Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации


НазваниеЗаконов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации
страница1/9
Дата публикации11.03.2013
Размер1.51 Mb.
ТипЗакон
userdocs.ru > Математика > Закон
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


Содержание

От автора
Введение
Часть 1. Общая методология научного творчества

    1. Научное изучение как основная форма научной работы

    2. Общая схема хода научного исследования

    3. Использование методов научного познания

    4. Применение логических законов и правил


Часть 2. Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации

2.1. Выбор темы

2.2. Составление индивидуального и рабочего планов

2.3. Библиографический поиск литературных источников

2.4. Изучение литературы и отбор фактического материала
Часть 3. Работа над рукописью диссертации

3.1. Композиция диссертационного произведения

3.2. Рубрикация текста

3.3. Приемы изложения научных материалов

3.4. Язык и стиль диссертационной работы
Часть 4. Оформление диссертационной работы

4.1. Представление отдельных видов текстового материала

4.2. Представление табличного материала

4.3. Общие правила представления формул

4.4. Представление отдельных видов иллюстративного материала

4.5. Оформление библиографического аппарата

4.6. Правила перепечатки рукописи
Часть5. Порядок защиты диссертации
Заключение
Основные понятия научно-исследовательской работы
Библиографический список

ББК 72.6 К 89

Кузин ФА.

К89 Кандидатская диссертация. Методика написания, прави­ла оформления и порядок защиты. Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. — 2-е изд. — М.: «Ось-89», 1998. - 208 с. ISBN 5-86894-129-2

Это пособие — одна из первых попыток рассмотреть весь процесс подготовки кандидатской диссертации: от выбора темы этой квалифика­ционной научной работы до ее публичной защиты.

В нем раскрывается общая методология научного творчества, изла­гается подготовка к научному исследованию, описывается методика на­писания и правила оформления рукописи кандидатской диссертации, а также рассматривается порядок ее публичной защиты. В качестве прило­жений даются образцы отдельных элементов диссертационного произведе­ния и приводятся основные понятия научно-исследовательской работы.

Пособие предназначено аспирантам, соискателям ученой степени, работающим над диссертацией, и их научным руководителям, а также всем тем, кто хочет повысить культуру своей научной работы.

1401000000

ББК 72-6

© ФА-Кузин, 1998 г. ISBN 5-86894-129-2 © Оформление «ОСЬ-89», 1998 г.

^ От автора
У начинающих исследователей, приступающих к работе над кан­дидатской диссертацией, всегда возникает масса вопросов, связан­ных с методикой ее написания, правилами оформления и про­цедурой защиты. Однако получить ответы на эти вопросы часто бывает весьма непросто, поскольку методических пособий, по­священных выполнению квалификационных научных трудов, очень мало, да к тому же они стали библиографической ре­дкостью и существенно устарели. Это значительно снижает на­учную активность начинающих ученых и не позволяет им в полной мере реализовать свои возможности. Задача настоящего пособия — помочь аспирантам и соискателям ученой степени, работающим вне аспирантуры, устранить этот недостаток.

В пособии сделана попытка рассмотреть весь процесс под­готовки кандидатской диссертации, представляемой в виде рукописи*: от выбора темы этой квалификационной научной ра­боты до ее публичной защиты. Излагаемый материал в целях логики его изучения разделен на пять частей. Главы первой части служат исходной теоретической базой последующего ма­териала, поскольку дают общее представление о методологии научного творчества.

В главах второй части последовательно рассматриваются воп­росы, связанные с выбором темы для исследования, его после­дующему планированию, библиографическому поиску литера­турных источников, их изучению и отбору из них фактического материала.

Главы третьей части посвящены работе над рукописью кан­дидатской диссертации, связанной с ее композицией, производ­ством рубрикации текста и его языково-стилистической обработкой.

Четвертая часть состоит из глав, содержащих правила офор­мления законченной рукописи диссертационной работы. Рас­сматривается представление отдельных видов текстового, таб­личного, формульного и иллюстративного материала, оформ­ление библиографического аппарата диссертации и правила ее перепечатки.

В пятой, заключительной части пособия идет речь о по­рядке публичной защиты кандидатской диссертации. Приводят­ся сведения по составу и правилам оформления документов перед защитой и описывается процедура ее публичной защиты.

Материал пособия изложен в точном соответствии с тре­бованиями "Положения о порядке присуждения научным и на­учно-педагогическим работникам ученых степеней и присвое­ния научным работникам ученых званий", утвержденного По­становлением Правительства Российской Федерации 24 октября 1994 г. за № 1185. Использованы стандарты и инструкции, оп­ределяющие порядок выполнения исследования и правила офор­мления его результатов, а также нормативно-справочные ма­териалы, содержащие требования, предъявляемые к работам, на­правленным в печать.

Данное пособие автор рассматривает как одну из попыток освещения в печати современных требований к подготовке и защите диссертационных работ и при этом очень надеется, что его труд будет полезен аспирантам и соискателям ученой сте­пени, работающим над диссертацией вне аспирантуры. Она мо­жет оказаться полезным и их научным руководителям, а также всем тем, кто хочет повысить культуру своей научной работы.

Автор выражает глубокую благодарность действительным членам Международной академии информатизации доктору фи­лологических наук профессору Московской государственной ака­демии печати (МГАП) Александру Андреевичу Гречихину и кан­дидату филологических наук профессору МГАП Виктору Ивано­вичу Соловьеву, которые своими советами помогли автору во многих местах существенно переделать текст, и, как он пола­гает, значительно его улучшить.

Профессор Ф.А.Кузин

Введение

Диссертация (от лат. — "dissertatio" — рассуждение, исследование) — специальная форма научного произведения, имеющего квалифика­ционный характер, подготовленная для публичной защиты и полу­чения ученой степени. Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук со­гласно п.14 "Положения о порядке присуждения научным и науч­но-педагогическим работникам ученых степеней и присвоения на­учным работникам ученых званий" (утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации 24 октября 1994 г. за № 1185) "должна быть научной квалификационной работой, в которой со­держится решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо изложены научно обосно­ванные технические, экономические или технологические разра­ботки, обеспечивающие решение важных прикладных задач". Такая диссертация готовится единолично. В ней должна содер­жаться совокупность новых научных результатов и положений, вы­двигаемых для публичной защиты. Как научное произведение она должна иметь внутреннее единство и свидетельствовать о личном вкладе ее автора в науку. Новые решения, предложенные соискателем, должны быть стро­го аргументированы и критически оценены по сравнению с извест­ными решениями. В диссертациях, имеющих прикладное значение, приводятся сведения о практическом использовании полученных автором научных результатов, а в диссертациях, имеющих теорети­ческое значение, — рекомендации по использованию научных вы­водов. Диссертация, как правило, подготавливается на русском языке. Оформление диссертации должно соответствовать требованиям, предъявляемым к работам, направляемым в печать.

В том случае, когда диссертации на соискание ученой степени кандидата наук представляются в виде рукописи, их основные по­ложения должны быть опубликованы. Диссертация должна давать научную информацию в наиболее полном виде, обязательно раскрывая результаты и ход изыскания и детально описывая методику исследования. Полнота научной ин­формации должна находить свое отражение и в том, чтобы приво­дить наиболее детализированный фактический материал, вклю­чающий подробные обоснования, гипотезы, широкие исторические экскурсы и параллели.

Основой содержания диссертации должен быть принципиально новый материал, включающий описание новых фактов, явлений и закономерностей, а также обобщение ранее известных сведений с других научных позиций или в совершенно ином аспекте. В этой связи такой материал может содержать дискуссионные вопросы, связанные с пересмотром существующих взглядов и представле­ний. Содержание диссертации должно отвечать требованиям ори­гинальности, уникальности и неповторимости приводимых поло­жений.

Форма изложения содержания диссертации должна характеризо­ваться высокой степенью абстрагирования, активным применени­ем математического аппарата и средств логического мышления, а также аргументированностью суждений и точностью приводимых данных. Ориентируясь на читателей, профессиональная подготовка которых является наиболее высокой, диссертант должен включать в текст весь имеющийся в его распоряжении знаковый аппарат (формулы, графики, диаграммы, схемы, таблицы, латинские обо­значения и т.п.), т.е. все то, что составляет "язык науки", который понятен только специалистам. Языково-стилистическое оформле­ние материала должно определяться особенностями научного стиля речи, главной чертой которого является объективность, вы­текающая из специфики научного познания.

Таковы основные типологические характеристики кандидадсткой диссертации как особого вида научного произведения. Рассмот­рим теперь, как должна она готовиться, чтобы в полной мере от­вечать всем предъявляемым к ней требованиям как квалификаци­онной работе, подготавливаемой для публичной защиты и получе­ния ученой степени кандидата наук.

Часть 1.

Общая методология научного творчества
Для начинающих исследователей весьма важно не только хо­рошо знать основные положения, характеризующие диссертацию как квалификационную научную работу, но и иметь хотя бы самое общее представление о методологии научного творчества, ибо, как показывает современная учебная практика высших учебных заведений, у таких исследователей на первых шагах к овладению навыками научной работы больше всего возникает вопросов именно методологического характера. Им прежде все­го недостает опыта в организации своей работы, в использо­вании методов научного познания и применении логических за­конов и правил. Поэтому имеет смысл рассмотреть эти вопросы более подробно.

1.1.Научное изучение как основная форма научной работы
Всякое научное исследование от творческого замысла до окон­чательного оформления научного труда осуществляется весьма индивидуально. Но все же можно определить и некоторые об­щие методологические подходы к его проведению, которые при­нято называть изучением в научном смысле.

Современное научно-теоретическое мышление стремится про­никнуть в сущность изучаемых явлений и процессов. Это воз­можно при условии целостного подхода к объекту изучения, рассмотрения этого объекта в возникновении и развитии, т.е. применения исторического подхода к его изучению.

Известно, что новые научные результаты и ранее накоп­ленные знания находятся в диалектическом взаимодействии.

Лучшее и прогрессивное из старого переходит в новое и дает ему силу и действенность. Иногда позабытое старое вновь воз­рождается на новой научной основе и живет как бы вторую жизнь, но в ином, более совершенном виде.

Изучать в научном смысле — это значит вести поисковые исследования, как бы заглядывая в будущее. Воображение, фан­тазия, мечта, опирающиеся на реальные достижения науки и техники, являются важнейшими факторами научного исследо­вания. Но в то же время научное изучение — это обоснованное применение научного предвидения, это хорошо продуманный расчет.

Изучать в научном смысле — это значит быть научно объ­ективным. Нельзя отбрасывать факты в сторону только потому, что их трудно объяснить или найти им практическое приме­нение. Дело в том, что сущность нового в науке не всегда видна самому исследователю. Новые научные факты и даже открытия из-за того, что их значение плохо раскрыто, могут долгое время оставаться в резерве науки и не использоваться на практике.

При научном исследовании важно все. Концентрируя вни­мание на основных или ключевых вопросах темы, нельзя не учитывать так называемые косвенные факты, которые на пер­вый взгляд кажутся малозначительными. Часто бывает, что имен­но такие факты скрывают за собой начала важных открытий.

В науке мало установить какой-либо новый научный факт, важно дать ему объяснение с позиций современной науки, по­казать его общепознавательное, теоретическое или практическое значение.

Накопление научных фактов в процессе исследования — всегда творческий процесс, в основе которого всегда лежит за­мысел ученого, его идея. В философском определении идея представляет собой продукт человеческой мысли, форму от­ражения действительности. Идея отличается от других форм мышления и научного знания тем, что в ней не только от­ражен объект изучения, но и содержится сознание цели, пер­спективы познания и практического преобразования действи­тельности.

Идеи рождаются из практики, наблюдений окружающего ми­ра и потребностей жизни. В основе идей лежат реальные факты и события. Жизнь выдвигает конкретные задачи, но зачастую не сразу находятся продуктивные идеи для их решения. Тогда на помощь приходит способность исследователя предлагать но­вый, совершенно необычный аспект рассмотрения задачи, ко­торую долгое время не могли решить при обычном подходе к делу или, как говорят, пытались решить ее "в лоб".

Развитие идеи до стадии решения задачи обычно соверша­ется как плановый процесс научного исследования. Хотя в на­уке известны случайные открытия, но только плановое, хорошо оснащенное современными средствами научное исследование на­дежно позволяет вскрыть и глубоко познать объективные за­кономерности в природе. В дальнейшем идет процесс продол­жения целевой и общеидейной обработки первоначального за­мысла, уточнения, изменения, дополнения и развития намечен­ной схемы исследования.

1.2.Общая схема хода научного исследования
Весь ход научного исследования можно представить в виде сле­дующей логической схемы:

1. Обоснование актуальности выбранной темы.

2. Постановка цели и конкретных задач исследования.

3. Определение объекта и предмета исследования.

4. Выбор методов (методики) проведения исследования.

5. Описание процесса исследования.

6. Обсуждение результатов исследования.

7. Формулирование выводов и оценка полученных результа­тов.

Обоснование актуальности выбранной темы — на­чальный этап любого исследования. В применении к диссер­тации понятие "актуальность" имеет одну особенность. Диссер­тация, как уже указывалось, является квалификационной ра­ботой, и то, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность.

Освещение актуальности должно быть не многословным. На­чинать ее описание издалека нет особой необходимости. До­статочно в пределах одной машинописной страницы показать главное — суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы. Таким образом, формулировка проблемной ситуации — очень важная часть введения. Поэтому имеет смысл остановиться на понятии "проблема" более подробно.

Любое научное исследование проводится для того, чтобы преодолеть определенные трудности в процессе познания но­вых явлений, объяснить ранее неизвестные факты или выявить неполноту старых способов объяснения известных фактов. Эти трудности в наиболее отчетливой форме проявляют себя в так называемых проблемных ситуациях, когда существующее науч­ное знание оказывается недостаточным для решения новых за­дач познания.

Проблема всегда возникает тогда, когда старое знание уже обнаружило свою несостоятельность, а новое знание еще не при­няло развитой формы. Таким образом, проблема в науке — это противоречивая ситуация, требующая своего разрешения. Такая ситуация чаще всего возникает в результате открытия новых фактов, которые явно не укладываются в рамки прежних те­оретических представлений, т.е. когда ни одна из теорий не может объяснить вновь обнаруженные факты.

Правильная постановка и ясная формулировка новых про­блем нередко имеет не меньшее значение, чем решение их са­мих. По существу, именно выбор проблем, если не целиком, то в очень большой степени определяет стратегию исследова­ния вообще и направление научного поиска в особенности. Не случайно принято считать, что сформулировать научную про­блему — значит показать умение отделить главное от второ­степенного, выяснить то, что уже известно и что пока неизве­стно науке о предмете исследования.

Таким образом, если соискателю* удается показать, где про­ходит граница между знанием и незнанием о предмете исследо­вания, то ему бывает нетрудно четко и однозначно определить научную проблему, а следовательно, и сформулировать ее суть.

Отдельные диссертационные исследования ставят целью раз­витие положений, выдвинутых той или иной научной школой. Темы таких диссертаций могут быть очень узкими, что отнюдь не умаляет их актуальности. Цель подобных работ состоит в решении частных вопросов в рамках той или иной уже доста­точно апробированной концепции. Таким образом, актуальность таких научных работ в целом следует оценивать с точки зре­ния той концептуальной установки, которой придерживается диссертант, или того научного вклада, который он вносит в разработку общей концепции.

Между тем, соискатели часто избегают брать узкие темы. Это неправильно. Дело в том, что работы, посвященные широ­ким темам, часто бывают поверхностными и мало самостоятель­ными. Узкая же тема прорабатывается более глубоко и деталь­но. Вначале кажется, что она настолько узка, что и писать не о чем. Но по мере ознакомления с материалом это опасение исчезает, исследователю открываются такие стороны проблемы, о которых он раньше и не подозревал.

Актуальные научные решения, лежащие в основе диссерта­ционной работы, могут рассматриваться как заявки на изобре­тения и открытия, если они отличаются новизной и дают по­ложительный эффект.

От доказательства актуальности выбранной темы логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследова­ния, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить..., описать..., установить..., выяс­нить..., вывести формулу и т.п.).

Формулировки этих задач необходимо делать как можно бо­лее тщательно, поскольку описание их решения должно соста­вить содержание глав диссертационной работы. Это важно так­же и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

Далее формулируются объект и предмет исследования. Объект — это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет — это то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного про­цесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследо­вания. Именно на него и направлено основное внимание дис­сертанта, именно предмет исследования определяет тему диссер­тационной работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.

Очень важным этапом научного исследования является вы­бор методов исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым ус­ловием достижения поставленной в такой работе цели**.

^ Описание процесса исследования — основная часть дис­сертационной работы, в которой освещаются методика и тех­ника исследования с использованием логических законов и правил*.

Очень важный этап хода научного исследования — обсуж­дение его результатов, которое ведется на заседаниях про­филирующих кафедр, ученых советов, на заседаниях, где дается предварительная оценка теоретической и практической ценно­сти диссертации и коллективный отзыв.

Заключительным этапом хода научного исследования явля­ются выводы, которые содержат то новое и существенное, что составляет научные и практические результаты проведенной дис­сертационной работы.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconКафедра теоретических основ физической культуры
Выбор направления и планирование исследования, поиск исходной информации. Накопление и обработка информации в процессе научно-методической...
Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Мо написанию магистерской диссертации по программе «Стратегическое управление логистикой»
Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconМетодические рекомендации по написанию контрольных работ по «Юридической...
Методические рекомендации по написанию контрольных работ по «Юридической психологии»
Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconАвтореферата и публикаций по теме диссертации
Инструкции по оформлению диссертации, автореферата и публикаций по теме диссертации
Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconМетодические указания к написанию рефератА реферат
Реферат (от лат refero сообщаю) краткое изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме
Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconКриминологические и уголовно- правовые проблемы преступлений в сфере компьютерной информации
Защита диссертации состоится 4 июля 2001г в 12 часов на заседании диссертационного совета д 203. 003. 01 в Волгоградской академии...
Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconДомашнее задание по дисциплине «Средства поражения» Часть Ударные...
Исходя из законов сохранения, вывести уравнение ударной адиабаты в виде соотношений p/p0 = F1(/0), p/p0 = F2(V/V0) для идеального...
Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconМетодические рекомендации по выполнению курсовых работ для студентов...
Курсовая работа является одной из форм научной деятельности студентов, самостоятельным исследованием определенной научной проблемы....
Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconЦентр экологической информации Научной библиотеки (ауд. 1237) предлагает...

Законов и правил Часть Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации iconПрограмма подготовки IV всероссийской научной конференции школьников,...
Подготовка индивидуальных приглашений и приглашений коллективов гуманитарных кафедр вузов Курска
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница