^
|
|
| 10
| Неравенства с двумя переменными и их системы
|
|
|
|
|
|
|
| 74
75
| 2
| Линейные неравенства с двумя переменными
|
| Объяснительно-иллюстратив.Репродуктированный(программированный)
|
|
|
|
|
| 76
77
78
| 3
| Системы линейных неравенств с двумя переменными
|
| 1.Лекция с элементами беседы.
2.Практикум(работа парами)
|
| Знать, что называется решением системы неравенств с двумя переменными. Уметь изображать множество решений системы линейных неравенств с двумя переменными.
|
|
|
| 79
80
| 2
| Неравенства и системы неравенств высших степеней с двумя переменными
|
| 1.Объяснительно-иллюстративный
2.Частично-поисковый(практика по группам). Репродуктивный
|
| Знать определение неравенства с двумя переменными, что является решением неравенства. Уметь изображать решения неравенств и систем неравенств в координатной плоскости; уметь задавать треугольник с помощью систем неравенств. Круг с помощью системы неравенств.
| Внешний контроль
| Дополнительные главы к основному учебнику.
|
| 81
82
| 2
| Неравенства и системы неравенств с переменными подзнаком модуля.
|
| 1.Объяснитель-иллюстративный
2.Частично-поисковый(практика по группам). Репродуктивный
|
| Уметь изображать множество точек координатной плоскости, которое является множеством решений неравенств, содержащих переменную под знаком модуля.
| Взаимоконтроль
| Дополнительные главы к основному учебнику.
|
|
|
| Конт.работа№6
|
| Контролирующ.
|
|
| Внеш. контроль
|
|
Дата
| №
| Кол-
Во ч.
| Тема
| Дидактическая цель
| Тип урока и форма проведения
| Методы и формы обучения
| Знания умения навыки
| Форма контроля
| Оборудование
(Наглядность)
Литература
|
|
| 27
| Последовательности
|
|
|
|
|
|
|
| 83
84
85
| 3
| Последовательности, способы задания последовательностей
|
| 1.Лекция
2-3.Комбинированный
|
| Знать примеры последовательностей. Уметь задавать последовательность рекуррентной формулой; находить с помощью рекуррентной формулы n-ый член последовательности; формулой n-ого члена, путем перечисления членов; находить n-ый член последовательности по формуле n-ого члена.
| Самостоятельная работа № 40
| Дидакт. материалы к Д. Гл.стр 31
|
| 86
87
88
89
90
| 5
| Арифметическая прогрессия. Формулы n-ого члена и суммы первых n членов
|
| Проблемный метод.
Поисково-исследовательский.
Практикум(работа группой, в парах)
|
| Определение арифметической прогрессии, формулу n-ого члена, формулу суммы n-первых членов. Находить n-ый член арифметической прогрессии, первый по n-ому члену и d; находить сумму n-первых членов арифм. Прогрессии, уметь применять прогрессию при решении уравнений, задач с экономическим содержанием, нахождением значений выражений и текстовых задач.
| Математический диктант(на 2 уроке).
Самостоятельная работа
|
|
| 91
92
| 2
| Свойства арифметической прогрессии
|
| Поисково-исследовательский
|
| Знать свойство арифметической прогрессии , и теорему обратную . Использовать ей для определения, является ли данная последовательность арифметической прогрессией и при решении других задач.
|
|
|
| 93
| 1
| Контрольная работа №7
|
|
|
| Контрольная работа №7
|
| Дидакт. Материалы по алгебре 9
[Ю.Н. Макарычев
|
Дата
| №
| Кол-
Во ч.
| Тема
| Дидактическая цель
| Тип урока и форма проведения
| Методы и формы обучения
| Знания умения навыки
| Форма контроля
| Оборудование
(Наглядность)
Литература
|
| 94
95
96
97
98
| 5
| Геометрическая прогрессия формулы n-ого члена и суммы первых n членов
|
| Поисково-исследовательский.
Групповая форма работы.
|
| Определение геометрической прогрессии, формулу n-ого члена; формулу суммы n-первых членов геометрической прогрессии. Уметь находить n-ый член по формуле n-ого члена; по рекуррентной формуле , находить сумму n-первых членов геометрической прогрессии, составлять формулы n-ого члена
| Математический диктант.
Самостоятельная работа
|
|
| 99
100
| 2
| Свойства геометрической прогрессии.
|
| Проблемный метод.
|
| Знать свойство геометрической прогрессии и теорему обратную. Использовать рассмотренные свойства при решении задач.
| Взаимоконтроль
|
|
| 101
102
| 2
| Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q|<1
|
| Поисково-исследовательский
|
| Знать формулу, по которой находится сумма бесконечной геометрич. Прогрессии, применять формулу для представления периодических дробей в виде обыкновенных, при решении текстовых задач
| Внешний контроль
|
|
| 103
104
| 2
| Метод математической индукции и его применения в задачах на последов-ности.
|
| Лекция-беседа.
Франтальная работа.
|
| Знать в чем заключается метод математической индукции, применять этот метод при решении задач.
| Самоконтроль.
Взаимоконтроль.
|
|
| 105
106
| 2
| Возрастающие и убывающие последовательности
|
| Поисково-исследовательский.
Индивидуальная.
|
| Знать определение возрастающей, убывающей последовательности, уметь доказывать, что последовательность является возрастающей, убывающей последовательностью, применять их свойства при решении задач.
| Взаимоконтроль
|
|
| 107
108
| 2
| Ограниченные и неограниченные последовательности
|
| Объяснительно-иллюстративный
|
| Знать определение ограниченных и неограниченных последовательностей, уметь доказывать, что последовательность является ограниченной, неограниченной, находить промежуток, которому принадлежат все члены огр. Сверху и снизу последовательности.
|
|
|
| 109
|
| Контрольная работа № 8
|
| Контрольная работа
|
|
| Внешний контроль
|
|
|
| 14
| Степень с рациональным показателем
|
|
|
|
|
|
|
| 110
111
| 2
| Функция 
|
| Объяснительно-иллюстративный
|
| Знать название функции 
И её свойства и графики. Уметь строить графики функции, использовать свойства функции для сравнения выражений. Составлять по условию задачи функциональные зависимости
|
|
|
| 112
113
114
115
| 4
| Определение и свойства n-ой степени
|
| Поисково-исследовательский.
Практикум(работа в группах)
|
| Опр-ние корня n-ой степени, условие при которых корень n-ой степени имеет смысл; свойства арифметического корня n-ой степени; находить значение корня n-ой степени, находить значение выражений , содержащих корень n-ой степени, определять имеет ли смысл выражение, применять свойства для выражения и преобразования выражений.
| Взаимоконтроль.
Внешний контроль.
|
|
| 116
| 1
| Конт.работа№9
|
| Контр. работа
|
|
| Внешн. контроль
|
|