Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология»


Скачать 11.17 Mb.
НазваниеУчебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология»
страница2/93
Дата публикации07.03.2013
Размер11.17 Mb.
ТипУчебник
userdocs.ru > Психология > Учебник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   93
Глава 13. Речь ........................................................……………………………………...........333

13.1. Общая характеристика речи ..........……………………..............................333

13.2. Физиологические основы речи ........…………………….......................... 336

13.3. Теоретические проблемы возникновения речи ......…………….............. 340

13.4. Основные виды речи ...................................………………………............ 344

13.5. Развитие речи у ребенка .....……………………….................................... 348

Контрольные вопросы ...........................……………………....................... 353

Рекомендуемая литература ......................................…………………........ 353

Глава 14. Внимание ........................................………………………………....................... 354

14.1. Понятие внимания ..................................………………………............... 354

14.2. Основные виды внимания ....................................……………………..... 363

14.3. Основные характеристики свойств внимания .........……………............ 366

14.4. Развитие внимания ..................................…………………………........... 370

Контрольные вопросы ..............................…………………………............. 372

Рекомендуемая литература .............................……………………….......... 372

Глава 15. Воля .......................................................…………………………………............. 373

15.1. Общая характеристика волевых действий ................………………........373

15.2. Основные психологические теории воли .........………………................ 376

15.3. Физиологические и мотивационные аспекты

волевых действий ......................………………………........................... 379

15.4. Структура волевого действия .......................……………………............. 383

15.5. Волевые качества человека и их развитие ............…………….......….... 387

Контрольные вопросы .............................………………………….............. 391

Рекомендуемая литература .................………………………...................... 391

Глава 16. Эмоции ......................................................………………………………….......... 392

16.1. Виды эмоций и их общая характеристика ......………………...................392

16.2. Физиологические основы и психологические теории эмоций ..……......400

16.3. Развитие эмоций и их значение в жизни человека ..…………................ 408

Контрольные вопросы .......................................………………………….... 414

Рекомендуемая литература ...........………………………….........................415

Глава 17. Психические процессы как структурные элементы управления

психической деятельностью .............................………………………..............416

17.1. Психические процессы с точки зрения

кибернетической науки ..................................………………………......... 416

17.2. Теория сигналов и психические процессы .....…………………................. 423

17.3. Информационная структура нервных процессов

и психические образы ................................………………………….............. 428

Контрольные вопросы ............................……………………………............... 435

Рекомендуемая литература ......................…………………………................. 435

Часть 3. Психические состояния и их регуляция .......……………………................... 437

Глава 18. Адаптация человека и функциональное состояние организма ......………....... 438

18.1. Общее понятие об адаптации человека ..................………………….......... 438

18.2. Общее представление о функциональном состоянии

организма ..............................................………………………………….......... 442

18.3. Общая характеристика состояний организма и психики .....…………....... 448

Контрольные вопросы .......................…………………………….................... 455

Рекомендуемая литература ...............................…………………………....... .455

Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний ..………....... 456

19.1. Понятие об эмоциональном стрессе ................……………………..............456

19.2. Регуляция эмоциональных состояний ..........………………….................... 462

Контрольные вопросы .........................…………………………….................. 468

Рекомендуемая литература .............................………………………….......... 468

Часть 4. Психические свойства личности …....…………………………......................... 469

Глава 20. Личность .......................................………………………………….......................470

20.1. Общее понятие о личности ...............................……………………….......... 470

20.2. Взаимосвязь социального и биологического в личности .....…………....... 472

20.3. Формирование и развитие личности ..........................…………………….... 481

Контрольные вопросы .....................................……………………………...... 489

Рекомендуемая литература ....................…………………………................... 489

Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы

к исследованию личности ................……………………….............................. 490

21.1. Теории личности ..............................…………………………….....................490

21.2. Методология экспериментальных исследований личности ....………….....503

Контрольные вопросы ...................……………………………........................ 510

Рекомендуемая литература .........................…………………………................510

Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности ..........………………...........511

22.1. Понятие о направленности личности.

и мотивации деятельности ...........................……………………………...........511

22.2. Психологические теории мотивации ............……………………..................517

22.3. Основные закономерности развития мотивационной сферы ………......... 524

22.4. Мотивированное поведение как характеристика личности ...…………..... 528

Контрольные вопросы ........................……………………………................... 534

Рекомендуемая литература ..........…......................………………………….... 534

Глава 23. Способности .......................................……………………………….................... 535

23.1. Общая характеристика способностей человека ............………………....... 535

23.2. Уровни развития способностей и индивидуальные различия ...…………..539

23.3. Природа человеческих способностей .................…………………….......... 545

23.4. Развитие способностей .................................………………………….......... 548

Контрольные вопросы .............................……………………………..............551

Рекомендуемая литература .............................………………………….......... 551

Глава 24. Темперамент ................................……………………………......................….... 553

24.1. Понятие о темпераменте ......................…………………….............…..... 553

24.2. Краткий обзор учений о темпераменте ......…………….................…..... 555

24.3. Физиологические основы темперамента ................……………......….... 560

24.4. Психологические характеристики темперамента

и особенности деятельности личности .......……………………………………....................562

Контрольные вопросы ..................…………………………......................... 565

Рекомендуемая литература ..............………………………......................... 565

Глава 25. Характер .....................................…………………………………........................ 567

25.1. Понятие о характере ...........................……………………….................... 567

25.2. Теоретические и экспериментальные подходы

к исследованию характера .................………………………………………......................... 570

25.3. Формирование характера ..........................………………………..............579

Контрольные вопросы ......................................…………………………..... 581

Рекомендуемая литература .................………………………...................... 582

^ ТЕКСТЫ ВО ВРЕЗКАХ

Имена

Ананьев Борис Герасимович ...................................………………………….............. 13

Бехтерев Владимир Михайлович .........…………………………................................. 32

Аристотель ..............................................………………………………….................... 42

Уотсон Джон Бродус .............................………………………………......................... 51

Челпанов Георгии Иванович ...................................………………………….............. 54

Рубинштейн Сергей Леонидович ........................………………………...................... 55

Павлов Иван Петрович .................................……………………………...................... 81

Выготский Лев Семенович .............................…………………………........................ 94

Анохин Петр Кузьмич .....................................……………………………..................114

Леонтьев Алексей Николаевич ..........................………………………...................... 126

Бернштейн Николай Александрович ...........……………………............................... 138

Фрейд Зигмунд .................………………………………............................................. 158

Шеррингтон Чарльз Скотт .........………………………….......................................... 170

Фехнер Густав Теодор .............................……………………………......................... 174

Лурия Александр Романович .................…………………………............................... 182

Гельмгольц Герман ......................……………………………...................................... 190

Вундт Вильгельм ..............................………………………………............................. 230

Теплов Борис Михайлович .................………………………….................................. 240

Эббингауз Герман .........…………………………….................................................... 251

Смирнов Анатолий Александрович ...................……………………........................ 262

Зинченко Петр Иванович ....................................…………………………................ 264

Бине Альфред ........................................………………………………....................... 312

Пиаже Жан ...........................................………………………………......................... 327

Гальперин Петр Яковлевич ........................…………………………..........................328

Ухтомский Алексей Алексеевич ...........………………………................................... 358

Узнадзе Дмитрий Николаевич .................………………………................................ 360

Корнилов Константин Николаевич ...........………………………...............................378

Джемс Уильям ............................……………………………….................................. 387

Ланге Николай Николаевич ..........…………………………….................................... 431

Селье Ганс ............................…………………………………...................................... 451

Юнг Карл Густав .........................................……………………………..................... 494

Адлер Альфред ..............................................................……………………………… 495

Хорни Карен Клементина ..........................................…………………………........... 497

Роджерс Карл Рэнсом ...................................................……………………………..... 498

Маслоу Абрахам Харольд .............................................…………………………....... 500

Жане Пьер Мари Фели ...................................................……………………………... 503

Олпорт Гордон Уиллард ..................................………………………….................... 507

Макдугалл Уильям ..........................................……………………………................. 521

Бандура Альберт .........................................……………………………..................... 533

Гальтон Фрэнсис .....................................................………………………………...... 544

Фромм Эрих П. ........................................………………………………...................... 577

^ Это необходимо знать

Валидность и надежность психодиагностического теста ....……………................... 27

Моральные принципы деятельности психолога ..................…………………............ 30

Перспективы выпускников психологических факультетов ........……………............ 66

Что такое «мозговой штурм»? ......................................………………………........... 323

Гомеостатические механизмы организма ........................…………………............... 440

Антисоциальная личность ................................…………………………..................... 515

^ Из истории психологии

Классический эксперимент И. П. Павлова ........................……………………........... 82

Исследования функциональной асимметрии мозга ...............………………............ 112

Теория научения ....................................................………………………………........ 128

Теории слуха .............................................................…………………………………. 192

Теории цветового зрения ..............................................…………………………........ 196

Феноменальная намять ...................................................…………………………….. 280

Патология воли .............................………………………………................................. 381

^ Это интересно

Что является механизмами сознания? ............………………………........................... 96

Существует ли явление «ней»? .......................………………………......................... 154

Как происходит передача информации от рецептора в мозг? ............……………... 166

Как человек распознает объекты? ................................………………………............ 204

Что позволяет человеку адекватно воспринимать окружающий мир? ..………....... 226

Можно ли изучать представления? .........................……………………….................. 237

Как происходит кодирование и сохранение информации в памяти ....………......... 256

Амнезия детства ...............................................………………………………............... 278

Что такое творческая личность? ..........................………………………..................... 287

Что является физиологической основой мышления? ...........……………….............. 302

Могут ли другие биологические виды овладеть человеческим языком? ....……..... 342

Что является материальной основой внимания? ....................…………………......... 356

Из чего состоит эмоция человека? ...................................………………………........ 406

Сможет ли «искусственный интеллект» заменить мозг человека?………. ............... 418

Что формирует личность: наследственность или среда? ....................…………….... 474

Агрессивное поведение ..............................……………………………......................... 530

^ ОТ АВТОРА

Предлагаемая вниманию читателя книга написана в соответствии с учебной программой курса «Общая психология». Автор не ставил перед собой задачи дать переоценку системы психологических взглядов, а ориентировался на наиболее объективное и максимально доступное изложение учебных вопросов с общепризнанных позиций. Представленные в этом учебнике материалы являются результатом обобщения работ известных отечественных и зарубежных психологов и соответствуют требованиям Государственного стандарта подготовки специалистов.

Основой учебника являются работы классиков отечественной психологии:

С. Л. Рубинштейна, Л. С. Выготского, Б. Г. Ананьева, Б. М. Теплова, А. Н. Леонтьева, Б. Ф. Ломова и многих других известных российских ученых. Но психология пополняется все новыми и новыми знаниями, в связи с чем пересматриваются отдельные теоретические положения этой научной дисциплины. Поэтому существует необходимость периодически обновлять классический учебный материал. При создании данной книги был осуществлен анализ значительного количества учебников и учебных пособий, в том числе таких авторов, как Ю. Б. Гиппенрейтер, Р. С. Немов, А. А. Реан, Е. И. Рогов и др. Проанализированы позиции и взгляды представителей двух ведущих российских психологических школ — московской и петербургской.

Выход в свет этого учебника был бы невозможен без помощи многих людей. Автор выражает искреннюю благодарность за содействие и поддержку в работе декану факультета психологии и педагогики Ленинградского государственного областного университета В. Л. Ситникову, а также профессору А. А. Реану, взявшему на себя труд по рецензированию книги. Особую признательность автор выражает сотрудникам издательства «Питер», принимавшим непосредственное участие в подготовке книги к печати.

Часть 1

Введение

в общую психологию

• Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы

• Глава 2. Психология в структуре современных наук

• Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции

• Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека

• Глава 5. Психологическая теория деятельности

• Глава 6. Неосознаваемые психические процессы

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   93

Похожие:

Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconУчебник написан в соответствии с программой подготовки психологов...
Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconГ. П. Сергеева, И. Э. Кашекова Е. Д. Критская Искусство 8-9классы ...
Учебник предназначен для учащихся 8-9 классов общеобразо­вательных учреждений. Он написан в соответствии с программой «Искусство....
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconМетодические рекомендации к курсу «общая психология»
Курс «Общая психология» важная часть всей системы подготовки студентов. Значение психологии для подготовки специалистов педагогического...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconПо предмету «Психология» доцент А. Н. Ивлева
Немов Р. С. Психология: Учебник для студ высш пед учеб заведений: в 3-х кн. Кн. 1
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconУчебник прежде всего предназначен для студентов экономи­ческих специальностей...
Во втором издании (1-е изд. 1995 г.) учебника отражено современное состояние теории и практики аудиторской деятельности в Российской...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconУчебно-методическое обеспечение изучения курса «Психология»
Абрамова Г. С. Общая психология : учеб пособие для вузов. М.: Академический проект, 2005
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconJo Godefroid "Les chemins de la psychologie"
...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconПсихология. 100 экзаменационных ответов
Справочник предназначен для студентов Института физической культуры и дзюдо отделений «Безопасность жизнедеятельности» и«Физическая...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconВайнер Э. Н. Валеология: Учебник для вузов. 2001
Учебник разработан в соответствии с программой дисциплины для студентов невалеологических специальностей вузов и университетов. Основной...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология» iconВайнер Э. Н. Валеология: Учебник для вузов. 2001
Учебник разработан в соответствии с программой дисциплины для студентов невалеологических специальностей вузов и университетов. Основной...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница