Скачать 110.22 Kb.
|
МЕТОДИЧНА ВКАЗІВКА ДЛЯ СТУДЕНТІВ Модуль 1. Змістовний модуль 1. Тема 1. Поняття про загальний та спеціальний догляд за хворими терапевтичного профілю. Структура і функції терапевтичного стаціонару. Актуальність теми. Догляд за хворими є невід’ємною і важливою ланкою в системі надання хворим медичної допомоги. Не менше за 50 % успіху лікування належить правильному ефективному догляду. Освоєння навичок догляду є першим кроком у формуванні лікаря, першим кроком до клініки. Майбутній лікар має добре знати структуру та функції лікувальних закладів, особливості оформлення медичної документації, володіти навичками санітарної обробки хворого, транспортування тяжкохворих, принципами санітарної обробки приміщень і таке інше, що дозволить йому під час його роботи лікарем контролювати та організовувати діяльність молодшого та середнього медичного персоналу, попереджувати помилки, які можуть призвести до небажаних наслідків, і сприяти створенню оптимальних умов для найшвидшого і повноцінного одужання пацієнтів вже на першому етапі його перебування в лікувальному закладі. ^ Вміти демонструвати знання структури і функцій терапевтичного стаціонару, володіння практичними навичками підтримання санітарно-гігієнічного режиму у приймальному та терапевтичному відділеннях. ^
Цілі вихідного рівня.
Для перевірки відповідності вихідного рівня Ваших знань-умінь необхідному, виконайте запропоновані завдання, правильність виконання їх зіставте з еталонами. ^ 1. Для дезинфекції ванни молодша медсестра має приготувати 0,5 % розчин хлорного вапна. Для цього треба взяти на 10 літрів розчину A. 100 мл 10 % маточного розчину B. 200 мл 10 % маточного розчину C. 300 мл 10 % маточного розчину D. 400 мл 10 % маточного розчину
B. 200 мг сухої речовини C. 300 мг сухої речовини D. 800 мг сухої речовини Е. 1 кг сухої речовини
4. Для визначення зрісту пацієнта треба притулити до вертикальної планки ростоміра.
Еталони відповідей. 1 Е; 2 Е; 3 С; 4 Е. Інформацію, необхідну для поповнення вихідного рівня знань, можете знайти в таких підручниках:
Переходьте до вивчення таких матеріалів:
Теоретичні питання, на підставі котрих можливо виконання цільових видів діяльності.
Після засвоєння цих питань, ознайомтеся з графом логічної структури теми (додаток 1). ^ І етап. Під керівництвом викладача ознайомтеся зі структурою і функціями приймального відділення: прийом хворих, реєстрація, заповнення медичної документації (журнал прийому хворих, медична карта стаціонарного хворого, статистична карта). Прийміть участь у проведенні антропометричних досліджень (визначення маси тіла, зрісту хворого), в огляді шкірних покривів з метою виявлення корости, педикульозу, інших висипів, у санітарній обробці хворого, транспортуванні хворих у відділення. Опишіть Вашу роботу у щоденнику проходження виробничої практики. ІІ етап. Ознайомтеся зі структурою терапевтичного відділення і функціональним призначенням його підрозділів – палати для хворих, пост медичної сестри, маніпуляційна, кабінети завідуючого відділенням, старшої медсестри, сестри-господарки, душова, клізмова, туалети. Оцініть відповідність стану ціх підрозділів санітарно-гігієнічним вимогам. Ознайомтеся з режимом відділень. ІІІ етап. Прийміть участь у роботі молодшого медичного персоналу, приготуванні та застосуванні дезинфікуючих розчинів, прибиранні приміщень, забезпеченні відвідування хворих. Опишіть самостійну роботу у щоденнику проходження виробничої практики. Для закріплення знань-умінь, розвитку навичок з догляду за хворими вирішіть такі задачі: Завдання 1. До приймального відділення доставили непритомну хвору, яка має при собі коштовності (золота каблучка, намисто). Що має зробити медична сестра?
Завдання 2. У хворого 60 років з довгим волоссям у приймальному відділенні виявлено педикульоз. Що має зробити медична сестра?
Завдання 3. До приймального відділення машиною швидкої допомоги направлено хвору у тяжкому стані. Хто визначає засіб санітарної обробки?
Завдання 4. Хворий на пневмонію протестує проти вентиляції палати через фрамугу. Що має робити чергова сестра?
Завдання 5. ^
Еталони відповідей. 1 С; 2 Е; 3 D; 4 В. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті. У навчальній кімнаті проводиться тестовий контроль вихідного рівня знань студентів. Потім студенти під контролем викладача приймають участь у роботі приймального відділення, знайомляться з його структурою, оформляють медичну документацію, оглядають шкіру та слизові, проводять антропометричні вимірювання, приймають участь у санітарно-гігієнічній обробці пацієнтів та їх транспортуванні до відділення. Далі заняття продовжується у терапевтичному відділенні: студенти знайомляться зі структурою відділення, функціями його підрозділів, лікувально-охоронним, санітарно-гігієнічним, лікарняними режимами, приймають участь у роботі молодшого медичного персоналу: приготуванні та застосуванні дезинфікуючих розчинів, прибиранні приміщень, контролі за відвідуванням хворих родичами. Студенти самостійно описують у щоденнику проходження врибничої практики проведену ними роботу, якість її контролюється викладачем в індивідуальному порядку. Записи у щоденнику підписуються викладачем. Обговорення отриманих даних здійснюється в навчальній кімнаті, де викладач підсумковує заняття, оцінює знання, вміння та практичні навички студентів. ^
Перелік практичних навичок, які має засвоїти студент за темою 1.
^ Основна література
Додаткова література:
Зав. кафедрою, професор Ж.Д.Семидоцька Додаток 1. ^ “Поняття про загальний та спеціальний догляд за хворими терапевтичного профілю. Структура і функції терапевтичного стаціонару”
|
![]() | 1. Поняття про загальний та спеціальний догляд за хворими терапевтичного... Модуль «догляд за хворими, його роль у лікувальному процесі та організація в умовах стаціонару» | ![]() | Тема 1 Основні принципи загального та спеціального догляду за хворими... Тема 1 Основні принципи загального та спеціального догляду за хворими терапевтичного профілю. Організація роботи відділень терапевтичного... |
![]() | Які заходи передбачає загальний догляд за хворими? Основні професійні обов’язки медичного персоналу по догляду за хворими (лікаря, медичної сестри, молодшої медичної сестри)? | ![]() | Перелік навчально-методичної літератури основна література Нетяженко В. З., Сьоміна А. Г., Присяжнюк М. С. Загальний та спеціальний догляд за хворими, К., 1993. 304 с |
![]() | Догляд за хворими це комплекс заходів, спрямованих на створення сприятливих... Визначення: Догляд за хворими це комплекс заходів, спрямованих на створення сприятливих | ![]() | Тематичний план практичних занять під час проходження виробничої... ... |
![]() | Під час проходження виробничої практики «Сестринська справа» Морально-етичні та законодавчі засади медсестринства в Україні. Організація роботи та обов’язки медичної сестри основних структурних... | ![]() | Оцінка стану хворого та основних параметрів його життєдіяльності Модуль «Догляд за хворими, його роль у лікувальному процесі та організація в умовах стаціонару» |
![]() | Догляд за хворими, оперованими на органах черевної порожнини, промежину,... Введення у хірургію. Невідкладні хірургічні стани. Основи анестезіології та реаніматології | ![]() | Методична вказівка для самостійної роботи студентів (срс) Навчальна тема срс: «Оволодіти практичними навичками роботи молодшого медичного персоналу у приймальному та терапевтичному відділеннях... |