк по специальности «журналистика» iconПрограмма гак по специальности 021400 журналистика
Программа государственного экзамена по теории и истории журналистики (специальность 021400 – Журналистика) / Лепилкина О. И., Ежова...
Программа гэк по специальности «журналистика» iconРабочая программа дисциплины колумнистика в современной прессе блок...
...
Программа гэк по специальности «журналистика» iconЖурналистика
Методические рекомендации предназначены для студентов дневного и заочного обучения специальности «Журналистика» ипреподавателей в...
Программа гэк по специальности «журналистика» iconУчебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 030601 «Журналистика»
Актуальные проблемы современной науки и журналистика: учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во сгу, 2011. – с
Программа гэк по специальности «журналистика» iconXviii XIX в. Хрестоматия Томск 2011
Русская журналистика XVIII xix в.: Хрестоматия по курсу «История российской печати конца XIX – начала XX веков» для студентов вузов,...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница