Оформление ответа на вопросы контрольной работы в письменном виде
Скачать 1.1 Mb.
|
| ТЕМА 2. Идейные споры западников и славянофилов о путях исторического развития России Источники и литература |
^
Поражение декабристов и усиление полицейско-репрессивной политики правительства не только не привели к спаду общественного движения, но даже стимулировали его развитие и способствовали его размежеванию во второй четверти XIX в. на три идейных направления: консервативное, либеральное и радикальное. Если активизировавшееся как антитеза декабристскому мировоззрению консервативное течение отстаивало незыблемость существующего в России строя, а радикальное направление размежевалось на студенческие кружки (которые вырабатывали наивно-невыполнимые планы преобразования страны) и просветительные тайные организации, то в среде либералов решался вопрос о наиболее безболезненных путях преобразования страны. Водоразделом в их отношении к будущему устройству страны служило отношение к прошлому своей державы и определение общего направления ее развития на базе специфики и исторической роли русского народа. Западники и славянофилы – истинные патриоты своей родины, – по разному видели ее основы и, в соответствии с этим, по-разному определяли перспективные направления ее развития. Выясните, как они вписывали историю России в контекст мировой истории и какие, в соответствии с этим, предлагали ей дороги в будущее. Определите, что, по их мнению, выделяло русских народ по сравнению с другими нациями, а что нивелировало до уровня остальных народов; что являлось преимуществом русского образа жизни, а что недостатком. Выявите те стороны русской жизнедеятельности, которые, по их мнению, нужно было развивать, те, что необходимо было законсервировать, те, какие планировалось изжить, убрать, уничтожить. Обратите внимание на формы ведения дискуссии между западниками и славянофилами, на их отношение к позициям друг друга и к своим собственным теориям. Определите, насколько объективной была данная ими оценка современному русскому обществу и государству. Выясните, как сами западники и славянофилы оценивали свою роль в развитии общественно-политических процессов в стране в середине – второй половине XIX в. Охарактеризуйте их вклад в развитие общественной и культурологической отечественной мысли. ^
ТЕМА 3. Революционное движение в России во второй половине XIX в
Развитие общественного движения во второй половине XIX в. шло по пути окончательного размежевания трех его направлений. Консерватизм по-прежнему оставался в идеологических рамках теории «официальной народности». Либеральное направление, настаивая на введении конституционных начал, выбирало эволюционный путь развития и сотрудничество с самодержавием, что было вызвано его продворянской ориентацией вследствие общей слабости российской буржуазии. Активную оппозицию самодержавию представляло радикальное течение, что было вызвано, с одной стороны, половинчатостью реформ 1860-х – 1870-х гг. и колебаниями правительственного курса, а с другой мощной идеологической поддержкой в виде распространявшихся во торой половине XIX в. идей возможности (и необходимости) построения социалистического общества, основанного на равенстве людей и отсутствия эксплуатации человека человеком. Нерешенность аграрного вопроса предоставила базу для развития 1860-х – 1870-х гг. народнического течения, в основе которого лежали идеи крестьянского социализма. Развитие промышленности и формирование российского рабочего класса стране в последней четверти XIX в. повлекли за собой становление организаций пролетарского направления, которые, разрывая с народнической идеологией, основой своего мировоззрения брали теории общественно-экономических формаций и классовой борьбы К. Маркса и Ф. Энгельса. Выявите основные идеи народничества и проследите их трансформацию; объясните, под влиянием каких общественно-политических и экономических факторов проходило размежевание народнического движения. Охарактеризуйте основные направления народничества 1870-х гг., выделите наиболее перспективные из них. Определите, чем марксизм отличался от традиционных для XIX в. социалистических идей; что давало марксистским идеям возможности для развития на российской почве? Дайте характеристику стратегии и тактике радикалов второй половины XIX в., выявите её идеологические основы и реальную подоплёку, охарактеризуйте ее результативность. Во второй половине XIX в. в радикальном движении сформировался особый тип общественного деятеля – профессиональный революционер, видевший целью своей жизни борьбу с существующим режимом. Выявите основные качества человека этого типа и дайте ему общую характеристику. Насколько жизнеспособен и востребован оказался такой тип политического деятеля в условиях русского общества второй половины XIX в.? Источники и литература:
ТЕМА 4. Политические партии России в начале XX в.
- Союз русского народа, - Союз 17 октября, - кадеты, - эсеры, - эсдеки (меньшевики и большевики).
Конец XIX – начало XX в. – время раскола между властью и обществом, когда против самодержавия восстало практически всё население страны. Революция 1905-1907 гг. покончила с абсолютной монархией и вырвала у самодержавия частичные демократические свободы, в первом ряду которых стояло право на формирование политических объединений. Впервые русский народ получил легальную возможность объединяться по политическим симпатиям и ориентациям, чем не преминули воспользоваться законопослушные граждане и чем закрепили свои позиции радикальные элементы. На основании программ российских политических партий выявите их отношение к существующему в начале XX в. положению в стране, определите пути, предлагаемые ими для решения насущных проблем российской действительности (политической устройство, крестьянский, рабочий, национальный вопросы), объясните эти позиции идеологической и социальной базой партий. Обратите внимание на участие различных политических партий в событиях Первой русской революции и деятельность их представителей в Государственной Думе. Выявите основные направления деятельности российских политических партий в период Третьеиюньской монархии. События 1917 г. коренным образом перевернули жизнь российского общества, расколов и его членов, и его историю. Назревавший долгое время кризис, не разрешенный еще с момента Первой русской революции, вылился в стихию Февральской революции, приведшей к падению монархии и выходу на политическую арену как демократических, так и антиобщественных сил. Период с Февраля по Октябрь 1917 г. – время утраты своих позиций консерваторами, время нереализованных возможностей либералов, время торжества радикального мировоззрения, когда нерешительность демократических сил в решении коренных вопросов российской действительности (форма власти, крестьянский и рабочий вопросы, выход из войны) привели к активизации леворадикальных сил, распознавших слабость временного (в прямом смысле этого слова) правительства и ловко ею воспользовавшихся. Проследите события февраля-октября 1917 г., особое внимание уделяя декларациям и реальным мерам Временного правительства, реакции на них российского общества и изменения отношения к нему в народе. Представители каких политических партий принимали участие в работе Временного правительства, а каких – противопоставляли себя ему и по какой причине? Проследите, как развивалась деятельность Временного правительства, в чем была причины его кризисов и каким образом они устранялись; найдите слабые и сильные стороны его политики, выявите причины его падения. Проследите за взаимоотношениями Петросовета и Временного правительства, выясните в какой период развития революционных событий они обладали реальной властью в стране, а когда начали утрачивать свои позиции. Уделите особое внимание стратегии и тактике большевиков в борьбе за власть, их аргументам в пользу свержения Временного правительства, методам их работы с народными массами. Объясните, какие факторы привели к тому, что большевики захватили и смогли удержать власть в стране. Насколько лидеры большевиков были готовы к принятию власти в стране? Отдавали ли они себе отчет в сложности политического момента или просто ухватились за реальную возможность политического переворота, не имея четкой представления о методах руководства государством и четкого плана преобразований в стране? С формированием Советского правительства началась новая эпоха в истории России – эпоха диктатуры большевистской (а затем – коммунистической) партии. Проследите, как происходило установление однопартийной диктатуры в стране, каким образом складывалась судьба либеральных и радикальных партий, выступивших против узурпации власти большевиками. Объясните, почему их усилия не привели к положительному результату. Источники и литература:
ТЕМА 5. Политические дискуссии о путях развития страны в 1920–1930-е гг.
Установление большевистской диктатуры под прикрытием формирования власти Советов подразумевало не только оформление всевластья партийного аппарата, но и преобразования основ развития страны на тех идеологических началах, к которым в демагогических целях апеллировало большевистское руководство. Однако построение социализма, о котором лидеры большевизма знали только из книг, и к которому, фактически, оказались не готовы, оказалось делом не одного дня и не одного теоретического спора. И если первоначально экономические и политические акты Советского правительства носили печать устранения феодальных или капиталистических пережитков, представляли собой сиюминутные меры, которые подгонялись под теорию построения социализма, то со временем в коммунистической идеологии начали вырисовываться контуры социалистического общества – такого, как его себе представляло руководство Советского государства. Представления же эти у политических лидеров СССР различались, что обуславливалось не только их собственным теоретическим багажом, но и их местом в государственной структуре и личной тягой к политической власти. С начала 1920-х гг. на первый план на политической арене медленно, но неуклонно выдвигается фигура И.В. Сталина, который в борьбе за лидерство в партии и стране успешно использовал коммунистическую идеологию, ловко встраивая ее в качестве обоснования своей. Выявите основные разногласия по общественно-политическим и экономическим вопросам построения в нашей стране социалистического общества; проследите, как развивалась «борьба идей» в советском руководстве, в каких направлениях, по каким вопросам. Определите, какую роль в партийных дискуссиях по поводу построения социализма играло стремление И.В. Сталина к укреплению личной власти. Имел ли И.В.Сталин четкий план развития страны; представлял ли он четко последствия своих действий? Кто и по каким вопросам выступал оппонентом политической линии И.В.Сталина? Определите, какой характер носили дискуссии по вопросам экономического и политического устройства страны Советов, выясните дальнейшую судьбу оппонентов И.В. Сталина и критиков сталинского режима. Охарактеризуйте «социализм», который строился в СССР под руководством И.В. Сталина и представьте альтернативный социалистический строй, каким его видели потерпевшие поражение в борьбе с ним видные политические и экономические деятели страны 1920-х – 1930-х гг. |
Похожие:
 | Инструкция по выполнению работы На выполнение контрольной работы... Содержит 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 ответа, только один из которых верный. При выполнении задания части... |  | От Федотова Вячеслава Александровича Настоящим довожу до вашего сведения в письменном виде, в устной форме излагал данные факты в отделении банка на Космодамианской набережной,... |
| Методические указания по подготовке и написанию курсовой работы по... Целью курсовой работы является исследование по избранной проблеме учебной дисциплины в письменном виде | | Вопросы 8 ак к контрольной по истории 18 декабря На контрольной каждому достанется по два вопроса. Один будет довольно сложный, и требовать развернутого ответа, парой фраз тут не... |
| Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Менеджмент» К выполнению контрольной работы следует подходить творчески. Качество ее оценивается по тому, насколько правильно и самостоятельно... | | Контрольная работа состоит из трех частей: рассмотрение теоретического... Для выбора номера варианта при написании теоретической части контрольной работы смотрите таблицу 1 |
| Алексей Михайлович Содержание верного ответа и указания по оцениванию... Оформление в России самодержавной (абсолютной) монархии, окончательное утверждение крепостного права | | Общие рекомендации по выполнению контрольной работы По дисциплине «Философия» предусмотрено выполнение контрольной работы №1 с использованием копр-2 «Философия», которое рассматривается... |
| Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Ий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 ответа, только один из которых верный При выполнении задания части 1 обведите кружком... | | Методические указания по написанию контрольной работы по дисциплине... Правила определения варианта контрольной работы (по первой букве фамилии студента) |