И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании


НазваниеИ. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании
страница2/7
Дата публикации07.06.2013
Размер0.55 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
userdocs.ru > Психология > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7
^

Ситуация клиента

Ситуация экспертизы







субъекты психологической практики



КЛИЕНТ


ПОЛЬЗО-

ВАТЕЛЬ

РЕЗУЛЬ-
^

ТАТА



ОТВЕТ-

СТВЕН-

НОСТЬ


Обратившийся за помощью

Обратившийся за помощью

Обследуемый

Аттестуемый





Испытуемый

Диагност


Специалист-

смежник

Администрация

учреждения


Распределена

равномерно

Равномерно, с

различием по

содержанию и

целям.

Приписывается диагносту и специалисту-смежнику


Приписывается диагносту


Таким образом, в ситуации клиента задачами диагностики является постановка диагноза и определение приемов и методов воздействия. В ситуации экспертизы на первый план выходит работа по согласованию целей диагностики и использование ее результатов, и лишь затем работа с испытуемым.

Каким же образом строится деятельность психолога-диагноста и какие принципы ее определяют?(22)

Прежде всего, определим субъекты и объекты диагностической практики:

1. Психолог-диагност.

В качестве психолога выступает лицо, имеющее специальное психологическое образование, подтвержденное государственным дипломом и представляющее какую-либо частную или государственную организацию.

2. Заказчик.

В качестве заказчика выступает официальное или частное лицо, обратившееся к психологу за консультацией психологического характера, ознакомленное с принципами и правилами психологической деятельности и согласное с ними.

3. Испытуемый.

Лицо, согласившееся добровольно быть объектом психодиагностического исследования в каких-либо интересах является испытуемым.

4. Результат исследования.

Теоретический, методический или экспериментальный материал, отображающий испытуемого с точки зрения запроса заказчика называется результатом.

Психодиагностика на практике начинается с получения заказа от заказчика. Психолог при этом составляет во взаимосогласованной форме план исследования, договаривается о взаимных обязанностях и правах. Согласует с заказчиком использование результатов диагностики. Затем выбирается адекватная поставленным задачам теоретическая концепция (более подробно см. гл.3), методы и методики исследования, способы их обработки и интерпретации.

После проработки методологических и методических аспектов предполагаемого исследования осуществляется непосредственно работа с испытуемым. Ее результаты обрабатываются и интерпретируются, согласуются с ранее полученными данными, формулируются согласно интересов заказчика. Отчет по исследованию в форме, согласованной заранее, передается заказчику, который и применяет к испытуемому рекомендации психолога.

Психодиагностическая деятельность, отношения, в ней возникающие, нагружены этически, так как в ней участвуют реальные люди, со своими отношениями, моралью, ценностями. Поэтому многими авторами сформулирован ряд этических принципов, которыми руководствуются психолог-диагност, заказчик и испытуемый в своем взаимодействии.

Прежде всего, это принцип ненанесения ущерба испытуемому. Он требует от диагноста такой организации деятельности, чтобы ни ее процесс, ни ее результат не наносили испытуемому какой-либо вред (здоровью, состоянию, социальному положению и др.). Согласно этому принципу, испытуемый должен быть информирован о целях исследования, методах и формах использования полученных результатов. Необходимо получение согласия испытуемого участвовать в обследовании. Используемые методики должны давать необходимую и достаточную информацию об испытуемом с точки зрения запроса заказчика. Важно также согласовать с испытуемым информацию, предоставляемую заказчику, причем она не должна ухудшить положение испытуемого.

^ Принцип компетентности требует от психолога браться за решение только тех вопросов, по которым он профессионально осведомлен и обладает необходимыми умениями и навыками. Реализуется он в сотрудничестве психолога и заказчика, т.е. важно психологическое просвещение относительно возможностей психологической науки в целом и пределах собственной профессиональной компетентности. Общение с испытуемым строится на взаимной симпатии и доверии, но в то же время позволяет без ущерба решать поставленные задачи. Психолог не работает с испытуемым в состоянии болезни. В то же время при интерпретации результатов психолог опирается на данные психологической науки.

^ Принцип беспристрастности не допускает предвзятого отношения к испытуемому, какое бы впечатления он не производил и каково бы ни было мнение о нем заказчика. Методики, применяемые психологом-диагностом должны быть стандартизированы и адекватны целям исследования, особенностям испытуемого. Сведения, передаваемые заказчику всегда должны иметь взвешенный характер, то есть быть понятны заказчику и не располагать его к их домысливанию.

^ Принцип конфиденциальности означает, что материалы, полученные диагностом на основе доверительных отношений с испытуемым не подлежат сознательному или случайному разглашению вне установленных условий. Для этого материалы психодиагностики кодируются, доступ к ним заранее регламентируется, согласуются сроки их использования и время уничтожения.

^ Принцип осведомленного согласия объединяет все требования, приведенные выше и реализуется в извещении всех участников психодиагностической деятельности о ее этических правилах и согласии с ними.


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании iconАнкета Уважаемые респонденты! Просим Вас принять участие в научном...
Просим Вас принять участие в научном психологическом исследовании. Ваше мнение очень важно для нас, поскольку способствует развитию...
И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании iconТопическая диагностика телесно-эмоциональных нарушений
При специальном психотерапевтическом исследовании, включающем эмпатическое прикосновение и другие приёмы, этих зон обнаруживается...
И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании iconВопрос Методологические основы тгп. Методология
Методология (в широком смысле) – система взаимосвязанных элементов, которые вырабатывают подходы; методы изучения
И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании iconПрограмма курса Теория и методология истории для в/о фад 03. 10. 05. 12. 2012 г лекции
Тема Теория и методология истории: предмет и задачи курса. Теория истории, методология истории, эпистемология истории, философия...
И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании iconВопросы к экзамену «Социально-педагогическая диагностика»
Диагностика влияния неблагоприятных факторов среды на формирование вредных привычек
И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании iconЛекция Аллергические заболевания. Отек Квинке. Многоформная экссудативная...

И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании iconНейроциркуляторная дистония. Этиология. Патогенез. Классификация...
Гипертоническая болезнь. Этиология. Факторы риска. Патогенез. Классификация. Клинические варианты течения. Диагностика. Лечение в...
И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании icon2. Методы педагогической психологии
Взаимосвязь методологии, методов и методик психолого-педагогических исследований. Методология как система принципов и способов организации,...
И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании iconЭкзаменационные вопросы по хирургическим болезням для студентов 5...
Опухоли и кисты средостения. Классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Показания к операции
И. С. Якиманская Методология и диагностика в психологическом исследовании iconЗанятия №11
...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница