Литература 431
Скачать 7.28 Mb.
|
www.koob.ru Проблемы с.78,82,166,266,300,440,465 Предисловие 4 Представление книги 9 1. Изучение поведения – история и методы 13 Глава 1 Что такое поведение? 16 Эволюционная теория 18 Эволюция поведения 22 Таксисы 22 Рефлексы 23 Инстинктивное поведение 24 Врожденные пусковые механизмы 24 Импринтинг 25 Научение 25 Способность к умозаключениям 27 Эволюция человека 27 Резюме 40 Материал для самопроверки 42 Глава 2 Что такое психология? 45 Развитие психологии 46 Рождение научной психологии 50 Заключение 62 Резюме 73 Материал для самопроверки 76 Глава 3 Чем занимаются психологи? 80 Психология и ее разделы 81 Область научных поисков 84 Документ 3.6. Научные исследования и связанные с ними артефакты 98 Выводы 101 Глава 4 Внутренний мир и состояния сознания 108 Употребление наркотических средств и патологические состояния 115 Возбуждающие средства 116 Документ 4.1. Электрическая активность мозга 123 Резюме 136 Досье 4.1. Как мы спим? Почему мы видим сны? 137 Глава 5. Наше восприятие мира 148 Внимание и восприятие 156 Экстрасенсорное восприятие 163 Резюме 183 Глава 6 Мотивационная и эмоциональная активация 199 Мотивация и эмоции 200 Эмоции 214 Резюме 257 3. Высшие функции и обработка информации 269 Глава 7 Научение 271 Адаптация и научение 271 Глава 8 Память, мышление и общение 314 Память 314 Мышление 326 Речь 334 Теории научения 336 Документ 8.1. Сенсорная память 339 Резюме 357 Материал для самопроверки 368 Ответы на вопросы 375 Глава 9 Адаптация и творчество 376 Интеллект 376 Резюме 415 Литература 431 Материал для самопроверки 433 Годфруа Ж. Г59 Что такое психология: В 2-х т. Т. 1: Пер. с франц.-М.: Мир 1992.-496 с., ил. ISBN 5-03-001901-4 Книга канадского автора. Учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. В первом томе рассмотрены подходы и методы психологии сознания эмоции и мотивации, научение, память, интеллект и творчество. Для студентов-биологов, психологов, медиков, педагогов-и всех читателей итересующихся вопросами психологии ^ © 1988 Pierre Mardaga, editeur © перевод на русский язык, Алипов Н Н . Пегелау А. В., Эстрина Т. Я , 1992 Предисловие редактора перевода Во все времена человечество интересовал конкретный человек, его внутренний мир, причины и закономерности возникновения тех или иных его поступков, законы поведения в обществе себе подобных. Не менее интригующей казалась задача понять, как возникают мысленные образы, что такое сознание, мышление, творчество, каковы механизмы этих явлений. Всем этим занимается психология, которая с момента своего возникновения пыталась и пытается стать наукой, до сих пор балансируя где-то между искусством, наукой и верой. Такая неопределенность положения психологии связана с тем, что исторически она всегда находилась под мощным прессом идеологических воззрений общества. Очень часто развитие многих областей психологии определялось и поощрялось политическим строем государства и господствующей идеологией. В нашей стране поколения психологов воспитывались в основном на догматическом, огульном отрицании многих достижений научной мысли, которые не укладывались в существовавшие идеологические каноны. Яркими примерами служат полное отрицание психоанализа, однобокие представления о воспитании и формировании личности, потребностей и т.д. Желание создать советскую психологию обернулось кризисом психологии в нашей стране. Этот кризис углубляется и отмежеванием ряда психологов от мировых достижений, нежеланием знать и использовать результаты, полученные естественными дисциплинами, в частности нейронауками, в области познания человека и его природы. Следствием всего этого явилась фрагментарность знаний и отсутствие базового фундаментального образования при подготовке молодых специалистов. А это в свою очередь вызвано и тем, что при наличии отдельных высококвалифицированных психологов в СССР отсутствует полнокровный учебник по психологии, в котором были бы изложены самые современные данные по всем областям этой науки. В результате -несоответствие подготовки молодых специалистов-психологов в СССР мировому уровню. В связи с этим кажется важным, что издательство «Мир» дало прекрасную возможность советскому читателю познакомиться с очень интересной книгой франко-канадского психолога Годфруа – профессора с большим лекторским опытом. Книга, названная автором во французском варианте «Пути психологии», характеризуется рядом важных особенностей, позволяющих использовать ее в качестве основного учебного пособия для студентов колледжей, институтов и университетов а также и как руководство для преподавателей. ^ Моим детям Фредерике и Кристофу Во-первых, она энциклопедична. В ней не только представлены все существующие научные направления психологии, но затрагиваются и последние достижения в самых различных областях психологических знаний. Автор рассматривает не только традиционные проблемы восприятия, памяти, мышления и т. д., но и вопросы естественно-научного познания внутреннего мира с помощью медитации, смело привлекает данные социобиологии при объяснении поведения людей в обществе. Во-вторых, в книге привлекает научность изложения и интерпретации результатов. Материал учебника максимально деполитизирован. Это очень важное достоинство книги; при ее написании автор руководствовался убеждением, что наука становится наукой только тогда, когда философская дискуссия перестает быть единственным методом познания, уступая место точному и систематическому эксперименту. Всю книгу пронизывает мысль об однозначной зависимости психологических закономерностей от деятельности мозговых механизмов. В-третьих, материал книги очень хорошо организован дидактически. Книга легко, увлекательно читается. Но главное в том, что материал книги организован как бы на нескольких уровнях сложности. Основной учебный материал изложен в начале каждой главы. Затем каждый раздел главы расширяется за счет дополнительных данных в разделе «Документы». Отдельные главы (приложения А и Б) дают расширенное представление о механизмах мозговой деятельности и методах статистического анализа в психологии. Существенно наличие вопросника после каждой главы для контроля или самоконтроля усвоения учебного материала студентом. Вопросы при желании легко ввести в ЭВМ, что позволит преподавателю проводить компьютеризованный контроль подготовки к экзамену и облегчит самоподготовку учащихся. В целом книгу можно рекомендовать в качестве основного учебника по психологии на младших курсах психологических и педагогических факультетов, а также как учебное пособие для биологических, медицинских и технических вузов. Безусловно, книга представит интерес для всех, кто интересуется природой человека, кого волнуют тайны психики, ее закономерности и механизмы. ^ Работа по переводу книги была распределена следующим образом: Т.Я. Эстрина-гл. 1-3; А.В. Пегелау-гл. 4-6; Н.Н. Алипов-гл. 7-9, приложение Б; В. В. Свечников-гл. 10-12, приложение А. Чем больше я узнаю человека, тем больше я лю6лю свою собаку, говорил дурак. Чём больше я узнаю человека, тем больше я его люблю, говорила собака. Чем больше я узнаю, тем больше я люблю, говорил человек. Жан Марсенак |
Похожие:
 | Литература Центра правовой информации Витрук, Николай Васильевич. Общая теория юридической ответственности / Н. В. Витрук. 2-е изд., испр и доп. М.: Норма, 2012. 431 с.... |  | Лекция: литература и театр История литературы (античная литература, литература средних веков и эпохи Возрождения, литература Нового времени, литература ХХ –... |
| Самостоятельное задание. Уркумбаева Елизавета Максимовна группа 431-тс 02. 11. 2012 Московский Государственный Институт Индустрии Туризма имени Ю. А. Сенкевича (ранее гоу впо матгр) | | Краеведение и исторический туризм понедельник ... |
| Литература на старых языках Индийская литература считается одной из древнейших. В индии 22 официальных языка, и огромное количество литературы написано на этих... | | Книга представляет интерес для всех, кто интересуется развитием современной... И. С. Вдовиной. — М.: Республика; Палимпсест, 2003. — 431 с. — (Мыслители XX века) |
| Экзаменационные вопросы История античной литературы, литература Средневековья,... История античной литературы, литература Средневековья, литература эпохи Возрождения, литература xvii–xviii веков | | Экзаменационные вопросы История античной литературы, литература Средневековья,... История античной литературы, литература Средневековья, литература эпохи Возрождения, литература xvii–xviii веков |
| Литература. Американцы Список литературы для 12 класса, несколько комментированный. По заказам трудящихся – зарубежная литература | | Литература Основная литература Гесиод. Работы и дни. Теогония. В кн. Эллинские поэты в пер. В. В. Вересаева М. 1963 или по 1 части антологии |