С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна


НазваниеС углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна
страница2/9
Дата публикации01.05.2013
Размер1.42 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9


На всех ЭВМ установлено лицензионное программное обеспечение из пакета СБППО и предустановленное ПО. Имеется постоянный выход в Интернет со всех рабочих компьютеров, подключенных к сети. Ведутся работы по подключению всех ЭВМ к локальной сети.

Как показало анкетирование педагогов 80% учителей используют ИК технологии в учебной деятельности. В истекшем учебном году с применением информационных технологий было проведено 3805 уроков, 961 – с интерактивной доской, создано и используется 99 ЦОРов. Укрепление информационно – технического оснащения и развитие единой образовательной информационной среды, где ведущую роль играют информационно-коммуникационные технологии,способствуют развитию способностей обучающихся, удовлетворению их потребностей и подготовку к будущей самостоятельной жизни, формируют информационную культуру всех участников образовательного процесса и позволяют надеяться на повышение качества и доступности образовательного процесса.

Книжный фонд библиотеки насчитывает 34139 экземпляра учебной, учебно-методической и художественной литературы, что почти на 3 тыс экземпляров больше, чем в прошлом году. Учащиеся в основном обеспечены учебниками (из федерального и регионального перечня), на недостающие учебники оформлен заказ.

По итогам республиканского конкурса инновационных образовательных проектов и программ школа вновь подтвердила статус Республиканской экспериментальной площадкой по реализации опытно-экспериментальной программы «Моделирование образовательного процесса на основе ведущей деятельности развития в подростковой школе».

Анализ работы школы в прошлом учебном году

Деятельность школы по обеспечению реализации образовательных программ

Целью работы школы стало создание условий для успешной реализации намеченных направлений деятельности по теме «Компетентность учителя – главный ресурс повышения качества образовательного процесса».

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

  • создание системы воспитания и обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;

  • дальнейшее совершенствование содержания школьного образования и повышения его качества путём обеспечения оптимального уровня квалификации педагогов и освоения инновационных технологий;

  • создание единого образовательного пространства и привлечение интеллектуально – культурного потенциала социума для развития школы;

  • реализация экспериментальной программы«Моделирование образовательного процесса на основе ведущей деятельности развития в подростковой школе».

В соответствии с целями и задачами деятельность школы осуществлялась по следующим направлениям:

  • обеспечение реализации программ основного и дополнительного образования детей;

  • сохранение здоровья участников образовательного процесса, формирование у них культуры здорового образа жизни и обеспечение условий безопасности;

  • совершенствование воспитательной системы;

  • подготовка учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе;

  • обеспечение доступности среднего образования;

  • создание условий для достижения запланированных результатов:

- в работе с педагогическими кадрами;

- в работе с родителями обучающихся и социумом;

- в работе по материально – техническому и финансовому обеспечению образовательного процесса;

- в деятельности администрации школы по руководству образовательным процессом.

На основании лицензии школа реализует образовательные программы начального общего образования, основного общего образования с дополнительным углубленным изучением отдельных предметов и среднего (полного) общего образования с дополнительным профильным обучением. Образовательные программы осваиваются в традиционной классно-урочной очной форме. Представлены альтернативные формы обучения – обучение на дому детей по состоянию здоровья.

В 2010-2011 учебном году в МОУ СОШ № 31 действовало 69 классов – комплектов, в том числе 26 – начальной ступени образования, 28 – основного общего образования, 15 – среднего (полного) общего образования. В 2011-2012 уч.году планируется 64 класса – комплекта, из них 26 классов - начальной школы, 26 – среднего звена и 12 – старшего.

классы

2010-2011

2011-2012

Кол-во классов

Кол-во обуч-ся

Кол-во классов

Кол-во обуч-ся

1

7

211

6

150

2

7

214

7

211

3

6

166

7

214

4

6

153

6

166

Итого 1-4

26

744

26

741

5

6

173

6

153

6

7

174

6

173

7

7

171

6

174

8

2

59

6

171

9

6

159

2

59

Итого 5-9

28

736

26

730

10

7

177

6

159

11

8

168

6

177

Итого 10-11

15

345

12

336

Всего

69

1825

64

1807


Содержание образования определялось учебным планом, разработанным в соответствии с нормативными документами на основе ^ Базисного учебного плана РФ 2004 года для классов с русским языком обучения и Базисного учебного плана РС(Я) 2005 года для классов с якутским языком обучения, что позволило организовать изучение родного (якутского) языка как предмета.

Учебный план был направлен на реализацию следующих задач: обеспечение общего образования для каждого учащегося на уровне требований государственного стандарта и выше; формирование ОУУН на уровне, достаточном для продолжения образования и самообразования; создание условий для развития учащихся школы в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями, сохранения и укрепления их физического, психического здоровья.

Переход начальной школы на БУП РФ 2004 года позволил уменьшить недельную нагрузку младших школьников на 1 час (в соответствии с СанПиНами).

Для реализации поставленных целей и в соответствии с Программой развития в школе были созданы и функционируют классы:

  • общеобразовательные;

  • с якутским языком обучения;

  • классы с расширенным изучением предметов «Математики» и ранним изучением «Информатики и ИКТ» (5б, 6в, 7ж);

  • предпрофильные 9б, 9в, 9г

  • профильные классы:

физико – математические 10б, 11б

физико-математический с якутским языком обучения (11з)

филологические 10в, 11в

биолого-химические 10г, 11г

социально-экономические10д,11д

Структура учебного плана представлена инвариантной и вариативной частями. Инвариантная часть предполагает реализацию федерального и регионального компонентов, что гарантирует выпускникам овладение знаниями и умениями в соответствии с минимумом содержания образования. За счёт вариативной части реализуется предпрофильная подготовка учащихся основной школы, углублённое и расширенное изучение предметов в старшей профильной школе, введения элективных курсов, кружков, проектной деятельности, консультаций.

Учебные планы включают федеральный, региональный (национально – региональный) компонент, а также компонент образовательного учреждения и обеспечивают выполнение федерального компонента государственного стандарта общего образования.

^ Федеральный компонент определяет количество учебных часов на изучение предметов федеральной компетенции государственного стандарта общего образования.

^ Часы регионального (национально – регионального)компонента отводятся на изучение предметов «Родной язык», «Родная литература» и «Культура народов Республики Саха (Якутия)».За счет часов регионального компонента вводится предмет «Культура народов Республики Саха (Якутия)» во всех классах с русским языком обучения с I по XI класс. Предмет «Якутский язык как государственный» изучается в 5б 7бв (2 часа), в 5де, 6бгде, 7где 8аб 9де (по 1 часу). В 10, 11-х универсальных классах вводится предмет «Экология Якутии», в 10б11б, 10д11д, 10в11в – «География Якутии», в 10г11г – «Биологические ресурсы Якутии».

Компонент образовательного учреждения и часы регионального компонента используются на углублённое и расширенное изучение учебных предметов федерального компонента в зависимости от профиля класса, проведение консультаций, кружков, подготовки к экзаменам, олимпиадам и НПК и др.

В соответствии с экспериментальной программой школы вариативность обучения определяется классами с расширенным изучением отдельных предметов и предпрофильными классами в основной школе, различными профилями обучения в старшей школе. Введение профильного обучения на старшей ступени связано с необходимостью обеспечения обучающимся 10-11 классов условий для профессионального самоопределения, более глубокой и качественной подготовки к итоговому контролю и дальнейшему продолжению образования. В старшей школе вводится изучение отдельных предметов на профильном уровне: в физико-математическом классе – «Физика», «Математика», «Информатика»; в биолого-химическом – «Химия», «Биология»; в гуманитарном - «Русский язык», «Литература», «История»; в филологическом – «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык»; в социально-экономическом классе – «Экономика», «Обществознание», «ОБЖ».

Деление на группы проводится в соответствии с положениями пояснительных записок БУП РФ 2004 и БУП РС(Я) 2005 для образовательных учреждений при наполняемости класса 25 и более учащихся:

  • по иностранному языку;

  • при проведении практических занятий по физике и химии;

  • по информатике;

  • по физическому воспитанию с 10 класса.

Независимо от наполняемости:

  • по технологии с 5 класса;

Часы внеаудиторной деятельности (по БУП РС(Я)) используются для организации

  • физкультурно – оздоровительной деятельности: для внеклассной работы по физическому воспитанию (организация спортивных соревнований, спортивных праздников, Дней здоровья и т.д.),

  • летней практики (благоустройство и озеленение пришкольного участка, генеральные уборки и т.д.),

  • проведение проектной деятельности (организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся, подготовка к участию в научно-практических конференциях, творческим экзаменам в 8, 10-х классах )

  • занятий по основам безопасности жизнедеятельности,

  • проведения консультаций в 9-11 классах для подготовки к итоговой аттестации.

^ Начальное общее образование.

Учебные планы начальной ступени общего образования МОУ СОШ № 31 включают полный набор учебных предметов и часовую нагрузку, соответствующие федеральному компоненту БУП РФ 2004 г., БУП РС (Я) 2005 г.

Учебный процесс организован с использованием образовательных систем: «Школа-2100» (3е класс), «Гармония» (1б, 2вг, 3в, 4г классы), «Планета знаний» (1ж, 2бде, 3бгд, 4б классы), «Школа России» (1вгде, 2ж, 4е), традиционной (4вд классы) по БУП РФ 2004г. Образовательный процесс в 1а, 2а, 3а, 4а классах организуется по БУП РС(Я) 2005г, что позволяет организовать изучение родного (якутского) языка как предмета.

Региональный (национально-региональный) компонент включает изучение «Родного (якутского) языка и родной литературы» как предмета в 1а, 2а, 3а, 4а классах, «Культуры народов РС(Я)» во всех 2-4 классах с русским языком обучения, предмет «Якутский язык как государственный» вводится в о 2б, 3бд, 4е классах. За счёт часов компонента ОУ вводятся развивающие игры во 2гдеж, 3вге, 4бвгд классах.

Предельно допустимая аудиторная нагрузка соответствует требованиям используемых учебных планов:

1-е классы – БУП РС(Я) -22 часа.

1-е классы – БУП РФ – 20 часов.

2-4-е классы – БУП РС(Я) – 26 часов.

2-4-е классы – БУП РФ – 25 часов.
^ Основное общее образование.

Учебные планы основной ступени общего образования МОУ СОШ № 31 включают полный набор учебных предметов и часовую нагрузку, соответствующую БУП РФ 2004 г. и БУП РС (Я) 2005 г.

В средней школе сформированы классы с якутским языком обучения (5а 6а 7а 9а), универсальные, предпрофильные классы: физико – математический (9б), гуманитарный (9в), биолого-химический (9г).

^ Национально – региональный компонент и школьный компонент включает изучение предметов «Родной язык», «Родная литература» и «Культура народов Республики Саха (Якутия)» в классах с якутским языком обучения (5а, 6а, 7а, 9а). За счет часов регионального компонента вводится предмет «Культура народов Республики Саха (Якутия)» во всех общеобразовательных классах с русским языком обучения с V по IX класс. Предмет «Якутский язык как государственный» изучается в 5б 7бв (2 часа) 5де, 6бгде, 7где 8аб 9де (по 1 часу), «География Якутии» в 6-х классах (кроме 6а).
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна iconС углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город...
Проведенный анализ социокультурной ситуации в микрорайоне позволяет определить ее тип, соответствующий: кит (+), скф (+) – сохранились...
С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна icon4 2 Анализ состояния земельно-имущественного комплекса городского округа «г. Якутск»
Земельный фонд городского округа «г. Якутск» в ее административных границах по состоянию на 01. 01. 2012 составляет 358,4 тыс га,...
С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна iconЕстественные науки (биология) Дидактический материал по теме «Животные»
«Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов»
С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна iconУчебное пособие по политологии для учащихся школ с углубленным изучением...
Учебное пособие по политологии. Для учащихся школ с углубленным изучением социально-политических дисциплин. Пермь: ноу сош «Европейская...
С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна iconУстав государственного общеобразовательного учреждения
Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов города...
С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна iconПоложение о проведении X городского конкурса «Признание молодых»
Городской конкурс «Признание молодых» (с 2001 по 2009 год название конкурса – «Премия «Признание») проводится Отделом по делам молодежи...
С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна iconПрограмма мероприятий, посвященных празднованию Дня города, Дня России
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и городского округа город Сургут. Место проведения: Дворец торжеств (бульвар Свободы,...
С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна iconЗадача №1
Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности – 060103 «Педиатрия» 2010/2011 учебный год
С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна iconУчебное пособие Якутск, 2011 Министерство образования и науки Российской...
Руководство к лабораторно-практическим занятиям по фармакологии. Лекарст-венные средства, влияющие на периферический отдел нервной...
С углубленным изучением отдельных предметов городского округа «город якутск» 2010/2011 учебный год Директор: Чернинова Александра Алексеевна iconГород уфа республики башкортостан
Утвердить Правила землепользования и застройки городского округа город Уфа Республики Башкортостан (приложение n 1)
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница