Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7


НазваниеКорректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7
страница4/57
Дата публикации05.03.2013
Размер6.85 Mb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Психология > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57

^ Эмоциональные характеристики психического состояния.

Можно считать весьма распространенной точку зрения, что психиче­ское состояние представляет собой сложное единство противополож­ных переживаний. Смех может быть смехом сквозь слезы, радость — сопровождаться печалью, а гневу — сопутствовать радость. Для обо­значения двойственности переживаний существует специальный тер­мин, предложенный Э. Блейером, — «амбивалентность чувств». Он интерпретируется как внутренне противоречивые эмоциональные со­стояния и переживания, связанные с двойственным отношением к че­ловеку или явлению. Например — принятием и отвержением, удоволь­ствием и неудовольствием, симпатией и антипатией. В этих случаях лишь выявление ведущей, доминирующей эмоции позволяет отнести их к группе положительных или отрицательных психических состоя­ний.

Изучение структуры аффективной сферы с использованием фак­торного анализа и других математико-статистических методов обра­ботки эмпирических данных привело исследователей к выводу об опре­деленной независимости приятных и неприятных эмоций. Фактор по­зитивной эффективности, включающий в себя шкалы социальной доминантности, мотивации достижения, связан с позитивными психи­ческими состояниями, в то время как фактор негативной эффективно­сти, объединяющий шкалы агрессии и отчужденности, связан с нега­тивными психическими состояниями. Получены эмпирические дан­ные, подтвердившие тесную связь между двумерным пространством состояния и двумерным пространством личности в измерениях экст­раверсии и нейротизма (Costa, McCrae, 1980).

Эмоциональные характеристики психических состояний тесно свя­заны с таким параметром состояния, как его полярность (знак). Во многих случаях нетрудно отнести эмоциональные состояния к «при­ятным» или «неприятным», включающим переживание удовольствия или неудовольствия, однако так бывает не всегда. Возможность одно­значно оценить полярность состояния является спорным вопросом с более чем вековой историей. Еще в конце прошлого века Т. Рибо (1897), сопоставляя различные точки зрения на существование «сред­них, безразличных, свободных от всякой примеси приятного или не­приятного» состояний, пришел к выводу, что, вероятно, вопрос о том, существуют ли таковые, неразрешим. Однако существование средних, нейтральных состояний не может являться препятствием к тому, что­

бы использовать такую характеристику, как полярность, то есть пре­обладание приятных (положительных) или неприятных (отрицатель­ных) эмоций. Она необходима в теоретическом обсуждении и весьма полезна для решения практических вопросов (диагноза, прогноза, экс­пертизы...).

Весьма существенное значение для описания психического состо­яния имеет интенсивность переживаемых эмоций — их сила, яр­кость. Количественные различия эмоций в значительной мере опреде­ляют качественную специфичность психического состояния.

Таким образом, описание психического состояния не может быть полным без указания его эмоциональных характеристик, к основным можно отнести широту спектра переживаемых индивидом эмоций, до­минирующую эмоцию, интенсивность эмоций, полярность — преоб­ладание приятных (положительных) или неприятных (отрицательных) эмоций.

Общий эмоциональный фон не следует представлять как некото­рый статистический баланс или математический интеграл отдельных влияний разного знака эмоций и чувств. Такую картину нельзя было бы представить, даже если анализировать эмоции, исходя только из их биологического смысла. Биологический смысл отрицательных эмоций, сопровождающих любые неудовлетворенные потребности, состоит в том, что они побуждают организм к преодолению препятствий, меша­ющих удовлетворению существующих потребностей. Удовлетворение потребности приводит к возникновению другого крайнего состояния организма — положительной эмоции (БМЭ, 1986). Субъективно оно сопровождается ощущениями удовлетворенности, наслаждения, ра­дости.

Фон аффективной сферы человека является синтезом множества эмоций и чувств, переживаемых человеком. Их возникновение и про­текание обусловлено многими потребностями и мотивами, их слож­ным соотношением. Естественно, что в большинстве случаев удовле­творение различных потребностей в каждый момент времени находит­ся в различной стадии. Более того, многие человеческие потребности по самой своей природе не могут быть исчерпаны на стадии удовлетво­рения (насыщения), подобно основным витальным потребностям. По­этому для человека характерна смешанная гамма чувств и эмоций, да­лекая по своей динамике от алгебраического суммирования, в котором положительные эмоции и чувства гасят (или ослабляют) отрицатель­ные, и наоборот. Бывает так, что сквозь слезы прорывается смех, к ра­дости примешивается печаль...

Это подтверждают и результаты исследований с использованием факторного анализа. Двухфакторная структура аффективного про­

странства построена таким образом, что по одной ортогональной оси располагается позитивный, а по другой — негативный аффект. Мно­гие термины, относящиеся к настроению, являются смешанными вы­ражениями этих параметров. Так, приятное настроение определяется сочетанием высокого позитивного и низкого негативного аффекта; не­приятное — сочетанием высокого негативного и низкого позитивного аффекта. Факторы позитивного и негативного аффектов выделяются при факторном анализе данных, полученных в многочисленных иссле­дованиях по самооценке настроения (Watson, Tellegen, 1985; Lorr, Shi, Youniss, 1989).

В. Д. Небылицын считал, что своеобразие эмоционального облика человека может быть охарактеризовано локализацией точки в трех-(или более)мерном пространстве, образованном основными модально­стями — качественно определенными переживаниями. Эти модально­сти представляют собой биполярные континуумы, в которых индиви­ды размещаются неравномерно: близко к полюсам немногие, а боль­шинство — с неявно выраженной эмоциональной характеристикой. Развивая эту мысль, А. Е. Ольшанникова и Л. А. Рабинович (1974) провели исследование индивидуальной специфики эмоционального облика — устойчиво доминирующих эмоций. Они исходили из того, что индивидуальная специфика может проявляться как в острых эмо­циональных условиях, так и в относительно нейтральных, то есть в условиях, где отсутствуют очевидные объективные причины, обус­ловливающие эмоции той или иной модальности. Эмоции в таких условиях характеризуют исходный эмоциональный фон субъекта, его устойчивые эмоциональные особенности. В сходных по объективным параметрам стрессовых ситуациях у людей возникают качественно различные эмоции. Те из них, кто и раньше обнаруживал склонность к гневу, проявляют гнев. У склонных к страху возникает страх. Авторы пришли к выводу, что значительную роль в детерминации устойчивых индивидуальных качественных особенностей эмоциональной сферы играют индивидуально-типичные отношения между эмоциями разного качества.

^ Осознанность состояния. К числу характеристик состояния от­носится и степень осознанности субъектом того или иного состояния. Хотя регулирующая роль сознания и самосознания для психических состояний сомнению не подвергается, остаются малоразработанными многие общие и частные вопросы обусловленности состояний созна­нием личности — осознанием своих отношений с миром живой и не­живой природы, осознанием отношений с миром людей (с обществом в целом, с отдельными группами, со значимыми другими), осознанием

себя (восприятием, пониманием, оцениванием и принятием себя). Внутренняя жизнь личности, ее внутренний мир чрезвычайно богаты, занимают внимание человека не меньше, а часто — больше, чем собы­тия и обстоятельства окружающего мира. Все это является сильной детерминантой психического состояния. Центральное место в осозна­нии состояний занимают отношения к себе, на них должны быть в боль­шей степени направлены усилия в теоретических и эксперименталь­ных исследованиях.
Настроение

Понятие настроения. Понятие «настроение» широко употребляет­ся, причем в обыденной речи чаще, чем в языке психологов. Очень ча­сто и в разных контекстах мы встречаем выражения «душевный, внут­ренний настрой», «настроенность на дело, успех, на победу...». Трудно перечислить все определения, которые присоединяются к слову «на­строение». Иногда его относят исключительно к обыденному созна­нию. Это неправомерно — достаточно вспомнить, что это понятие вхо­дит в тезаурус практически всех психологических словарей. В психи­атрии этот термин употребляется чаще, чем в психологии.

Согласно взглядам С. Л. Рубинштейна настроение в отличие от других эмоциональных образований личностно. Эмоции, чувства свя­заны с каким-нибудь объектом и направлены на него: мы радуемся чему-то, огорчаемся чем-то.... «Настроение — не специальное пережи­вание, приуроченное к какому-то частному событию, а разлитое об­щее состояние» (Рубинштейн, 1989).

Н. Д. Левитов понимал настроение как общее эмоциональное со­стояние, которое в течение известного времени окрашивает пережи­вания и деятельность человека; причина такого состояния человеком не всегда сознается, и в этих случаях настроение переживается как «безотчетное». «Для понимания специфичности настроения его полез­но сравнить с музыкой. Именно настроение дает душевной жизни ме­лодию, гармонию и тембр» (Левитов, 1964). Настроение имеет тенден­цию иррадиировать: человеку, переживающему радостное настроение в связи с какой-то жизненной удачей, все кажется милым и приятным. Левитов уточнял, что настроения, как и все психические состояния, обусловлены и личностью, и ситуацией. В одних случаях они более предметны, а в других — беспредметны; в одних случаях они более личностны, в других — менее личностны.

Под настроениями часто понимают сравнительно продолжитель­ные, устойчивые психические состояния умеренной или слабой интен­

сивности, проявляющиеся в качестве положительного или отрицатель­ного эмоционального фона психической жизни индивида. Они придают определенную окраску всем другим переживаниям. Сформировавши­еся настроения, в свою очередь, способны влиять на непосредственные эмоциональные реакции по поводу происходящих событий, изменяя соответственно направление мыслей, восприятие и поведение чело­века.

Настроение влияет на все психические процессы. Будучи вызван­ным определенной причиной, конкретным поводом, оно проявляется в особенностях эмоционального отклика человека на воздействия лю­бого характера. Настроение может осознаваться как нерасчлененный общий эмоциональный фон либо как четко идентифицируемое состоя­ние (скука, тоска, печаль, радость, восторг...). Н. Д. Левитов отмечал, что человек часто не замечает своего настроения в течение длительно­го времени потому, что нет причин и поводов для отклонения настрое­ния от обычного. Эти отклонения чаще всего возникают под воздей­ствием впечатляющих жизненных фактов.

В. А. Ганзен и В. Н. Юрченко (1981) рассматривают настроение наряду с психическими функциями как две основные составляющие состояний человека на его психологическом структурном уровне. Де­терминантами настроения являются интероцептивные ощущения («смутное валовое чувство общего благополучия или недомогания», по И. М. Сеченову) и отношения человека к окружающей действитель­ности, к самому себе и так далее в каждый момент времени.

Понятие «настроение» нередко употребляется для обозначения относительно устойчивых эмоциональных фоновых состояний. Тер­мин «фоновые состояния» нередко употребляется в психологии и фи­зиологии, однако чаще всего в значении обычных для данного индиви­да, то есть наиболее частых для протяженного интервала настоящего времени, состояний. На наш взгляд, такое понимание настроений тре­бует некоторых уточнений. Слово «фон» имеет корни в латинском язы­ке, в котором «fondus» означает дно, основание. В русском языке «фон» имеет большое число значений, поэтому его использование в качестве научного термина без уточнения невозможно и непродуктивно.

Если под фоновым понимать состояние исходное для большинства актуальных состояний личности, то в термине «фоновый» отражена основная функция настроения. Если же понимать «фоновое состоя­ние» как слабо выраженное, то в этой трактовке настроения принижа­ется его значение в психической регуляции состояний. В подтвержде­ние этому можно привести иную точку зрения на роль настроений, представленную, в частности, в психологических словарях. В одном

из них сказано: «Настроение выступает общим смысловым контекстом всей духовной жизни и деятельности человека, оно связано со всеми переживаниями и поступками личности» (Человек — производство — управление, 1982). В другом отмечено: «В отличие от эмоций, чувств, аффектов настроение является эмоциональной реакцией не на бли­жайшие, непосредственные события и ситуации, а на внутреннюю, интегральную оценку их значимости для личности в контексте ее об­щих жизненных планов и интересов, целей и ожиданий» (Коллектив..., 1987).

Таким образом, к настоящему времени в исследованиях психоло­гов выявлены многие функции настроения, во взглядах различных ав­торов на сущность настроения можно обнаружить немалое сходство. Однако место настроения во всей психической регуляции и в регуля­ции состояний, на наш взгляд, определено недостаточно отчетливо. В определении роли настроения целесообразно исходить из общих принципов организации психики. Психика целостна, в ней есть звенья (части), реализующие целостность ее организации (строения) — вре­менной, пространственной, функциональной и т. д. Личностные струк­туры и психические состояния относятся к психическим явлениям раз­личного временного масштаба. Существуют звенья, которые их свя­зывают, сохраняя целостность психики. Роль такого звена, реализую­щего постоянное влияние личности на психические состояния, выполняет настроение. Попытаемся дать такое определение понятию «настроение», в котором будет отражена роль личности как основного интегратора психики человека.

Настроение является относительно устойчивым компонентом психических состояний, основным звеном взаимосвязи структур лич­ности с различными компонентами психических состояний — чувства­ми и эмоциями, переживаниями событий, происходящих в духовной, социальной и физической жизни личности, психическим и физическим тонусом индивида (Куликов, 1997).

В описаниях предпочитаемых, желательных настроений довольно часто фигурирует определение «повышенное, приподнятое настрое­ние». Понятия «повышенное» и «гармоничное» настроение не совпада­ют. Под гармоничным мы считаем необходимым понимать настроение, способствующее возникновению состояния, которое благоприятно для достижения личностью ее далеких и близких жизненных целей. При эйфорическом состоянии или в экстазе настроение предельно вы­сокое, но не всегда гармоничное. Действительно гармоничное настро­ение — не только приятные ощущения, положительные эмоции, оно рождает состояния вдохновения, состояния высших переживаний.

Высших в том смысле, как это понимается в гуманистической психо­логии. Гармонизация настроения во многом зависит от успешности самореализации и саморазвития личности.

^ Настроение и психическое состояние. Для обозначения на­строений различного временного масштаба нет устоявшейся термино­логии, но такое разделение проводится часто. Например, в Педагоги­ческой энциклопедии (1966) отмечено, что настроение может быть связано с условиями определенного момента, а может быть более ус­тойчивым, характеризующим общее отношение человека к жизни, — одним людям свойственно по преимуществу бодрое, жизнерадостное настроение, другие склонны к грусти, подавленности. Настроение вы­зывается условиями жизни, достижениями и неудачами в деятельно­сти, событиями в окружающей действительности, физическим само­чувствием (состоянием здоровья, утомлением и т. п.).

Особенности личности обусловливают доминирующее настрое­ние — важнейший, относительно устойчивый компонент психическо­го состояния, в котором объединены многочисленные факторы лично­стной регуляции состояния. Влияние настроения значительно в лю­бом конкретном состоянии. Его роль для состояния аналогична роли направленности для личности. Настроение, как вектор, обусловлива­ет развертку и относительно устойчивых (доминирующих, преоблада­ющих), и актуальных (текущих, переходных) состояний, их формиро­вание и динамику в конкретной ситуации.

Целесообразно различать настроение как компонент актуального состояния и относительно устойчивого состояния. В последнем слу­чае речь идет о преобладающем настроении, характерном для индиви­да не только в актуальный момент, но и в более широком интервале настоящего времени личности. Устойчивое настроение в первую оче­редь связано с успешностью адаптации личности к окружающей соци­альной среде. Социальную адаптацию понимают как интегративный показатель состояния человека, отражающий его возможности уста­навливать гармоничные отношения со средой, заботиться о других и себе, адекватно воспринимать социальное окружение и себя, обучать­ся и трудиться, изменять свое поведение в соответствии с требования­ми ситуации и собственными потребностями.

Иногда настроение рассматривают как разновидность психическо­го состояния. В большинстве случаев это встречается при попытке характеризовать состояние, выдвинув на передний план особенности настроения. Ошибочно считать настроение самостоятельным видом состояния — настроение является лишь частью психического состоя­ния. Помимо него в состояние входят также физиологические, психо­физиологические, социально-психологические и другие компоненты.

^ Настроение и настрой. В литературе можно встретить и объеди­нение, и различение понятий «настроение» и «настрой». В обыденной лексике преобладает смешение этих слов. Например, «оптимистиче­ское настроение» и «оптимистический настрой» воспринимаются как вполне равнозначные выражения.

Ю. Е. Сосновикова проводит разделение понятий психологическо­го настроя и психического состояния. Настрой — это предрасположен­ность, готовность к определенному будущему, действию, восприятию. Настрой ближе к устойчивым чертам личности, ее направленности, деятельности, установке. Если настрой понимать как особенность лич­ности, близкую направленности, то разные психические состояния могут выражать ее в большей или меньшей мере. Настрой может вы­ступать: 1) как компонент в структуре личности; 2) как компонент со­стояния; 3) как особое психическое состояние в случае доминирова­ния в нем данного настроя; 4) как длящийся процесс (Сосновикова, 1975).

На наш взгляд, настрой имеет такую же структуру, как и настрое­ние. Различие между ними во временных характеристиках. Настрой чаще относится к более широкому масштабу времени личности, харак­теризует эмоционально-оценочное отношение личности к вещам и со­бытиям более широкого плана.

^ Структура настроения. Являясь связующим звеном сложных психических явлений (структур личности и различных компонентов психических состояний), имеющих разный темп изменения и разви­тия, само настроение также имеет сложную структуру. Образующие его составляющие не часто выделяются в нем с достаточной отчетли­востью. В большинстве случаев составляющие слиты, а настроение воспринимается как нерасчлененное единство, в котором на передний план выступает чувственный тон (эмоциональный компонент настрое­ния).

Сложная структура настроения отражена в языке. Употребляется выражение «умонастроения» — настроения, в которых центральными, доминирующими являются когнитивные компоненты. Выражения «де-. ловое (или, наоборот — неделовое) настроение», «настрой на дело» используют, когда подчеркивают характер мотивации в структуре на­строения. Для описания настроения используется широкая гамма определений — от научных, «сухих» (например, «положительное» и «отрицательное») до художественных («лучезарное», «весеннее», «бо­жественное», «мрачное», «похоронное»...). По мнению Н. Д. Левито-ва, разделение настроений на положительные и отрицательные в не­которой мере примитивно.

В настроении представлены особенности телесного, душевного и духовного бытия человека. С другой стороны, само оно так или иначе отражено во всех этих плоскостях бытия. Но прежде всего настрое­ние — феномен, относящийся к психике (душевному бытию лично­сти). Это проявляется, в частности, в том, что все основные сферы лич­ности оказывают на него свое влияние. Особенное сильное влияние имеют эмоциональная, когнитивная и мотивационная сферы. Пере­численные сферы, в терминах В. И. Слободчикова и Е. И. Исаева (1995), — это три типа психических явлений, или три стороны душев­ной жизни человека. Как было отмечено, эмоциональная основа в на­строении преобладает.

^ Эмоциональная составляющая. Более всего эту составляющую настроения характеризует доминирующая эмоция, в соответствии с представлениями В. Н. Мясищева — чувственный тон. Положитель­ный эмоциональный фон — веселое, жизнерадостное, повышенное настроение; отрицательный — грустное, подавленное, пониженное настроение. В формировании актуального и относительно устойчиво­го состояния объединяются различные чувства и переживания (в том числе и противоположного знака) с разным влиянием на чувственный тон в целом. Слияние положительных и отрицательных эмоций обра­зует некоторую эмоциональную доминанту — эмоциональный компо­нент настроения. Он обусловлен многими параметрами принятия себя и окружающего, удовлетворенностью или неудовлетворенностью всем ходом жизни. В эмоциональный компонент входят также переживания телесного благополучия — физического комфорта или дискомфорта. Последние теснее связаны с актуальным настроением, чем с домини­рующим.

Настроение часто возникает вне контроля сознания, но это не озна­чает, что настроение человека не зависит от его сознательной деятель­ности, от того, что и как он осознает; это означает, что собственно за­висимость часто не попадает в поле его сознания (Рубинштейн, 1989). «Настроение — в этом смысле бессознательная, эмоциональная «оцен­ка» личностью того, как на данный момент складываются для нее об­стоятельства» (Там же).

^ Составляющая отношений. В этом компоненте в обобщенном виде представлена структура отношений личности: особенности само­оценки и принятия себя, удовлетворенность отношениями с миром природы, предметов, людей. Особую роль в нем играют соответствие или, напротив, рассогласованность воспринимаемого и желаемого «Я» личности, степень гармоничности всей совокупности отношений лич­ности, активность отношений личности, основные позиции личности и ее установки.

2 Зак. № 256

Настроение теснейшим образом связано с тем, как складываются для личности жизненно важные отношения с окружающими, с ходом ее собственной деятельности. Существенным для настроения являет­ся не только сам по себе объективный ход событий, независимо от от­ношения к нему личности, но и то, как человек расценивает происхо­дящее и относится к нему (Рубинштейн, 1989).

^ Когнитивная составляющая. Личность осознает свои отноше­ния с миром живой и неживой природы, с миром людей — с обществом в целом, с его отдельными группами, со значимыми другими людьми. Процессы сознания и самосознания, самоощущения и самопознания у бодрствующего психически здорового человека не прерываются. Пред­ставления о мире и о себе отражены и в настроении.

Когнитивный компонент настроения образуют интерпретации те­кущей жизненной ситуации, полнота ее понимания. Понимание ситуа­ции в целом, ее оценка зависят от восприятия ситуации как опреде­ленной или неопределенной, от прогноза перспектив развития ситуа­ции. Все это значимые факторы, обусловливающие формирование настроения. В этот компонент входят также интерпретации и оценки своего телесного и душевного здоровья, прогноз его динамики.

^ Мотивационная составляющая. Характер мотивов и интенсив­ность мотивации — существенная детерминанта любого психическо­го состояния. Острота потребностей, сила мотивации во многом опре­деляют интенсивность эмоциональных процессов, остроту реакции на ситуацию, на развитие событий. Все находит свое отражение в настро­ении.

Подчеркнем, что, говоря о мотивационной составляющей настрое­ния, мы вовсе не предполагаем существование некоторой особой раз­новидности «мотивов настроения» или особой «мотивации настрое­ния». Мы стремимся лишь подчеркнуть, что мотивационная сфера, как одна из важнейших структур личности, в интегративной форме посто­янно представлена некоторым компонентном в настроениях, а через него и в психических состояниях.

^ Составляющая физического самочувствия. Как уже было от­мечено, телесное бытие человека также отражено в настроении. Чув­ственную основу настроения образуют, согласно С. Л. Рубинштейну, органическое самочувствие, тонус жизнедеятельности организма и те разлитые, слабо локализованные органические ощущения (интероцеп-тивной чувствительности), которые исходят от внутренних органов. «Однако это лишь чувственный фон, который у человека редко имеет самодовлеющее значение. Скорее даже и само органическое, физиче­ское самочувствие человека зависит, за исключением резко выражен­

ных патологических случаев, в значительной мере от того, как склады­ваются взаимоотношения человека с окружающим, как он осознает и расценивает происходящее в его личной и общественной жизни» (Ру­бинштейн, 1989).

Физическое здоровье и настроение взаимосвязаны и обусловлива­ют друг друга. Повышенное, бодрое, жизнерадостное настроение при­водит к повышению жизненного тонуса и психологической устойчиво­сти, защищает от болезней и создает базис для выздоровления у боль­ных. С другой стороны, переживания своего здоровья, своих душевных и физических сил, телесного благополучия являются очень важным фактором, предрасполагающим к устойчивому, радостному, работо­способному настроению.
^ Регуляция состояний

В регуляции психических состояний целесообразно различать три основных уровня: организмический, индивидный и личностный. Лич­ностная регуляция психических состояний осуществляется в разных планах. И свойства личности, и ее содержательное наполнение опре­деленным образом влияют на возникновение и устойчивость психиче­ских состояний. Ценностные ориентации, самосознание, самооценка, доминирующие потребности и мотивы, установки, актуализированные цели, намерения — каждый из этих факторов влияет на возникнове­ние и динамику состояния. Взаимосвязи между личностью и психиче­скими состояниями носят характер взаимовлияния — состояния ока­зывают обратное влияние на личность, ее развитие и динамику, фор­мирование одних свойств и ослабление других, возникновение и переструктурирование мотивов и целей. Об обратном влиянии К. Юнг писал: «Если состояние каким-нибудь образом становится хрониче­ским, то вследствие этого и возникает тип, то есть привычная установ­ка, в которой один механизм постоянно господствует, не будучи в со­стоянии, конечно, полностью подавить другой, так как он необходимо принадлежит к психической деятельности жизни» (1992).

Вряд ли возможно связать личностную регуляцию только с фор­мальными или только с содержательными свойствами личности. А. В. Брушлинский (1988) отмечает трудность разделения свойств личности на формальные и содержательные, поскольку они являют­ся недизъюнктивными, взаимопроникающими и взаимообусловлива-ющими. Необходимы более конструктивные деления личностных свойств. Л. И. Анцыферова (1990) предлагает новое понимание дина­мического подхода к личности, она выделяет два класса понятий, вы­

ражающих разные формы динамики внутренней жизни личности и ее поведения. К первому относятся понятия психологических новообра­зований личности — формирование новых субъективных отношений, позиций, черт личности, нового стиля мышления, новой системы цен­ностей, нового смысла жизни, совершенствования. В него входят не­обратимые изменения личности. Понятия, их обозначающие, объеди­нены на основе категории «развитие». Во второй класс входят обрати­мые изменения в психологической организации личности, объединен­ные на основе категории «функционирование», — это актуализация и дезактуализация уже выработанных психологических механизмов, операций, знаний и умений; смена установок; повышение или пониже­ние психического напряжения, интеллектуальных усилий, изменения психических состояний и т. п.

Существен вопрос о тесноте связи свойств личности, о степени их ортогональности. Ортогональность параметров личности возможна, потому что разные полюса свойств могут проявляться в разных ситуа­циях, принадлежа одной личности. В параметрах же ситуативного, ак­туального состояния проявляется какая-то конкретная «точка», реа­лизация индивидуального диапазона данного психического качества. Здесь мы должны говорить не о возможном доминировании одного ме­ханизма над другим (Юнг, 1992), а о совершенном выборе — выборе, обусловленном индивидуальностью данного человека.

Структура личности, динамика личности и состояния личности об­разуют основную категориальную триаду психических явлений, отно­сящихся к личности. Структура личности — это совокупность устойчивых связей между различными образованиями (подструктура­ми) личности. Динамика личности — это развитие личности, возник­новение новых свойств и ослабление или исчезновение существую­щих. Эти процессы обусловлены возрастными изменениями индиви­да, статусными изменениями, средовыми и некоторыми другими факторами. Динамика имеет как внешнюю, так и внутреннюю детер­минацию, связанную с развитием потребностей, мотивов, формирова­нием отношений, ценностей, установок и т. д. Динамика личности в целом — это интеграция перечисленных отдельных процессов, сведе­ние их в единое русло личностного развития.

Состояния личности можно рассматривать в двух аспектах. Они являются одновременно и срезами динамики личности, и интеграль­ными реакциями личности, обусловленными ее отношениями, потреб­ностями, целями активности и адаптивности в окружающей среде и ситуации. Они интегрируют состояния мотивационной, эмоциональ­ной и волевой сфер, сферы ценностных ориентации. Состояния лично­сти в целом и отдельных ее сфер зависят от межличностного, соци­

ального и экономического статуса личности, от доминирующих в на­стоящее время интересов, симпатий, эмоциональных привязанностей и зависимостей. Большое влияние на состояние личности оказывают кризисы развития. Состояния личности тесно связаны с доминирую­щими установками, в них осуществляется координация отдельных ли­ний и фаз развития в разных сферах личности.

Не всегда легко с уверенностью отнести некоторое психическое качество к состояниям или чертам личности. По мнению А. В. Махна-ча (1995), критерием может служить степень стабильности измеряе­мого свойства личности.

Центральным звеном взаимосвязей личностных свойств с характе­ристиками психических состояний является самоотношение, посколь­ку именно оно определяет параметры доминирующего настроения. Большое значение имеет также активное отношение к жизненной си­туации, готовность личности к преодолению препятствий, удовлетво­ренность самореализацией.
^ Классификация психических состояний

Систематизация состояний предполагает отнесение определенного состояния к тому или иному классу. Это в большинстве случаев не уда­ется сделать достаточно уверенно, без оговорок и примечаний. Осо­бенно трудны для классификации состояния в обычных, а не в экстре­мальных условиях. Например, состояние некоторой напряженности часто появляется на фоне утомления, монотонии и ряда других состо­яний. В проблеме «разведения» состояний не последнюю роль играет сложность структуры состояний.

Рассматривают состояния не только психики как целостности, но и состояния отдельных ее составляющих. При таком подходе выделя­ют состояния внимания, состояния анализаторных систем, состояния психомоторики и др. Или в соответствии с делением психики на сфе­ры, описывают состояния: эмоциональные, познавательные, мотива-ционные, волевые. Обобщая текущие характеристики функциониро­вания основных интеграторов психики (личности, интеллекта, созна­ния), используют термины состояние личности, состояние интел­лекта, состояние сознания. Описаны и продолжают изучаться и другие классы состояний: функциональные, психофизиологические, пракси-ческие, стенические, астенические, пограничные, кризисные, гипно­тические и другие состояния.

Критерием для различения состояний может быть взят уровень активации. Э. И. Киршбаум и А. И. Еремеева (1990) считают, что раз­

личия между психическими состояниями обусловлены различной ин­тенсивностью функционирования ретикулярной формации. Этот ней­рофизиологический критерий активации совпадает с психологиче­ским — уровнем сознания и продуктивностью поведения.

Левитов обращал внимание на то, что состояния классифицируют либо по аналогии с классификацией психических процессов (познава­тельные, эмоциональные, волевые), либо заимствуя характерологи­ческие принципы (состояние собранности—рассеянности, решитель­ности—нерешительности, трудового подъема — лени и т. п.). Для сво­ей широко известной книги Левитов принял подразделение по анало­гии с классификацией психических процессов.

Обоснование такой классификации достаточно понятно. В зависи­мости от ситуации (преобладающий вид деятельности, уровень эмоци­ональной насыщенности, комфортность или, напротив, необходимость преодоления трудностей, препятствий и др.) параметры той или дру­гой сферы личности имеют разное значение в плане адекватности по­ведения или успешности деятельности в целом. Другими словами, на передний план выступают характеристики познавательной, эмоцио­нальной или волевой сферы — уровень функционирования, слажен­ность процессов (соответственно познавательных, эмоциональных или волевых) и т. п.

Достаточно часто в качестве самостоятельного класса выделяют эмоциональные состояния. К этой группе относят большое число со­стояний. Она отличается значительным пересечением с другими клас­сификационными группами. Такая особенность объясняется тем, что среди любых других состояний мы не сможем найти ни одного, для ко­торого эмоциональные характеристики не имели бы значения и их не стоило бы включать в его описание. В. Н. Мясищев эмоциональные состояния выделял как отдельную группу эмоциональных явлений: «... область чувств (эмоций) охватывает три разнородные группы яв­лений — эмоциональные реакции, эмоциональные состояния и эмоци­ональные отношения» (1960).

Эмоции и состояния неразрывно связаны. И те и другие имеют ин-тегративные функции и обеспечивают реагирование человека как це­лостности (в его духовном, психическом и телесном единстве) на те­кущую ситуацию, на все воздействия, направленные на него. Любое состояние включает в себя определенные эмоции как неотъемлемую составляющую. Эмоциональные состояния — это класс состояний, в которых эмоциональные характеристики выходят на передний план. Отнесение к этому классу предполагает, что индивид, находясь в од­ном из эмоциональных состояний, переживает интенсивные эмоции.

Не только в эмоциональном состоянии, но и в других состояниях, одна из характеристик состояния является ведущей в том смысле, что она в большей степени обусловливает прочие отдельные параметры состояния и его своеобразие в целом. В зависимости от того, какова ведущая характеристика, состояния можно разделить на классы (груп­пы).

Во второй части книги собраны работы, в которых анализируются отдельные виды состояний. В ней четыре главы, каждая из которых посвящена одному классу состояний. Эти классы выделены в соответ­ствии с основными характеристиками психических состояний, описан­ными выше.

Более точными названиями глав были бы такие: «Класс состояний, выделяемых по эмоциональным (активационным, тоническим, тензи-онным) характеристикам». Но мы используем сокращенные названия: «Эмоциональные (активационные, тонические, тензионные) состоя­ния». Такой вариант выбран по следующим соображениям. В научном языке, как и в обыденном, весьма часто происходит свертывание фраз, вследствие чего остаются лишь слова, несущие основную семантиче­скую нагрузку. Эта закономерность функционирования языка прояви­лась, например, в возникновении названия «эмоциональные состоя­ния», которое достаточно широко используется.

Многие состояния трудно с достаточной определенностью отнести к тому или иному классу, они могли бы занять одновременно разные места в предложенной классификации. Это объясняется тем, что со­стояния, как и другие психические явления, имеют множество изме­рений. Любому состоянию свойственны определенные уровни акти­вации и тонуса, в любом состоянии человек переживает какие-либо эмоции, испытывает некоторое напряжение. Поэтому для каждого со­стояния могут быть найдены и зафиксированы эмоциональные, акти­вационные, тонические и тензионные характеристики. Например, го­воря об «эмоциональных состояниях», обычно не имеют в виду, что только в эмоциональных состояниях человек переживает те или иные эмоции.

Аналогичные рассуждения можно провести и в отношении осталь­ных классов состояний. У всех активационных состояний могут быть выделены эмоциональные, тонические и тензионные характеристики. Например, у человека, находящегося в состоянии сосредоточенности, есть определенный тонус и уровень напряжения, он переживает ка­кие-либо эмоции и чувства.

Все перечисленные характеристики (эмоциональные, активацион­ные, тонические, тензионные) нет оснований считать независимы­

ми — они взаимосвязаны и в большинстве случаев изменяются согла­сованно. Благоприятные состояния (или близкие к ним) характеризу­ются возрастанием уровней активации и тонуса, снижением напряже­ния, преобладанием положительных эмоций. Возникновению бла­гоприятных состояний способствует гармоничное настроение с пере­живанием удовлетворенности жизненной ситуацией, уверенностью (низкой тревогой), положительным чувственным тоном, устойчивым уровнем настроения (повышенным). И наоборот, неблагоприятным состояниям (или близким к ним) свойственны сниженные уровни ак­тивации и тонуса, повышенное напряжение, преобладание отрицатель­ных эмоций. Их возникновению способствует дисгармоничное настро­ение, характеризующееся переживанием неудовлетворенности жиз­ненной ситуацией, повышенной тревогой, отрицательным чувствен­ным тоном, изменчивостью уровня настроения.

Описания эмоциональных состояний внутри главы, посвященной этому классу состояний, размещены в порядке снижения благоприят­ности, уменьшения силы положительных эмоций и возрастания силы отрицательных. На этой шкале между положительным и отрицатель­ным полюсами не так много градаций. Мы не нашли в литературе боль­шого количества достаточно развернутых описаний различных эмо­циональных состояний. Вероятно, это связано с тем, что не каждая эмоция может выступить в качестве определяющей всю структуру со­стояния в целом, все его параметры. По этой причине число эмоцио­нальных состояний, привлекших внимание ученых, меньше числа пе­речисляемых эмоций. Как следует из приведенных выше принципов классификации, тот факт, что в описании состояния приведены те или иные эмоциональные характеристики, не является основанием для от­несения данного состояния к классу эмоциональных.

Как эмоционально нейтральное может быть взято состояние спо­койствия—уверенности. Состояние спокойствия упоминается многи­ми исследователями. Однако как отдельный вид состояния оно не рас­смотрено детально. С нашей точки зрения, это может быть объяснено тем, что такое состояние входит как подвид в состояние удовлетво­рения.

Активационные состояния рассмотрены в порядке снижения уровня активации: от высокого (состояние возбуждения) до низкого (скука и апатия). Активация представляет собой стержневую для пси­хики характеристику: от психофизиологических процессов — до про­цессов, включенных в социальное поведение личности. Для ряда пси­хических состояний может быть указан некоторый интервал, в кото­ром величина активации оптимальна. То, насколько благоприятно

активационное состояние, определяется не только близостью уровня активации к оптимуму. В зависимости от условий, ситуации, целей, стоящих перед индивидом, благоприятными могут быть состояния с различными уровнями активации.

Каждое состояние обусловлено не только внутренними причинами (процессами в организме, личностными причинами), но и — внешни­ми: условиями жизнедеятельности, характером труда, обстоятельства­ми, в которых реализуется поведение. Эта двойная детерминация от­ражена в содержании главы, посвященной тоническим состояниям. В ней анализируются состояния суточного цикла «бодрствование— сон». Уделено внимание состоянию сонливости, которое часто связа­но с пароксизмами сонного состояния. Термин «пароксизмы» (присту­пы) — медицинский, но имеет непосредственное отношение не только к расстройствам психики, но и к ее функционированию в границах нор­мы. По этой причине мы сочли необходимым дополнить описание цик­ла «бодрствование—сон» материалами по этому интересному фено­мену.

Смена дня и ночи для человека, как и для любого другого живого существа, важнейший регулятор его поведения и психической актив­ности. Бодрствование в ночное время создает основу для возникнове­ния необычных переживаний и проявления малознакомых сторон пси­хики. Этот аспект также затронут в данной главе. В главе помещены также работы, в которых анализируется влияние особенностей дея­тельности и длительности деятельности на тонус и другие параметры состояния. Для тонических состояний особенно важен оптимальный ритм чередования бодрствования и сна, деятельности и отдыха, при котором нагрузка вызывает эффект тренированности, повышения ра­ботоспособности, а не истощения сил.

Центральной характеристикой для класса тензионных состояний является напряжение. Можно выделить следующие главные группы факторов, вызывающих тензионные состояния.

  1. Повышенная нагрузка (физическая, физиологическая, эмоцио­нальная, информационная, рабочая), повышенные требования к ре­зультатам деятельности, осознание высокой ответственности. Осозна­ние ответственности следует понимать широко, сюда должны быть от­несены и переживания событий, имеющих высокую личностную значимость (и положительных, и отрицательных событий).

  2. Выход за границы комфортной или приемлемой для данного субъекта интенсивности взаимодействия с внешней средой (природ­ной, предметной, социальной). Под интенсивностью взаимодействия с внешней средой понимается интенсивность поступающих из внешней

среды стимулов, интенсивность потока информации, интенсивность общения, в том числе общения с новыми людьми. Чем больше откло­нение от приемлемого диапазона, тем значительнее напряжение.

  1. Препятствия на пути удовлетворения потребностей, достиже­ния целей и решения задач. К значительному напряжению приводят конфликты, блокированная потребность в устойчивых, интимных меж­личностных связях и доверительных, эмоционально насыщенных от­ношениях, а также невозможность периодически побыть в уединении.

  2. Физические и психические травмы, тревога за судьбу близких, утрата близких людей, лишение условий, необходимых для нормаль­ной жизнедеятельности или для полноценной самореализации, рас­крытия потенциалов личности.

Отдельные виды тензионных состояний не удается выстроить внут­ри данного класса в сколько-нибудь строгом порядке. Каждый фактор, вызывающий напряжение, может быть разной силы, поэтому разной будет и глубина состояния.

Не только переживания напряжения и повышенная тревога объе­диняют тензионные состояния, но также и сходные альтернативы их возможных последствий. Здесь могут быть выделены три альтернати­вы как основные: а) снижение напряжения (с соответствующими по­зитивными эмоциями стадии разрешения), переход этого состояния в другое в случаях преодоления препятствия, исчезновения препят­ствия при изменении ситуации или вхождения нагрузки в пределы при­емлемого; б) адаптация к дискомфортной нагрузке или трудной ситуа­ции (совладание); в) истощение сил и приспособительных механизмов, приводящее к болезни или смерти.

Собранные в этой части книги описания не охватывают всего раз­нообразия состояний. Во-первых, в проблеме психических состояний еще много белых пятен — многие состояния не стали предметом при­стального внимания ученых. Во-вторых, в хрестоматию могут быть помещены далеко не любые публикации — есть определенные требо­вания к стилю изложения, к объему текста и др. Вместе с тем, уже и тот материал, который представлен — обзор более тридцати видов со­стояний — будет хорошей опорой и для изучения одного из важней­ших разделов психологии, и для дальнейшей разработки проблемы состояний.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57

Похожие:

Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 iconЧастные деньги
Оригинал-макет издания подготовлен издательством kolonna publications. Издание осуществлено фирмой баком
Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 iconЧастные деньги
Оригинал-макет издания подготовлен издательством kolonna publications. Издание осуществлено фирмой баком
Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 icon92 Расколотое "Я": пер с англ
Е. А. Дмитриева Компьютерная верстка Л. Л. Александрова Оригинал-макет изготовлен издательством "Петербург XXI век"
Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 iconЛебедева М. М. Ji 33 Мировая политика: Учебник для вузов / М. М. Лебедева. 2-е изд., испр и доп
Неизвестный авторМировая политика Лебедева М. М учебник 2007 -365сru-ru неизвестный
Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 iconА. Борин Редактор О. Пузырева Художник обложки В. Шимкевич Подготовка...
Центр гипноза и самосовершенствования Другая реальность. Обучение скрытому гипнозу и внушению
Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 iconУниверситетский курс / Под общ ред проф. С а. Лебедева. М.: Фаир-пресс,...
Философия: Университетский курс / Под общ ред проф. С а. Лебедева. — М.: Фаир-пресс, 2003. — 528 с
Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 iconВторой семинар-тренинг состоится 23-24 марта г в Новосибирске, с...
Второй семинар-тренинг состоится 23-24 марта г в Новосибирске, с 10 до 17 часов, Романова 23а
Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 icon3. Лебедева Екатерина

Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 iconМакет формирования баланса

Корректоры Н. Романова, Т. Брылева Оригинал-макет подготовила М. Лебедева ббк88. 35я7 iconЗаявление (оригинал) о приеме в добровольные пожарные (руководителю...
Заявление (оригинал) о согласии на обработку персональных данных от добровольного пожарного согласно приказу №416 от 04 августа 2011...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница