Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология»


НазваниеМетодические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология»
страница16/16
Дата публикации27.03.2013
Размер1.66 Mb.
ТипМетодические указания
userdocs.ru > Культура > Методические указания
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
27. Обозначьте основную направленность работ участников товарищества «Передвижники».
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28. Чем вызвана полемика западников и славянофилов, каковы ее предпосылки и последствия? Почему идейный спор западников и славянофилов в той или иной форме продолжался до конца ХХ в.?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
29.Чем обусловлена борьба в русской культуре XIX в. охранителей-консерваторов и модернизаторов-радикалов?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30. Почему западноевропейский либерализм во многом так и не привился в России?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
31. В чем своеобразие русской культуры Серебряного века?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
32. Назовите культурные истоки и предпосылки русской революции.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
33. Каковы причины и следствия раскола русской культуры в ХХ в.?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
34. Охарактеризуйте русскую эмиграцию как феномен культуры.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
35. В.Кандинский, М.Шагал и К. Малевич – величайшие представители не только русской, но и мировой культуры. Назовите направления искусства, в которых каждый из них творил.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
36. На стыке каких направлений искусства возник конструктивизм. Назовите основных его представителей.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
37. Опишите рождение и расцвет советской культуры.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
38. Назовите важнейшие достижения советской эпохи.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
39. Дайте описание конца советской культуры.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
40. В чем состоят противоречия современной российской культуры?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
41. Какие города входят в Золотое кольцо? Перечислите их.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
42. Какие города являлись столицей русского государства на протяжении всей истории?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
43. Продолжите перечень памятников отечественной культуры: ансамбль Московского кремля, Собор Василия Блаженного, «Повесть временных лет» Нестора,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

44. Укажите автора и название.
____________________________________________________________________
__________________________________

Задания повышенной степени сложности:
1. Проведите соединительные линии в схеме «Ереси и разногласия внутри православной церкви.


Выступали против платы за посвящение в духовный сан, осуждали возвеличивание духовенства. Отвергали церковные обряды, возрождали языческие ритуалы и представления
Считали, что церковь должна иметь большие владения и имущество, чтобы заниматься благотворительностью и просвещением

Иосифляне
Нестяжатели
Жидовствующие

Утверждали, что Христос был только пророком, а не сыном Божьим; выступали против поклонения иконам и крестам, против строительства храмов, т.к. отмаливать грехи нужно чистыми помыслами и делами

Стригольники

Призывали к ликвидации церковных богатств и землевладений, к отказу от имущества, к стремлению жить духовной жизнью

3. Поясните, что имел в виду князь Е. Трубецкой, характеризуя иконы как «умозрение в красках»?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Как отразилось бинарное строение русской культуры XIX в. на ее высших достижениях? Приведите свои примеры, подтверждающие бинарный характер классической русской культуры.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заполните пропуски в таблице дат:

Образование государства на Руси
Правление князя Владимира
Крещение Руси
Создание "Русской Правды"
Княжение Владимира Мономаха
Написание "Повести временных лет"
30-е годы 12 века

Распад Киевской Руси
1147 год

1187 год

Куликовская битва
1492 г.

Провозглашение Ивана Ш «Государем всея Руси»
1654 год

Церковный Собор, подтвердивший идею Митрополита Никона о необходимости исправления церковных книг

Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
1.Принятие двуглавого орла как символа царской власти в России было обусловлено браком русского царя с:
а) Феодорой;
б) Ириной;
в) Софьей (Палеолог);
г) Афиноидой-Евдокией.
2. Кто является создателем славянской азбуки:
а) Максим Грек;
б) Иоанн Златоуст;
в) Кирилл и Мефодий;
г) князь Владимир.
3.Кому принадлежат знаменитые слова: «Два Рима падоша, а третий стоит, а четвертому не бысти»:
а) Иоанну;
б) Филофею;
в) Антонию;
г) Глебу.
4. Кто является основателем русского старообрядчества:
а) Никон;
б) Иосиф Волоцкий;
в) Федор Курицын;
г) Аввакум.
5. Выберите правильные имена просветителей XVII в. в России.
а) А.Ф. и Ф.Г. Адашевы, Андрей Курбский;
б) Никон, Аввакум;
в) С.Полоцкий, Ю. Крижанич
г) Н.Н. Новиков, А.Н. Радищев.
6. Создание, какого учреждения в России и когда ознаменовало начало складывания системы светского классического образования?
а) Московский университет;
б) Российская академия наук и художеств;
в) Российские духовные академии и духовные семинарии;
г) министерство народного просвещения.
7. Из перечисленных ниже известных русских мыслителей выберите того, кто относится к «западникам»:
а) П. Я. Чаадаев;
б) А. С. Хомяков;
в) И. В. Киреевский;
г) К. С. Аксаков.
8. Кто является автором скульптурной композиции «Рабочий и колхозница»:
а) М. Козловский.
б) С. Коненков
в) М. Антокольский;
г) В. Мухина
9. В каком знаменитом труде обсуждалась проблема истоков появления, сущность и роли в будущем русской интеллигенции:
а) «Россия и Европа»;
б) «Культура и взрыв»;
в) «Вехи»;
г) «О сопротивлении злу силою».
10.Идейно-философское течение, рассматривавшее русскую культуру как уникальный феномен, не относящийся ни к западному, ни к восточному типам культуры, получило название
а) славянофильство
б) панславизм
в) евразийство
г) почвенничество
11. Представители направления в общественной мысли России сер. XIX в., настаивавшие на необходимости уподобления культурно-исторического развития России западноевропейскому образцу, получили название
а) славянофилы
б) западники
в) евразийцы
г) почвенники
12. Философия космизма для обозначения сферы разума, мыследеятельности использовала термин:
а) Абсолют,
б) ноосфера,
в) астрал.
13. Кого следует считать выдающимся реформаторами второй пол. XIX - нач. XX в.в.?
а) Клейнмихель, Носсельроде, Долгоруков;
б) Победоносцев, Игнатьев, Толстой;
в) Александр II, Витте, Столыпин.
14. Выберите правильный ответ, характеризующий оценку событий октября 1917 г.
а) продолжение февральской революции 1917г.
б) осуществление Великой октябрьской социалистической революции;
в) октябрьский переворот, приведший к установлению коммунистической диктатуры большевиков.

Задания для самостоятельной работы студентов.
Расскажите о поиске «русской идеи» в XIX в. В каких формах искусства и литературы получили выражение различные точки зрения?
Почему доктрина исихазма рассматривается как преломление духа античности?
Что понимается Г. Флоровским под «кризисом византийской культуры в русском духе»? Каким образом данное явление повлияло на становление русской культуры в период Московского государства?
Библиографический список

Аттестационные тесты по культурологи. М., 2008.
Драч Г.В. Культурология. – М.: Альфа–М, 2003.
Гриненко В.Г. Хрестоматия по истории мировой культуры. М., 1999.
Антология культурологической мысли. – М.: РОУ, 1996.
Бауэр В., Дюмотц И., Головин С. Энциклопедия символов. – М., 1995.
Богородская О.Е., КотловаТ.Б. История и теория культуры. Учебное пособие. Иваново,1998 г.
Вейс Г. История цивилизации: архитектура, вооружение, одежда, утварь: Иллюстрированная энциклопедия в 3-х томах. – М., 1999.
Версии контрольных заданий в преподавании гуманитарных дисциплин. Сборник научных трудов. В 13 томах. Т. 2. М., 1999.
Вопросы и задания к семинарским занятиям по учебному курсу «Культурология». Оренбург, 2005.
Гачев Г. Национальные образы мира. Космо-психо-логос. – М.: Прогресс-Культура, 1995.
Иллюстрированная энциклопедия моды. – Прага.: Артия, 1989.
Задания для самостоятельной подготовки студентов по курсу «Культурология». Нижний Новгород, 2007.
Е.А.Захарова. Культурология: Учебно-методическое пособие. – Н. Новгород, 2006.
Культурология. История мировой культуры: Учебник для вузов / А.Н.Маркова. – М., 2004.
Культурология: История мировой культуры: Учеб. пособие / Г. С. Кнабе, И. В. Кондаков, Т. Ф. Кузнецова и др.; Под ред. Т. Ф. Кузнецовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2003.
Культурология по специальности «Дизайн» Учебно-методическое пособие. М., 2006.
Кэрлот Х. Э. Словарь символов. – М., 1994.
Малерб М. Религии человечества. – М – СПб.: Рудомино -Университетская книга, 1997.
Мир русской культуры. Энциклопедический справочник. – М.: Вече, 1997.
Религиозные традиции мира. Т 1, 2. – М., 1996.
Майкапар А. Новый Завет в искусстве. Очерки иконографии западного искусства. – М., 1998.
Мифы народов мира. Энциклопедия: в 2-х т. – М.: Советская энциклопедия, 1991.
Славянская мифология. Энциклопедический словарь. – М., 1995.
В.М. Строгецкий. Теоретические основы культурологии. Часть 1. Античность и проблемы мировой культуры. Н.Новгород, 2005., см.
В.М. Строгецкий, М.П. Самойлова, О.К. Шиманская. Теоретические основы культурологии. Часть 2. История культурологической мысли. Н.Новгород, 2005, гл. IV, VIII-IX.
М.П.Самойлова. Актуальные проблемы культурологии. Учебное пособие для практических занятий. Н.Новгород, 2005.
Понятие судьбы в контексте разных культур. – М.: Наука, 1994.
Парнов Е.И. Трон Люцифера Критические очерки магии и оккультизма. – М.: Политиздат, 1991.
500 шедевров. – М.: Слово, 1995.
Словарь античности. – М.: Эллис Лак- Прогресс, 1993.
Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия. Учебное пособие для вузов / Сост. Б.С. Ерасов. – М.: Аспект-Пресс, 1998.
Тамбиянц Ю.Г. Социология для сельскохозяйственных высших учебных заведений. Краснодар, 2003.
Тарнас Р. История западного мышления. – М., 1995.
Тестовые задания для олимпиады по МХК. М., 2005.
Тестовые задания по дисциплине "Культурология". Тула, 2008.
Фолта Я., Новы Л. История естествознания в датах: Хронологический обзор. – М.: Прогресс, 1987.
Формирование дисциплинарного пространства культурологии. Материалы научно-методической конференции. СПб. 2001.
Холл М.П. Энциклопедическое изложение масонской, герметической, каббалистической и розенкрейцеровской символической философии: В 2 т. – Новосибирск, 1992.
Элиаде М. Священные тексты народов мира. М.,1997.
Якупова А.Р. Рейтинговая система контроля знаний и умений студентов. Межвузовский сборник научно-методических трудов №8.-СПб.: Издательство Политехнического университета, 2005.

^ ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ
Тема 1.
1.-г; 2.-б; 3.-в,г,е; 4.-д; 5.-в.
Тема 2.
1.- в; 2.-а; 3.-г; 4.-б; 5.-в; 6.-б; 7.-а; 8.-а; 9.-г; 10.-в;11-а.
Тема 3.
1.-а,в; 2.-а; 3.-в; 4.-а; 5.-в; 6.-а,; 7.-а,б; 8.-в,г; 9.-в; 10.-б; 11.-в; 12.-б; 13.-в; 14.-в; 15.-а; 16.-а; 17.-а; 18.-е.
Тема 4.
1.-б; 2.-б; 3.-а; 4.-в; 5.-г; 6.-а; 7.-б; 8.-б.
Тема 5.
1.-г; 2.-б; 3.-а; 4.-а; 5.-а; 6.-а.
Тема 6.
1.-а; 2.-а.
Тема 7.
1.-г; 2.-в; 3.-д; 4.-в; 5.-г.
Тема 9.
1.-б; 2.-а; 3.-в; 4.-г; 5.-г; 6.-г.
Тема 10.
1.-г; 2.-б; 3.-б; 4.-г; 5.-б; 6.-г; 7.-в; 8.-г; 9.-г; 10.-г.; 11.-г; 12.-в; 13.-а; 14.-г; 15.-б; 16.-г; 17.-а; 18.-в; 19.-а; 20.-б; 21.-в; 22.-в; 23.-в; 24.-б; 25.-в; 26.-в; 27.-в; 28.-а; 29.-б; 30.-г; 31.-а; 32.-б; 33.-в.
Тема 11.
1.-б; 2.-б; 3.-а; 4.-б; 5.-в; 6.-б; 7.-в; 8.-г; 9.-в; 10.-в; 11.-г; 12.-б; 13.-а; 14.-б; 15.-б; 16.-б; 17.-а.
Тема 12.
1.-б; 2.-в; 3.-б; 4.-б; 5.-а; 6.-в; 7.-в; 8.-д; 9.-а,г; 10.-а,г,д.
Тема 13.
1.-в; 2.-г; 3.-а; 4.-в; 5.-в; 6.-б; 7.-г; 8.-а,г; 9.-в; 10.-а,в; 11.-в.

Тема 14.
Тема 15.
1.-в; 2.-в; 3.-б; 4.-г; 5.-г; 6.-а; 7.-а,г; 8.-г; 9.-в; 10.-а; 11.-б; 12.-б; 13.-в; 14.-а.


1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине...
Выполнение контрольной работы – один из важнейших этапов применения теоретических знаний и осваивания практических приемов разработки...
Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для студентов...
Методические материалы по выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения специальности «Менеджмент организации» по...
Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ. Тематика контрольных...
Угату, предполагает выполнение студентами заочной формы обучения контрольной работы по предлагаемой тематике. Зачтенная контрольная...
Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «уголовный процесс»
Успешное выполнение контрольной работы демонстрирует уровень самостоятельной подготовки бакалавра по дисциплине уголовно-процессуальное...
Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические указания по выполнению Контрольной работы по дисциплине...
В контрольной работе студенту предлагается выполнить б заданий. Текст каждого задания приведен в п. Номер варианта задания выбирается...
Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Менеджмент»
К выполнению контрольной работы следует подходить творчески. Качество ее оценивается по тому, насколько правильно и самостоятельно...
Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Финансовое право»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для студентов...
Методические указания предназначены для студентов фармацевтических вузов заочной формы обучения
Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические указания по выполнению контрольной работы 33 Общие указания 33
Производственные технологии : программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальностей 1-25 01 07 – Экономика...
Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине «культурология» iconМетодические рекомендации по выполнению контрольной работы
Успешное выполнение контрольной работы демонстрирует уровень самостоятельной подготовки бакалавра по дисциплине уголовно-процессуальное...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница