^
|
|
|
10
|
Неравенства с двумя переменными и их системы
|
|
|
|
|
|
|
|
74
75
|
2
|
Линейные неравенства с двумя переменными
|
|
Объяснительно-иллюстратив.Репродуктированный(программированный)
|
|
|
|
|
|
76
77
78
|
3
|
Системы линейных неравенств с двумя переменными
|
|
1.Лекция с элементами беседы.
2.Практикум(работа парами)
|
|
Знать, что называется решением системы неравенств с двумя переменными. Уметь изображать множество решений системы линейных неравенств с двумя переменными.
|
|
|
|
79
80
|
2
|
Неравенства и системы неравенств высших степеней с двумя переменными
|
|
1.Объяснительно-иллюстративный
2.Частично-поисковый(практика по группам). Репродуктивный
|
|
Знать определение неравенства с двумя переменными, что является решением неравенства. Уметь изображать решения неравенств и систем неравенств в координатной плоскости; уметь задавать треугольник с помощью систем неравенств. Круг с помощью системы неравенств.
|
Внешний контроль
|
Дополнительные главы к основному учебнику.
|
|
81
82
|
2
|
Неравенства и системы неравенств с переменными подзнаком модуля.
|
|
1.Объяснитель-иллюстративный
2.Частично-поисковый(практика по группам). Репродуктивный
|
|
Уметь изображать множество точек координатной плоскости, которое является множеством решений неравенств, содержащих переменную под знаком модуля.
|
Взаимоконтроль
|
Дополнительные главы к основному учебнику.
|
|
|
|
Конт.работа№6
|
|
Контролирующ.
|
|
|
Внеш. контроль
|
|
Дата
|
№
|
Кол-
Во ч.
|
Тема
|
Дидактическая цель
|
Тип урока и форма проведения
|
Методы и формы обучения
|
Знания умения навыки
|
Форма контроля
|
Оборудование
(Наглядность)
Литература
|
|
|
27
|
Последовательности
|
|
|
|
|
|
|
|
83
84
85
|
3
|
Последовательности, способы задания последовательностей
|
|
1.Лекция
2-3.Комбинированный
|
|
Знать примеры последовательностей. Уметь задавать последовательность рекуррентной формулой; находить с помощью рекуррентной формулы n-ый член последовательности; формулой n-ого члена, путем перечисления членов; находить n-ый член последовательности по формуле n-ого члена.
|
Самостоятельная работа № 40
|
Дидакт. материалы к Д. Гл.стр 31
|
|
86
87
88
89
90
|
5
|
Арифметическая прогрессия. Формулы n-ого члена и суммы первых n членов
|
|
Проблемный метод.
Поисково-исследовательский.
Практикум(работа группой, в парах)
|
|
Определение арифметической прогрессии, формулу n-ого члена, формулу суммы n-первых членов. Находить n-ый член арифметической прогрессии, первый по n-ому члену и d; находить сумму n-первых членов арифм. Прогрессии, уметь применять прогрессию при решении уравнений, задач с экономическим содержанием, нахождением значений выражений и текстовых задач.
|
Математический диктант(на 2 уроке).
Самостоятельная работа
|
|
|
91
92
|
2
|
Свойства арифметической прогрессии
|
|
Поисково-исследовательский
|
|
Знать свойство арифметической прогрессии  , и теорему обратную . Использовать ей для определения, является ли данная последовательность арифметической прогрессией и при решении других задач.
|
|
|
|
93
|
1
|
Контрольная работа №7
|
|
|
|
Контрольная работа №7
|
|
Дидакт. Материалы по алгебре 9
[Ю.Н. Макарычев
|
Дата
|
№
|
Кол-
Во ч.
|
Тема
|
Дидактическая цель
|
Тип урока и форма проведения
|
Методы и формы обучения
|
Знания умения навыки
|
Форма контроля
|
Оборудование
(Наглядность)
Литература
|
|
94
95
96
97
98
|
5
|
Геометрическая прогрессия формулы n-ого члена и суммы первых n членов
|
|
Поисково-исследовательский.
Групповая форма работы.
|
|
Определение геометрической прогрессии, формулу n-ого члена; формулу суммы n-первых членов геометрической прогрессии. Уметь находить n-ый член по формуле n-ого члена; по рекуррентной формуле , находить сумму n-первых членов геометрической прогрессии, составлять формулы n-ого члена
|
Математический диктант.
Самостоятельная работа
|
|
|
99
100
|
2
|
Свойства геометрической прогрессии.
|
|
Проблемный метод.
|
|
Знать свойство геометрической прогрессии и теорему обратную. Использовать рассмотренные свойства при решении задач.
|
Взаимоконтроль
|
|
|
101
102
|
2
|
Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q|<1
|
|
Поисково-исследовательский
|
|
Знать формулу, по которой находится сумма бесконечной геометрич. Прогрессии, применять формулу для представления периодических дробей в виде обыкновенных, при решении текстовых задач
|
Внешний контроль
|
|
|
103
104
|
2
|
Метод математической индукции и его применения в задачах на последов-ности.
|
|
Лекция-беседа.
Франтальная работа.
|
|
Знать в чем заключается метод математической индукции, применять этот метод при решении задач.
|
Самоконтроль.
Взаимоконтроль.
|
|
|
105
106
|
2
|
Возрастающие и убывающие последовательности
|
|
Поисково-исследовательский.
Индивидуальная.
|
|
Знать определение возрастающей, убывающей последовательности, уметь доказывать, что последовательность является возрастающей, убывающей последовательностью, применять их свойства при решении задач.
|
Взаимоконтроль
|
|
|
107
108
|
2
|
Ограниченные и неограниченные последовательности
|
|
Объяснительно-иллюстративный
|
|
Знать определение ограниченных и неограниченных последовательностей, уметь доказывать, что последовательность является ограниченной, неограниченной, находить промежуток, которому принадлежат все члены огр. Сверху и снизу последовательности.
|
|
|
|
109
|
|
Контрольная работа № 8
|
|
Контрольная работа
|
|
|
Внешний контроль
|
|
|
|
14
|
Степень с рациональным показателем
|
|
|
|
|
|
|
|
110
111
|
2
|
Функция 
|
|
Объяснительно-иллюстративный
|
|
Знать название функции
И её свойства и графики. Уметь строить графики функции, использовать свойства функции для сравнения выражений. Составлять по условию задачи функциональные зависимости
|
|
|
|
112
113
114
115
|
4
|
Определение и свойства n-ой степени
|
|
Поисково-исследовательский.
Практикум(работа в группах)
|
|
Опр-ние корня n-ой степени, условие при которых корень n-ой степени имеет смысл; свойства арифметического корня n-ой степени; находить значение корня n-ой степени, находить значение выражений , содержащих корень n-ой степени, определять имеет ли смысл выражение, применять свойства для выражения и преобразования выражений.
|
Взаимоконтроль.
Внешний контроль.
|
|
|
116
|
1
|
Конт.работа№9
|
|
Контр. работа
|
|
|
Внешн. контроль
|
|
