Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки


Скачать 42.03 Kb.
НазваниеТема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки
Дата публикации02.07.2013
Размер42.03 Kb.
ТипДокументы
userdocs.ru > Психология > Документы
Тема 4. Методи психологічної корекції: арттерапія

Питання для теоретичної підготовки:

  1. Арттерапія в психотерапевтичній і психокорекційній практиці:

    1. визначення арттерапії;

    2. історія виникнення арттерапії;

    3. психокорекційний потенціал арттерапевтичного методу;

    4. переваги арттерапії як психокорекційного методу.

  2. Методологічні основи психоаналітичного напрямку арттерапії як психокорекційного методу:

    1. психоаналітичний напрямок психотерпії: психодинамічна теорія особистості; дія захисних механізми, емоційне відреагування (катарсис);

    2. аналітична теорія особистості та психотерапія К.Г.Юнга: поняття про колективне несвідоме, архетипи колективного несвідомого; творчість як вияв змісту несвідомого;

    3. гуманістичний напрямок в арттерапії.

  3. Арттерапія: основні механізми психокорекційного впливу (проекція, сублімація, емоційне відреагування, активна уява, творче самовираження особистості).

  4. Основні змістовні напрямки арттерапії: зображувальна терапія, казкотерапія, музикотерапія, танцювальна терапія, бібліотерапія, лялькотерапія та ін..

  5. Основні форми арттерапії:

    1. індивідуальна форма арттерапії;

    2. групова форма арттерапії: студійна відкрита група, аналітична закрита група, тематично зорієнтована група

    3. показання та протипоказання до індивідуальної та групової форм арттерапії.

  6. Арттерапевтична робота з дітьми та підлітками.

  7. Особливості психокорекційної роботи методом арттерапії з дітьми та підлітками з порушеннями психофізичного розвитку.

  8. Особливості устаткування арттерапевтичного кабінету.

Час для опрацювання теми: ^ 4 академічні години

Практичні завдання:

  1. Уважно проаналізуйте та порівняйте психодинамічну теорію особистості З.Фрейда и аналітичну теорію особистості К.Г.Юнга. Яка роль несвідомого у виникненні психотравмуючих переживань у кожній із зазначених теорій особистості? Обґрунтуйте психокорекційний ефект методів арттерапії з позиції кожної із зазначених теорій.

  2. Визначте основні завдання гуманістичного напрямку арттерапії.

  3. Як ви вважаєте, які змістові напрямки арттерапії є найбільш ефективними в роботі з дітьми? з підлітками? з дорослими людьми? з людьми похилого віку?

  4. Зробіть порівняльний аналіз пасивної (людина лише сприймає твори мистецтва і спостерігає сам процес творчості іншого) та активної форм арттерапії. Визначте переваги та обмеженість кожної форми арттерапії.

  5. Як вважаєте, чому у всьому світі такого великого розповсюдження отримав саме клінічний напрямок арттерапії (арттерапія як психотерапевтичний метод в роботі з пацієнтами з психічними захворюваннями)? Обґрунтуйте вашу думку.

  6. Зробіть порівняльний аналіз різних видів груп групової арттерапії (студійна відкрита група, аналітична закрита група, тематично зорієнтована група) за критеріями відкритості і структурованості. Як ви вважаєте, який вид арттерапевтичної групи є найбільш ефективним в роботі з дітьми і підлітками?

  7. Визначте умови ефективності методу арттерапії в роботі з різними категоріями дітей і підлітків з особливостями психофізичного розвитку.


^ Методичні завдання:

  1. Доберіть приклади арттерапевтичних вправ, в кожній з яких можна визначити роботу певних механізмів психокорекційного впливу арттерапії (проекція, сублімація, емоційне відреагування, активна уява, творче самовираження особистості).

  2. Ознайомтеся з арттерапевтичними альбомами (джерела 2-3 в списку додаткової літератури). Наведіть приклади арттерапевтичних завдань, які дозволяють виявити особливості дитячо-батьківського ставлення, особливості емоційного прийняття дитини батьками.


Основна література:

  1. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учебник для вузов / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.А. Добровольская. - М.: Академия, 2001. – 248 с.

  2. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. – Мн.: Выш.шк., 1997. – 464 с.

  3. Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посібник. / С. Б. Кузікова. – Суми : ВТД «Університетська книга», 2008. – 384 с. – Використання сугестивних методів з корекційною метою. – с.214-224.

  4. Мамайчук И.И. Психокорекционные технологии для детей с проблемами в развитии / И. И. Мамайчук. – Спб. : Речь, 2006. – 400 с.

  5. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. / А. А. Осипова. – М. : ТЦ “сфера”, 2001. – 512 с. – Методы поведенческой коррекции. – с.215-243.

  6. Практикум по арт-терапии / Под ред. А. И. Копытина. — СПб.: Питер, 2001. — 448 с: ил. — (Серия «Практикум по психологии»).

  7. Психотерапия: Ученик. 3-е узд. / Под ред.. Б.Д.Карвасарского. – Спб: Питер, 2007. – 672 с. – (Серия «Национальная медицинская библиотека»).

  8. Рудестам К. Групповая психотерапия. – СПб.: Питер Ком, 1998. – 384 с. (Серия “Мастера психологии”).

  9. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение)/ Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб. : Питер Кон, 1998. – 608 с.


Додаткова література:

  1. Арт-терапия / Сост. и общая редакция А. И. Копытина. – СПб. : Питер, 2001. – 320 с. : ил. – (Серия «Хрестоматия по психологии»).

  2. Васина И., Барыбина А. Арт-альбом для семейного консультирования : Детский / И. Васина, А. Барыбина. – СПб : Речь, 2006. – 24 с.

  3. Васина И., Барыбина А. Арт-альбом для семейного консультирования : Взрослый / И. Васина, А. Барыбина. – СПб : Речь, 2006. – 24 с.

  4. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т. М. Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т. М. Грабенко. – СПб. : Институт специальной педагогіки и психологи, 2007. – 70 с.

  5. Ферс Г. Тайный мир рисунка : Исцеление через искусство / Г. Ферс. – СПб. : Деметра, 2003. – 176 с.

Похожие:

Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки iconТема Методи психологічної корекції: поведінкова терапія Питання для теоретичної підготовки
Методологічні основи поведінкової терапії І психокорекції: теорія радикального біхевіоризму Б. Ф. Скінера
Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки iconТема Методи психологічної корекції: музична терапія Питання для теоретичної підготовки
Музична терапія як корекційний метод в роботі з дітьми з порушеннями психофізичного розвитку
Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки iconТема Методи психологічної корекції: ігрова терапія Питання для теоретичної підготовки
Участь батьків у процесі ігрової терапії: консультування батьків, участь батьків у терапевтичному процесі
Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки icon5. Методи психологічної корекції: казкотерапія
Методологічні основи роботи з казкою (історією) у сучасній психотерапевтичній практиці
Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки icon7. Методи психологічної корекції: зображувальна терапія
Зображувальна терапія як напрям арттерапії. Корекційні можливості зображувальної терапії
Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки iconДз «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» Кафедра...

Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки iconАнімалотерапія як альтернативний метод психологічної корекції
...
Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки iconМісце
Навчально-науковий інcтитут підготовки кадрів громадської безпеки та психологічної служби
Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки iconКонтрольні питання для підготовки до заліку (питання 1-80)
Поняття теорії права та держави як науки. Співвідношення теорії права та держави І енциклопедії права
Тема Методи психологічної корекції: арттерапія Питання для теоретичної підготовки iconПерелік питань для підготовки студентів 3 курсу до підсумкового модульного контролю
Змістовий модуль 2: Цитогенетичні методи діагностики природженої та спадкової патології
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2020
контакты
userdocs.ru
Главная страница