Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка


НазваниеУчебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка
страница8/14
Дата публикации23.03.2013
Размер1.47 Mb.
ТипКонтрольная работа
userdocs.ru > Культура > Контрольная работа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14
Тема: Синтаксические нормы современного русского языка

План:

  1. Грамматическая сочетаемость как главный аспект правильного построения словосочетаний. Основные нормы управления.

  2. Трудности, связанные с cогласованием (координацией) главных членов.

  3. Употребление однородных членов, обособленных членов, их семантико-стилистическая специфика.

  4. Порядок слов в предложении.

  5. Нормы перевода прямой речи в косвенную.


Литература:

  1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. М., 2001. С. 312-331.*

  2. Русский язык и культура речи [Текст]: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Черняк – М. – СПб., 2002. – С. 259-315.*

  3. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и стилистике. СПб.: 1997. С. 264-331.


Практические задания:
Задание 1. Составьте высказывания со следующими словами, требующими разных падежей существительных:

Ручаться – гарантировать; начать – приступить; одевать – надевать; беспокоиться – тревожиться; примириться – смириться; преимущество – превосходство; вера – уверенность; расфасовать – упаковать; тормозить – препятствовать; обосновать – основать; сходный – идентичный; опираться – базироваться; поражаться – удивляться; предупреждать – предостерегать; ценить – дорожить.
Задание 2. Найдите ошибку, исправьте предложения:

  1. После университета она не собиралась стать ни следователем, ни адвокатом, а работать в какой-нибудь юридической фирме.

  2. Кроме прочих достоинств, А. И. Иванов был и хорошим специалистом.

  3. По плану намечено построить 4 клуба, 3 библиотеки, детские ясли, а также строительство дорог, мостов, озеленение сел, закладка парков и т. д.

  4. Товарищ, который сообщил эти данные и оказавшись страстным патриотом речного транспорта, привел интересное сравнение.

  5. Кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо тому обеспечить их.

  6. Выступающий заявил, что плохо обстоит дело с подготовкой машин к севу, что отрицательно может сказаться на всей посевной кампании, что является недопустимым.

  7. Основное, на что следует обратить внимание, - это на нарушение дисциплины в бригаде.

  8. Можно привести много положительных примеров о высоком качестве выполнения письменных работ.

  9. Новый экскаватор потерпел аварию благодаря запущенному состоянию одного из узлов.

  10. Работы на станке выполняются, используя одновременно оба вала.


Задание 3. Выберите правильную форму из указанных в скобках:

  1. На выставке (экспонируется – экспонируются) более 30 различных моделей.

  2. 22 различных решения (было принято – были приняты) в Якутии по льготам и отсрочкам платежей в (федеральный – федеральное) ПФ.

  3. Установка нового и реконструкция действующего оборудования (ведется – ведутся) одновременно.

  4. (^ Первые – первых) два места разделили два гроссмейстера, (набравшие – набравших) по 12 очков из 17 возможных. Пришлось стоять в очереди (целых – целые) два часа. Четыре (девятиэтажные – девятиэтажных) здания будут собраны целиком из крупных блоков. (Последние – последних) два слова были написаны крупным и размашистым почерком.

  5. Открыто движение на (новой – новом) шоссе-магистрали.

  6. Всемирный экономический форум проходил на курорте (Давос - Давосе) в Швейцарии. Захват заложников произошел в автобусе в городе (Минеральные Воды - Минеральных Водах). У станции (Тайга - Тайги) мы пересели в другой вагон.

  7. Он ни за что не перенесет (этот удар – этого удара). Мы не теряем (время – времени) зря. Стражи порядка часто грубят с задержанными гражданами. Больной не потерял (надежду – надежды) на выздоровление.


Задание 4. Какие нормы нарушены в следующих предложениях? Дайте верный вариант оформления этих синтаксических конструкций.

1. Ответ по его заявлению отправлен своевременно. 2. Началась подготовка по проведению выборов. 3. Эти факты говорят за то, что на заводе нет хорошего хозяина. 4. Факты, о которых изложил автор письма, полностью подтвердились. 5. Статистические данные приведены в ряде газетных публикаций: статья, корреспонденция, очерк, заметка. 6. Необходимо обратить внимание не только на знания стажеров, но и их практические навыки. 7. За короткий срок в городе-спутнике построены не только новые школа, больница, а также театр и библиотека.

^ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Тема: Функциональные стили современного русского языка. Научный стиль в его устной и письменной разновидностях

План:

  1. Понятие функционального стиля.

  2. Стилеобразующие факторы.

  3. Условия функционирования книжной и разговорной речи, их особенности.

  4. Стилевые и жанровые особенности научного стиля.

  5. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.


Литература:

  1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие [Текст]. - М., 2001. *

  2. Русский язык и культура речи [Текст]: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Черняк – М. – СПб., 2002.* - С. 381-388, 393-413.

  3. Культура русской речи. Учебник для вузов / Ред. Л.К. Граудина. Е.Н. Ширяев. – М., 2002. – C. 169-197.


Практические задания:
Задание 1. Определите, к какому стилю относятся следующие языковые средства. Объясните свой выбор.

Неразличение звука и буквы; хроника катастроф; довести до сведения; актуальность проблемы; не темни, говори прямо; акулы бизнеса; хлопнул по плечу; принять меры безоталагтельно; интерпретация текста; ни капельки не хочется; упрощение регистрации участков благодаря дачной амнистии; звуковая сторона речи; олимп власти; настроение преотвратное; затребовать сведения; формула успеха; ввиду неблагоприятных погодных условий; наговорить на пленку тексты учебников; из-за плохой погоды.
Задание 2. Определите подстиль и жанр текстов, фрагменты которых приводятся ниже. Возможные ответы: собственно научный подстиль (монография, научная статья, доклад на симпозиуме); учебно-научный подстиль (лекция, курсовая работа, доклад на студенческой научной конференции, учебное пособие); научно-популярный подстиль (очерк, беседа с детьми).

  1. В чем можно видеть русский ум? На этом вопросе необходимо остановиться. Конечно, отчетливо выступает несколько видов ума. Во-первых, научный русский ум, участвующий в разработке русской науки. ..

  2. Диалектные слова используются преимущественно в устной форме речи, так как и сам диалект – это главным образом устная разговорно-бытовая речь жителей сельской местности.

  3. Детская речьобласть знания, находящаяся на стыке лингвистики, психологии, физиологии, когнитивной науки, социологии, философии и искусственного интеллекта. Исследуется речь детей в стандартной норме, при двуязычии и в патологии. Изучение ведется при помощи дневниковых и срезовых наблюдений в лонг-этюде и при помощи тестирования определенных групп детей.

  4. У меня не было никаких приборов. Обыкновенный лабораторный минимальный термометр мог бы дать очень много, но у меня не было даже его. Я был вынужден ограничиваться чисто визуальными субъективными наблюдениями.

  5. Каждое слово языка - знак, который ассоциируется в нашем сознании с определенным объектом окружающего мира. Можно даже сказать, что каждый элемент языка - знак, который служит для обозначения чего-то другого.

  6. Цель работы по развитию речи – сугубо практическая: сделать речь (чужую, а затем и свою) предметом наблюдения и внимательного отношения детей, заложить основы культуры речевого поведения. При написании данной работы мы опирались на работы Ф.И. Буслаева, В.Г. Горецкого, Т.Г. Рамзаевой, К.Д. Ушинского и других. В своем исследовании мы постарались проследить, как эти задачи решаются на уроках русского языка в начальных классах.


^ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
Тема 3.2. Официально-деловой стиль. Языковое оформление документов
План:

  1. Основные языковые черты официально-делового стиля.

  2. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.

  3. Жанровое разнообразие (основные речевые жанры) канцелярского подстиля.

  4. Общие правила оформления служебных документов.

  5. Реклама в деловой речи.


Литература:

  1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М., 2001. *

  2. Русский язык и культура речи [Текст]: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Черняк – М. – СПб., 2002. - С. 435-445.

  3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г.. Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д., 2001. – С. 308-376.

  4. Хазагеров Г.Г., Корнилова Е.Е. Риторика для делового человека. Учеб.пос. М., 2001. С. 63-68.*

  5. Магеррамов И.А. О парадоксе рекламы (Язык рекламы). Русская речь. 2002. № 2. С.59-63.*


Практические задания:
Задание 1. Подчеркните слова и выражения, употребляющиеся только в официально-деловой речи.

Пользоваться спросом, иметь место, медленно, согласно желанию заказчика, жилплощадь, хозяин, патент, злополучный, усыновитель, платежеспособный, паникер, опекун, налоговая инспекция, повременная оплата телефонного разговора, соответствовать, финотдел, подлежит изъятию, стенография, расхититель, похититель.
^ Задание 2. Замените следующие глагольно-именные сочетания глаголами.

Произвести улучшение, осуществить заботу, произвести выплату, подвергнуть сокращению, осуществлять выдачу, допустить отставание, допустить снижение по темпам роста, осуществить руководство, достигнуть опережения, осуществить питание, организовать проведение занятий, допустить снижение (объема выпуска), осуществить сбор налогов.
Задание 3. Определите, какую функцию выполняет речь в следующих фрагментах. Укажите подстиль, речевой жанр и группу документов, к которой относится текстовой отрезок.

  1. Ткачук М.П. является моей соседкой. Между нами сложились неприязненные отношения. Я участница Великой Отечественной войны. Мне выдано соответствующее удостоверение, имею правительственные награды. 9 февраля 1996 г. Ткачук написала по месту моей работы заявление, в котором указала, что я участия в Великой Отечественной войне не принимала ... Все это не соответствует действительности ... На основании изложенного и в соответствии со ст. ... ГК РФ прошу: обязать Ткачук М.П. направить письмо по месту моей работы с опровержением сведений, изложенных ею...




  1. В зависимости от количества, качества, дисциплины труда и культуры поведения реальная заработная плата может повышаться по итогам работы за месяц на 100% или снижаться до 50% по схеме, с которой __________________ предварительно ознакомлен и согласен.




  1. Просим Вас оказать содействие в разработке программного обеспечения для Центра тестирования университета. Оплату гарантируем с расчетного счета университета № _____________________.




  1. Прошу назначить Государственную Аттестационную комиссию по проведению итоговой аттестации в 2003-2004 учебном году в следующем составе ... .


^ Задание 4. Проанализируйте следующий рекламный текст.

Излечить болезнь – поможем.

Прием врачей – вечером, утром, днем. Без выходных.

Обследование и анализы организуем – без очереди.

Лекарства доставим – по указанному Вами адресу.

^ Для победителей болезней – полезней компания «РАМЕД».

Врачи для детей (до 1 года тоже). Эндокринолог.

Невролог. Кардиолог. УЗИ, ФГДС и др. специалисты.

Запись по тел ,.. ул. …
Задание 5. Определите, какое изобразительно-выразительное средство языка использовано в следующих заголовках:

1 – эпитет, 2 – метафора, 3 – олицетворение, 4 – вопросно-ответная конструкция, 5 – аллюзия, 6 – эпифора, 7 – ирония, 8 – анафора, 9 – антитеза, 10 – гипербола, 11 сравнение.
1.7 Список литературы

Основная литература

  1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи [Текст]: Учебное пособие для вузов / Л.А. Введенская. – Ростов на Дону, 2000.

  2. Гойхман, О.Я. Речевая коммуникация [Текст]: Учебник / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина; под ред. О.Я. Гойхмана. – М., 2001.

  3. Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи [Текст]: Учебное пособие / И.Б. Голуб. – М., 2001.

  4. Граудина, Л.К. Теория и практика русского красноречия [Текст] / Л.К. Граудина, Г.И. Миськевич. – М., 1989.

  5. Культура русской речи. Учебник для вузов [Текст] / Ред. Л.К. Граудина. Е.Н. Ширяев. – М., 2002.

  6. Львов, М.Р. Риторика. Культура речи. [Текст] / М.Р. Львов – М., 2002.

  7. Михальская, А.К. Основы риторики: Мысль и слово [Текст] / А.К. Михальская. – М., 1996.

  8. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи [Текст] / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб. – М., 1996.

  9. Русский язык и культура речи [Текст]:Учебное пособие / Под ред. О.Я. Гойхмана. – М., 2002.

  10. Русский язык и культура речи [Текст] /: Учеб. для студентов вузов / Под ред. В.И. Максимова. – М., 2000.

  11. Русский язык и культура речи: Практикум [Текст] / Под ред. В.И. Максимова – М., 2000.

  12. Русский язык и культура речи: Практикум [Текст] / Под ред. В.И. Максимова – М., 2000.

  13. Русский язык и культура речи [Текст]: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Черняк – М. – СПб., 2002.

  14. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий [Текст] / Под ред. Е.В. Ганапольской, А.В. Хохлова. – СПб.: Питер, 2006.

  15. Современный русский язык: Тесты: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Под ред. Г.Н. Ивановой-Лукьяновой. – М., 2002.

  16. Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов [Текст]: Учебное пособие / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М., 1997.

  17. Хазагеров Г.Г., Корнилова Е.Е. Риторика для делового человека. Учебное пособие [Текст] / Под ред.Г.Г. Хазагерова. – М., 2001.

Дополнительная литература

  1. Васильева А.Н. Основы культуры речи [Текст] / А.Н.Васильева – М., 1990.

  2. Введенская Л.А. Культура и техника речи [Текст] / Л.А. Введенская и др. – Ростов-на Дону, 1994.

  3. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: экзаменационные ответы [Текст] / Л.А. Введенская и др. – Ростов-на Дону, 2001.

  4. Вербицкая, Л.А. Давайте говорить правильно [Текст] / Л.А. Вербицкая. – СПб., 2000.

  5. Гойхман, О.Я. Основы речевой коммуникации [Текст] / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина. – М., 1997.

  6. Головин, Б.Н. Основы культуры речи [Текст] / Б.Н. Головин. – М., 1980.

  7. Гольдин, В.Е. Речь и этикет [Текст] / В.Е. Гольдин. – М., 1983.

  8. Горбачевич, К.С. Нормы современного русского языка [Текст] / К.С. Горбачевич. – М., 1989.

  9. Данцев, А.А. Русский язык и культура речи для технических вузов [Текст] / А.А. Данцев, Н.В. Нефедова. – Ростов-на-Дону, 2001.

  10. Зарецкая, Е.Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации [Текст] / Е.Н. Зарецкая. – М., 1998.

  11. Иванова-Лукьянова, Г.Н. Культура устной речи [Текст] / Г.Н. Иванова-Лукьянова. – М., 1998.

  12. Карлина, Н.Н. Языковые средства выражения типовых элементов содержания научного текста [Текст] / Н.Н. Карлина и др. – М., 1987.

  13. Клюев, Е.В. Речевая коммуникация [Текст]: Учебное пособие для университетов и вузов / Е.В. Клюев – М., 1998.

  14. Колесов, В.В. Культура речи – культура поведения [Текст] / В.В. Колесов. – Л., 1988.

  15. Культура устной и письменной речи делового человека [Текст]: Справочник. – М., 1997.

  16. Кохтев, Н.Н. Основы ораторской речи. [Текст] / Н.Н. Кохтев. – М., 1993.

  17. Кузнецов, И.Н. Риторика [Текст] / И.Н. Кузнецов. – Минск, 2000.

  18. Кукушкина, О.В. Типы речевых неудач в русском языке [Текст] / О.В. Кукушкина. – М., 1999.

  19. Культура парламентской речи [Текст] – М., 1994.

  20. Культура русской речи и эффективность общения [Текст] – М., 1996.

  21. Купина, Н.А. Тоталитарный язык. Словарь и речевые реакции. [Текст] / Н.А. Купина. – Екатеринбург и Пермь, 1995.

  22. Леонтьев, А.А. Психология общения [Текст] / А.А. Леонтьев. – М., 1997.

  23. Лаптева, О.А. Живая русская речь с телеэкрана [Текст] / О.А. Лаптева. – М., 2000.

  24. Марченко, О.И. Риторика как норма гуманитарной культуры. [Текст] / О.И. Марченко. – М., 1994.

  25. Мучник, Б.С. Культура письменной речи [Текст] / Б.С. Мучник. – М., 1996.

  26. Панасюк, А.Ю. Как победить в споре, или искусство убеждать [Текст] / А.Ю. Панасюк. – М., 1998.

  27. Паневчик, В.В. Деловое письмо [Текст] / В.В. Паневчик. – М., 1999.

  28. Разновидности городской устной речи [Текст] – М., 1998.

  29. Рахманин, Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов [Текст] / Л.В. Рахманин. – М., 1988.

  30. Розенталь, Д.Э. Практическая стилистика русского языка [Текст] / Д.Э. Розенталь. – М., 1987.

  31. Русский язык конца XX столетия [Текст] – М., 1996.

  32. Русский язык. Энциклопедия. [Текст] – М., 1997.

  33. Савельева, Л.В. Русское слово. Конец XX века [Текст] / Л.В. Савельева. – СПб., 2000.

  34. Санников, В.П. Русский язык в зеркале языковой игры [Текст] / В.П. Санников. – М., 1999.

  35. Сиротинина, О.Б. Русская разговорная речь [Текст] / О.Б. Сиротинина. – М., 1993.

  36. Скорикова, Т.П. Основы культуры научной речи [Текст] / Т.П. Скорикова. – М., 1999.

  37. Соколова, В.В. Культура речи и культура общения [Текст] / В.В. Соколова. – М., 1996.

  38. Сопер, П.Л. Основы искусства речи [Текст] / П.Л. Сопер – М., 1992.

  39. Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация [Текст] / С.Г. Тер-Минасова. – М., 2000.

  40. Формановская, Н.И. Речевой этикет и культура общения [Текст] / Н.И. Формановская. – М., 1989.

  41. Ханин, М.И. Как научиться красиво и правильно говорить [Текст] / М.И. Ханин. – СПб.,1997.

  42. Шапошников, В.Н. Русская речь 1990-х. Современная Россия в языковом отображении [Текст] / В.Н. Шапошников. – М., 1998.

  43. Шилова, К.А. Телефонные разговоры делового человека [Текст] / К.А. Шилова. – М., 1992.

Словари

  1. Абрамов, Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений [Текст] / Н. Абрамов. – М., 1994.

  2. Агеенко, Ф.Л. Словарь ударений русского языка [Текст] / Ф.Л. Агеенко, М.В. Зарва. – М., 2000.

  3. Александрова, З.Е. Словарь синонимов русского языка [Текст] / З.Е. Алексанлрова. – М., 1995.

  4. Ашукин, Н.С. Крылатые слова [Текст] / Н.С. Ашукин, М.Г. Ашукина. – М., 1988.

  5. Бельчиков, Ю.А. Словарь паронимов русского языка [Текст] / Ю.А. Бельчиков, М.С. Панюшева. – М., 1994.

  6. Большой орфографический словарь [Текст] / Ред. С.Г. Бархударов и др. – М., 1999.

  7. Большой толковый словарь русского языка [Текст] / Сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. – СПб., 1998.

  8. Букчина, В.З. Слитно или раздельно. Орфографический словарь-справочник [Текст] / В.З. Букчина, Л.П. Калакуцкая. – М., 1998.

  9. Граудина, Л.К. Грамматическая правильность русской речи. Опыт частотно-стилистического словаря вариантов [Текст] / Л.К. Граудина, В.А. Ицкович, Л.П. Катлинская. – М., 1976.

  10. Ермакова, О.П. Слова, с которыми мы все встречались. Толковый словарь русского общего жаргона [Текст] / О.П. Ермакова, Е.А. Земская, Р.И. Розина. – М., 1999.

  11. Еськова, Н.А. Краткий словарь трудностей русского языка. Грамматические нормы. Ударение [Текст] / Н.А. Еськова – М., 1994.

  12. Ефремова, Т.В. Словарь грамматических трудностей русского языка [Текст] / Т.В. Ефремова, В.Г. Костомаров. – М., 1999.

  13. Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А. Русская речь в эфире: Комплексный словарь-справочник [Текст] / . – М., 2000.

  14. Комплексный словарь русского языка [Текст] / Под ред. А.Н. Тихонова. – М., 2001.

  15. Крысин, А.П. Толковый словарь иноязычных слов [Текст] / А.П. Крысин. – М., 1998.

  16. Лексические трудности русского языка [Текст]: Словарь-справочник. – М., 1994.

  17. Лопатин, В.В. Прописная или строчная? Орфографический словарь русского языка [Текст] / В.В. Лопатин и др. – М., 1999.

  18. Никитина, Т.Н. Как говорит молодежь: словарь сленга. По материалам прессы 70-90-х годов [Текст] / Т.Н. Никитина. – СПб., 1998.

  19. Новиков, А.Б. Словарь перифраз русского языка (на материале газетной публицистики) [Текст] / А.Б. Новиков. – М., 1999.

  20. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М., 1993.

  21. Орфоэпический словарь русского языка [Текст] / Ред. Р.И. Аванесов. – М., 1996.

  22. Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию [Текст] / Д.Э. Розенталь и др. – М., 1999.

  23. Розенталь, Д.Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник [Текст] / Д.Э. Розенталь. – М.,1986.

  24. Розенталь, Д.Э. Словарь трудностей русского языка [Текст] / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. – М., 1986.

  25. Сазонова, И.К. Одно или два н? Орфографический словарь русского языка [Текст] / И.К. Сазонова – М., 1998.

  26. Словарь антонимов русского языка [Текст] – М., 1984.

  27. Словарь иностранных слов [Текст] – М., 1988.

  28. Словарь омонимов русского языка. [Текст] – М., 1974.

  29. Словарь русского языка [Текст]: В 4-х т. /АН СССР, Ин-т рус.яз.; Под ред А.П. Евгеньевой – М., 1981-1984.

  30. Словарь сочетаемости слов русского языка [Текст] – М., 1983.

  31. Сомов, В.П. Словарь редких и забытых слов [Текст] / В.П. Сомов.– М., 1996.

  32. Словарь устаревших слов [Текст] / Под ред. Н.Г. Ткаченко и др. – М., 1997.

  33. Скворцов, Л.И. Культура русской речи: Словарь-справочник [Текст] / Л.И. Скворцов. – М., 1995.

  34. Современный словарь иностранных слов [Текст] – М., 2000.

  35. Стилистический энциклопедический словарь русского языка [Текст] / Под ред. М.Н. Кожиной. – М., 2003.

  36. Тематический словарь русского языка [Текст] / Под ред. В.В. Морковкина. – М., 2000.

  37. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения [Текст] / Под ред. Г.Н. Скляревской. – СПб., 2000.

  38. Фразеологический словарь русского языка [Текст] / Под ред. А.И. Молоткова – М., 1986.


Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок

проведения промежуточной и итоговой аттестации

^ 2.1 Занятия для самостоятельной работы студентов

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

^ Раздел 1. Коммуникативный аспект культуры речи




Речевое взаимодействие в современной языковой ситуации

^ Конспектирование первоисточников и учебной литературы

Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи

^ Общий обзор

Раздел II. Риторический аспект культуры речи




2.1 Особенности устной публичной речи

Конспектирование первоисточников и учебной литературы

2.2 Доказательность речи. Основные виды аргументов

Общий обзор

2.3 Словесное оформление устного выступления. выразительность публичной речи

Общий обзор

^ Нормативный аспект культуры речи




3.1 Языковая правильность речи как базовое коммуникативное качество речи. Нормы произношения в современном литературном языке

Конспектирование первоисточников и учебной литературы

3.2 Нормы ударения в словах и формах различных частей речи

^ Общий обзор

3.3 Нормы словоупотребления в русском языке

Общий обзор

Стилистический аспект культуры речи




4.1 Функциональные стили современного русского языка. Научный стиль в его устной и письменной разновидностях

Конспектирование первоисточников и учебной литературы

4.2 Официально-деловой стиль. Языковое оформление документов

Общий обзор

4.3 Язык и стиль коммерческой корреспонденции

Общий обзор

4.4 Публицистический стиль в его письменной разновидности

Конспектирование первоисточников и учебной литературы

4.5 Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка

^ Общий обзор
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14

Похожие:

Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина...
А4: по краям листа остаются свободные поля: слева – 2,5 см, справа – 1,5 см, вверху и внизу – по 2,5 см
Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план 6 семестра группы мкс-3 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
Тема практического занятия по предмету «Основы региональной политики»: «Программно-целевой метод как механизм реализации государственной...
Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план 6 семестра группы хп-3 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
Цыганков А. П. Современные политические режимы: структура, типология, динамика. М., 1995
Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план 6 семестра группы рт-3 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
Найдите правильный вариант перевода на английский язык слов, заключенных в скобки
Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план 2 семестра группы мкб-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина...
А4: по краям листа остаются свободные поля: слева – 2,5 см, справа – 1,5 см, вверху и внизу – по 2,5 см
Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план 2 семестра группы хпб-1 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
История России: Учебник для вузов/ Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г., Сивохина Т. А. – М., 2002
Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план 2 семестра группы ртб-1 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
История России: Учебник для вузов/ Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г., Сивохина Т. А. – М., 2002
Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план 4 семестра группы мкб-2 (2012-2013 учебный год) дисциплина...
Что значит «мир в целом, в общем»? Есть ли «стол вообще», «дерево вообще», «человек вообще»?
Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план группы рт-4 7 семестр 2013-2014 учебный год Дисциплина Преподаватель Зачетная точка
Социологические подходы к анализу культуры. Основные компоненты культуры: ценности, верования, обычаи, ритуалы, нормы, язык, мифы....
Учебный план 2 семестра группы мкс-1 (2012-2013 учебный год) Дисциплина Преподаватель Зачетная точка iconУчебный план группы хп-4 7 семестр 2013-2014 учебный год Дисциплина Преподаватель Зачетная точка
Социологические подходы к анализу культуры. Основные компоненты культуры: ценности, верования, обычаи, ритуалы, нормы, язык, мифы....
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница